三年级下册品德教案

年一月―EI

课题邻居家小伙伴课时数1第L课时总课时数

教理解并珍惜邻里小伙伴的友情，学会一些与同伴相处的技能，体

学验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。

目

标

教学重、1、体验友情，学会互相关爱。

2、如何化为行动，在生活、学习中做到与小伙伴互相关爱，互相

难点帮助。

教学准备一、欣赏《雅各布的故事》

教学程序师生活动教学手记

一、导入

师：同学们，我们通常把自己家边上的人家，

叫做邻居。你们有邻居吗？在邻居中你有没有

自己的好伙伴？你能向大家介绍你最要好的

小伙伴吗？

二学生思考

并完成下

表。

我的好伙伴

姓名：_________________

我们经常在一起：________________________

我们能成为好伙伴，是因为：_____________

教学程序师生活动教学手记

故事欣赏

1、学生讨论：为什么故事中的小伙伴能成为

《雅各布的好伙伴？

故事》再把讨论的结果记录下来。

2、学生看图说说图中小伙伴之间产生了什

么矛盾，他们是怎样解决的；

再结合自己的实际情况说说自己和小伙

伴之间曾经发生过什么矛盾，是怎样解

决的，现在还有解决不了的矛盾吗？

3、学生看图，说说图中的邻里是怎样互相关

心的，并结合自己的实际说说邻里为自己

家做过哪些事情，自己又为邻里做过哪些

事情。体验“远亲不如近邻”。

4、师小结：邻里之间要互相关心和爱护，要

互相帮助，要为邻里做些力所能及的事

情。

5、美文欣赏《好邻是棵父亲树》

课后小结：

学生通过故事，并与自己的生活经验体验邻居

的重要性。

年一月―EI

不给邻居添麻、田川好，事,、田M

课题g课时数1第1课时总课时数

烦一

教是学生明白邻里相处要讲公德，能为别人着想，相互谦让，相互

宽容；逐步树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间

学的矛盾。

目

标

是学生明了邻里之间相处的准则。

教学重、

让学生建立起为别人着想，谦让、宽容的良好品质。

难点

教学准备《不一样的琴声》、挂图

教学程序师生活动教学手记

—讨论：怎

样多为邻居

师：上一节课我们通过学习知道邻里之间要互

想一想。

相关心，互相帮助，那么在平时的生活中你们

注意怎样做了吗？

学生先看图，说说图意，体会怎样为邻居着想

并结合自己的生活实际,说说自己平时是怎样

做的。

二讨论：有

了麻烦怎么师：在实际生活中，我们有时候在不经意时也

办？

会给邻居添麻烦,请你看一看图中的小朋友给

邻居添了什么麻烦？

教学程序师生活动教学手记

师小结：《民法通则》关于相邻关系的有关规

定：

相邻各方，应当按照有利生产，方

便生活，团结互助，公平合理的精神，正确处

理截水，排水，通行，通风，采光等方面的相

邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当

停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。

三、三味书

学生读一读并说一说“琴声怎么会前后

屋《不•样不一样呢？”

的琴声》

1、讨论共用部位乱堆乱放的现象该怎样处理。

四小组合作

2、制定邻里大会大会议程

开展实践活

3、制定邻里公约。

动

五、师小结

（略）

课后小结：

通过讨论交流使学生明白建立良好的邻里关

系必须要为邻居着想，不给邻居添麻烦。

课题快乐邻里生活课时数第2课时总课时数3

教体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群

体归属感；能够认同健康、文明的生活方式；养成正确面对不良

学

生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的

目改善环境的主体意识和能力。

标

教学重、认同健康、文明的生活方式，能正确面对不良生活方式，有一定

的改善环境的主体意识和能力。

难点

教学准备1、《孟母三迁》的故事

教学程序师生活动教学手记

一体验“我师：春节是中华民族的传统节日，春节里大家

们多快乐”：是不是天天与小伙伴一起玩，想一想，你们一

起都玩了些什么？

学生下想一想，写一写：

交流。

师：小朋友们，去年的年夜饭你和哪些人一起

吃的？

学生简单交流。

师：小朋友们，你们有没有注意到邻居们平

二回忆并交

时在一起都爱做些什么呢？

流邻居平时学生交流：格式如下：

在在一起做

(1)我家周围的爷爷奶奶经常在一起

些什么？

他们感到______。

(2)我家周围的叔叔阿姨经常在一起

他们感到______o

教学程序师生活动教学手记

学生说说页图上的人在做什么，并讨论这

三、讨论P15

样好不好。

“这样好不师：酗酒、赌博都是不好的现象。那么生活中

好”还有没有其他不好的现象了呢？

学生交流。

四、故事讨

1、先读故事

论“让我们2、学生说说故事中的刘玫遇到了一件什么

麻烦事。

一起帮帮刘

3、帮助刘玫给县张写封信。

玫”4、讨论还有什么其他方法。

1、听《孟母三迁》的故事

五、要不要

2、说说自己是否赞同孟母的做法。各自说说

搬：故事“孟

理由，开展讨论。

母三迁”

六、我为邻

1、师：邻里之间要团结，如果大家都参加健

里添欢乐方康的娱乐活动，邻里生活就会充满欢乐。让我

们为邻居设计几个有意义的活动吧!看水想得

案征集

有快又好！

2、学生先自主设计

3、开展课堂交流。

课后小结：通过故事和活动设计使学生体验建立快乐邻

里关系的重要性，并且了解开展邻里活动的一

些策略。

课题课时数1第L课时总课时数4

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