2023年安徽省江淮教育联盟中考语文第一次联考试卷（解析）

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一、默写（本大题共1小题，共10.0分）

1.默写。

(1)古代仁人志士往往心系民生，关注民意。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中由自己的悲惨遭遇推及全天下读书人，发出“______，______”的呼声；孟子在《富贵不能淫》中表明了自己“______，______；不得志，独行其道”的心忧天下百姓的情怀；《曹刿论战》中曹刿引导国君说出“______，______，必以情”，体现他取信于民、以民为本的政治思想。

(2)有些古诗词流露了诗人生不逢时的慨叹。陈子昂《登幽州台歌》中“______，______”两句从天地落笔，表现诗人生不逢时的孤独和伤感；杜牧在《赤壁》中“______，______”两句也曲折地表述诗人生不逢时的无奈和惆怅。

二、现代文阅读（本大题共2小题，共39.0分）

2.请阅读下面的文字，回答问题。

头发

李汉荣

①开学了。家里还没有为我凑够学费。望着小伙伴背着书包上学的身影，我心里急，忍不住流出了泪水，看见母亲憔悴的脸色，就再不好说什么，不忍心催遇母亲，母亲，她心里比我还急啊。

②母亲为了凑够学费，就到公社供销社门市部，打听人家收购什么，供销社的人告诉她：废铜、废铁、戒指、耳环、手镯、铜钱、用过的牙膏管等等，都收购。可是，家里早已没有这些东西的踪影了，外婆留给母亲的那对手镯，早在前些年就变卖了。母亲想了一想，房门前院坝里还有几十苗扫帚秧，只是刚刚破土出苗，她问供销社能否预订这些扫帚秧，先给点钱为孩子支付学费，到秋天再送来用扫帚秧扎好的扫帚，回答说：不行。母亲又向供销社的人借钱，回答说：不行。这是报名的最后一天了，今天一过，学校就停止报名。怎么办？母亲擦了擦泪水，抬起头，她看见了自己，她看见了自己的头发——供铺社墙上的镜子，忠实地映出了母亲的形象，她看见自己痛苦的神色，眼角眉梢，每一根皱纹，都告诉她，她在受难，同时也在告诉她，她在为孩子而受难，她想付出，但她没有什么可以付出，她爱，却无法表述和做。她看见了自己的头发——供销社的镜子里，摇曳着母亲的头发，真的，它们在摇曳着，这无知的头发，它们不知道母亲的痛苦，它们在轻松地摇曳着，在别人的镜子里摇曳着，在公家的镜子里摇曳着。希望，从母亲的眼中升起，希望，划过供销社的镜面——母亲像发现了一个巨大的秘密和希望，她几乎高声喊起来：我有头发，你们不是也收购头发吗？把我的头发收购了吧！

③母亲取来剪刀，咔嚓几声，就剪去自己两条发辫。

④供铺社的人都愣住了，好像被什么东西猛地震惊或触动了。

⑤这感动他们的力量，不来自神灵或帝王，不来自梦或想象——在贫困和愚昧的岁月里，多数人都失去了做梦或想象的能力。

⑥这感动他们的力量，来自我贫困的母亲，来自那一缕头发。而那缕头发仅仅能换来：五分钱。

⑦一位好心的阿姨，被感动得流出了泪水。她知道那五分钱绝对不够交学费，下班以后，她打听到我家的住处，她送给母亲两元钱。她是这样说的：大嫂，你的头发钱，我们计算错了，少给你了二元钱，我们给你补上，你快去送孩子到学校报名吧。

⑧母亲流泪收下了钱。她心里明白，这是好心人在帮助她，她的头发哪会那么值钱。

⑨多年以后，母亲给我讲这件往事，却是那么平静，而且总是责怪她自己没出息，苦了自己的孩子。说起那位供销社的阿姨，她总是眼睛湿润，让我不要忘了那阿姨，好好报答那阿姨。我打听了好多人，至今不知道那位阿姨住在什么地方，叫什么名字。她和我母亲年龄相近，如今八十多岁了吧。我只能在内心里祝福她，感念她。

⑩我在想，当母亲——那时母亲刚过三十岁，当她剪去自己头发的时候，一定不会有人觉得母亲的形象丑陋，不，我一无所有的贫苦母亲，在那一刻比国王富有，比圣人崇高，比圣母圣洁。

如今，母亲老了。一头白发，萧瑟如秋风中的芦苇，洁白如山巅的积雪。

我凝视母亲的白发，想那遥远的往事，内心里就变得清洁、深情，充满感激和慈悲——这是匍匐于神灵面前也不一定能得到的一种净化、升华、圣洁的感觉……

(1)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A.文章开篇抛出矛盾：一方面要上学，另一方面钱不够。制造了悬念，激发了读者的阅读兴趣。

B.第②段中写母亲向素不相识的人借钱，实属荒唐之举，不利于文中母亲的形象塑造。

C.句子“它们在轻松地摇曳着，在别人的镜子里摇曳着，在公家的镜子里摇曳着。”运用了拟人、反复和排比的修辞手法。

D.第⑤段连用两个“不来自”，第⑥段又连用两个“来自”，先否定而后再肯定，使所作的肯定得以凸显，突出强调了母亲的举动感人至深。

(2)请赏析下列句子中加点词语的表述效果。

①母亲取来剪刀，咔嚓几声，就剪去自己两条发辫。（从语言运用角度）

②她是这样说的：大嫂，你的头发钱，我们计算错了，少给你了二元钱，我们给你补上，你快去送孩子到学校报名吧。（从人物描写角度）

(3)文章主要写母亲，为什么还要叙写供销社人的感动和好心阿姨送钱相助两件事呢？

(4)文章第②段详写供销社的镜子里母亲摇曳的头发，有什么作用？请简要分析。

(5)文中母亲是一个怎样的人？请结合文章内容分析。

3.请阅读下面的文字，回答问题。

材料一：

当下如何定义“成功”？梁晓声认为奋斗是人民史诗的底色。“成功”就是平凡人找对人生的价值，并为之拼搏。用书中人物来说，优秀知青的代表周秉义，他插队黑龙江生产建设兵团以后坚守着自己的信念，尽管生活在物质贫乏的时代，但精神世界富足。梁晓声认为，用“成功”概括周秉义是不准确的，因为在周秉昆心里他的全部责任是家。但前者“心中有家、心中有国”，因为他想通过自己的努力，让更多像自己弟弟这样的人摆脱困窘的生活，他想把能量、作为放大，与国家的发展融为一体，带给更多人的家一种改善。他要求的不是成功，他身上没有多少“名利”色彩，他有的更多是责任。

（梁晓声携原著《人世间》访谈“学习强国”2022年3月4日）

材料二：

在通常意义上，成功指一个人凭自己的能力做出了一番成就，并且这成就获得了社会的承认。成功的标志，说穿了，无非是名声、地位和金钱。这个意义上的成功当然也是好东西。世上有人淡泊名利，但没有人会愿意自己彻底穷困潦倒，成为实际生活中的失败者。

歌德曾说：“勋章和头衔能使人在倾轧中免遭挨打。”据我的体会，一个人即使相当超脱，某种程度的成功也仍然是好事，对于超脱不但无害反而有所助益。

一个人能否做出被社会承认的成就，并不完全取决于才能，起作用的还是环境和机遇等外部因素。单凭这一点，就有理由不以成败论英雄。

成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是，一个人要有内在的丰富，有自己的真性情和真兴趣，有自己真正喜欢做的事。

把自己真正喜欢做的事做好，尽量做得完美，让自己满意，这才是成功的真谛，如此感到的喜悦才是不搀杂功利考虑的纯粹的成功之喜悦。

当一个母亲生育了一个可爱的小生命，一个诗人写出了一首美妙的诗，所感觉到的就是这种纯粹的喜悦。当然，这个意义上的成功已经超越于社会的评价，而人生最珍贵的价值和最美好的享受恰恰就寓于这样的成功之中。

（选自周国平《成功的真谛》，有到改）

材料三：

成功可能是你创造了新的财富或技术，可能是你在工作岗位上得到了别人的信任，也可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式……成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的你自己。

怎样才能成为最好的你自己呢？

要确立自己的人生目标，人生只有一次，只有一个人能告诉你人生的目标是什么，那个人就是你自己；只有一个地方能找到你的目标，那就是你心里。例如《西游记》中唐僧的人生目标就是自度度人，自觉觉他；《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生目标就是把自己的生命和全部精力献给世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争；《假如给我三天光明》中海伦凯勒的人生目标就是终生致力于聋盲人的公共救助事业；《周恩来传》中周恩来的人生目标就是“为中华崛起而读书”。最终他们都成了最好的自己。每个人的人生目标都是独特的，最重要的是，要有自己的人生目标并为之而努力。

要做感兴趣和有激情的事。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当你对某个领域感兴趣，对该领域有激情时，你就可能为它废寝忘食，发挥出所有的潜力。这时候，你已经不再是为了成功而工作，而是为了“享受”而工作了。毫无疑问，你将会得到成功。

2002年，比尔盖茨在领导微软25年后，毅然把首席执行官的工作交给了鲍尔默，因为只有这样他才能投身于他最喜欢的工作——担任首席微软架构师，专注于软件技术的创新。此后，他对公司的技术方向做出了重大贡献。

要不断调整自己的目标。制定目标的目的是为了进步，我们要把抽象的大目标简化成实际的小目标，目标设定过高固然不切实际，但目标也不可定得太低，在了解自己能力的基础上对目标进行及时调整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未达到自己的期望，可以把期望调低。达成一个目标后，可以再制定更有挑战性的目标。

美国作家威廉福克纳说过：“你应该在乎的是，你要比现在的你强。”了解自己，努力不懈地追求进步，让自己的今天胜于昨天，这样才能获得成功，才能成为更好的你自己。

（《成功就是成为最好的你自己》）

(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是______

A.梁晓声认为我们个人的成功尽可能与国家的发展融为一体，要有责任和担当。

B.材料二告诉我们只要做自己喜欢做的事，让自己满意，这才是成功的真谛。

C.材料三告诉我们成功不是要和别人相比，而是要把今天的自己跟昨天的自己相比。

D.唐僧、保尔、海伦凯勒和周恩来等人都有自己的人生目标并为之而努力，最终都成了最好的自己。

(2)材料二画横线句子运用了哪种论证方法？请分析其作用。

(3)请围绕“成功就是成为最好的你自己”，梳理材料三的行文思路。

(4)比尔盖茨从他最喜欢做的事情中确立了目标并取得了巨大成功。联系实际，谈谈你是怎样从感兴趣的事情中确立自己的目标的。

三、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）

4.阅读下面的文字，完成小题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

明年，夷简①亦罢，自是朋党之论兴矣。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”

延州②诸砦③多失守，仲淹自请行，迁④户部郎中兼知延州⑤。

《宋史范仲淹传》

①夷简：人名。②延州：宋代州府名，在今天的延安。③党，同“寨”，指由军队胜守的要塞。④迁：提拔、升职。⑤兼知延州：兼任延州知州。

(1)请解释下列加点词在文中的意思。

①或异二者之为______

②先天下之忧而忧______

③夷简再入相______

④臣乡论盖国家事______

(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。

①微斯人，吾谁与归？

②明年，夷简亦罢，自是朋党之论兴矣。

(3)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系文，说说他是怎样践行的。

四、作文（本大题共1小题，共55.0分）

5.请阅读下面的文字，按要求作文。

史铁生的《秋天的怀念》中，母亲生前，“我”没能理解她的隐忍，母亲的离世让“我”懂得了坚强；杨绛《老王》中，老王送来鸡蛋和香油，“我”却用钱来侮辱他，老王的病逝让“我”懂得了人文关怀；郑振铎的《猫》中，“我”冤枉了第三只猫，导致其两个月后死于邻家屋脊，让“我”懂得了不要主观臆断……

身边总有一些人、事、物让我们学会、懂得，请以“我懂得了”为题，分享你的成长故事，倾诉你的真实心声，交流你的独特思想，写一篇不少于600字的作文。

（1）题目横线上可以填写“坚强”“人文关怀”“不要主观臆断”，也可以填写“宽容”“感恩”“分享”等。文体不限，诗歌除外；

（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

五、其他（本大题共2小题，共25.0分）

6.请运用积累的知识，完成小题。

话说当下鲁提辖扭过身来看时，拖扯的不是别人，却是渭州酒楼上救了的金老。那老儿直拖鲁达到pì静处，说道：“恩人，你好大胆！现今明明地张挂榜文，出一千贯赏钱捉你，你缘何却去看榜？若不是老汉遇见时，却不被做公的拿了。榜上现写着你年甲、貌相、贯址。”

话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。当初在东京时，多得林冲看顾。这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，却得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他péi了些钱财，方得脱免。京中安不得身，又亏林冲费发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

pì______静

缘______何

看______顾

péi______了些钱财

(2)下列短语的结构类型与“渭州酒楼”相同的一项是______

A.张挂榜文

B.你好大胆

C.店主人家财

D.免送官司

(3)文中鲁提辖被官府悬赏捉拿是因为他______（事件）；文中林冲是因为______（事件）与李小二“在这里撞见”。

(4)请结合原著回答：金老和李小二只是《水浒传》中的小人物，他们在恩人的人生经历中各自起到了怎样的作用？

7.学校开展“诵读经典滋养心灵”系列活动，请你参与。

(1)请你为此次系列活动拟一则宣传标语，要求符合主题并至少使用一种修辞手法。

(2)小刚同学写了一段话，表述自己对经典诵读活动的看法，请你帮他修改。

可喜的是，无论是社会发展、国家引导、民众自觉，还是文化事业发展，以及文化教育者和学习者的兴趣，都推行着诵读活动得到更广泛的认识、肯定、宣传、推广。对于这种大家喜闻乐见的文化活动，我们乐见其成。相信随着经典诵读活动的深入开展和传播，诵读活动将肩负起更多立德树人、培根铸魂，文化传承、文明互鉴的重任，此次活动会在海内外朋友中进行更广泛的音声化的文化传播。

①处画线句有语病，请你修改。

②处画线句有一处标点使用不当，请你修改。

③请你将处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。

(3)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过25字。

近日，曲阜市小雪街道为弘扬中华优秀传统文化，共享家庭美好时光，在第九届百姓儒学节期间开展“读论语学经典”亲子诵读活动。

活动选取《论语》《大学》《三字经》《弟子规》等国学经典名篇，小读者们在父母的陪同下捧起自己喜欢的书籍，坐在一起享受阅读。碰到难于理解的句子，家长与孩子一起讨论，读到好词好句，一起饱含感情地诵读，吟咏中共同体味经典诗词的语言之美、音韵之妙、意境之悠远。孩子们也与家长分享各自学到的知识、有趣的事情，一同在国学经典的文化之旅中，汲取立德修身的智慧，弘扬传承中华优秀传统文化。

此次活动以书为媒，以阅读为纽带，为家长与孩子创造了沟通的机会，并在诵读中感受国学经典的博大精深，让“爱读书、读好书、善读书”的阅读理念从小扎根心中，激发亲子共读的热情。

解析和解答

1.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,得志,与民由之,小大之狱,虽不能察

念天地之悠悠,独创然而涕下,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

解析：

（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜得志与民由之小大之狱虽不能察（注意“厦”的书写）

（2）念天地之悠悠独创然而涕下东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“郎”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.B

（1）本题考查对文章内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，“母亲向素不相识的人借钱，实属荒唐之举，不利于文中母亲的形象塑造”句表述有误，母亲像陌生人借钱，是因为是在没有办法，更加突出了母亲为了让孩子上学的决心，表现了母爱的伟大。

故选：B。

（2）①本题考查从用词或描写角度赏析句子。

“咔嚓”拟声词，形容物体断裂的声音。这里是母亲毫不犹豫地剪下自己的发辫，为的是给“我”凑学费，写出母亲的坚决。“取来”“剪去”运用动作描写，写出母亲在没有办法的情况下，卖掉自己头发给“我”凑学费，表现母亲对“我”无私的爱。

②本题考查对文中句子的理解。

从“她是这样说的”，后面的句子是她说的话，可知，本句使用了语言描写的手法，结合前文“她几乎高声喊起来：我有头发，你们不是也收购头发吗？把我的头发收购了吧”句和“供铺社的人都愣住了，好像被什么东西猛地震惊或触动了。这感动他们的力量，不来自神灵或帝王，不来自梦或想象——在贫困和愚昧的岁月里，多数人都失去了做梦或想象的能力。这感动他们的力量，来自我贫困的母亲，来自那一缕头发。而那缕头发仅仅能换来：五分钱”句可知，好心的阿姨被母亲的行为所感动，凸显了母爱的伟大。

（3）本题考查情节的作用。

从母亲毫不犹豫地剪断自己的头发卖掉供孩子读书的行为后，“供铺社的人都愣住了，好像被什么东西猛地震惊或触动了。这感动他们的力量，不来自神灵或帝王，不来自梦或想象——在贫困和愚昧的岁月里，多数人都失去了做梦或想象的能力。这感动他们的力量，来自我贫困的母亲，来自那一缕头发。而那缕头发仅仅能换来：五分钱”“一位好心的阿姨，被感动得流出了泪水。她知道那五分钱绝对不够交学费，下班以后，她打听到我家的住处，她送给母亲两元钱。她是这样说的：大嫂，你的头发钱，我们计算错了，少给你了二元钱，我们给你补上，你快去送孩子到学校报名吧”，可知，供销社的人的感动和好心的阿姨的感动都是被母亲的行为所感染，凸显了母爱的伟大。

（4）本题考查内容的理解。

“她看见了自己的头发——供销社的镜子里，摇曳着母亲的头发，真的，它们在摇曳着，这无知的头发，它们不知道母亲的痛苦，它们在轻松地摇曳着，在别人的镜子里摇曳着，在公家的镜子里摇曳着”句描写了母亲的头发，母亲头发的特点是“摇曳”，“摇曳”的意思是轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。说明母亲的头发很美，很漂亮，可是从后文可知，这么漂亮的头发被母亲毫不犹豫的剪断，表现出了母亲供孩子上学的决心，突出了母爱的伟大。

（5）本题考查人物的理解。

母亲为了给“我”凑学费，变卖了家里一切能变卖的东西，包括外祖母留给她的镯子，甚至连她身上头发都卖了出去，为的是让“我”靠知识来改变命运，表现母爱的伟大、无私。“说起那位供销社的阿姨，她总是眼睛湿润，让我不要忘了那阿姨，好好报答那阿姨”，写出母亲在得到别人帮助时，不忘恩情，教育“我”要懂得感恩，母亲的言行成为孩子的榜样，启示“我”做一个善良、知恩图报的人，这是母亲给予“我”的最高品质的爱。

解析：

（1）B

（2）①“咔嚓”拟声词，形容物体断裂的声音。表现母亲对“我”无私的爱。

②语言描写，好心的阿姨被母亲的行为所感动，凸显了母爱的伟大。

（3）供销社的人的感动和好心的阿姨的感动都是被母亲的行为所感染，凸显了母爱的伟大。

（4）母亲的头发很美，很漂亮，从后文可知，这么漂亮的头发被母亲毫不犹豫的剪断，表现出了母亲供孩子上学的决心，突出了母爱的伟大。

（5）无私而伟大。文中的母亲，在当时家徒四壁、一无所有的贫苦情况下，仍然想尽办法为“我”凑足学费，甚至不惜卖掉自己的头发。会教育子女。面对好心阿姨的资助时教育“我”持的感恩之心。

本文所写的事件是母亲想尽办法为“我“凑够学费，在母亲将自己和家里所拥有的一切值钱的东西都变卖后，还是凑不够学费时，母亲选择卖掉自己的发辫来供我”读书，好心阿姨高价收购母亲的头发，帮“我’渡讨难关，结星的抒情议论，都是围绕母亲的“白头“来进行的，可见“头发”是全文的叙事线索；“头发”凝聚着母亲无私奉献、爱子之情，是情感的触发点，也是文章中心的体现。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

3.B

（1）要求选出下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项。

ACD.正确；

B.有误，与原文“把自己真正喜欢做的事做好，尽量做得完美，让自己满意，这才是成功的真谛”表述不一致。

故选：B。

（2）要求指出材料二画横线句子运用的哪种论证方法及作用。

根据上文“把自己真正喜欢做的事做好，尽量做得完美，让自己满意，这才是成功的真谛，如此感到的喜悦才是不搀杂功利考虑的纯粹的成功之喜悦”可知，“当一个母亲生育了一个可爱的小生命，一个诗人写出了一首美妙的诗，所感觉到的就是这种纯粹的喜悦”一句运用了举例论证的方法，以一个母亲生育了一个可爱的小生命和一个诗人写出了一首美妙的诗为例，具体有力地说明了什么是“不搀杂功利考虑的纯粹的成功之喜悦”，从而证明了“把自己真正喜欢做的事做好，尽量做得完美，让自己满意，这才是成功的真谛”的观点。

（3）要求围绕“成功就是成为最好的你自己”，梳理材料三的行文思路。

根据“……成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的你自己”可知，文章首先从成功的多元化谈起，直接提出“成功就是成为最好的你自己”的观点；根据“怎样才能成为最好的你自己呢”“要确立自己的人生目标，人生只有一次，只有一个人能告诉你人生的目标是什么，那个人就是你自己；只有一个地方能找到你的目标，那就是你心里”“要做感兴趣和有激情的事”“要不断调整自己的目标”可知，本论部分首先提出“怎样才能成为最好的你自己呢”的问题，然后从三个方面进行论证；根据“美国作家威廉福克纳说过：′你应该在乎的是，你要比现在的你强。′了解自己，努力不懈地追求进步，让自己的今天胜于昨天，这样才能获得成功，才能成为更好的你自己”可知，文章最后引用美国作家威廉福克纳再次证明论点，指出了解自己，努力不懈地追求进步，让自己的今天胜于昨天，这样才能获得成功，才能成为更好的你自己。

（4）要求联系实际，谈谈你是怎样从感兴趣的事情中确立自己的目标的。

根据比尔盖茨从他最喜欢做的事情中确立了目标并取得了巨大成功的事例，学生可联系自身实际，从学习和生活上选择自己因兴趣爱好而取得成功的经历作答。

解析：

（1）B

（2）运用了举例论证的方法，具体有力地说明了什么是“不搀杂功利考虑的纯粹的成功之喜悦”，从而证明了“把自己真正喜欢做的事做好，尽量做得完美，让自己满意，这才是成功的真谛”的观点。

（3）文章首先从成功的多元化谈起，直接提出“成功就是成为最好的你自己”的观点；本论部分首先提出“怎样才能成为最好的你自己呢”的问题，然后从要确立自己的人生目标、要做感兴趣和有激情的事和要不断调整自己的目标三个方面进行论证；最后引用美国作家威廉福克纳再次证明论点，指出了解自己，努力不懈地追求进步，让自己的今天胜于昨天，这样才能获得成功，才能成为更好的你自己。

（4）“兴趣是最好的老师”，比尔盖茨从他最喜欢做的事情中确立了目标并取得了巨大成功，我也有过这样的一次经历。那是在上小学四年级的时候，我爱上了轮滑，就说服爸爸妈妈给我报上了周末轮滑班。开始时总是挨摔，后来在教练的耐心教导下，我掌握了轮滑的技巧，水平不断提高，成功的喜悦促使我给自己提高了目标——不仅结业时在班里拿第一，还要参加全县的轮滑比赛，争取获奖。有了目标，我练得越来越有劲。“功夫不负有心人”，半年后，在县里的青少年轮滑比赛中，我荣获第一名。

这是三则关于成功的非连续性文本阅读。第一则是梁晓声以《人世间》的人物为例谈对成功与奋斗的认识。第二则是周国平《成功的真谛》片段节选。第三则是一篇议论文《成功就是成为最好的你自己》。第一题考查内容理解与评析。第二题考查论证方法及作用。第三题考查行文思路。第四题考查内容理解与运用。

解答内容理解与评析问题，学生需首先认真阅读各选项，然后从材料中找到相对应的词句，通过对比分析作答。要特别关注“大约”“左右”“基本”“完全”等起限制性作用的词语。

4.或许。,在……之前。,第二次。,先前。

略

略

（1）本题考查文言词语的理解。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：或许跟上面说的两种思想感情的表现不同。或：或许。

②句意：在天下人忧愁之前先忧愁。先：在……之前。

③句意：吕夷简第二次入朝担任宰相。再：第二次。

④句意：臣先前争论的是国家的事情。乡：先前。

（2）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词：微，如果没有；斯，这种。句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？

②重点词：亦，也；自，从。句意：第二年，吕夷简也被罢免宰想，从此关于朋党的议论流行开来。

（3）本题考查对材料内容的理解能力。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。

从文“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也”可知，范仲淹以国家大事为重，不计个人私怨；从“仲淹自请行”可知，范仲淹心系国家，心系百姓。

解析：

（1）①或许。

②在……之前。

③第二次。

④先前。

（2）①如果没有这种人，我同谁一道呢？

②第二年，吕夷简也被罢免宰想，从此关于朋党的议论流行开来。

（3）范仲淹以国家大事为重，不计个人私怨；为了边境安宁，主动请缨，抵御外敌。这些都是他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的体现。

译文：

唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝廷做官也担忧，辞官隐居也担忧。那么，什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

第二年，吕夷简也被罢免宰想，从此关于朋党的议论流行开来。吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨。范仲淹磕头道歉说：“臣先前争论的是国家的事情，我对于吕夷简没有怨恨。”

延州周围各要塞大多失守，范仲淹主动请求前往延州，被升为户部郎中兼任延州知州。

学习文言文要注重积累，尤其是一词多义，古今异义，通假字，特殊句式。

5.我懂得了父爱进入初二，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。

一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但少有人行的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。

一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也没有我记忆中那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我记忆中的那个父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。

在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，似乎要缩成一个小小的句号。在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。原来，我没有读懂父亲。

走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！

这是一道半命题作文。“我懂得了”既有限制，又有自由，可以让考生有充分选择的余地，充分展示写作才华。根据这一命题要求，考生可以根据自己的实际选择恰当的词语或短语。如填写一个字的词语：爱、美、真……可以填写两个字的词语：父爱、感恩、合作、奉献、宽容、坚强……也可以填写多个字的短语：帮助别人、成功的艰难、困境中要坚强，人要讲诚信……文章通过个人的经历来表述体验和感悟。

文章内容要凸显“懂得了”的过程，即从完全不懂（明白、学会）到懵懂（似是非是）再到彻底地懂（明白、学会）了，不应是“突变”，而应是一个“逐渐”的过程。这个过程中的“触动点”是什么？可以是他人的表现、点拨，也可以是自己的行动和反思，还可以是两者的结合。为了凸显“慢慢”，应确定两个“触动点”，但尽量要围绕一个人、一件事或一件事的几个阶段，从而体现“我”从中由浅入深慢慢领悟的过程。这道题目适合写成记叙文，通篇应该以第一人称“我”进行叙写，且“我”是叙写的主体。要运用心理描写展现“我懂得了××”的过程。写作本文绝不能依靠简单的说教，要学会用波澜曲折的情节作为载体，在细节中抒情，在叙事中说理。

小时候，小眼中的父亲是一座“高山”；青春岁月里，父亲已经由一座高山弯曲成了“句号”，但不变的是父亲那深沉又伟大的爱。文章对父亲的描写细腻生动，通过语言、外貌等描写，刻画了一位为家庭生活而奔波劳碌的父亲形象，抒发了对父亲的感激敬爱之情，读来让人感同身受！

6.僻,yuán,kàn,赔

C

打死了“镇关西”,被发配

略

解析：

（1）僻yuánkàn赔

（2）C

（3）打死了“镇关西”被发配

（4）金老：救了成为通缉犯的鲁达，在他跟女婿的联合筹划下，终于为鲁达找了一条“修身养性，得避罪衍”的通路，让鲁达五台山出家。

李小二：知恩图报，发现陆虞侯的不对劲，急忙告诉了恩人林冲，让林冲有了提防，杀死陆虞侯等三人后，林冲落草梁山泊。

（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。“pì”写作“僻”；“缘”读作“yuán”；“看”读作“kàn”；“péi”写作“赔”。

（2）本题考查短语类型。“渭州酒楼”是偏正短语。

A.动宾短语。

B.主谓短语。

C.偏正短语。

D.动宾短语。

故选：C。

（3）本题考查名著内容的理解掌握。结合《水浒传》有关情节作答。鲁提辖替金氏父女打抱不平，三拳打死了镇关西（郑屠），他成了杀人犯，因此遭到官府通缉；林冲被高俅陷害，误入白虎堂，被发配沧州，到达目的地后，一日到处闲逛，正好遇见了李小二。

（4）本题考查小说人物分析。《水浒传》中写了好多人物，有108个英雄好汉，也有不起眼的小人物，如：金老、李小二等人。鲁智深替金氏父女打