江苏省沭阳县扎下九年制学校20222023学年六年级上学期语文期中调研试卷

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江苏省沭阳县扎下九年制学校2022-2023学年六年级上学期语文期中调研试卷

一、看拼音，写词语。（6分）

1．（2022六上·沭阳期中）填上空题

rìkòubàofātuífèi

Iǐnlièpáoxiàoshēnyín

二、单项选择题。（14分）

2．（2022六上·沭阳期中）下列加点字读音没有错误的一项是（）

A．淋雨（lín）糟糕（zāo）矗立（chù）蟠龙（pān）

B．陨石（yǔn）废话（fèi）模样（mú）嗓子眼儿（shǎng）

C．风靡（mǐ）揪心（jiū）卡住（kǎ）唉声叹气（āi）

D．蜷缩（quán）挨揍（ái）狞笑（níng）抽噎（yē）

3．（2022六上·沭阳期中）下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是（）

A．野旷/天低树，江清/月近人。

B．卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。

C．七八个/星天外，两三点/雨山前。

D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。

4．（2022六上·沭阳期中）下列有关文学常识的表述错误的一项是（）

A．苏联作家高尔基的《童年》中，外祖父的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。

B．《小英雄雨来》中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓走后机智逃脱了。

C．意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，是一部日记体小说，原名《心》，小说中的人物主要是学生、老师以及学生的父母等平凡的人。

D．列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，代表作有《安娜·卡列尼娜）《战争与和平》等。

5．（2022六上·沭阳期中）下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）

A．在一碧千里的大草原上游览，我的心情豁然开朗。

B．一棵棵翠色欲流的柳树伫立于河水旁。

C．我们班取得了拔河比赛第一名，真令人心驰神往。

D．那个女孩经常孤芳自赏，所以没有人愿意跟她交朋友。

6．（2022六上·沭阳期中）下列说法中有误的一项是（）

A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

B．《西江月夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾写的，描写了夏夜的山村风光，情景交融，优美如画。

C．《童年》中阿廖沙虽然有一个苦难的童年，但他有爱他的外祖父，也遇到了“小茨冈”、格里高利等好人，因此他依然对生活充满勇气和信心。

D．胡同是北京的特色，“砖塔胡同”的路牌应该这样拼写：ZHUANTAHUTONG．

7．（2022六上·沭阳期中）下列说法中正确的一项是（）

A．《桥》一文中多用简短的句段渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。

B．《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写，让我们感受到她对邻居的关心和对丈夫的恐惧、冷漠。

C．《金色的鱼钩》一文以抗日战争为背景，塑造了一位忠于革命、舍己为人的炊事班长形象。

D．小说都是凭空想象出来的，特别是科幻小说，跟现实完全没有关系。

8．（2022六上·沭阳期中）下列说法中有误的一项是（）

A．《七律·长征》一诗中，通过“暖”“寒"的对比，表述了红军巧渡金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。

B．《狼牙山五壮士》一文中多处运用点面结合的写法，既充分表现了五位壮士英勇顽强的献身精神，又突出了战士个人不怕牺牲的英雄气概。

C．《开国大典》一文通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采。

D．《灯光》一文采用插叙的写法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事，结尾又回到写天安门前璀璨的华灯。

三、按要求写句子。（10分）

9．（2022六上·沭阳期中）语言表述

（1）渔夫对桑娜说：“我不在家，你在家里做些什么呢？”（改转述句）

（2）一看到她的作品，我不禁说：“好一幅苍松傲雪图啊！"（用合适的词语代替“说"来表述这句话）

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。（改成双重否定句）

（4）如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润方土地；，。（仿写）

（5）在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。（在原句上修改病句）

四、根据课内外积累填上空。（13分）

10．（2022六上·沭阳期中）填上空题

（1）《桥》是一篇小说，小说的三要素是、、。

（2）诗词中有景。夏天，当看到乌云密布、骤雨如注的情景，我不禁想起《六月二十七日望湖楼醉书》中诗句“，"；《西江月夜行黄沙道中》中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的诗句是“，"。

（3）诗词中有情。《回乡偶书》中的句“，”将诗人久客异乡，回乡却已老迈的哀伤心情跃然纸上。《送元二使安西》中，诗人用举杯劝酒来表述内心强烈深沉的惜别之情：“，”。

（4）诗词中含理。《春日》中诗句““，”“用形象的语言描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。

五、阅读与理解。（27分）

（2022六上·沭阳期中）阅读

争雁

昔人有睹①雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹②”。”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔雁燔④宜。”竟斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

（解释）①賭：看见。②烹：烧煮。③舒雁：行动舒缓的大雁。④燔：烧，烤。

11．解释下列句中加点字的意思。

将援弓射之

竟斗而讼于社伯

12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

13．请概括这则寓言的寓意。

14．这则寓言，让你想起哪个成语或谚语：

（2022六上·沭阳期中）阅读

超导磁浮列车

①超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。超导磁浮列车的运行除了高速之外，还具有无噪音、无震动、省能源的特点，可望成为21世纪交通工具的主力。日前正研究开发的超导磁浮列车的时速已达到500公里的目标，更新颖的下一代超导磁浮列车将用高温超导材料，列车的时速可望高达700公里。

②如果把超导磁浮列车的实用化算作100的话，目前的开发研究已处于80的相对阶段，而下一代的高温超导磁浮列车则将在2030年左右投入运行。

③为使超导磁浮列车早日实用化，需要开发高温超导材料，探究列车在高速通过隧道时的空气力学特性，开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术。从技术观点来看，还必须认真研究磁性对生物界的影响。

④随着超导磁浮列车的问世，将会诞生全新的超导磁浮列车制造业、轨道线材业，从而给传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产业赋了新的活力，也将会对旅馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业构成威胁。

15．从文章第①段看，超导磁浮列车有哪些特点？

16．超导磁浮列车获得高速行驶的基本条件是什么？

17．第①段在介绍“超导磁浮列车”时采用了的说明方法，而接着的两个数字意在说明。

18．第②段加点的“左右”能否去掉？为什么？

（2022六上·沭阳期中）阅读

隔壁的父亲

①父亲敲门的时候，我正接着一个电话。电话是朋友打来的，约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上还夹着叽哩呱啦的电话。我对父亲说：“朋友约吃中饭。不过，不着急。”我打开纸箱，里面塞满烙得金黄的发面烧饼。

②我这才想起，又到七月七了。我们这里有这样的风俗：七月七，烙花吃花，即发面烧饼。

③和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。我跟父亲说：“要不一起过去？"父亲吃了一惊，说：“这怎么行？我一个乡下人，怎好跟你的文化界朋友吃饭？”我说：“那有什么？正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了，说：“不去不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。”我说：“您如果真不去的话，我也不去了……当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？”

④费尽九牛二虎之力，终于与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间，但父亲路上还是不停地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了一人一盘，聊聊天，多好。小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说：“等菜上来，您慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回来。”

⑤宴席开始了。我念着隔壁的父亲，说：“我先敬大伙儿一杯，敬完我得失陪一会儿，有点事。”朋友说：“还没轮到你敬酒呢！……今天又没什么事，咱一醉方休。”我说：“可是我真有事。”朋友说：“给一个说得过去的理由，就放你走。”我笑笑：“我爹在隔壁。”

⑥满桌人全愣了。我说：“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉过来，让他过来坐，他死活不肯。现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿，朋友们长吁短叹，说：“你爹白养你这个儿子了。在隔壁给他弄个单号？虐待他？你愣着干什么，快请他过来啊！”我说：“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。”

⑦朋友们全体离桌，奔赴隔壁，然而推开门我就愣住了，房间里只剩一个理头拖地板的服务员我问：“刚才那位老人呢？”服务员说：“早走啦！你点的菜，也都被他退啦！不过他还是打包带走了一盘水饺，说是想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。”图父亲进城一趟、送我五十六个烧饼、一兜大蒜、一兜土豆、一兜菜豆、一兜韭菜、两个丝瓜、八个南瓜，然后，在一个小包厢里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家，而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮，还美其名曰：周末小酌。

⑧我端起酒杯，对大家说：“咱们敬我父亲一杯吧！”大家热烈响应，一起干了那杯酒，一个装了城里水饺的饭盒。

⑨然而我的父亲，既不会看到，更不会知道，此时他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里抱着一个装了城里水饺的盒子。

（选自《意林》，有删改）

19．文章第②段是否可删去？为什么？

20．请你根据提示，概括文章主要情节。

接电话拒线→→→道出实情，共同敬酒→

21．第③段的画线句，用了什么描写方法？这样写有什么作用？

22．文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容加以分析。

六、课外阅读（10分）

23．（2022六上·沭阳期中）《童年》中，阿廖沙最喜欢的一个房客是（）．

A．彼得伯伯B．“好事情”C．军人D．哑巴

24．（2022六上·沭阳期中）《童年》中，阿廖沙和他的那些“伙伴们“时常（）挣钱。

A．抢米的东西卖掉B．把书本卖掉

C．给人当童工D．捡破烂

25．（2022六上·沭阳期中）阿廖沙的外祖父是（）

A．卖布人B．染坊老板C．神父D．无业

26．（2022六上·沭阳期中）杜绍英受伤后，是（）想主意救的。

A．二黑B．铁头C．雨来

27．（2022六上·沭阳期中）雨来送去的鸡毛信是给（）的。

A．王二哥B．杜绍英C．李四喜

28．（2022六上·沭阳期中）是非题。

（1）《童年》中，阿廖沙第一次看到两个舅舅吵架，是关于分家的事。（）

（2）《童年》中，阿廖沙第一次挨打是因为顶针事件。（）

（3）《童年》巾，阿廖沙的母亲在大火扑灭后死了。（）

（4）雨来家住过日本鬼子。（）

（5）小英雄雨来最后牺牲了。（）

七、习作表述。（40分）

29．（2022六上·沭阳期中）写作题

通目：没想到我如此（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母……）

要求：①结合个人生活经历，选择合适的词语填写在前的面的横线上，使作文题目完整；

②文章要叙事清楚，结构完整，内容充实：恰当运用描写、抒情等表述方式，写出真实思受；

③不少于450字，不得出现真实的人名。

解析解答部分

1．日寇；爆发；颓废；凛冽；咆哮；呻吟

拼音；词形

书写时要注意“日寇”的“寇”不要写成形近字“冠”，“爆发”的“爆”不要写成形近字“暴”，“颓废”的“废”不要写成同音字“费”，“凛冽”的“冽”不要写成形近字“例”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：日寇、爆发、颓废、凛冽、咆哮、呻吟

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

2．D

拼音

A.有误，“蟠龙”的“蟠”应读“pán”。

B.有误，“嗓子眼儿”的“嗓”应读“sǎng"。

C.有误，“卡住”的“卡”应读“qiǎ”。

D.正确，

故解析为：D

本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．C

诗文朗读、默写、翻译

解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。A、B、D正确；

C句的朗读节奏可根据音节兼顾意义来划分，正确的朗读节奏应为“七八个星/天外，两三点雨/山前”。

故解析为：C

此题主要考查划分诗词的朗读节奏的能力，增强语感。

4．A

文学文化常识

B、C、D表述正确；

A表述错误。苏联作家高尔基的《童年》中，外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。

故解析为：A

本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。

5．C

词汇运用

A、B、D正确；

C．有误，心驰神往：心神飞到(向往的地方)。与语境不符。

故解析为：C

本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表述更准确，简洁，要和句子所表述的感彩相一致。

6．C

文学文化常识

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。A、B、D正确；

C：有误，《童年》中阿廖沙虽然有一个苦难的童年，但他有爱他的外祖母，也遇到了“小茨冈”、格里高利等好人，因此他依然对生活充满勇气和信心。

故解析为：C

此题考查学生对常识、名著、课文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

7．A

课文内容理解

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。A、《桥》—文中多用简短的句段渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。说法正确。

B.说法错误。《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写，让我们感受到她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。

C、《金色的鱼钩》的故事发生在红军长征期间，讲述了红军长征期间经过松潘草原时发生的一件感人故事。说法错误。

D.小说并不都是凭空想象出来的，它的题材大都来源于生活。科幻小说与现实主义密不可分。说法错误。

故解析为：A

此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

8．D

课文内容理解

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。A、B、C分析正确。

D．有误。《灯光》一文采用的是倒叙的写法，不是插叙。

故解析为：D

此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

9．（1）渔夫对桑娜说，他不在家，桑娜在家里做些什么呢

（2）一看到她的作品，我不禁赞叹：“好一幅苍松傲雪图啊!“

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得不能不这样做。

（4）如果你是—棵小草；就增添─抹绿意

（5）在景区随意涂鸦，是—种极不文明的行为。

修改病句；句子排序、仿写；句式转换

(1)考查转述句的改写。先改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。然后改人称，如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；检查改标点、人称之后的句子表述是否合理，这一步必不可少。

（2）考查了“说”的近义词。按题目要求，换个词语代替“说”来表述这句话即可。

（3）肯定句改为双重否定句的方法。要在关键词前加上双重否定词即可。

（4）考查了句子仿写。注意句式的高度—致。

（5）考查了修改病句。搭配不当，把“的人”去掉即可。

故解析为：（1）渔夫对桑娜说，他不在家，桑娜在家里做些什么呢(2)一看到她的作品，我不禁赞叹：“好一幅苍松傲雪图啊!“(3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得不能不这样做。（4）如果你是—棵小草；就增添─抹绿意。（5）在景区随意涂鸦，是—种极不文明的行为。

（1）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表述能力。

（2）本题考查学生知识扩展。知识的扩展有助于扩散学生的思维。“说”的多种表述还有：讲解、讲、谈、喊、道等，要注意平时的积累。

（3）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。

（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（5）做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。

10．（1）人物；情节；环境

（2）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；旧时茅店社林边；路转溪桥忽见

（3）少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰；劝君更尽—杯酒；西出阳关无故人

（4）等闲识得东风面；万紫千红总是春

诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

(1)《桥》是—篇小说，结合日常学习和积累可知，小说的三要素是人物、情节、环境。

（2）出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》“黑云翻墨未遮山，自雨跳珠乱入船”。乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。出自宋代词人辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。

（3）出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。出自唐代诗人王维的《送元二使安西》“劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人。”真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

（4）出自宋代诗人朱熹的《春日》“等闲识得东风面，万紫千红总是春”谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

故解析为：（1）人物；情节；环境；（2）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；旧时茅店社林边；路转溪桥忽见；(3)少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰；劝君更尽—杯酒；西出阳关无故人；（4）等闲识得东风面；万紫千红总是春。

考查对常识、诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

11．引，拉；争吵，争吵

12．过了一会他们再去找天上的飞雁，大雁早就飞远了。

13．做事情要抓住时机，不要因为一些小问题争吵不休，最终一事无成。

14．鹞蚌相争，渔翁得利。

文言文阅读

（1）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。

（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（3）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及所要抒发的感情。

（4）此题主要考查对成语或谚语的理解。要求学生平时对成语或谚语多记多积累。

译文：

从前有一对兄弟看到天上的飞雁，准备拉长弓射击大雁，一边说：“射下来就煮着吃。”他的弟弟争着说：“行动舒缓的雁煮着吃最好，善于飞翔的雁烤着吃最好。”争吵起来，而且同到社伯那里去评理。长者建议把雁剖成两半，用一半煮一半烤的吃法解决了他们的争吵。随后兄弟俩再去找天上的飞雁，飞雁早已又高又远地飞走了。

11．本题主要考查词语的解释，在文言文中，解释加点的词要结合句子进行理解，在学习中注意平时的积累和识记。①援：引，拉。②竞斗：争吵，争吵。

故解析为：①引，拉②争吵，争吵

12．这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表述准确为好。索：寻找。“已而索雁，则凌空远矣”意思是过了一会他们再去找天上的飞雁，大雁早就飞远了。

故解析为：过了一会他们再去找天上的飞雁，大雁早就飞远了。

13．考查了情感主旨。文中两兄弟因为争吵雁子的吃法而失去大雁，一无所获。这个故事启示我们：做事情要抓住时机，不要因为一些小问题争吵不休，最终一事无成。

故解析为：做事情要抓住时机，不要因为一些小问题争吵不休，最终一事无成。

14．考查了成语和谚语。与本文含义相同的成语示例：鹞蚌相争，渔翁得利。

故解析为：鹞蚌相争，渔翁得利。

15．超导磁浮列车的运行特点是车速快、无噪声、无震动，省能源。

16．周期性地娈换磁极方向而获取推进动力。

17．下定义；超导磁浮列车的速度很快。

18．“左右”表示推测、估计、不确定，表示大约的意思。如果去掉就变成肯定了，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。

说明文

（1）、（2）解答时要带着问题认真读选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到解析。

（3）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

（4）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。

15．考查了对短文内容的理解。结合短文内容理解。从“超导磁浮列车的运行除了高速之外，还具有无噪音、无振动、省能源的特点，可望成为21世纪交通工具的主力。”可知，超导磁浮列车的运行特点是车速快、无噪声、无震动，省能源。

故解析为：超导磁浮列车的运行特点是车速快、无噪声、无震动，省能源。

16．考查了句子的理解，注意结合句子“通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。”可知解析。

故解析为：周期性地娈换磁极方向而获取推进动力。

17．考查了说明方法及作用。“超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。”一句话是对超导磁浮列车的解释，故用了“下定义”的说明方法。“时速500公里和时速700公里”都是超导磁浮列车的运行速度。故这两个数字意在说明超导磁浮列车的速度很快。

故解析为：下定义；超导磁浮列车的速度很快。

18．考查了加点词的作用。“左右”表示推测、估计、不确定，表示大约的意思。如果去掉就变成肯定了，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。

故解析为：“左右”表示推测、估计、不确定，表示大约的意思。如果去掉就变成肯定了，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。

19．不能删去。因为本段交代了当地的风俗，解释了父亲送烧饼的原因。

20．劝父亲赴宴；安排父亲在隔壁吃饭；父亲带着水饺回家

21．语言描写。表现父亲推脱“我”的邀请，是为“我”着想，突出了文章的中心，也为后文父亲匆忙离去做铺垫。

22．父亲给“我”送烧饼说明父亲是一个疼爱孩子的人；为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭可以看出父亲时一个善解人意、勤俭节约的人；只带走—盘水饺，说明父亲时一个勤俭节约的人。

记叙文

（1）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（2）本题考查对故事情节的梳理概括。首先通读选文，了解主要内容，找到关键语句提炼概括。

（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。

19．考查了写作方法。文章第②段交代了当地的风俗，解释了父亲送烧饼的原因，所以不能删去。

故解析为：不能删去。因为本段交代了当地的风俗，解释了父亲送烧饼的原因。

20．考查了情节的概括。阅读分析短文内容可知，短文主要写了接电话拒绝；劝父亲赴宴；安排父亲在隔壁吃饭；道出实情，共同敬酒；父亲带着水饺回家几个情节。

故解析为：劝父亲赴宴；安排父亲在隔壁吃饭；父亲带着水饺回家

21．考查了描写方法及其作用。文段划线部分是语言描写，表现父亲推脱“我”的邀请，是为“我”着想，突出了文章的中心，也为后文父亲匆忙离去做铺垫。

故解析为：语言描写。表现父亲推脱“我”的邀请，是为“我”着想，突出了文章的中心，也为后文父亲匆忙离去做铺垫。

22．考查了人物形象的理解。梳理短文内容可知，父亲给“我”送烧饼说明父亲是一个疼爱孩子的人；为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭可以看出父亲时一个善解人意、勤俭节约的人；只带走一盘水饺，说明父亲时一个勤俭节约的人。

故解析为：父亲给“我”送烧饼说明父亲是一个疼爱孩子的人；为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭可以看出父亲时一个善解人意、勤俭节约的人；只带走—盘水饺，说明父亲时一个勤俭节约的人。

23．B

文学文化常识

《童年》讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。结合作品内容可知，《童年》中的房客们，阿廖沙最喜欢的一个人是“好事儿"。

故解析为：B

本题考查对名著《童年》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。

24．D

文学文化常识

《童年》讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。结合作品内容可知，《童年》中，阿廖沙和他的那些“伙伴们“时常捡破烂挣钱。

故解析为：D

本题考查对名著《童年》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。

25．B

文学文化常识

《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。结合作品内容可知，《童年》中，阿廖沙的外祖父是染坊老板。

故解析为：B

本题考查对名著《童年》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。

26．C

文学文化常识

《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全中国、小学语文课文，是管桦。本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。结合作品内容可知，杜绍英受伤后，是雨来想主意救的。

故解析为：C

本题考查对《小英雄雨来》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。

27．B

课文内容理解

《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全中国、小学语文课文，是管桦。本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。结合作品内容可知，雨来送去的鸡毛信是给杜绍英的。

故解析为：B

本题考查对《小英雄雨来》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。

28．（1）正确

（2）错误

（3）错误

（4）正确

（5）正确

文学文化常识

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，回顾《童年》内容，比较判断正误。

（1）正确。

（2）有误，《童年》中，阿廖沙第一次挨打是因为染桌布事件。

（3）有误，《童年》中，娜塔莉亚舅母难产死了。

（4）正确。

（5）正确。

故解析为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确；（5）正确

对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。

29．没想到我如此幸运我—直认为自己是倒霉的。

我曾试过一天之内喝水被呛着、吃饭被噎着、走路被绊倒、说话咬到舌头、吃鱼刺卡住喉咙、睡觉摔在地上、做菜被油烫到等―切我认为是由于倒霉所发生的事情。直到六年级的夏天，我才发觉：我是如此的幸运。

那时，我刚放暑假，一连十多天，我都不曾动出过门。一天清晨，母亲把我叫醒，说：“快起床，今天陪妈去晨跑!”睡眼惺忪的我在听到“晨跑”两个字时清醒了，心想：真是躺着都中枪，倒霉透了。本想拒绝，可当我抬头看见母亲那坚定而严肃的神情时，我果断放弃了这个想法。于是，我便与母亲去对面的小公园晨跑。

大概十分钟后，我与母亲坐下休息。这时，我才注意到，前方有个女孩—直看着我。她坐在轮椅上，没有飘飘的发丝，只有光秃秃的头。她目中无神、面无表情。站在她身后的是一位老人，这位老人眼中充满悲伤和无奈，甚至还有愧疚。他微微弯腰，在女孩的耳边轻轻地说着什么，接着就看见他推着女孩走了。清晨的阳光洒在他萧条的背影上，带来的却是更多的疲乏。

我转身去问母亲，她是谁母亲说，她是一个富人家的孩子，一个月前还是活蹦乱跳的，可惜半个月前出了车祸，导致下半身终生瘫痪，这辈子都只能靠轮椅出行了。推着她的是她的爷爷，车祸时她爷爷就在现场，他亲眼目睹自己的孙女被车撞倒，真是可怜。说到这，母亲叹了口气，无奈地摇了摇头，又继续说道，发生车祸已经够悲惨了，在两个星期前，她又被诊断出早期脑癌，肿瘤不大却压住了神经，导致脸部肌肉抽搐，一直是这副表情，即使做了化疗，还是会影响日常生活。

听完，我整个人都懵了，我没想到电视剧般的剧情会出现在现实，更没想到我身边竟有如此不幸的人。望着与我年龄相仿的她的身影渐行渐远，我突然有种感触，我是如此的幸运：我能正常地进食、饮水，而她可能需要静脉注射营养液；我能正常地走路、说话，而她却再也站不起来，再也不能出言成篇；我能安稳地睡个好觉，而她或许只能度过一个个无眠的“夜晚”；我能做菜给最爱的家人吃，而她却无法握住铲子。

也许在见到她的那—刻起，我就明白了。我所谓的“倒霉”并不是真正的不幸，而是告诫我要珍惜自己拥有的一切。没想到，我所抱怨的，是有些人无法得到的幸运；没想到，我是如此幸运。

叙事

本题为半命题作文，要求以“没想到我如此”为题，写一篇习作。回顾自己的学习与生活想想什么让你没想到结合自己的生活实际，选择你印象深刻或最想表述的去写。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写出自己发现，写作时要合理安排材料重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

本文叙事情节曲折起伏，矛盾冲突和心理起伏比较大，这样不仅吸引读者，而且有利于突出人物“我”的心理。文章结构完整，语句通顺，是一篇不错的习作。

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江苏省沭阳县扎下九年制学校2022-2023学年六年级上学期语文期中调研试卷

一、看拼音，写词语。（6分）

1．（2022六上·沭阳期中）填上空题

rìkòubàofātuífèi

Iǐnlièpáoxiàoshēnyín

日寇；爆发；颓废；凛冽；咆哮；呻吟

拼音；词形

书写时要注意“日寇”的“寇”不要写成形近字“冠”，“爆发”的“爆”不要写成形近字“暴”，“颓废”的“废”不要写成同音字“费”，“凛冽”的“冽”不要写成形近字“例”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：日寇、爆发、颓废、凛冽、咆哮、呻吟

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

二、单项选择题。（14分）

2．（2022六上·沭阳期中）下列加点字读音没有错误的一项是（）

A．淋雨（lín）糟糕（zāo）矗立（chù）蟠龙（pān）

B．陨石（yǔn）废话（fèi）模样（mú）嗓子眼儿（shǎng）

C．风靡（mǐ）揪心（jiū）卡住（kǎ）唉声叹气（āi）

D．蜷缩（quán）挨揍（ái）狞笑（níng）抽噎（yē）

D

拼音

A.有误，“蟠龙”的“蟠”应读“pán”。

B.有误，“嗓子眼儿”的“嗓”应读“sǎng"。

C.有误，“卡住”的“卡”应读“qiǎ”。

D.正确，

故解析为：D

本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．（2022六上·沭阳期中）下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是（）

A．野旷/天低树，江清/月近人。

B．卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。

C．七八个/星天外，两三点/雨山前。

D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。

C

诗文朗读、默写、翻译

解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。A、B、D正确；

C句的朗读节奏可根据音节兼顾意义来划分，正确的朗读节奏应为“七八个星/天外，两三点雨/山前”。

故解析为：C

此题主要考查划分诗词的朗读节奏的能力，增强语感。

4．（2022六上·沭阳期中）下列有关文学常识的表述错误的一项是（）

A．苏联作家高尔基的《童年》中，外祖父的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。

B．《小英雄雨来》中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓走后机智逃脱了。

C．意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，是一部日记体小说，原名《心》，小说中的人物主要是学生、老师以及学生的父母等平凡的人。

D．列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，代表作有《安娜·卡列尼娜）《战争与和平》等。

A

文学文化常识

B、C、D表述正确；

A表述错误。苏联作家高尔基的《童年》中，外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。

故解析为：A

本题考查了经典名著。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。

5．（2022六上·沭阳期中）下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）

A．在一碧千里的大草原上游览，我的心情豁然开朗。

B．一棵棵翠色欲流的柳树伫立于河水旁。

C．我们班取得了拔河比赛第一名，真令人心驰神往。

D．那个女孩经常孤芳自赏，所以没有人愿意跟她交朋友。

C

词汇运用

A、B、D正确；

C．有误，心驰神往：心神飞到(向往的地方)。与语境不符。

故解析为：C

本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表述更准确，简洁，要和句子所表述的感彩相一致。

6．（2022六上·沭阳期中）下列说法中有误的一项是（）

A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

B．《西江月夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾写的，描写了夏夜的山村风光，情景交融，优美如画。

C．《童年》中阿廖沙虽然有一个苦难的童年，但他有爱他的外祖父，也遇到了“小茨冈”、格里高利等好人，因此他依然对生活充满勇气和信心。

D．胡同是北京的特色，“砖塔胡同”的路牌应该这样拼写：ZHUANTAHUTONG．

C

文学文化常识

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。A、B、D正确；

C：有误，《童年》中阿廖沙虽然有一个苦难的童年，但他有爱他的外祖母，也遇到了“小茨冈”、格里高利等好人，因此他依然对生活充满勇气和信心。

故解析为：C

此题考查学生对常识、名著、课文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

7．（2022六上·沭阳期中）下列说法中正确的一项是（）

A．《桥》一文中多用简短的句段渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。

B．《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写，让我们感受到她对邻居的关心和对丈夫的恐惧、冷漠。

C．《金色的鱼钩》一文以抗日战争为背景，塑造了一位忠于革命、舍己为人的炊事班长形象。

D．小说都是凭空想象出来的，特别是科幻小说，跟现实完全没有关系。

A

课文内容理解

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。A、《桥》—文中多用简短的句段渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。说法正确。

B.说法错误。《穷人》一文中对桑娜语言、动作、心理的描写，让我们感受到她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。

C、《金色的鱼钩》的故事发生在红军长征期间，讲述了红军长征期间经过松潘草原时发生的一件感人故事。说法错误。

D.小说并不都是凭空想象出来的，它的题材大都来源于生活。科幻小说与现实主义密不可分。说法错误。

故解析为：A

此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

8．（2022六上·沭阳期中）下列说法中有误的一项是（）

A．《七律·长征》一诗中，通过“暖”“寒"的对比，表述了红军巧渡金沙江后的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。

B．《狼牙山五壮士》一文中多处运用点面结合的写法，既充分表现了五位壮士英勇顽强的献身精神，又突出了战士个人不怕牺牲的英雄气概。

C．《开国大典》一文通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采。

D．《灯光》一文采用插叙的写法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事，结尾又回到写天安门前璀璨的华灯。

D

课文内容理解

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。A、B、C分析正确。

D．有误。《灯光》一文采用的是倒叙的写法，不是插叙。

故解析为：D

此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。

三、按要求写句子。（10分）

9．（2022六上·沭阳期中）语言表述

（1）渔夫对桑娜说：“我不在家，你在家里做些什么呢？”（改转述句）

（2）一看到她的作品，我不禁说：“好一幅苍松傲雪图啊！"（用合适的词语代替“说"来表述这句话）

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。（改成双重否定句）

（4）如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润方土地；，。（仿写）

（5）在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。（在原句上修改病句）

（1）渔夫对桑娜说，他不在家，桑娜在家里做些什么呢

（2）一看到她的作品，我不禁赞叹：“好一幅苍松傲雪图啊!“

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得不能不这样做。

（4）如果你是—棵小草；就增添─抹绿意

（5）在景区随意涂鸦，是—种极不文明的行为。

修改病句；句子排序、仿写；句式转换

(1)考查转述句的改写。先改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。然后改人称，如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；检查改标点、人称之后的句子表述是否合理，这一步必不可少。

（2）考查了“说”的近义词。按题目要求，换个词语代替“说”来表述这句话即可。

（3）肯定句改为双重否定句的方法。要在关键词前加上双重否定词即可。

（4）考查了句子仿写。注意句式的高度—致。

（5）考查了修改病句。搭配不当，把“的人”去掉即可。

故解析为：（1）渔夫对桑娜说，他不在家，桑娜在家里做些什么呢(2)一看到她的作品，我不禁赞叹：“好一幅苍松傲雪图啊!“(3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得不能不这样做。（4）如果你是—棵小草；就增添─抹绿意。（5）在景区随意涂鸦，是—种极不文明的行为。

（1）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表述能力。

（2）本题考查学生知识扩展。知识的扩展有助于扩散学生的思维。“说”的多种表述还有：讲解、讲、谈、喊、道等，要注意平时的积累。

（3）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。

（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（5）做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。

四、根据课内外积累填上空。（13分）

10．（2022六上·沭阳期中）填上空题

（1）《桥》是一篇小说，小说的三要素是、、。

（2）诗词中有景。夏天，当看到乌云密布、骤雨如注的情景，我不禁想起《六月二十七日望湖楼醉书》中诗句“，"；《西江月夜行黄沙道中》中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的诗句是“，"。

（3）诗词中有情。《回乡偶书》中的句“，”将诗人久客异乡，回乡却已老迈的哀伤心情跃然纸上。《送元二使安西》中，诗人用举杯劝酒来表述内心强烈深沉的惜别之情：“，”。

（4）诗词中含理。《春日》中诗句““，”“用形象的语言描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。

（1）人物；情节；环境

（2）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；旧时茅店社林边；路转溪桥忽见

（3）少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰；劝君更尽—杯酒；西出阳关无故人

（4）等闲识得东风面；万紫千红总是春

诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

(1)《桥》是—篇小说，结合日常学习和积累可知，小说的三要素是人物、情节、环境。

（2）出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》“黑云翻墨未遮山，自雨跳珠乱入船”。乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。出自宋代词人辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。

（3）出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。出自唐代诗人王维的《送元二使安西》“劝君更尽—杯酒，西出阳关无故人。”真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

（4）出自宋代诗人朱熹的《春日》“等闲识得东风面，万紫千红总是春”谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

故解析为：（1）人物；情节；环境；（2）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船；旧时茅店社林边；路转溪桥忽见；(3)少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰；劝君更尽—杯酒；西出阳关无故人；（4）等闲识得东风面；万紫千红总是春。

考查对常识、诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

五、阅读与理解。（27分）

（2022六上·沭阳期中）阅读

争雁

昔人有睹①雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹②”。”其弟争曰：“舒雁③烹宜，翔雁燔④宜。”竟斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

（解释）①賭：看见。②烹：烧煮。③舒雁：行动舒缓的大雁。④燔：烧，烤。

11．解释下列句中加点字的意思。

将援弓射之

竟斗而讼于社伯

12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

13．请概括这则寓言的寓意。

14．这则寓言，让你想起哪个成语或谚语：

11．引，拉；争吵，争吵

12．过了一会他们再去找天上的飞雁，大雁早就飞远了。

13．做事情要抓住时机，不要因为一些小问题争吵不休，最终一事无成。

14．鹞蚌相争，渔翁得利。

文言文阅读

（1）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。

（2）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（3）这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及所要抒发的感情。

（4）此题主要考查对成语或谚语的理解。要求学生平时对成语或谚语多记多积累。

译文：

从前有一对兄弟看到天上的飞雁，准备拉长弓射击大雁，一边说：“射下来就煮着吃。”他的弟弟争着说：“行动舒缓的雁煮着吃最好，善于飞翔的雁烤着吃最好。”争吵起来，而且同到社伯那里去评理。长者建议把雁剖成两半，用一半煮一半烤的吃法解决了他们的争吵。随后兄弟俩再去找天上的飞雁，飞雁早已又高又远地飞走了。

11．本题主要考查词语的解释，在文言文中，解释加点的词要结合句子进行理解，在学习中注意平时的积累和识记。①援：引，拉。②竞斗：争吵，争吵。

故解析为：①引，拉②争吵，争吵

12．这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表述准确为好。索：寻找。“已而索雁，则凌空远矣”意思是过了一会他们再去找天上的飞雁，大雁早就飞远了。

故解析为：过了一会他们再去找天上的飞雁，大雁早就飞远了。

13．考查了情感主旨。文中两兄弟因为争吵雁子的吃法而失去大雁，一无所获。这个故事启示我们：做事情要抓住时机，不要因为一些小问题争吵不休，最终一事无成。

故解析为：做事情要抓住时机，不要因为一些小问题争吵不休，最终一事无成。

14．考查了成语和谚语。与本文含义相同的成语示例：鹞蚌相争，渔翁得利。

故解析为：鹞蚌相争，渔翁得利。

（2022六上·沭阳期中）阅读

超导磁浮列车

①超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。超导磁浮列车的运行除了高速之外，还具有无噪音、无震动、省能源的特点，可望成为21世纪交通工具的主力。日前正研究开发的超导磁浮列车的时速已达到500公里的目标，更新颖的下一代超导磁浮列车将用高温超导材料，列车的时速可望高达700公里。

②如果把超导磁浮列车的实用化算作100的话，目前的开发研究已处于80的相对阶段，而下一代的高温超导磁浮列车则将在2030年左右投入运行。

③为使超导磁浮列车早日实用化，需要开发高温超导材料，探究列车在高速通过隧道时的空气力学特性，开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术。从技术观点来看，还必须认真研究磁性对生物界的影响。

④随着超导磁浮列车的问世，将会诞生全新的超导磁浮列车制造业、轨道线材业，从而给传统的金属材料业、土木建筑业、电气和电子产业赋了新的活力，也将会对旅馆饭店业、航空业、普通的高速车辆制造业构成威胁。

15．从文章第①段看，超导磁浮列车有哪些特点？

16．超导磁浮列车获得高速行驶的基本条件是什么？

17．第①段在介绍“超导磁浮列车”时采用了的说明方法，而接着的两个数字意在说明。

18．第②段加点的“左右”能否去掉？为什么？

15．超导磁浮列车的运行特点是车速快、无噪声、无震动，省能源。

16．周期性地娈换磁极方向而获取推进动力。

17．下定义；超导磁浮列车的速度很快。

18．“左右”表示推测、估计、不确定，表示大约的意思。如果去掉就变成肯定了，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。

说明文

（1）、（2）解答时要带着问题认真读选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到解析。

（3）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。

（4）分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。

15．考查了对短文内容的理解。结合短文内容理解。从“超导磁浮列车的运行除了高速之外，还具有无噪音、无振动、省能源的特点，可望成为21世纪交通工具的主力。”可知，超导磁浮列车的运行特点是车速快、无噪声、无震动，省能源。

故解析为：超导磁浮列车的运行特点是车速快、无噪声、无震动，省能源。

16．考查了句子的理解，注意结合句子“通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。”可知解析。

故解析为：周期性地娈换磁极方向而获取推进动力。

17．考查了说明方法及作用。“超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。”一句话是对超导磁浮列车的解释，故用了“下定义”的说明方法。“时速500公里和时速700公里”都是超导磁浮列车的运行速度。故这两个数字意在说明超导磁浮列车的速度很快。

故解析为：下定义；超导磁浮列车的速度很快。

18．考查了加点词的作用。“左右”表示推测、估计、不确定，表示大约的意思。如果去掉就变成肯定了，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。

故解析为：“左右”表示推测、估计、不确定，表示大约的意思。如果去掉就变成肯定了，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。

（2022六上·沭阳期中）阅读

隔壁的父亲

①父亲敲门的时候，我正接着一个电话。电话是朋友打来的，约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上还夹着叽哩呱啦的电话。我对父亲说：“朋友约吃中饭。不过，不着急。”我打开纸箱，里面塞满烙得金黄的发面烧饼。

②我这才想起，又到七月七了。我们这里有这样的风俗：七月七，烙花吃花，即发面烧饼。

③和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。我跟父亲说：“要不一起过去？"父亲吃了一惊，说：“这怎么行？我一个乡下人，怎好跟你的文化界朋友吃饭？”我说：“那有什么？正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了，说：“不去不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。”我说：“您如果真不去的话，我也不去了……当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？”

④费尽九牛二虎之力，终于与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间，但父亲路上还是不停地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了一人一盘，聊聊天，多好。小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说：“等菜上来，您慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回来。”

⑤宴席开始了。我念着隔壁的父亲，说：“我先敬大伙儿一杯，敬完我得失陪一会儿，有点事。”朋友说：“还没轮到你敬酒呢！……今天又没什么事，咱一醉方休。”我说：“可是我真有事。”朋友说：“给一个说得过去的理由，就放你走。”我笑笑：“我爹在隔壁。”

⑥满桌人全愣了。我说：“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉过来，让他过来坐，他死活不肯。现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿，朋友们长吁短叹，说：“你爹白养你这个儿子了。在隔壁给他弄个单号？虐待他？你愣着干什么，快请他过来啊！”我说：“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。”

⑦朋友们全体离桌，奔赴隔壁，然而推开门我就愣住了，房间里只剩一个理头拖地板的服务员我问：“刚才那位老人呢？”服务员说：“早走啦！你点的菜，也都被他退啦！不过他还是打包带走了一盘水饺，说是想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。”图父亲进城一趟、送我五十六个烧饼、一兜大蒜、一兜土豆、一兜菜豆、一兜韭菜、两个丝瓜、八个南瓜，然后，在一个小包厢里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家，而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮，还美其名曰：周末小酌。

⑧我端起酒杯，对大家说：“咱们敬我父亲一杯吧！”大家热烈响应，一起干了那杯酒，一个装了城里水饺的饭盒。

⑨然而我的父亲，既不会看到，更不会知道，此时他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里抱着一个装了城里水饺的盒子。

（选自《意林》，有删改）

19．文章第②段是否可删去？为什么？

20．请你根据提示，概括文章主要情节。

接电话拒线→→→道出实情，共同敬酒→

21．第③段的画线句，用了什么描写方法？这样写有什么作用？

22．文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容加以分析。

19．不能删去。因为本段交代了当地的风俗，解释了父亲送烧饼的原因。

20．劝父亲赴宴；安排父亲在隔壁吃饭；父亲带着水饺回家

21．语言描写。表现父亲推脱“我”的邀请，是为“我”着想，突出了文章的中心，也为后文父亲匆忙离去做铺垫。

22．父亲给“我”送烧饼说明父亲是一个疼爱孩子的人；为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭可以看出父亲时一个善解人意、勤俭节约的人；只带走—盘水饺，说明父亲时一个勤俭节约的人。

记叙文

（1）本题考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（2）本题考查对故事情节的梳理概括。首先通读选文，了解主要内容，找到关键语句提炼概括。

（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。

19．考查了写作方法。文章第②段交代了当地的风俗，解释了父亲送烧饼的原因，所以不能删去。

故解析为：不能删去。因为本段交代了当地的风俗，解释了父亲送烧饼的原因。

20．考查了情节的概括。阅读分析短文内容可知，短文主要写了接电话拒绝；劝父亲赴宴；安排父亲在隔壁吃饭；道出实情，共同敬酒；父亲带着水饺回家几个情节。

故解析为：劝父亲赴宴；安排父亲在隔壁吃饭；父亲带着水饺回家

21．考查了描写方法及其作用。文段划线部分是语言描写，表现父亲推脱“我”的邀请，是为“我”着想，突出了文章的中心，也为后文父亲匆忙离去做铺垫。

故解析为：语言描写。表现父亲推脱“我”的邀请，是为“我”着想，突出了文章的中心，也为后文父亲匆忙离去做铺垫。

22．考查了人物形象的理解。梳理短文内容可知，父亲给“我”送烧饼说明父亲是一个疼爱孩子的人；为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭可以看出父亲时一个善解人意、勤俭节约的人；只带走一盘水饺，说明父亲时一个勤俭节约的人。

故解析为：父亲给“我”送烧饼说明父亲是一个疼爱孩子的人；为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭可以看出父亲时一个善解人意、勤俭节约的人；只带走—盘水饺，说明父亲时一个勤俭节约的人。

六、课外阅读（10分）

23．（2022六上·沭阳期中）《童年》中，阿廖沙最喜欢的一个房客是（）．

A．彼得伯伯B．“好事情”C．军人D．哑巴

B

文学文化常识

《童年》讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。结合作品内容可知，《童年》中的房客们，阿廖沙最喜欢的一个人是“好事儿"。

故解析为：B

本题考查对名著《童年》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。

24．（2022六上·沭阳期中）《童年》中，阿廖沙和他的那些“伙伴们“时常（）挣钱。

A．抢米的东西卖掉B．把书本卖掉

C．给人当童工D．捡破烂

D

文学文化常识

《童年》讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。结合作品内容可知，《童年》中，阿廖沙和他的那些“伙伴们“时常捡破烂挣钱。

故解析为：D

本题考查对名著《童年》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积