小学语文二年级下册《守株待兔》说课稿

小学语文二年级下册《守株待兔》说课稿一、教材简析《守株待兔》是一篇寓言故事，课文记叙了一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此丢下锄头，坐在树桩旁等待，结果再也没有得到兔子的事。这篇课文告诉我们：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。二、教学目标1.认识本课的生字新词，理解意思，积累词语。2.读懂课文内容，了解寓言的寓意。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.联系生活实际，谈谈对“守株待兔”这个故事的看法。三、教学重难点1.重点：读懂课文内容，了解寓言的寓意。2.难点：联系生活实际，谈谈对“守株待兔”这个故事的看法。四、教学时数两课时五、教学准备多媒体课件六、教学过程第一课时（一）导入新课，揭示课题。1.导入新课：同学们，你们喜欢听寓言故事吗？今天，老师给大家带来一个寓言故事——《守株待兔》。（板书课题）2.解题：谁来读读课题？（指名读）读了课题，你知道了什么？（预设：我知道了这个故事讲的是一个人在守着树桩等待兔子来撞死。）3.读了课题，你还想知道什么呢？（预设：我想知道这个人为什么守在树桩旁等待兔子来撞死？他等到了兔子吗？）同学们真会提问题，那就让我们带着这些问题来学习课文吧！（二）初读课文，整体感知。1.请同学们打开课本，翻到60页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.出示本课生字新词，排火车读。重点指导读准“撞、桩、死”。3.再读课文，思考：课文哪几自然段讲了守株待兔的故事？告诉了我们什么道理？并完成表格填写。4.汇报交流填表情况。5.指名复述故事内容。6.这篇课文比较长，谁能把这么长的故事用一句话概括一下？（预设：这个种田人白捡了一只撞死在树桩上的兔子后，就放下锄头守在树桩旁等待兔子来撞死，结果再也没有得到兔子。）板书：白捡一只兔子——丢下锄头——等待兔子——再也没有得到兔子）板书的设计不仅让学生知道故事的主要内容，而且自然引出寓意）这个种田人太想不劳而获了！就让我们来深入地了解他吧！默读课文第一部分，找出描写种田人的句子读一读。（板书：描写种田人的句子）谁来把你找到的句子读给大家听一听？指导朗读：他正在田里耕地，“嘣”一声，一只兔子从树林里跑出来，一头撞在树桩上死了。“哈哈……白捡了一只兔子！”种田人扔下锄头，捡起兔子回家了。板书：白捡一只兔子回家）这部分有一个词写出了种田人捡到兔子后的得意和惊喜？（预设：哈哈……白捡了一只兔子！中的“哈哈”和“白捡”）有感情地朗读课文第一部分。评议。这个种田人真是太幸运了！他白捡了一只兔子。如果这事发生在你身上你会怎么做？（预设：我会像他一样等待兔子再次撞死在树桩上。）可结果怎么样呢？请同学们自由朗读第三部分。指名回答结果怎么样？（再也没有得到兔子。）板书：再也没有得到兔子）我们一起有感情地朗读第三部分最后一自然段，“从那以后……一天天瘦下去。”可他为什么没有等到兔子？（预设：兔子不会再撞到树桩上。）对！世界上根本就没有不劳而获的事！只有通过自己的劳动才能有所收获！像种田人这样想不劳而获会有什么后果？（预设：什么都得不到。）齐读最后一段话。板书：想不劳而获什么也得不到）再齐读这篇寓言故事的寓意：只有通过自己