多彩的民族传统纹样-教学设计_第1页
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文档简介

多彩的民族传统纹样白鑫一，导入师：上课前请同学们观看一个视频，看看里面出现的是什么内容？播放视频师：能告诉我你看到了些什么吗？生：一些漂亮的花样，生活中的柜子、服饰、少数民族服饰师：对了！那在这么多常见的服装、生活用品中都有一个共同点你们发现了吗？他们的身上都有……生：漂亮的花纹和图案师：恩，你们真是善于观察的好孩子，这就是我们今天要来设计的多彩的民族传统纹样（出示课题）白板中划一下逐个字出现。师：我们国家是一个历史悠久的多民族国家，有多少个民族啊！生：56个民族师：对了，他们都有着灿烂而深厚的文化，而民族传统纹样则是少数民族文化的记录与传承。不同民族的传统纹样也有着不同的寓意。为什么这么说呢，你们知道吗有许多少数民族是没有文字的，那怎么办，他们将重要的历史事件，和对美好生活的追求，经过艺术的提炼与加工，变成了我们看到的这些多姿多彩的纹样。哎！我从有些同学的表情中，看到了你很好奇！师：那看了这么多听了这么多，我们也用手中的材料来设计一个漂亮的纹样怎么样？师：别着急同学们，先听好老师的要求：我们分为6个小组，每个小组的材料都有所不同10分钟时间进行创作，然后我们互相欣赏评价。同学们看到每组上方都有几根彩带，创作最快的、创意最新颖的、造型最优美的、图案颜色最漂亮的，你将会获得白老师亲手制作的限量版百变笑脸，并把它粘在丝带上，最后我们数一数比一比看哪个小组是今天的笑脸冠军。准备好了吗？十分钟倒计时……哎……再等等等等生：啊……又怎么了老师！师：老师还有一个温馨小提示：在每组的电脑桌面上都有几个神秘的资源包，这里面有你需要的内容，他们就像是我们玩游戏时的通关道具般的神奇，看完你一定会有收获的。这回倒计时开始！！！！！二，学生第一次创作（使学生自学制作方法，目的是节省课堂有效时间，并根据小组需要选择观看，提高自学能力，是自学成为新模式）生：开始制作，自己挑选适合本组材料的微课小视频。三，学生第一次展示评价作品（学生介绍制作方法，评价中学习纹样的知识）师：好了孩子们倒计时结束（屏幕中最后十秒闪烁提示音提醒）没创作完的也没关系，半成品也可以展示，哪个小组愿意先来展示！（手中摇晃笑脸）笑脸在等待着你们呢！！1，适合纹样和单独纹样生：我们组是用剪纸和

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