2023届中考语文微专题冲刺现代文阅读（散文）：散文的表达方式及作用（解析）

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（共17题）

一、复合题（共17题）

阅读下面选文，完成下列各题。

两棵金银花（：赵元波）

①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。

②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。

③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。

④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！

⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！

（选自《新华副刊》，略有改动）

(1)“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？

(2)第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。

(3)散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。请你对下列句子作出自己的赏析。

朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。

(4)联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。

阅读下文，回答问题。

稻子熟了，妈妈我想您了注

袁隆平

①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。

③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翻翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。

注：此文是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动。

(1)文中说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨段的内容，概括出母亲对的成长有哪些影响。

(2)根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。

i他们说，我用一粒种子改变了世界。

ii我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

(3)请说出选文采用第二人称“您”来表述的好处。

(4)结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了对母亲哪些丰富的感情。

阅读下面的文字，完成下面四小题。

风吹白鸽拨琴弦

黄舒灿

①在伦敦的鸽子广场，我感受到的不只是异乡风情。

②这天，云淡风轻，我在熙熙攘攘的广场上慢慢逛，细细看，转眼间，一位老人映入眼帘。

③我驻足观察着他：他穿着米黄色风衣，带着一顶黑帽子，鼻梁上，深色镜框下镶着一双深邃的蓝色眼睛。他坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉他，独特的气质，合适的穿着，在蔚蓝天空的映衬下，成为一道独特的风景。

④他布满皱纹的手，开始缓缓拨动琴弦，悠扬的琴声绵延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法变化多端，节奏轻快，手指转换让我目不暇接。突然，他双眼微闭，身体有节奏地晃动。这不用琴谱的曲子，却如行云流水，酣畅淋漓，我心里不由得暗自赞叹。

⑤在他正前方的琴袋里，装满了铜币。这些铜币，在阳光的照耀下，闪闪发光，如此和谐。一曲终了，我缓缓走上前，俯身弯腰，几枚铜币轻轻落下，声音清脆，这是我对他琴声的致谢。我望着他，笑了笑，本想夸赞他的琴技高超却觉得此刻无言胜有言，他也回报一个慈祥的笑容。

⑥我正准备转身而去时，又一曲响起。开始反复快奏回旋似流水潺潺，清澈明丽。忽而节奏轻快，伴着拍打琴身，如二重奏般奇妙。一会儿琴风又突转，像悲伤的颂歌，叙述着忧愁。最后高亢激昂，让人赞叹。他好像在变着世间最高超的魔术，浮动的手影，颤动的琴弦，如此契合。

⑦这寻常的一幕，原来可以这么美好。我感到自己的内心产生了共鸣与应和。

⑧我不打算再去繁华的商店，便走向他对面的环石椅，背靠着花坛，静静地坐看，远远地望着。无关风月，无关忧愁，我也微闭双眼，陶醉在这无限的美好中，忘记了时间，也忘记了自己。

⑨“小姑娘，你也在听他弹吉他吗？”一位东方中年女士问我，“对的”，我微笑回答。“其实你别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了，常常在广场看到他。后来听人说他年轻时非常有才华，而且现在生活也很富足，但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他，本来只是为了传播快乐，后来竟有人把他当作卖艺的，给他钱。开始时他有些手足无措，但慢慢地，他认为这是别人对他音乐的肯定，心里也获得了然和更多的快乐，便欣然接受了。这么多年了，他积攒的铜币全部捐给了红十字会，用来救助那些因战争而流离失所的难民，他多么希望没有战争啊。我虽然不懂音乐，但我可以肯定，他从来没有弹过相同的曲子。听后，我对老人又多了几分敬佩。长年累月，不弹相同的曲子，这得有多高的造诣？

⑩我朝他的方向望去，此时，不知他又在弹奏一首什么曲子。我忽然地发现，在他身旁，有一群白鸽，这些白鸽扇动着翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在为老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的挚友。

我呆若木鸡地驻足在这位老艺术家的面前心潮涌动。我从来没有看见过这么多的白鸽飞舞，也从来没有遇见过如此人物合一的震撼场面。

突然，最后的曲子结束了，清风拂过，和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来，碎成一地的金光斑，所有的白鸽都朝着蓝天的同一方向起飞……

我朝他的方向，再次深深鞠了一个90度的躬。

（选自《黄舒灿作品集》，有删改）

(1)文章以“风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处？

(2)试分析第段划线句子在文中的作用。

(3)请结合文章内容分析老人的形象。

(4)文章最后一段写到“我朝他的方向，再次深深鞠了一个90度的躬。”，请你揣摩“我”此时的心理活动，并用第一人称写下来。

阅读《绿》一文的片段，完成下列各题。

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追提她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了，瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛—张极大极大荷叶铺着，满是奇异的绿呀，我想张开两臂抱住她；但这怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆开着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿么来比拟呢？我怎么比拟得岀呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠绐那轻盈的舞女，她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妺，她必明眸善睐了，我舍不得你，我怎么会舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我从此叫你“女儿绿”，好么？

(1)用简要的语言概括梅雨潭水色和水光的特点。（不超出10个字）

(2)通过比喻写“梅雨潭的绿”的质地色彩后，又如何写“绿”恰到好处的？

(3)从用词的角度赏析下面的句子。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追提她那离合的神光了。

(4)为什么说“我的心中已没有瀑布了”？

(5)描写梅雨潭的绿时蕴含了哪些感情？

阅读下面的文段，回答下列小题。

愧疚

①角角落落，瓶瓶罐罐，都种着花花草草。红红的月季越过墙头，白白的蔷薇爬上屋顶，栀子花开呀开，甜香甜香的——我家院子，因为母亲，变得很美很美。嫩黄嫩黄的玉米皮，经过母亲的手，不久就成了圆圆的“蒲团”。我，母亲，胖乎乎的猫咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。母亲拿着芭蕉扇，驱赶不怀好心的蚊子，不紧不慢地，有时会忽然拍到我的头上。

②“牛郎织女快团圆了。”母亲望着星星，絮絮叨叨着这个烂熟的故事。讲完照例要说：“该背书了，我不说你是不背的。”我打着哈欠，嗫嗫嚅嚅。至今，我还觉得奇怪，我背那些文章，母亲听不懂，却总爱听。等我打起精神，背得带点感情的时候，她那摇动的芭蕉扇，也仿佛打着拍子，连那猫咪也伴和着，温柔地咕噜咕噜。这样的夜晩，总是撩人心弦。

③“春草碧色，春水绿波。送君南浦，伤如之何……”有一晩，我背江淹的《别赋》，母亲忽然打断我说：“‘春草’‘春水’和‘绿波’，我听得懂了。”接着问文章里说的是什么，我对她讲了，不想，这一讲，她伤心起来，深深地叹了口气：“这文章也做到别人心里了。亲近的人出远门，谁不难受！就说我和你爹，早先，他到高句丽国去，家中只留下我一个人……你爹那时还不知在哪儿刮旋风呢！……你爹每次来家，只过个年，一开春就上路，他前脚走，我后脚端起洗衣盆追，一直追到春草刚发芽的东河边，看着他过大桥；那桥下面哗哗流着的水，不就是‘春水’和‘绿波’吗？唉，男子汉到底心硬，就像那大桥下的水，连头也不回，我可忍不住，眼泪就像断了线的珠子，直往河里滚。哪一年不是如此呢！”

④我爹是一个能干的石匠，年轻时就漂泊海外，打工异乡，一去就是四十多年，有时几年不回家只为省下路费，给家多捎几个钱。母亲叙说着和爹别离的情景，也使我难过，以致每每再读《别赋》，都不禁暗自落泪。

⑤一个秋夜，窗外月如钩，屋内灯如豆，我和母亲坐在暖炕上。“为什么好久不背书了？”母亲问我。“现在读的是新书，不用背。”她似乎很诧异，要我念一段给她听。我便逐字逐句地朗读《背影》，还没念完一段，母亲便欣喜地说：“这书好懂！”当我念到买橘子的父亲蹒跚地穿过铁道，又爬上月台，儿子瞧着他的背影流泪的时候，我母亲竟也哭了。过了好一会儿，她说：“这书写得太真切了，就像你爹去国外，每次我看着他跨过东河大桥，他只留给我一个背影，我这一辈子看了他多少背影！可现在，一连三年没见他的背影了！

⑥母亲的眼泪，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不断忆起：中等个儿，头戴灰色毡帽，身穿粗布夹袍，上罩线呢马褂，肩旧钱褡子,褡子一头鼓鼓囊囊，里面装着甜饼、熟鸡蛋、母亲亲手做的纳底鞋，步履匆匆，渐行渐远，渐远渐小，以至于。

⑦小时候，爹每次离家，我都一路小跑，追着喊：“爹！你回来呀！”爹头也不回，大声回答：“回！你赶快回家吧！”

⑧直到他年近花甲，我仍然追他过桥，不过那时，那背影已不再挺直，脚步也蹒跚起来了。唉！

⑨我当时想，能够把我爹的背影写出来多好啊！后来，他就去世了。再后来，爹的背影似乎变得模糊了。取而代之的是挥汗如雨的背影、伏案疾书的背影、奔走战场的背影……这些背影会不会变得模糊？一个民族的背影呢？一个时代的背影呢？

⑩—个人的背影，曾经打湿两代人的眼睛；一篇文章，可能打湿无数代人的记忆。

我轻轻拿起笔，又迟迟放下。心中充满愧疚！

(1)阅读全文，文中“我”回忆了与父母的哪几件事，请用简洁的语言概括。

(2)结合上下文，分析本文在第③段第⑤段两次写到母亲流泪的原因。

第一次：

第二次：

(3)请从人物描写的角度，赏析文中画线句。

(4)阅读全文，谈谈你得到了读写方面的哪些启示？请简要写出三点。

(5)文章结尾写到，“我轻轻拿起笔，又迟迟放放下。心中充满愧疚！”结合全文，谈谈“我”为什么愧疚。

现代文阅读。

山一样的屋顶

李宣华

①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他要去屋顶修漏了呢？”

②老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实，我清晰地记得，建屋那年我只有9岁那年，屋顶木构落架，敏捷胆大的我跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，30多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动地仰着头，屏着气息瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补下梯，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体酥软，晕厥了过去。

③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲不接。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村里。

④对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起：“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方。”

⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被我奶奶卖到他乡做人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边不同地段盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时一样眼前空空，要什么没什么。

⑥欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，一如母亲对他的情真意切的爱。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到入座废墟的苦楚。

（选自《智慧与思维》2018年第2期，有删改）

(1)文意以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。

制止修屋————执拗修屋——回忆修屋——

(2)从人物描写的角度，赏析第②段的画线句子。

(3)第⑥段文字能否去掉？说说你的理由。

(4)本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

石河子秋色

梁衡

①国庆节在石河子度过。假日无事，到街上去散步。虽近晚秋，秋阳却暖融融的，赛过春日。人皆以为边塞苦寒，其实这里与北京气候无异。连日预告，日最高气温都在二十三摄氏度。街上菊花开得正盛，金色与红色居多。花瓣一层一层，组成一个小团，茸茸的，算是一朵，又千朵万朵，织成一条条带状的花圃，绕着楼，沿着路，静静地闪耀着她们的光彩。还有许多的荷兰菊，叶小，状如铜钱，是专等天气凉时才开的。现在也正是她们的节日，一起簇拥着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻她们的脸。

②花圃中心常有大片的美人蕉。一来新疆，我就奇怪，不论是花，是草，是瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别的大。那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长。她不是纤纤女子，该是属于丰满型的美人。花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像一张少女羞红的脸。而衬着那花的宽厚的绿叶，使人想起小伙子结实的胸膛。这美人蕉，美得多情，美得健壮。这时，她们挺立在节日的街心拉着手，比着肩，像是要歌、要说、要掏出心中的喜悦。有一首歌里唱道：“姑娘好像花一样，小伙儿心胸多宽广。”这正是她们的意境。

③石河子，是一块铺在黄沙上的绿绸。仅城东西两侧的护城林带就各有一百五十米宽。而城区又用树行画成极工整的棋盘格。格间有工厂、商店、楼房、剧院。在这些建筑间又都填满了绿色——那是成片的树林。红楼幢幢，青枝摇曳；明窗闪闪，绿叶婆娑。人们已分不清，这城到底是在树林中辟地盖的房，修的路，还是在房与路间又见缝插针栽的树。全城从市心推开去，东西南北各纵横着十多条大路，路旁全有白杨与白蜡树遮护。杨树都是新疆毛白杨，树干粗而壮，树皮白而光，树冠紧束，枝向上，叶黑亮。一株一株，高高地挤成一堵接天的绿墙，一直远远地伸开去，令人想起绵延的长城，有那气势与魄力。而在这堵岸立的绿墙下又是白蜡。这是一种较矮的树，它耐旱耐寒，个子不高，还不及白杨的一半，树冠也不那样紧束，圆散着，披拂着。最妙是它的树叶，在秋日中泛着金黄，而又黄得不同深浅，微风一来就金光闪烁，炫人眼目。这样，白杨树与白蜡树便给这城中的每条路都镶上了双色的边，而且还分出高低两个层次。这个大棋盘上竟有这样精致的格子线。而那格子线的交叉处又都有一个挤满美人蕉与金菊的大花盘，算是一个棋子。

④我在石河子的街上走着，以新奇的目光打量着它，打量着这个棋盘式的花园城。这时夕阳斜照着街旁的小树林，林中有三五只羊在捡食着落叶。放学的孩子背着书包绕树嬉戏。落日铺金，一片恬静。这里有城市的气质，又有田园的姿色，美得完善。她完全是按照人们的意志描绘而成的一幅彩画。我想这彩画的第一笔，应是1950年7月28日。这天，刚进军新疆不久的王震将军带着部队策马来到这里。举目四野，荆棘丛生，芦苇茫茫，一条遍布卵石的河滩，穿过沙窝，在脚下蜿蜒而去。将军马鞭一指：“我们就在这里开基始祖，建一座新城留给后世。”三十多年过去了，这座城现在已出落得这般秀气。在我们这块古老的国土上，勤劳的祖先不知为后世留下了多少祖业。他们在万里丛山间垒砖为城，在千里平原上挖土成河。现在我们这一代，继往开来，又用绿树与鲜花在皑皑雪山下与千里戈壁滩上打扮出了一座城，要将她传给子孙。他们将在这里享用这无数个金色的秋季。

(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．第①段说石河子并不像人们想象中的那样是苦寒之地，点明了对石河子的整体感受“赛过春日”。

B．第②段运用比喻、拟人等修辞手法表现出美人蕉茎粗、叶肥、花红、健壮形态，惹人喜爱。

C．第③段仅描写城东西两侧各有一百五十米宽的护城林带，突出石河子是一块铺在黄沙上的绿绸。

D．本文语言生动形象、文笔流畅，综合运用记叙、描写、抒情等多种表述方式，情景交融地把花园城市石河子独具特色的秋色之景展现在读者面前。

(2)在横线处填入恰当的文字，概括本文的行文思路。

石河子秋季气候的整体感受→→→对石河子秋色和城市建设者的赞美。

(3)感情充沛的写景散文，往往能达到“一切景语皆情语”的审美效果，请结合本文具体内容，赏析下面句子的表述效果。

花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像一张少女羞红的脸。

(4)请从结构和主旨角度分析划线句“她完全是按照人们的意志描绘而成的一幅彩画”的作用。

阅读下面的文字，完成小题。

人生是一场场目送

陈柏清

①还记得人生的第一场有记忆的目送，那年六岁，是暖意融融的春日。母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子，毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，粉红的桃花瓣纷纷飘落，落在她灰白头和新穿的淡青色碎花衬衫上，她只是挥着手，脸因为瘦削而越发显得笑得夸张，可她就那样笑着离开我们视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁，看着母亲渐行渐远，无奈的抽泣。一个六岁的孩子无法主宰自己，更无法主宰别人的命运。

②第二次的目送，是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的凉风，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，延伸到远方去。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。

③人生最大意义的那次目送，发生在六年后。我要嫁到远方去，独自一人出发。行李已先行托运，只随身携带一个小包。早春二月，天还蒙蒙亮，我赶早车，父亲早起送我，他站在简陋的门楼下，黑漆的大门半掩在他身后，启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手，“爸爸，回去吧。”爸爸嗯了一声，我回头看不清他的表情。于是我转过头来一直走去。(A)街上空寂无人，父亲的目光在孤单中无限地拉长。心里稍稍有了酸涩，又觉无聊。多年的独立让我知道，我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子，我的情绪给谁看呢？那天早晨，我坐上车，车在晨曦微明中驶岀小城，我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。

④生命里最无法忘怀的目送，发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲，她笑着在桃花纷落的春日。这一次目送父亲在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里，似乎在一个梦境中微皱着眉，慢慢沉落下去，只剩下无声不知所措的白色百合。(B)痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。只有沉默，似乎才能表述一切。我目送了生我养我的两个人的离开，目送自己真正意义上的子然一身的到来。

⑤目送便是离别，即使有时它也意味着出发，可对另一方仍是离别。

⑥人生自古伤离别。

⑦但真正理解目送，却因为龙应台人生三书里的《目送》，关于华安和“我”的故事。小学，16岁，21岁。一个孩子在母亲的目送中长大了，每一段目送似乎也引领着各种酸甜苦辣。龙应台也在目送中永别了自己最亲爱的父亲，沉痛在理智中熨平。

⑧她说“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

⑨人生不过是一场场目送，成长或衰败。你是目送者，或者被目送。

（有删改）

(1)根据选文内容将下面表格填写完整。

语段事情我的心理

①六岁那年春日里，我在自家院子的土墙旁目送母亲。C

②A热切盼望离开，又略带伤感

③BD

④去年深秋，我目送父亲的离世。痛苦深重

(2)下面对文章的理解和分析正确的一项是

A．选文采用对比手法，将我与龙应台的目送经历对比描写，突出父母的难忘印象。

B．文末认为人生会经历一场场目送，作为目送者或被目送，情绪消极无奈。

C．第⑥段化用柳永词句“多情自古伤离别”，增添语言的趣味性，揭示文章的主旨。

D．选文叙述我的四次目送经历，我因龙应台的《目送》而真正理解目送的含义。

(3)选文以“人生是一场场目送”为题有何妙处，请谈谈你的理解。

(4)阅读文中画线的句子，回答下列问题。

i有人认为第③段A句中“无限地拉长”用得精妙，请说说理由。

ii请从修辞手法的角度品析第④段中的B句。

(5)谈谈你对第⑧段龙应台说的这段话的理解。

阅读文章，完成下列各题。

绣眼与芙蓉

赵丽宏

①我曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。

②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。

③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。

④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。

⑤在鸟儿的欢唱中，日子不知不觉地也欢快起来。

⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在茏中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。

⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。

⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。

⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……

⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，我的内心不觉得欣慰起来。

(1)文章着重写了“绣眼”情绪变化的三个阶段，请分别简要概括。

(2)根据要求，品析文中的画横线的句子。

i晴朗的早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。（从修辞角度）

ii它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。（从描写角度）

(3)第⑨段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表述了怎样的情感？

(4)下面对文章的理解和评价不正确的一项是

A．第③段写出了芙蓉毛色鲜艳、模样清秀、鸣叫婉转多变的特点。

B．文章中芙蓉安于现状，已失去了对自由的追求，所以绣眼不把它视为知己。

C．文章运用对比手法，写对绣眼的喜爱，对芙蓉的谴责。

D．第⑩段中“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界”，表述了对绣眼能够重返大自然，重新回到自由天地的祝愿。

阅读郑振铎的《猫》，回答下列小题。

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

(1)对文中“我”的评价错误的一项是

A．情绪化极强、多愁善感。

B．发现冤屈无辜后后悔自责，表明其内心善良、严于自省。

C．凭表面现象判断是非，不可取。

D．中国知识分子的悲天悯人的宽厚情怀。

(2)这段话的主要表述方式是

A．议论B．记叙C．抒情D．描写

(3)对选文理解错误的一项是

A．文章结尾部分的感叹句强烈地表现了“我”的悔恨和自责。

B．最后一句所包含的思想感情是自己伤害了无辜的动物，内心充满了内疚和自责。

C．“我的良心受伤了”是因为第三只猫竟然死在了邻居家的屋脊上，我很没面子。

D．我武断地冤枉了第三只猫，使之含冤死去，我觉得永远愧对这类生命，负罪感不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，所以永不养猫。

阅读下面选文，完成下列各题。

阳台上的花

黄咏梅

①意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上也种植物，但很少见到花。在有限的花盆里，小葱、小蒜、小辣椒、芫荽（yánsuī）这些与其说是常见，不如说是常备。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。

②母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候有那么几年时间，我们家安在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。

③十七岁那年夏天，我到桂林读大学，父母送我去报到，趁机游览一下桂林山水。那是我第一次跟父母出远门，应该也是父母第一次一起出门旅游。我们住在一个简陋的小旅馆，窗外可以见到清澈的漓江水。旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。我们第一次见到这么有趣的花，就像花坛里有一个小人国。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。每次进出旅馆，我们都要去看看这些有趣的“人脸花”，母亲指着一簇角落里的花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我用手指点着那些小脸数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”，每次看到，我都会朝这些“小脸”会心一笑，想起那年小旅馆前的“一家五口花”，想起我们一家五口人。

④母亲退休之后，阳台慢慢开始种起了花，盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类。年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗。每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定——每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。

⑤除了在阳台种花，母亲也喜欢用花瓶插花。但我从来没在家里见过“人脸花”。近些年，家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。去花市买一枝回来，不用费心管理，可以观赏半年之久。母亲会挑果实多的那一枝买回家。有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”，指着最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。

⑥今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一张张“小脸”。整齐的五瓣花瓣，嫩黄、粉红、紫色的脸膛，颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我在微信上把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。

（选自《人民日报》2021.3.22，有删改）

(1)母亲在退休前为什么种菜“很积极”？请从文中简要概括。

(2)从修辞角度赏析第③段画横线的句子。

(3)理解第④段加点短语“既感伤又幸福”，思考“我”为什么而“感伤”，又为什么而“幸福”。

(4)文中两次将“花”比作“我们一家”，请简要概括，并体会“我”的情感变化。

(5)本文在表述情感时，具有怎样的特点？

阅读张曼菱的《“两弹元勋”邓稼先》，回答问题。

①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺的时间。

②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。

③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。

④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。

⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说，“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡之地。他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。

⑥就是这一次，伏下了他死于射线之下的死因。

⑦这里有两张珍贵的照片。

⑧一张照片：看见邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症。这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。

⑨另一张照片，是邓稼先有一次开会在西湖，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照是他自己要照的。

⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。因为“没有科研成果，不能家庭团聚；不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须牺牲掉的了。而最后获表彰的25人中，就有8位西南联大的学生。除了有能力，这种“肯牺牲”，肯为民族大局淹没自我的精神，也是联大人的一种不被磨灭的气质吧？

(1)用三个典型的事例来表现邓稼先的爱国精魂。三个典型事例是：、、。

(2)文章在叙事上采用了的写作手法，烘托邓稼先品质。

(3)联系全文，请你说说第⑨自然段删掉行不行？为什么？

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

(1)对本文段的要点概括正确的一项是

A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。

B．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

C．白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。

D．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。

(2)对本文段层次划分正确的一项是

A．①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩B．①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩

C．①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩D．①|②③④⑤⑥⑧⑨|⑩

(3)对本文段理解错误的一项是

A．选文在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。

B．选文采用了记叙、议论、抒情相结合的写法。

C．文中列举了很多现象与白求恩同志的“对工作的极端的负责任”对比，其作用是：突出白求恩同志崇高的共产主义精神。

D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。

阅读下文，完成下面五小题。

一条老狗

季羡林

①自己也不知道是什么原因，我总会不时想起一条老狗来。在过去七十年的漫长时间内，不管我是在国内，还是在国外，不管我是在亚洲、在欧洲、在非洲，一闭眼睛，就会不时有一条老狗的影子在我眼前晃动，背景是在一个破破烂烂篱笆门前，后面是绿苇丛生的大坑，透过苇丛的疏稀处，闪亮出一片水光。

②这究竟是怎么一回事呢？

③无论用多么夸大的词句，也决不能说这一条老狗是逗人喜爱的。它只不过是一条最普普通通的狗，毛色棕红、灰暗，上面沾满了碎草和泥土，在乡村群狗当中，无论如何也显不出一点特异之处，既不凶猛，又不魁梧。然而，就是这样一条不起眼儿的狗却揪住了我的心，一揪就是七十年。

④话必须从七十年前说起。当时我还是一个不谙世事的毛头小伙子，正在清华大学读西洋文学系二年级。能够进入清华园，是我平生最满意的事情，日子过得十分惬意。然而，好景不长。有一天，是在秋天，我忽然接到从济南家中打来的电报，只有四个字：“母病速归。”我仿佛是劈头挨了一棒，脑筋昏迷了半天。我立即买好了车票，登上开往家乡的火车。

⑤到了家中，我才知道，母亲不是病了，而是走了。这消息对我真如五雷轰顶，我昏迷了半晌，躺在床上哭了一天，水米不曾沾牙。悔恨像大毒蛇直刺入我的心窝。在长达八年的时间内，难道你就不能在任何一个暑假内抽出几天时间回家看一看母亲吗？二妹在前几年也从家乡来到了济南，家中只剩下母亲一个人，孤苦伶仃，形单影只，而且又缺吃少喝，她日子是怎么过的呀！你的良心和理智哪里去了？你连想都不想一下吗？你还能算得上是一个人吗？我痛悔自责，找不到一点能原谅自己的地方。抬头看屋中的情况，真正是家徒四壁，除了几只破椅子和一只破箱子以外，什么都没有。在这样的环境中，母亲这八年的日子是怎样过的，不是一清二楚了吗？我又不禁悲从中来，痛哭了一场。

⑥现在家中已经没了女主人，也就是说，没有了任何人。让我再陪母亲住上几天吧。在茫茫百年中，我在母亲身边只住过六年多，现在仅仅剩下了几天，再不陪就真正抱恨终天了。此时，万籁俱寂，宇宙笼罩在一片黑暗中，只有天上的星星在眨眼，仿佛闪出一丝光芒。全村没有一点亮光，没有一点声音。透过大坑里芦苇的疏稀闪出一点水光。走近破篱笆门时，门旁地上有一团黑东西，细看才知道是一条老狗，静静地卧在那里。狗有没有思想，我说不准，但感情的确是有的。

⑦这一条老狗几天来大概是陷入困惑中：天天喂我的女主人怎么忽然不见了？它白天到村里什么地方偷一点东西吃，立即回到家里来，静静地卧在篱笆门旁。见了我这个小伙子，它似乎感到我也是这家的主人，同女主人有点什么关系，因此见到了我并不咬我，有时候还摇摇尾巴，表示亲昵。那一天晚上我看到的就是这一条老狗。

⑧我孤身一个人走进屋内，屋中停放着母亲的棺材。我躺在里面一间屋子里的大土炕上，炕上到处是跳蚤，它们勇猛地向我发动进攻。我本来就毫无睡意，跳蚤的干扰更加使我难以入睡了。我此时孤身一人陪伴着母亲。看着躺那儿的母亲，我是不是害怕呢？不的，一点也不。因为那是我的母亲，她永远爱她的儿子，是人，是鬼，都决不会改变的。

⑨我躺在炕上，无论如何也睡不着了，两只眼晴望着黑暗，仿佛能感到自己的眼晴在发亮。我想了很多很多，八年来从来没有想到的事，现在全想到了。父亲死了以后，济南的经济资助几乎完全断绝，母亲就靠那半亩地维持生活，她能吃得饱吗？她一定是天天夜里躺在我现在躺的这一个土炕上想她的儿子，然而儿子却音信全无。她不识字，我写信也无用。听说她曾对人说过：“如果我知道一去不回头的话，我无论如何也不会放他走的！”这一点我为什么过去一点也没有想到过呢？古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”现在这两句话正应在我的身上，我亲自感受到了；然而晚了，晚了，逝去的时光不能再追回了！“长夜漫漫何时旦？”我却盼天赶快亮。然而，我立刻又想到，我只是一次度过这样痛苦的漫漫长夜，母亲却度过了将近三千次。这是多么可怕的一段时间啊！在长夜中，全村没有一点灯光，没有一点声音，黑暗仿佛凝结成为固体，只有一个人还瞪大了眼晴在玄想，想的是自己的儿子。伴随她的寂寥的只有一个动物，就是篱笆门外静卧的那一条老狗。想到这里，我无论如何也不敢再想下去了；如果再想下去的话，我不知道会出现什么样的情况。

⑩母亲的丧事处理完，又是我离开故乡的时候了。临离开那一座破房子时，我一眼就看到那一条老狗仍然忠诚地趴在篱笆门口。见了我，它似乎预感到我要离开了，它站了起来。走到我跟前，在我腿上擦来擦去，对着我尾巴直摇。我一下子泪流满面，我知道这是我们的永别，我俯下身，抱住了它的头，亲了一口。我很想把它抱回济南。但那是绝对办不到的。我只好一步三回首地离开了那里，眼泪向肚子里流。

到现在这一幕已经过去了七十年。我总是不时想到这一条老狗。女主人没了，少主人也离开了，它每天到村内找点东西吃，究竞能够找多久呢？我相信，它决不会离开那个篱笆门口的，它会永远趴在那里的，尽管脑袋里也会充满了疑问。它究竞趴了多久，我不知道，也许最终是饿死的。我相信，就是饿死，它也会死在那个破篱笆门口，后面是大坑里透过苇丛闪出来的水光。

（选自《季羡林文集》，有删改）

(1)为什么会被“这样一条不起眼儿的狗”揪住了心，而且“一揪就是七十年”？

(2)文章多次写到“全村没有一点亮光，没有一点声音”，请说说这样写有何用意。

(3)郑振铎在《猫》中写道“我很想补救我的过失，但它是不能说话的”，如果动物能说话，根据第⑩段画线句子，你觉得那只老狗想对“我”说什么？

(4)文章结尾老狗“究竟趴了多久”，最终是否饿死，说“我不知道”，可是为什么又说“我相信”，是否矛盾？说说理由。

(5)在季羡林老先生去世后，他的儿子季承写了一本书《我的父亲季羡林》，他的儿子说，“在家里，父亲寡言，情感很少外露”“相当长时间，家人都不认为家庭对父亲是重要的。相比对外人的热忱，他对家人显得冷淡”……因此有网友就评论季羡林是个“冷漠无情”的人，你认同这种观点吗？请结合本文谈谈你的观点。

阅读下面的文字，完成问题。

劳动的双手

明前茶

①要是韦平没有起念做“莱场驻守者与他们的日常生活”社会调查，这些起三更睡半夜的莱场摊贩，谁也不太会注意到自己日夜劳作的手变成了什么模样吧？

②这些卖杂粮坚果的人、卖调料腌菜的人、卖海鲜干货的人、卖蔬菜的人、卖鲜花干花的人，老老少少，形貌不一。可当韦平试图说服他们摊开双手，与自己所售货品合个影时

③韦平拿出学生证，试图说服他们：他是城市规划学院的学生，他想做一个有关菜市场的摄影展，到这里买菜闲逛的人，都能感受到广州这座城市熨帖人心的烟火气

④小贩们操着天南海北的腔调说：“我们凭啥相信你？拍这样的照片，对我们的生意有啥好处？”

⑤韦平到底是学生，害羞又不知所措地说：“我也不知道对你们的生意有没有好处。这样吧，到时我给每个人都多冲洗出一张照片来，看看能不能为自己多招揽一些生意。”

⑥韦平没有想到，正是这最后一句话，打动了上至七十岁下至二十岁的摊贩。

⑦卖杂粮的摊贩摊开手，指缝里有米屑，大拇指上有砸核桃、剥核桃留下的伤疤。

⑧卖腌莱的摊贩摊开手，腌莱汁深深地浸润着每条掌纹，好像隔着镜头都能闻到那股咸鲜之气。

⑨卖海鲜的摊贩摊开手，海鲜不是在水中游弋，就是在碎冰上陈列

⑩卖蔬菜的摊贩摊开手，她是全莱场公认最劳碌的人，每天都要运菜、理菜、码菜，将山芋藤与芦蒿撕去筋、掐成段，将黄豆芽一根根掐去根，也在这一日日码放、整理过程中变得沧桑起来。指甲缝里全是洗不掉的菜汁，关节粗大膨出，整双手却洋溢着慈祥平和之气。

与所售货品形成最鲜明对比的，是贩卖鲜花的小贩的手。菜场里的花摊与专门的花店不同，没有那么多“高大上”包装，都是些应时而生的“大路货”。玫瑰、桔梗花、向日葵、大丽菊、勿忘我，还有一把把多头康乃馨。这都是主妇们买完菜回家捎带一把的便宜货，向日葵的毛秆上全是痒人的芒刺，商贩不避不让，“嚓嚓嚓”几下就剪去了过于繁密的枝叶。她的手伸出来全是伤痕，关节僵硬，可她的花是如此鲜媚娇憨。这一对比，不知为什么让人心中猛地蹿上来一股热流。

那是勤劳沧桑的旧世界与柔软明艳的新世界和平共生的场景吧。

韦平的摄影展在半夜布置好了。开展第一天，清晨五点半，菜市场卷帘门刚被拉开，它张开在小山般活泼圆润的西红柿上。那仿佛是世间最饱含倾诉欲的手，充满疲惫而又坚定。

一整天，除了忙生意，商贩们都在摄影展上找自己的“手”。他们仿佛也是第一次见识到自己的手，又蕴藏着难以言表的美。

（选自《人民日报》2018年10月24日，有删改）

(1)文章抓住“劳动的双手”的特点描写了不同的手，请在空白方格内依次填写相应的内容。

①②③

(2)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

(3)文章第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？

(4)结合全文内容，联系生活实际，谈谈你对文章结尾句他们的手“蕴藏着那么多酸甜苦辣，有蕴藏着难以言表的美”的理解。

阅读课文选段，回答问题。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

(1)文中详写父亲买橘子往返的艰难过程的作用是什么？

(2)父亲买橘子回来后，“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，说说你对这句话的理解。

(3)选文中写了“我”两次流泪，请你回答两次流泪的原因。

(4)结合文段，请你说说你对父母的爱的理解。

阅读下面的文章，回答问题。

拴在琴凳上的十年

①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸的月工资加在一起也就两三百元，家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。

②钢琴搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。

③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”

④“嗯！”我怯弱地答应了。

⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其是在自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。

⑥随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两个小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……

⑦从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚都会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大测试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。

⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。

⑨银川的钢琴课一周一次。周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。

⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天闷热，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。

每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。

伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……

每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？

十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”

我的手太小，即便付出比其他孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。

后来，每当有人问我：“你喜欢弹琴吗？”“喜欢”这个解析就只是说给妈妈听的。

但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，有人结婚，我弹了《婚礼进行曲》！”……

我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在以后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通：感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为我的肢体和记忆不可磨灭的一部分。

我数次想对妈妈说：这么多年过去了，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。虽然您是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！

话刚到嘴边，我就哽咽了。

(1)依据文章内容，填写下表。

时间情节“我”的心理

4岁半①怯弱

学琴的十年往返银川学琴②

考完业余十级之后③如释重负

多年后我和以前的生活和解了④

(2)根据要求，完成下列题目。

i结合文章，说说标题《拴在琴凳上的十年》的含义。

ii请从修辞手法的角度赏析第⑨段画线的句子。

遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。

(3)下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是

A．本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表述方式。

B．文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。

C．“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。

D．文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对“我”挣脱了她的束缚，主动放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。

E．第⑧段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。

(4)请结合原文和“链接材料”，说说为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？

社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人的指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。

解析

一、复合题（共17题）

1.

(1)花期早；开得多（盛）；花朵美；花味香；叶子绿；生长快。

(2)一开始并未重视，随意栽在院子一角，亳不关心。经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。

(3)运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早，生机盎然，“你不让我，我不让你”形象第，动态化的表现了花儿争先恐后，竞相绽放的情态，这些拟人化的词句赋予金银花以人的情感，性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表述了的惊喜，欣赏之情。

(4)对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。（意思对即可）

2.

(1)①小时候的英语启蒙，让“我”具有超越时代的视野；②鼓励“我”求学读书，让“我”获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③给儿时的“我”讲尼采，教育“我”有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。

(2)i袁隆平院士成功研发了杂交水稻，并用此改变了世界，所以此句中的“种子”指的是杂交水稻的种子。

ii从“是妈妈您在我幼年时种下的”可以看出此句中的“种子”是指母亲对“我”小时候的启蒙、教育、鼓励。

(3)用第二人称表述，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然，用“您”较之于“你”又能表述对母亲的尊重。

(4)①母亲去世21年，对母亲充满思念之情。②母亲对的影响、支持与帮助，让对母亲充满感激、敬重之情。③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时自己不在她身边，充满愧疚（后悔）之情。

3.

(1)“风吹白鸽拨琴弦”巧妙地借用了白鸽，象征了老人无拘无束自由自在的生活，并进一步体现了老人的精神品质，更表述了对于老人的敬佩和赞美之情，点明中心，升华主旨。除此之外，在文学上也有更多的意味。

(2)环境描写，渲染了伦敦的鸽子。

(3)老人身上有淡泊的精神和豁达乐观的态度，而“风吹白鸽拨琴弦”象征了老人无拘无束自由自在的生活。

(4)围绕文章中心，情感真挚、语言通顺合理即可。

4.

(1)水色：不淡不浓；水光：不明不暗。

(2)运用了对比的写作手法，将“梅雨潭的绿”同几处早有定评的“绿”作了比较，突出“梅雨潭的绿”不淡不浓，不明不暗，绿得怡到好处。

(3)“招引”与“追捉”用词默契，把梅雨潭的绿对“我”强烈的吸引和“我”领略那可爱的绿的急切心理融为一体，情景交融。

(4)被眼前的绿醉，眼中、心中只有潭的绿而没有瀑布了。

(5)描写了梅雨潭的绿，热情地抒发了自己对生机渤勃的绿的倾慕和向往，表现了对生命的热爱和对大自然的向往之情。

(1)本小题考查对文章的内容的理解和概括能力。解答这类题目，首先要仔细阅读全文，在原文中找到相对应的段落再进行概括作答。根据原文“像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！”可以把梅雨潭水光的特点概括为明暗相宜。根据原文“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿么来比拟呢？”可以把梅雨潭水色的特点概括为浓淡适宜。据以上分析可以写出解析。

(2)本小题考查文章的写作手法。解答本题需要结合上下句和一些写作手法来作答。原文中拿梅雨潭的绿与北京什刹海拂地的绿杨、与杭州虎跑寺近旁髙峻而深密的“绿壁”作对比，突岀“梅雨潭的绿”十分的恰当，浓淡适宜，明暗相间。

(3)本小题考查文章中句子的赏析。解答这类题目，一般从修辞手法和描写方法来着手作答的。但是根据题干要求从练词的角度来赏析作答。首先句中的“招引”和“追提”相对应。梅雨潭人物的动作，把“我”被梅雨潭的绿的深深的吸引和“我”急切的想领略梅雨潭的绿生动形象的表现岀来。

(4)本小题考查文章中句子的含义。解答这类题目要阅读全文，在文章中找到相对应的段落来作答。根据原文“我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大荷叶铺着，满是奇异的绿呀，可知是被眼前的绿深深的吸引，沉醉在眼前，所以心中早就没有了瀑布。

(5)本小题考查的情感。解答这类题目要阅读全文，根据文章的内容来揣摩情感。根据原文“我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我狩赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了，”表述出了对有生机的绿的向往和对大自然的喜爱。“我舍不得你，我怎么会舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。”表述出对生命的热爱。综上述分析，可得出解析。

5.

(1)母亲在“我”背《别赋》时回忆和父亲的离别；母亲听“我”读《背影》想起父亲的背影。

(2)第一次：父亲“心硬”（或头也不回或母亲的失落哀怨）；第二次：经常与父亲离别（或母亲对父亲的依依不舍或留恋或依恋等）。

(3)运用外貌及动作描写，写出一位淳朴、普通的父亲，及对家中亲人的不舍。

(4)多读多背；联系生活能加深对文章的理解；文章想要写得真切，需要反映生活真实；文章要以情动人，写到别人心里去；有写作念头就及时动笔。（写出三点即可）

(5)遗憾没将父亲的背影写出来，甚至如今有些记忆模糊，这是第一点愧疚。想到如今的多个为国家做出贡献的人的背影，这些民族的时代的背影也有可能被人遗忘，没将他们写出来，这是第二点愧疚。

(1)本题考查文章关键内容筛选概括的能力。概括类题目要注意答题区间，审清题干，找到答题关键点，再到文中对应内容提取关键词进行作答。本题要求概括“我”回忆与父母的几件事。“有一晩，我背江淹的《别赋》”和“你爹每次来家，只过个年，一开春就上路，他前脚走，我后脚端起洗衣盆追，一直追到春草刚发芽的东河边，看着他过大桥；那桥下面哗哗流着的水，不就是‘春水’和‘绿波’吗？”我们能概括出第一件事：母亲在“我”背《别赋》时回忆和父亲的离別。“我便逐字逐句地朗读《背影》”和“他只留给我一个背影，我这一辈子看了他多少背影！可现在，一连三年没见他的背影了！”我们能概括出第二件事：母亲听“我”读《背影》想起父亲的背影。

(2)本题考查对文章内容的概括能力。在解答时，要根据题干要求，找岀文段的关键句，加以理解分析。从文章第③段“男子汉到底心硬，就像那大桥下的水，连头也不回，我可忍不住，眼泪就像断了线的珠子，直往河里滚”可知，母亲第一次流泪的原因是父亲心硬，头也不回就走了，留母亲一个人哭泣。从文章第⑤段“每次我看着他跨过东河大桥，他只留给我一个背影，我这一辈子看了他多少背影！可现在，一连三年没见他的背影了”我们可知，母亲第二次流泪是因为三年没有见过父亲了，对父亲思念过度而落泪。综合上述分析，即可得出解析。

(3)本题考查语句赏析的能力。首先明确答题要点，然后找到语句中的关键词进行分析，再联系前后语句分析表述的情感色彩。本题要求从人物形象的角度进行分析。人物描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、动作描写、心理描写等。“中等个儿，头戴灰色毡帽，身穿粗布夹袍，上罩线呢马褂，肩挎旧钱褡子，褡子一头鼓鼓囊囊，里面装着甜饼、熟鸡蛋、母亲亲手做的纳底鞋”其中运用外貌描写，写父亲不高，衣着朴实，带着母亲给他拿上的吃食。写岀一位淳朴、普通的父亲形象。“步履匆匆，渐行渐远，渐远渐小，以至于。”这是动作描写，写出父亲越走越远，不舍家中亲人。

(4)本题考查对文章内容的拓展与运用能力。解答时，结合文中有关读与写的内容进行拓展延伸。文章原句“现在读的是新书，不用背”暗示我们其实要多读书，多读多背。文章中母亲说到“这文章也做到别人心里了”，这启示我们写文章要切合实际，以情动人。而文章原句“我当时想，能够把我爹的背影写出来多好啊！后来，他就去世了”提示了灵感和想法需要及时记录下来。本题为开放性试题，把握有关读与写的正确认识，言之成理即可。

(5)本题考查文本内容的理解分析能力。这类题目在作答时要抓住题目考查点，到文中照相对应内容，综合分析，进行作答。本题要求结合全文分析“我”愧疚的原因。愧疚的原因有两点，一点是家，一点是国