在学科教学中培养学生的创新精神

在学科教学中培养学生的创新精神_英语学科教学工作总结

敬重的各位学生家长：

你们好！

感谢你们在百忙之中前来参与我班的家长会。

刚刚我们的班主任曹瑞华教师已经把我向大家做了简洁的介绍。我想在加上你们的孩子这几天回去对你们谈起关于我的只言片语，在你们的心中对我这个新任的语文教师已经有了个初步的熟悉，或者说已经有了肯定的评价，虽然它还不全面。

正如曹教师所说，我是今年通过选拔考试才进入银城二小的，现在学校安排我接任我们的六年级一班的语文教师，我很珍惜这次时机，同时也感到了莫大的压力。这压力来源于以下几个方面：

第一，班级人数众多，教学任务繁重，治理起来相对困难。我长期在村完小任教，虽然也曾屡次担当毕业班级的语文教学工作。但与以往不同的是，曾经带过的班级人数大多维持在四十人左右。学生人数少，再加上都是农村的孩子，特别的珍惜自己的学习时机，守纪观念比拟强，对教师特别敬重。所以尽管任教科目较多，工作量大，但相对来说，工作起来不会感到特殊的费劲。而我们现在的六（1）班人数为65人，而且男女生比拟失调，有近四十名男同学。这些男同学中，有相当一局部同学对于语文的学习兴趣不浓，存在明显的偏科现象。虽然作业布置量大不是特殊大，但人数多，而且有些同学作业质量过低，批改时间长。

其次，在我们同年级三个班中，我们班的语文相对来说偏弱点。其他两个班级的两位语文教师教学水平都较高，而且与学生接触时间长，相对来说，师生之间已经形成了一种质量较高的教学模式。而我是中途接手，目前对班级状况还是不太熟识，因此我很担忧同学不适应我的教学方法，从而消失一种让大家绝望的状况，也就是语文学习效果不高，教学质量不升反降的结果。

第三，我们现在是毕业班级，面临着升学的压力。这个压力也重重的压在了我的身上。家长们都盼望自己的孩子能够在毕业考试中考出好成绩，我也有同样的愿望。

从9月1日正式开学上课，到今日已经过去一个多星期的时间。在这近十天的与同学们打交道的过程中，我的心中有了许多不同的感觉。

首先，我们班上的班干部除了对于自己的工作仔细负责，在学习上也能带头作用，比方班长郑宇祥同学，语文学习委员周琪烁同学上课听讲就特别仔细，也能很好的答复教师的提问。还有朱继诚同学，徐金秀同学，楼俊宏同学，程润科同学，朱洁雅同学等等，他们能很好的让自己进入良好的学习状态。

其次，班上厌学心情很严峻的同学也大有人在。上课的时候，他们不是根据要求主动地去学习，而是做一些与学习无关的事情。比方与同学讲话，自己做自己的事情。我让同学朗读课文的时候，有一局部同学连口都不张。人家南郭先生为了“滥竽充数”还装腔作势呢！可这些同学却是嘴唇紧闭，不吐一字呀。学习语文最好的方法就是将我们所学的课文读通读透，所谓“读书百遍，其义自见”是也！从这一个星期的作业检查状况来看，苏家旺，李文杰，徐若辉，黄佳伟，丁国公平同学学习专心不够，练习册消失空题不做的现象。

再次，班上局部同学，包括几个女生纪律观念不强，不能很好的遵守课堂纪律。由于上课时有闲谈的现象，再加上人数众多，所以有时候正常的教学进展不下去。我不得不停下来提示这些同学敬重教师，敬重其他同学，也敬重自己。

这些是我在这一个星期的教学中的一些感受，我用了与学生面对面的交谈，布置全班同学写自我介绍的作文，来加深对学生的了解。我把它说出来，我是想在情感上与家长们取得共鸣。我很爱你们的孩子，特别地盼望他们能在这一年的时间里有所收获。因此我特别盼望得到你们的理解和协作。

首先，你得嘱咐你的孩子，肯定要爱自己的学习。无论是在学校，还是在家里，你得时常催促您的孩子完成作业，多读书。要仔细地对待每一次的作业，您得帮忙孩子检查检查他的作业完成状况。是不是拖着不做？是不是做了一些就停顿了？是不是做完了但却是胡乱应付的？

其次，请你在适当的时候，在自己力所能及的状况下，帮忙孩子解决他们遇到的难题。同学们在学习的过程中确定会遇到疑难问题，这是学习的必定。没有不会的，倒是反常。当他们到你的身边询问的时候，你得急躁的解答。你除了是孩子的家长，你也是孩子的教师，不能推卸自己的责任。

第三，作为语文教师，我想提出一个建议。有的时候我没布置书面作业，但并不代表我的不负责任。要知道，语文的学习除了课堂所学，在课外多读点课外书，对于提高语文的学习效果同样重要。盼望你能帮忙孩子选择一些适合的课外书籍，让孩子们变得爱看书，看好书，能把书看好！

今日，我借着这个难得的时机，把自己的心里话说出来，算是再一次做了自我介绍。诚心感谢各位家长的倾听，也请你们在以后的时间里，多多支持我的工作！感谢！！

学习航天精神，培育一种精神

各位教师，大家好：

今日我演讲的题目是学习航天精神，培育一种精神

2023年10月12日上午9时，随着长征火箭咆哮而起，直冲云天，中国亿万人的心都随着两位航天员费浚龙和聂海胜乘坐的神舟六号飞船，飞到了太空。在中国人的梦魂牵绕中，神六飞船在绕地球飞行77圈后，胜利返回地面。两位航天员——费浚龙、聂海胜安康的走出舱门。这是我国航天事业进展一座新的里程碑,也是特殊能吃苦、能战斗、能奉献的载人航天精神的一曲壮美凯歌。

在这举国庆祝的日子里，作为特别教育战线上，一名普一般通的人民教师，除了庆祝、除了骄傲，我们更应当学习杨利伟、费浚龙、聂海胜等航天员以及战斗在航天一线的科学工，他们所表现出的一种精神，一种民族的精神。

我们要学习无私奉献的精神。在飞天的征程上，布满了艰辛，布满了风险，从科研院所到试验基地，从荒芜戈壁到浩瀚海洋，处处留下了艰难创业的脚印，洒下了不懈奋斗的汗水。很多航天员还为此付出了生命。但是他们没有退缩，制服太空是他们的幻想。我们不能只看到他们身上那刺眼的光环，而更多是要想到光环背后他们对祖国和人民的那种无私的奉献和牺牲。

我们要学习他们那坚韧的精神。通过网络搜寻，我们不难发觉航天员在做超重耐力试验时那浮肿变形的脸；由于呼吸困难时紧咬的牙关；超常状态下的坚忍心理素养；还有噪音环境下强制入眠。我一次次的感到心理的震撼！这是向人类极限力量发出的挑战。不畏艰险，坚韧拼搏，不因遇到挫折而气馁，不因取得胜利而懈怠，表现了坚韧不拔的革命意志和义无反顾的战斗精神。他们是我们全体中国人心中的英雄！

我们要学习他们积极的学习精神。广阔航天人紧盯世界科技前沿，坚持自主创新，科学求实，团结协作，攻克了一个又一个技术难关，取得了一个又一个辉煌成就。“科学有险阻，苦战能过关”。正是有了他们坚持攻关的毅力和力量，才有了航天事业今日的辉煌。而作为一名航天员不仅要有强健的身体素养，还要有广博的科学文化学问，他们要把握涉及30门学科的理论学问。没有刻苦的学习是不行能胜利的。真是七年磨一剑，方能直挂云帆济沧海。他们应当是我们学习的楷模！原创文章，尽在文秘知音网络.com网。

我们要学习他们的“航天精神”，也就是学习我们的民族精神。把这种精神渗入到我们的特教事业的各项工作中，信任肯定会取得辉煌的成就。“载人航天精神”将从今成为中华民族精神财宝永恒的一局部。

让人生在学习中峥嵘

敬重的各位领导、亲爱的各位朋友：大家好。我演讲的题目是《让人生在学习中峥嵘》。鲜花的明丽离不开雨露的滋润，绿树的葱郁得益于温暖的春风，江河的澎湃少不了溪流的充盈。年轻的你我谁都有梦，辉煌的人生胜利于不懈的学习与奋争。虽然我还仅是一名一般的教工，但我从没有放弃过心中那飞行的梦。在十年的教学生涯中，我深深体会到了什么叫做“学无止境”。“要想给学生一滴水，你必需有一桶水。”这是教育对教师最起码的规定。为了备好一节课，我很多次的翻阅资料；为了解决教学工作中的一道难题，我夜以继日的讨论、探究、求证。在我最初从教的几年中，学问的匮乏一度使我的教学工作陷入逆境。为了丰富自己的学识，我义无反顾地踏上了自考的征程。同时，为了学习先进的教学方法和教学理念，我又挤进了教师业务进修的行列中。几年后，我最终拿到了大学本科文凭，先进的教学方法也在我的教学实践中得到了广泛的应用，原本沉闷的课堂现在变得妙趣横生，我深深地感受到正是由于有了学问的丰富和阅历的累积我的课堂教学才变得如此的潇洒沉着。05年11月，我有幸参与了市教育局组织的“武安市中小学语文骨干教师北师大高级研修班”，在首都北京进展了为期十天的洗脑式的学习熬炼。专家科学的讲解，精辟的论断使我获益匪浅。返校后我马上大张旗鼓的进展了自己的教改实践，并于同年底进行了市级公开课－－－《联想在写作中的运用》，受到了上百名与会领导与教师的全都好评。这次胜利，是学习给我人生的又一次峥嵘。为了和更多的人学习沟通，我在网上开通了自己的博客，在学习他人先进阅历的同时我也在不断完善着自我。虽然我现在活得还是这样一般和落寞，但我绝不会放弃我人生的学习和拼搏。最终，我想用自己的一首小诗来说明我对将来的承诺：人生贵在多拼搏，追求抱负放高歌。坚决信念心中握，不让岁月空蹉跎。感谢大家！

创新精神演讲稿

以下是小编为大家整理的《创新精神演讲稿精选》的文章，供大家参考

创新精神演讲稿精选

创新必需基于务实的根底之上，才会是有效的创新。德鲁克先生在书中告知我们：“创新是有目的性的，是一门学科。”对于我们企业，我们创新的目的就是要帮忙客户表达更大的价值，获得更多的市场份额。书中德鲁克先生还告诫我们：创新是否胜利不在于它是否新奇、奇妙或具有科学内涵，而在于它是否能够赢得市场。这就说明企业所提倡的创新应当是有用型的创新，对于我们企业，我们的创新必需是“聚焦客户的信息化的创新”，这就打算了我们在创新的过程中必需立足客户的需求，立足企业的实际状况，遵循市场进展的规律，只有这样我们的创新成果才会对企业进展有意义和价值，才是真正有效果。

要想让我们的创新真正做到是基于“实事求是”根底的创新，我想首先要明确什么是创新。德鲁克先生在书中谈到，对于“创新”的误会，主要有这么几种，一是把“创新”与聪慧的创意或创造混为一谈；二是一提到它就想到科学性的制造创造；三是许多人认为凡开创一项新生意或者新事业就是创新。事实上，创新对于企业来说，主要是看能否为客户制造出新的价值，供应新的效劳。

创新必需是主观意愿而不是偶然的机遇。书中德鲁克先生告知我们，创新的时机到处都有，创新的行为人人都可以做到，更为重要的是创新是可以学习、可以训练的。这就是说，创新并不是偶然遇到的机遇，不是不行掌握的，创新的思维、行为是只要我们有这样的主观意愿就可以学习得会，把握得了，实践得下去的。因此，面对创新的要求，我们必需养成正确的心态。

首先是要克制对于创新的畏难心情，不要由于转变有可能患病失败就抵触和抗拒；其次要有持续的韧性，创新的过程必定是曲折的，因此要有足够的心理预备来应对创新过程中可能会遇到的挫折，要有安康的心理来调整创新实践的思路和步骤；最终要有耐力，就算经受了屡次失败，只要坚信方向是正确的就肯定要坚持推行下去。

创新必需付诸于行动和实践才有现实意义和价值。从创新的思维到付诸创新实践，到取得创新成果，这中间的过程对于一些人来说可能是难以逾越的鸿沟。记得马云在演讲中曾经这样描述他的创业经受，他说，许多人晚上想得是心潮澎湃，到了其次天早上就一切照旧，从产生思路，到付诸行动，往往需要特别的士气和决断力。创新也是一样，只有当我们把自己的创新意识、创新思维付诸到实际的行为中，变成详细的工作思路，并推行下去，这些思路、意识才有实际的意义和价值，才有可能产生出创新的成果。

学习演讲稿：在学习中成长

小编为大家收集整理了《精选学习演讲稿：在学习中成长》供大家参考，盼望对大家有所帮忙！！！

尽管八月的天气是那么的酷热,但我们的教师每天都冒着高温准时来到园内参与师德培训，在不经意间，今日就到了培训的最终一天，马上要划上一个圆满的句号。

本次师德学习我们幼儿园的主题定位为“做学习型教师”，并在开头的第一天就赠送给了我们每位教师一本好书，盼望我们在不断的阅读与学习中获得收获。

师德学习过程中，不管是在听取西瓜豆豆的讲座还是倪局长的讲座，其中许多内容都是跟学习有关。通过这些日子的培训使我体会深刻，并对自己今后的成长有了一个更为明确目标定位。

一、成为学习型教师的必要性

现代社会，是“学问爆炸”与“信息爆炸”的时代。在这个时代，人只有不断从环境中吸取对自己有益的学问来进展自身、完善自身，通过不断学习、学习、再学习，才能适应这个日新月异的世界。因此，信息时代的教师必需成为一个终身学习者，通过不断学习与成长，实现自身的进展。同时，儿童作为社会的一员，也受到来自信息社会生活与环境各方面的影响，他们比以往任何时代的儿童接触到更多更新的事物，他们对四周环境与事物的疑问也越来越多。这要求教师必需快速回应儿童的需求，准时满意他们的奇怪心，维持儿童对四周环境与事物的探知兴趣，并引导他们正确熟悉四周事物。这对于我们幼儿教师来说明显感受到了一种无形的压力和紧迫感，是一种前所未有的挑战。因此，我们必需不断依据儿童进展的需要来充实自己的专业学问以及其他方面的学问，成为一名学习型教师。

二、如何成为一名学习型教师

我认为，想要成为一名学习型的教师，首先必需树立学习的意识，把不断学习作为自身职业进展的源泉与动力，作为职业对自己的根本要求。学习是胜任本职工作的前提条件，我们必需走出一味单纯的学问传递的传统，不能仅停滞在娴熟的教学根本功的简洁重复上。必需从以往满意于既有学问的传授转向永不停顿的专业学问学习。教师还要务必树立实践科研的意识，糊涂地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，而是要在自己的教育教学实践中，开展行动讨论工作。要通过自己的一个科学讨论过程来发觉、讨论、解决教育教学中的问题。

其次，教师要擅长学习。抓住每一个时机和场所向书本学习、向实践学习、向校内外教师学习、也要向幼儿学习，通过多种渠道广泛猎取信息、不断充实自己，使自身素养得以提升，要在多维的学习中不断成长，适应不断进展的时代的需求和孩子的需要。除了注意自身的学习与进展以外，更要通过自己的言传身教，为儿童树立学习的典范，并在教学中帮忙儿童获得根本的学习方法，形成对学习的正确熟悉以及有关学习的积极情感体验，从而在儿童幼小的心灵中埋下学习的种子，为他们日后成为学习者打下良好的根底。

最终，树立终身学习的信念。在现代社会中，对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命的重要组成局部，必需养成时时、事事、到处学习的习惯。“只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习胜利，生命才会胜利。”因此，教师只有随时对自己的工作及专业力量的进展进展评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把幼儿园视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进展讨论、反思，才能不断适应新的变革，同时也是我们工作、生存和进展的需要。

随着信息化时代的到来，数字化、网络化技术的广泛应用，给人们的生存方式都将带来巨大变革，也直接影响到教育方式、教育手段的变化。如：多媒体教学、网上教学已是今日教学中不行缺少的教学方式;还有社会对幼儿教师的要求也越来越高，幼儿教师不断完善自己的学问构造也变得越来越重要。这些都只有通过学习，才能让我们更好的把握现代教育技术、完善学问构造。所以提倡儿童要学习，教师更要学习，并且是终生学习。让我们都朝着学习型教师的目标前进，在学习中不断地创新和超越自我，不断获得成长!

新学期语文学科教师发言稿范文

各位家长朋友：

大家好，很快乐由于孩子我们走到了一起。由于孩子，我们有幸相识；由于孩子，我们将携手走过六年的时间；围围着孩子，我们将会从生疏到熟识，或许再到知心好友。我们今后共同的目的，就是孩子的安康成长。今日，对于还不太熟识的彼此，我和你们的心情一样，都是满怀期盼。

我们一三班里有38个孩子，17个男孩，21个女孩。现在的他们：顽皮得意，懵懂无知，天真无邪，六年后，我盼望男孩子个个身体强健，英勇独立，宽容大度，意志顽强。女孩子个个和善宽容，喜爱生活，气质高雅，兴趣广泛。我想，我的盼望肯定也是在座各位家长的盼望。只要我们携起手来，共同努力，我们的幻想肯定会成真。

下面我和大家谈一谈关于语文教学的一些详细的想法和要求。

一、无限信任阅读的力气，让童年充满书香

语文教学的目标，从学问力量这方面来说，可以用四个字概括：能读会写；从情感态度方面来说，通过语文学习吸取人类优秀文化的养分，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。小学语文教学胜利与否，我觉得最重要的标志不是孩子考试的分数，而是孩子对待读书的态度。一个热爱读书，以读书为乐的孩子，是真正有潜力有进展的孩子。我在教学中会特殊重视培育孩子读书的兴趣、习惯和力量。

儿童阅读推广人梅子涵先生说过这样的话：一个盼望优秀的人，是应当亲近文学的。亲近文学的方式固然是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有许多的才智和见解，是在你受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和好玩地观察的。渐渐地，渐渐地，这阅读就使你有了风格，有了不平凡的眼睛。……一代一代年长的人总是劝告年轻人：“阅读经典！”这是人类的生命关心。可以想到我们的孩子在阅读中一每天地向前走去，长大了，很有学问，很有技能，还和善和有诗意，语言斯文……你看，同样是长大，那将会多么不一样！

无论孩子们的家庭生活和学校生活多么好玩，假如不去阅读一些美妙、好玩和宝贵的书，也就像被夺去了童年最珍贵的财宝一样，其损失将是不行弥补的。有些书，一个人假如不在童年时读到它们，不曾在童年时代为它们动过真情、流过眼泪，那么这个人的本性和他整个的精神成长，就可能有所欠缺；有一些书，有一些故事，童年时没有听过、读过，错过了、省略了，可能会成为一个人终生的缺失和圆满。

我从孩子入学第一天起就开头引导他们读书，充分利用在校的时间读儿歌，读绘本，读童话，读小说，读的形式会许多样，自由阅读，师生共读等。我还会把读书与写作、绘画结合起来，培育学生丰富的想象力和表达力量。初步定在每周五跟孩子共享一个故事，双休日回家孩子首先把故事复述给父母听。孩子给您讲故事时，要倾心去倾听，要有足够的急躁和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓舞孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会损害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，熬炼他的口头表达力量。究竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要家长协作我们，提高孩子的综合力量。然后孩子做一份图文并茂的作业，孩子可以依据教师讲的故事，画一幅画，可以是续编故事，也可以画自己对故事的理解，以“绘画+文字”的方式呈现出来。刚开头可以由孩子口述，家长帮他写字。有心的家长可以每次用统一的纸，给孩子的作品装订成册，带到班里来让大家翻阅，使孩子拥有展现的平台。

家长朋友在家里尽量给孩子营造良好的阅读环境，我们提倡亲子共读。一家三口在灯下阅读的画面，想一想都是特别温馨，特别美妙的。您对书的宠爱，您的以身示范就是对孩子读书热忱的最大激发和培育。建议您每天读书给孩子听。有几句诗是这样说的：

“你或许拥有无限的财宝，

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永久不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。”

假如家长能常常为孩子朗读，不仅仅能使孩子在语言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全进展。由于朗读可以使孩子增加自信念，促进他们在表达、交际以及对环境的适应力量。

本期我们的共读书目是《》，选读书目是《》。我盼望每个孩子的书包里除了语文书之外，肯定要有一本他喜爱阅读的课外书。我想在这里我们制定一个重要的班规，教师、家长、孩子共同遵守：不管多忙，每天晚上至少阅读半小时。以后，我见到家长和孩子，常常会问的话是：昨天你读了吗？读的是什么？喜爱吗？能介绍给我听吗？

二、诵读经典诗文，积淀文化素养

0-13岁是人一生进展最重要的时期，这是记忆力进展的黄金阶段。在这一时期诵读古今中外的经典篇章，记忆一些永恒的经典作品，将会对他的一生产生极其重大的作用。我想，我们共同坚持下去，日有所诵，日月积存，一学期后，一年后，六年后，孩子积存内化的优秀的经典的文化是相当惊人的，这不仅对孩子今后的语文学习是一笔巨大的财宝，也是他今后实现美妙人生的一笔巨大财宝。由于这些经典的文化通过诵读留在他的记忆里，刻在他的心灵里，也流通在他的血液里，融为他身体的一局部，让他谈吐非凡，自信优雅。

三、天地阅览室，万物皆书卷

古人有诗云：春游芳草地，夏赏荷花池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。世间万物，日月星辰、花草树木……数不尽的美景，要让我们的孩子去好好观赏；春夏秋冬，四季更替，风雨雷电，日出日落，道不完的自然现象，要让我们的孩子去好好感受，让孩子们在自然中感受世界的奇妙，感受大自然的博大情怀，从而更加喜爱大自然，喜爱生活，喜爱我们这个世界！

我盼望我们的家长朋友能利用双休的时间，每周哪怕抽出半天的时间带孩子到自然中去走一走，看一看。同时，关注社会生活，文化活动，让孩子尽可能参与一些好玩的活动，在这些活动中去进一步熟悉社会，提高力量。

四、好习惯终身受益，急躁辅导孩子学习

1、关于拼音学习

北师大版本把拼音学习放在第8——12单元，拼音成为孩子识字的一种工具。在上学期，拼音学习的重点是认字母，拼音节。有的孩子可能一个拼音字母都没学，有的可能在幼儿园根本都学会了。不会拼音的家长担忧孩子会跟不上，都会了的家长怕孩子再学习时没兴趣了。请家长从今日就开头引导孩子读一些注音读物，学过拼音的孩子不会认的字让他自己拼读，没有拼音根底的孩子家长帮扶着他拼读，这样，孩子用拼音来识字，通过认字来稳固拼音，真正发挥了拼音的工具作用，在详细的语言环境中学的快、记得牢，还能增加孩子的成就感。

2、关于识字

低年级学习的一个重要任务就是识字，由于只有熟悉肯定数量的字，孩子才可能进入真正的自由阅读阶段。现在的孩子识字的途径特别多，除了课堂上的学习，更多的是在生活中随时随地养成主动识字的良好习惯，走到街上，路边的标牌店名，来到超市，食品包装袋，看电视，下面的字幕等等，可以说，无处不是识字之处，无时不是识字之时。这也需要我们家长有这个意识。另外我们在班上也会给孩子供应良好的识字环境，比方38个孩子的名字，就是一百多个字，让孩子每天课间沟通，询问，自然而然会记住小朋友的名字。我们还可以定期让孩子粘贴识字小报，把报纸上，包装袋上的字剪下来贴在A4纸上，然后在教室里张贴出来，学生课间扫瞄，相互介绍，也可以认不少字。最重要的识字途径还是阅读，每天肯定让孩子养成阅读半小时的习惯，看得多了，读得多了，识字力量也就自然而然提高了。另外对于课本中学生已学过的要求会认的生字，家长可以每天晚上让学生认读，并在认读的根底上，帮忙学生组词，积存词语。还可以在组词的根底上说一句话或一段话，熬炼学生的口语交际力量。比方，当您指着“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上欢乐地吃草。”这需要家长您有足够的急躁和占用您肯定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高。

3、关于书写

写字是一项特别重要的根本功，电脑时代仍需要写好字，这不仅是沟通的需要，还是提高个人文化修养和民族素养的需要，同时还能培育孩子一丝不苟、持之以恒等良好习惯。我们重在培育学生以下的书写习惯：

1、培育学生正确坐姿及握笔的好习惯。硬笔书法讲究的是“五指握笔法”。即：笔管倒在右手的虎口上，拇指与食指在笔杆上方紧挨，中指放于笔杆下方，无名指和小指紧挨中指，起帮助作用，手心空廓，可容一只小鸡蛋。坐时，要做到身正、头直、臂宽、足安。写字时，要做到眼离纸面一尺，胸离桌边一拳，手指离笔尖一寸（俗称“三个一”）。下笔、运笔用力勿大，手腕和手指要能掌握好笔杆。长期坚持，孩子必能握笔正确、坐姿美、书写美丽、书写速度快，有利于身体安康发育。中指第一关节处也不会因握笔方法误操作、用力不当而长出难看的肉垫。

2、培育学生仔细读贴的好习惯。读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察，细想体会，对范字形成清楚的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。让学生养成“整体把握，细致观看”的读帖习惯。家长要给孩子买一本与北师大版一年级语文课本相配套的字帖，作为我们写字课上的练写作业本。

3、培育学生“提笔即是练字时”的好习惯。我们经常见到的情形是：学生练字时是一种书写，做作业时又是另一种书写。究其缘由：一方面是学生作业多，难以顾及书面质量；另一方面是学生没有实现学问的迁移，没有形成自觉写字的习惯。要有“提笔即是练字时”这种意识，就应当做到不管是什么场合，不管什么时间，只要提起笔来写字，就要严格遵守正确的写字姿态。我们共同催促孩子的写字姿态，养成仔细书写的好习惯。

最终几点详细说明：

语文作业：

1、书写的作业根本在校内完成。双休日例外。

2、家长在家每天与学生共读半小时。

3、家长每天与学生沟通非常钟在校园学习生活状况。

4、家长每天检查孩子背诵积存状况，我会把背诵的内容发到您的手机上。

5、家长每天催促孩子清理好自己的文具。语文作业本和练习本不行混用。

言犹未尽之处我们随时在每天接送孩子时沟通。信任，有各位家长和我们教师的共同努力，每个孩子在河滨都会拥有一个最美妙的童年。

师德演讲稿：在学习中成长

本文是小编为大家整理的关于师德演讲稿：在学习中成长的文章，盼望大家能够喜爱！

师德演讲稿：在学习中成长

尽管八月的天气是那么的酷热,但我们的教师每天都冒着高温准时来到园内参与师德培训，在不经意间，今日就到了培训的最终一天，马上要划上一个圆满的句号。本次师德学习我们幼儿园的主题定位为“做学习型教师”，并在开头的第一天就赠送给了我们每位教师一本好书，盼望我们在不断的阅读与学习中获得收获。师德学习过程中，不管是在听取西瓜豆豆的讲座还是倪局长的讲座，其中许多内容都是跟学习有关。通过这些日子的培训使我体会深刻，并对自己今后的成长有了一个更为明确目标定位。

一、成为学习型教师的必要性

现代社会，是“学问爆炸”与“信息爆炸”的时代。在这个时代，人只有不

断从环境中吸取对自己有益的学问来进展自身、完善自身，通过不断学习、学习、再学习，才能适应这个日新月异的世界。因此，信息时代的教师必需成为一个终身学习者，通过不断学习与成长，实现自身的进展。同时，儿童作为社会的一员，也受到来自信息社会生活与环境各方面的影响，他们比以往任何时代的儿童接触到更多更新的事物，他们对四周环境与事物的疑问也越来越多。这要求教师必需快速回应儿童的需求，准时满意他们的奇怪心，维持儿童对四周环境与事物的探知兴趣，并引导他们正确熟悉四周事物。这对于我们幼儿教师来说明显感受到了一种无形的压力和紧迫感，是一种前所未有的挑战。因此，我们必需不断依据儿童进展的需要来充实自己的专业学问以及其他方面的学问，成为一名学习型教师。

二、如何成为一名学习型教师

我认为，想要成为一名学习型的教师，首先必需树立学习的意识，把不断学

习作为自身职业进展的源泉与动力，作为职业对自己的根本要求。学习是胜任本职工作的前提条件，我们必需走出一味单纯的学问传递的传统，不能仅停滞在娴熟的教学根本功的简洁重复上。必需从以往满意于既有学问的传授转向永不停顿的专业学问学习。教师还要务必树立实践科研的意识，糊涂地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，而是要在自己的教育教学实践中，开展行动讨论工作。要通过自己的一个科学讨论过程来发觉、讨论、解决教育教学中的问题。

其次，教师要擅长学习。抓住每一个时机和场所向书本学习、向实践学习、向校内外教师学习、也要向幼儿学习，通过多种渠道广泛猎取信息、不断充实自己，使自身素养得以提升，要在多维的学习中不断成长，适应不断进展的时代的需求和孩子的需要。除了注意自身的学习与进展以外，更要通过自己的言传身教，为儿童树立学习的典范，并在教学中帮忙儿童获得根本的学习方法，形成对学习的正确熟悉以及有关学习的积极情感体验，从而在儿童幼小的心灵中埋下学习的种子，为他们日后成为学习者打下良好的根底。

最终，树立终身学习的信念。在现代社会中，对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命的重要组成局部，必需养成时时、事事、到处学习的习惯。“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习胜利，生命才会胜利。”因此，教师只有随时对自己的工作及专业力量的进展进展评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把幼儿园视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进展讨论、反思，才能不断适应新的变革，同时也是我们工作、生存和进展的需要。

随着信息化时代的到来，数字化、网络化技术的广泛应用，给人们的生存方式都将带来巨大变革，也直