地理备课教学工作计划

地理备课教学工作计划

地理备课教学工作规划1

一、教学指导思想

高三地理教学要面对高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培育力量为主导，考察学生地理根底学问和根本技能的把握程度，以及运用地理根底学问分析、解决问题的力量。要求学生在理解的根底上坚固地把握根本学问、根本技能，对所学内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决身边的地理现象，学以致用。

二、教学要求

1.教师必备的教材和相关材料。全日制一般高级中学教科书必修上、下册;全日制一般高级中学教科书选修第一、二册;初中地理1~4册(人教版);全日制一般高级中学地理教学大纲》;历年全国文科综合试卷以及试卷分析。

2.教师要不断讨论高考的新变化和进展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，仔细学习试题分析，讨论高考试题的命题思路和力量要求，使自己的教学不偏离高考的要求。

3.教师要不断地提高自身的素养，加强教学根本功的熬炼，提高自己的综合素养水平。多渠道的猎取学问，虚心学习，取长补短，以适应教育教学进展的需要，同时为本校的高三地理教学创出佳绩。

4.教师要用现有了课件资源和课堂背投相结合，提高课堂教学的”密度，要求准时效率和长效效率相结合。

三、各阶段复习要求

全学期的高三复习分为两个阶段，明确每个阶段的时间安排、学问内容、指导思想、目标要求。

第一阶段：

时间安排：开学——第一学期期中

指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调根底学问的复习

教学任务：地图学问、中国地理(与高中地理选修二相结合)进展全面系统的复习。留意教学重点是根底学问的落实，明确单元学问体系、熟悉学问点间内在关系，避开将学问点零碎的排列给学生。

目标要求：落实区域位置、把握区域特征，学会用综合的方法分析地理事物之间的联系，从中找出规律性的东西和区域差异。学会找出事物共性和差异性的方法，以力量培育为目标。

其次阶段：

时间安排：第一学期期中——第一学期期末

指导思想：以自然地理的全面复习为主。在某一区域范围的根底上，会进展相关的自然、人文相关学问的综合复习。明确自然地理环境与人类进展的关系和人类活动对环境的影响这两大核心问题是本阶段复习的主线。在系统复习、落实根底同时，强调对根本原理、根本规律的理解和运用，适当强调敏捷性，培育学生整体把握学问的力量和分析问题的力量。注意根底学问的落实、根本力量的培育，学习方法的建立，能做到纲举目张。

教学任务：完成高中地理(必修)上册的复习。

目标要求：强调对根本原理、根本规律的学习和落实，各校自命题的阶段检测以检测根底学问和综合分析、解决问题的力量为目标。

地理备课教学工作规划2

一、教材分析（构造系统、单元内容、重难点）

必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调进展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、其次章《区域可持续进展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和把握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问，难点是能运用地理根本原理和根本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续进展，到达“学以致用”的目的。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

学生对地理根本原理和根本学问的把握程度还比拟差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等力量较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的`学生好一些。

三、教学目的要求

使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问；能运用地理根本原理和根本学问解决现实问题；初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等根本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身进展有用的地理根底学问；增加爱国情感和对社会的责任感。

四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施

积极进展课堂教学改革，推动素养教育的实施，教会学生地理学习方法；敬重学生在教学中的主体地位，重视学生安康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培育学生的参加意识，让学生主动参加、探究发觉、合作沟通；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。

五、教学进度

周次

课、章、节

教学内容

备注

1

第三章第一节

产业活动的区位条件和地域联系

2

第一节其次节

农业区位因素与农业地域类型

3

第三节第四节

工业区位因素与工业地域类型

4

第四节

第四章第一节

交通运输布局及其对区域进展的影响

人类面临的主要环境问题

5

其次节第三节

人地关系思想的演化

6

第三节第四节

可持续进展的根本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试

7

必修Ⅲ第一章第一节其次节

区域的根本含义、区域进展阶段

8

第三节第四节

区域进展差异、区域经济联系

9

其次章第一节其次节

荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与爱护

10

期中考试

11

第三节第四节

流域综合治理与开发、区域农业的可持续进展

12

第五节第六节

矿产资源合理开发和区域可持续进展、区域工业化与城市化进程

13

第三章第一节其次节

地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用

14

第三节第四节

全球定位系统及其应用、数字地球、

模块考试

15

会考复习

16

地理备课教学工作规划3

这是一个新旧教育观猛烈碰撞和急剧转化的时代，这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告知我们：了解学生的共性，敬重学生的共性，更好的处理学生进展共性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，赐予学生进展的主动权，从而促进学生更快、更安康地进展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组的同仁，仔细领悟上级教改精神，知难而上，在新的.学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持“以学定教”、“公平施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成。详细工作规划如下：

一、指导思想

“聚精会神抓质量脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的进展，集中表达在教育教学观的转变和教学效能的提升，表达在对教学规律的摸索和探究，表达在课堂教学的改革尝试之中。

二、工作重点

突出“讨论”和“落实”。讨论教育教学理论和思想，讨论新教材和新教法，讨论学生身心进展规律，讨论学生中创新力量和培育，讨论不同层次的教学组织治理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足高考、面对学生共性安康进展的高效教学模式。仔细落实学校对备课组的工作安排。虚心向名老教师学习，发挥集体协作的力气。

三、教学进度安排

周次

起止日期

教学内容

预备周

8.31－9.7

新课和复习规划、课改规划

第1周

9.8－9.14

1.1节和1.2节

第2周

9.15－9.21

2.1节

第3周

9.22－9.28

2.2节

第4周

9.29－10.4

十一放假及2.3节

第5周

10.5－10.11

2.4节

第6周

10.12－10.18

3.1节

第7周

10.19－10.25

3.2节

第8周

10.26－11.1

3.3节及期中考试命题制卷

第9周

11.2－11.8

3.4节

第10周

11.9－11.15

期中考试

第11周

11.16－11.22

4.1节、4.2节

第12周

11.23－11.29

4.2节、4.3节

第13周

11.30－12.6

4.3节

第14周

12.7－12.13

4.4节

第15周

12.14－12.20

4.4节

第16周

12.21－12.27

5.1节

第17周

12.28－1.3

5.2节、5.3节

第18周

1.4－1.10

模拟试题及讲解，后进生辅导

第19周

1.11－1.17

统考周

第20周

1.18－1.24

地理备课教学工作规划4

一、指导思想

1、以学校教学工作规划为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理

2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。

3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；

二、状况分析

1、学生根底差，更重要的是缺乏学习热忱，空间思维差，学习地理难度大，识图力量差。

2、本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进展复习。内容繁多，依据清远市的指导意见，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容安排在中国地理之后。经过备课组成员争论后，打算以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主安排时间复习，如利用晚读时间。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施：

1.备课时重点讨论教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、把握并运用层次，针对学生的现有学问构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮忙学生突破难点，把握重点，记住常识。

2、加强备课组合作，做到备课前说课，讨论教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。

2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的”现有学问，激发其学习热忱，启发其积极思维，开拓其动脑、动手力量。

3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验胜利的感觉。

4、注意课堂落实，让学生学习一点把握一点，做到学有所获，学有所得。

四、详细教学安排

周次

内容

备注

1

评讲试卷

2

地球与地图

3

中国地理概况

4

地理环境与区域进展

5

西北地区-荒漠化

6

北方地区-地理概况

7

北方地区-森林开发与爱护

8

北方地区-山西能源

9

北方地区-东北农业

10

期中复习

11

期中考试

12

南方地区-地理概况

13

南方地区-生态环境建立

14

南方地区-流域综合开发

15

南方地区-区域工业化与城市化

16

青藏地区

17

区域协调进展-西气东输

18

区域协调进展-产业转移

19

区域协调进展-南水北调

20

期末复习

21

期末考试

高二地理备课组

20xx.9.7

地理备课教学工作规划5

一、指导思想

本学期高二地理备课组以学校教务处、教研组、年级组教学规划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，相互学习，仔细贯彻执行教学“五仔细”，在教学过程中以新的地理课程保准为指导，以高二地理备课组工作规划为参考，落实常规工作，夯实根底，同时兼顾必修班的地理教学，为明年三月份的会考取得好的成绩打下根底，另外要抓好美术班学生和一般班的后进生合格率，力争会考合格率达95%以上。

二、教学要求与目标

高二地理学习在整个高中地理的学习过程中占有重要的地位，是对高中区域地理学问的第一次系统学习，对学生把握区域分析法有重要的作用。让学生打好地理根底，提高地理分析力量至关重要，对于必修班而言，不仅要抓好必修3的学习，同时还要完成整个高中阶段的地理复习，能否完成合格率，关键是本学期的`学习。我们的目标是：课堂教学务实有效，学科推动进展良好，，学科成绩在区内兄弟学校环比处居前例。以我们的努力让学校满足，让家长放心让学生尽心。

三、教学内容

1、选修班:完成必修3、选修2、选修6，并穿插局部区域地理图表的填绘

2、必修班：完成必修3的新授，必修1、2的复习以及全部必修内容的综合复习

四、详细措施

1、发挥集体的力气，仔细制定教学规划和教学进度，并努力完成。

2,、坚持团结合作，统一进度，统一规划，坚持推磨听课，集体备课，加强讨论，取长补短。3、实行小组分工，坚持编写导学案，合理布置作业。

4、仔细执行教学“五仔细”，注意学法指导，留意规律提炼，提高学生的地理力量。

5、作业精讲精练，有做必批，有批必评

6、实行多种手段，调动学生的积极性，提课堂效率

7、积极参与各级各类地理教研活动，虚心学习别人的阅历，进一步提高教学力量。

五、教学进度和活动安排

2xxxx-2xxxx第一学期高二地理备课组规划安排（选修）

周次日期教学内容（课时数）集体备课主讲人推磨听课

第1周9.1-9.7第一章地理环境对区域进展

第2周9.8-9.14其次章区域生态环境建立

第3周9.15-9.21第三章区域自然资源综合开发利用

第4周9.22-9.28第四章区域经济进展

第5周9.29-10.5放假

第6周10.6-10.12放假第五章区际联系与区域协调进展

第7周10.13-10.19第五章区际联系与区域协调进展

第8周10.20-10.26第一章海洋概述

第9周10.27-11.2其次章海岸与海底地形

第10周11.3-11.9第三章海洋水体

第11周11.10-11.16第四章海气作用

第12周11.17-11.23第五章海洋开发

第13周11.24-11.30第六章人类与海洋的协调进展

第14周12.1-12.7选修6第一章环境与环境问题

第15周12.8-12.14其次章环境污染与防治

第16周12.15-12.21第三章自然资源的利用与爱护

第17周12.22-12.28第四章生态爱护

第18周12.29-1.4放假

第19周1.5-1.11第五章环境治理及公众参加

第20周1.12-1.18机动时间

第21周1.19-1.25复习全组成员

第22周1.26-2.1复习,练习迎考(练习共4套每人一套)

第23周2.2-2.7考试

注：（1）本学期教学任务特别紧，请各位教师务必在规定的时间内完成教学任务；

（2）教学规划前半学期选修4科时，后半学期按课时削减后安排，变动以学校为准。

（3）本学期每单元综合练习一次，有讲有评

（4）备课组活动安排：每周星期五其次节集体备课总结本周教学存在的问题,争论下一星期的教学安排；

（5）集体备课主讲人要预备下一星期的每堂课的教学内容（重点难点、留意点），课堂讲解例题，课后作业；

2xxx-2xxx第一学期高二地理备课组规划安排（必修）

周次日期教学内容（课时数）集体备课主讲人推磨听课

第1周9.1-9.7第一章地理环境对区域进展

第2周9.8-9.14其次章区域生态环境建立

第3周9.15-9.21第三章区域自然资源综合开发利用

第4周9.22-9.28第四章区域经济进展

第5周9.29-10.5放假第五章区际联系与区域协调进展

第6周10.6-10.12放假第五章区际联系与区域协调进展

第7周10.13-10.19机动时间

第8周10.20-10.26复习必修一第一章

第9周10.27-11.2必修一第一章

第10周11.3-11.9必修一第一章

第11周11.10-11.16必修一其次章

第12周11.17-11.23必修一第三章

第13周11.24-11.30必修一第四章

第14周12.1-12.7必修一第五章

第15周12.8-12.14必修二第一章艾银花

第16周12.15-12.21必修二其次章

第17周12.22-12.28必修二第三章

第18周12.29-1.4必修二第四章必修二第五章

第19周1.5-1.11机动

第20周1.12-1.18必修三复习

第21周1.19-1.25综合复习全组成员

第22周1.26-2.1复习,练习迎考(练习共4套每人一套)

第23周2.2-2.7考试

注：（1）本学期教学任务特别紧，请各位教师务必在规定的时间内完成教学任务；

（2）教学规划必修上半学期按每周2课时安排，后半学期按加课时安排，变动以学校为准。

（3）本学期每单元综合练习一次，有讲有评

（4）备课组活动安排：每周星期五其次节集体备课总结本周教学存在的问题,争论下一星期的教学安排；

（5）集体备课主讲人要预备下一星期的每堂课的教学内容（重点难点、留意点），课堂讲解例题，课后作业；

地理备课教学工作规划6

一、指导思想

1、以学校教学工作规划为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理

2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。

3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的`特点，全面发挥地理教育的功能；

二、状况分析

1、学生根底差，更重要的是缺乏学习热忱，空间思维差，学习地理难度大，识图力量差。

2、本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进展复习。内容繁多，依据清远市的指导意见，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容安排在中国地理之后。经过备课组成员争论后，打算以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主安排时间复习，如利用晚读时间。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施

1。备课时重点讨论教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、把握并运用层次，针对学生的现有学问构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮忙学生突破难点，把握重点，记住常识。

2、加强备课组合作，做到备课前说课，讨论教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。

2。重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其积极思维，开拓其动脑、动手力量。

3。课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验胜利的感觉。

4、注意课堂落实，让学生学习一点把握一点，做到学有所获，学有所得。

四、详细教学安排

周次

内容

1、评讲试卷

2、地球与地图

3、中国地理概况

4、地理环境与区域进展

5、西北地区—荒漠化

6、北方地区—地理概况

7、北方地区—森林开发与爱护

8、北方地区—山西能源

9、北方地区—东北农业

10、期中复习

11、期中考试

12、南方地区—地理概况

13、南方地区—生态环境建立

14、南方地区—流域综合开发

15、南方地区—区域工业化与城市化

16、青藏地区

17、区域协调进展—西气东输

18、区域协调进展—产业转移

19、区域协调进展—南水北调

20、期末复习

21、期末考试

高二地理备课组

地理备课教学工作规划7

一、教材分析（构造系统、单元内容、重难点）

必修两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调进展》，必修三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、其次章《区域可持续进展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和把握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问，难点是能运用地理根本原理和根本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续进展，到达“学以致用