培养幼儿良好习惯-幼儿养成教育教案：《爱护图书》_第1页
培养幼儿良好习惯-幼儿养成教育教案：《爱护图书》_第2页
培养幼儿良好习惯-幼儿养成教育教案：《爱护图书》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

培养幼儿良好习惯——幼儿养成教育教案：《爱护图书》

培育幼儿良好习惯教案：《爱惜图书》

刚入园的幼儿年龄小，阅历缺乏，各种行为习惯还未形成，且思维详细形象，是在直接感知和详细行动中进展的。幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培育对于人的一生是致关重要的。具有良好交际行为特征的孩子，其德商与情商都很高。在设计教育活动“爱惜图书”时，依据小班幼儿的年龄特点，从调动幼儿的积极性入手，鼓舞幼儿参加详细的实践活动，让幼儿在直接参加活动中懂得图书为什么会坏和应怎样爱惜图书的道理。

活动目标：

1、知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏。

2、爱惜图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

图书角、每人一本图书、故事录音、纸、每人一张、水盆每组一只。

活动过程：

放录音故事：《小图书的哭声》，听第一段。听完后提问：小图书为什么哭?图书是用什么做的?(知道图书是用纸做的)

二、小试验

1、教师和小朋友一起将纸握在手里，幼儿发觉纸用力握会皱稍用力纸会撕破。

2、幼儿操作每人一张纸，每组一只盆，幼儿将纸放在水里发觉：纸会浸湿，湿的纸更简单破。

三、练习看图书

1、教师示范看书时教给孩子怎样轻轻地翻页，不把书页弄折、弄卷。给孩子一处单独摆书的位置，教孩子学会整理图书，爱护图书，和孩子一起修补图书。

2看过的书，假如孩子对认字有兴趣，可以带着孩子用手指着字边读边认。轻轻地到图书袋拿图书，一页一页轻轻地翻阅，看完后轻轻地放回原处。3、幼儿练习(个别)

4、全班幼儿练习，教师指导

四、放录音故事

活动延长：

1、在教师的指导下，幼儿修补图书。

2、开展爱惜图书的竞赛，幼儿轮番当图书治理员，催促同伴仔细看书，爱惜图书，看完后放回原处。故事《小图书笑了》，听其次段。完毕课题。

故事《小图书笑了》：

幼儿园小班的图书袋里的图书可多了，小朋友都喜爱看。有一天，教师走进教室听见“呜呜呜”的哭声，是谁在哭呀?教师找呀找，发觉是一本小图书在哭，教师问：“小图书你怎么啦?”小图书说：“呜呜我好痛”教师又问：“怎么会痛的呢?”小图书说：“刚刚是小朋友看我时把我弄疼的。”毛毛在旁边说：“是点点抢的”小图书说：“对，小朋友都喜爱我，可不知道怎样爱惜我，这不，点点把我的胳膊拉断了。呜呜呜，好疼啊!”教师说：“对不起，我来给你治病吧。”“感谢”“哈哈哈，哈哈哈”，“诶，是谁这么快乐呀?”教师问：“是我小图书，我现在不哭了，由于小朋友都会爱惜我，会一页一页轻轻地

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论