人教版（新）-六年级上册-五 圆-1. 圆的认识 微课_第1页
人教版（新）-六年级上册-五 圆-1. 圆的认识 微课_第2页
人教版（新）-六年级上册-五 圆-1. 圆的认识 微课_第3页
人教版（新）-六年级上册-五 圆-1. 圆的认识 微课_第4页
人教版（新）-六年级上册-五 圆-1. 圆的认识 微课_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《圆的认识》课件生活中的圆美妙的圆美妙的圆大自然中的圆美妙的圆美妙的圆建筑设计中的圆美妙的圆工艺设计中的圆美妙的圆标志设计中的圆美妙的圆科技中的圆学习目标：1、我能通过观察、操作等活动认识圆，掌握用圆规画圆的方法，了解圆各部分的名称并会用字母表示。2、我能理解同圆中直径和半径的关系。3、在认识圆的过程中，我能体会数学与日常生活的紧密联系。1、自己用手中的圆规画一个圆，说出自己画圆的方法。2、对子交流。动手试一试圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。2、把有针尖的一只脚固定在一点上。3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。定长度定中心点旋转一周自学课本58页最上面的内容，完成以下任务：1、画圆时，尖角所在的点叫做（），用字母（）表示；连接（）和（）的线段叫做半径，用字母（）表示；半径就是圆规两脚之间的距离。通过（）并且（）的线段叫做直径，用字母（）表示。2、在自己刚才画的圆上描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。3、对子交流。自学交流1、把手中的圆对折，打开再对折，反复折几次，然后把折痕用笔画一画，量一量，有哪些发现？提示：（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？（2）这些半径和直径的长度，比较一下，你发现了什么？（3）用字母表示同圆内半径与直径的关系。2、把你的发现与大家一起交流分享。小组合作学习1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。我能画指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r123123我能说1、半径是射线，直径是直线。()2、圆的直径都相等。()3、画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是4厘米。()4、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（）5、直径是圆内最长的一条线段。（）6、圆的半径增加3厘米，它的直径也增加3厘米。（）对的打“√”，错的打“×”我能判：（在同一个圆里）半径r0.2米

1.03厘米

2.6米直径d

0.8分米

1.4厘米

我能填

车轮为什么做成圆形?拓展练习车轮做成三角形、正方形可以吗？

把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论