四年级数学老师家长会发言稿

第第页四年级数学老师家长会发言稿

四班级数学老师家长会发言稿

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各位家长：

大家下午好！

我是四〔1〕、四〔3〕班的数学老师。很兴奋和大家见面，也一贯很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们班的同学在校及在家的表现状况，以便老师能够实时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到同学的教育管理中来，盼望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说

一、期中成果分析：

四〔1〕班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的状况，我们班48人，85分以上41人，没有不及格的同学，这点让老师比较欣慰。全班平均分约为91.6分。有的家长说孩子这次有进步，分数考的比较高，是不是试卷出的太简单，这次试卷的确不难，我主要是着重了基础题，特别是计算题占比例特别大，由于对于我们四班级上册而言，计算是最重要的，为五班级知识难度的加大做预备，包括后面的解决问题，我出的也很简单，主要是让同学对数学的学习树立起信心，提起对后段数学学习的爱好。其实再简单的题目，要打100都特别不简单，所以我们家长肯定要对自己孩子成果充分的确定，并且不断鼓舞，让我们的孩子不断进步。这次考试，我特意把试卷发回家让家长签看法，主要就是想看看我们家长对我的工作有什么看法，或者对自己的孩子在学校的状况还有什么不了解的地方，以方便我接下来工作的开展。虽然这次成果大家都考的还比较好，但是也存在一些问题，考的稍不好的同学都是特别马虎，书写不工整，不会举一反三，所以盼望我们的家长在平常的也多留意孩子习惯的培育。

{四〔3〕班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家沟通一下这次期中考试的状况，我们班47人，85分以上43人，没有不及格的同学，这点让老师比较欣慰。全班平均分约为92.4分。有的家长说孩子这次有进步，分数考的比较高，是不是试卷出的太简单，这次试卷的确不难，我主要是着重了基础题，特别是计算题占比例特别大，由于对于我们四班级上册而言，计算是最重要的，为五班级知识难度的加大做预备，包括后面的解决问题，我出的也很简单，主要是让同学对数学的学习树立起信心，提起对后段数学学习的爱好。其实再简单的题目，要打100都特别不简单，所以我们家长肯定要对自己孩子成果充分的确定，并且不断鼓舞，让我们的孩子不断进步。这次考试，我特意把试卷发回家让家长签看法，主要就是想看看我们家长对我的工作有什么看法，或者对自己的孩子在学校的状况还有什么不了解的地方，以方便我接下来工作的开展。虽然这次成果大家都考的还比较好，但是也存在一些问题，考的稍不好的同学都是特别马虎，书写不工整，不会举一反三，所以盼望我们的家长在平常的也多留意孩子习惯的培育。}

既然说到了这里，我就顺便说说我的想法，我也是刚接手四〔1〕班的数学老师，对许多同学和家长状况都不是很了解，所以我想，在以后的工作中，假如家长们对我有什么建议，或者有什么问题，都可以写在当天孩子的家庭作业本上面，只要我看到了，我确定都会实时回复，就像这次期中考试的试卷，每个家长签的看法我都特别仔细的看了，对于一些家长的看法，我也给出了回复；假如是比较急需要处理的问题，也可以打我的电话。

二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。

作为数学老师，我们一贯在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。四班级的数学学习已不同于低班级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单涌现两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的协作。

1、重视孩子学习数学习惯的培育

我对孩子上课的要求是，课前肯定要做好课前预备：数学书，文具袋和练习本，这样在课堂上就不再需要到书包里去找东西。但是我们的孩子经常有忘却带数学书或者练习本，笔之类的来学校的，这就是没有养成好在家里做完作业之后清理书包的习惯，盼望我们的家长在家里也多提示他们。

孩子回到家时要给他们制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学实时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。我每天都会布置家庭作业，假如当天孩子说今日没有数学家庭作业，我盼望我们的家长实时打电话向我询问。

2、请家长在孩子作业上签上你的名字。别看一个小小的签名，对孩子来说很重要，这也是我对孩子作业的要求，这更是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以盼望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，有时间就多检查一下他们的作业，指出他们错误的地方，并实时要求更正。

3、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不抱负，应当与老师、孩子一起讨论问题所在。特别是每次考试后孩子出错究竟是什么缘由，从试卷上找出缘由，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。由于每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。

4、要多鼓舞孩子

每个孩子都盼望得到老师和家长的赞颂，所以我们的家长也要以表扬为主，每个人都喜爱听表扬的话，何况他们还是小孩子。当我们发觉孩子有进步，哪怕只有一点点也要实时表扬鼓舞，让他们继续努力下去。举一个小小的例子，我们班上的彭澳同学，听说以前的数学基础很差，而且人特别懒，这个学期我刚接手，对每个孩子都不了解，所以对每一个孩子的要求都是一样，听说了彭澳的状况之后，我发觉他其实挺聪慧的，于是我上课有意提比较简约的问题给他，然后不断的鼓舞他，现在他在我的课堂上经常举手，