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文档简介

第页共页幼儿园中班数学教案详案《小兔做客》教案名称：小兔做客教学目标：1.培养幼儿的观察能力和动手能力；2.增进幼儿对数学概念的理解；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4.培养幼儿的想象力和创造力。教学准备：1.板书：数学符号“+”、“-”、“=”；2.小兔和其他动物的卡片；3.益智玩具或教具：小木块、磁贴、积木等；4.盒子和小玩具。教学过程：Step1：引入老师拿着小兔和其他动物的卡片，依次将它们展示给幼儿，并让幼儿说出它们的名字和特点。然后问幼儿：“小兔和其他动物要一起做客，我们应该怎么做呢？”引导幼儿思考、交流和合作。Step2：探究1.让幼儿观察数学符号“+”、“-”、“=”。然后，老师拿出两个小木块，放在一起，示范说：“两个小木块加上两个小木块等于几块木块？”鼓励幼儿表达自己的想法和答案。2.给每个幼儿发放一些小木块，让幼儿模仿老师的示范，用小木块做加法和减法的实验，通过自己的操作发现规律。3.老师提问：“小兔带来了两个萝卜，小猫带来了三个小鱼，他们放在一起一共有多少个？”鼓励幼儿用小木块表示出来，并在黑板上用数学符号表示。Step3：拓展1.老师将一些小玩具放入盒子中，如小车、积木、娃娃等。然后，老师拿出两个小玩具放在盒子外面，问幼儿：“盒子里有五个小玩具，外面又放了两个，一共有多少个？”引导幼儿用数学符号表示。2.将幼儿分成小组，给每个小组发放一些积木或磁贴，让幼儿自由选择并组合成一些有趣的造型。然后，让每个小组用数学符号解释他们的创作，并用小木块或其他教具演示。Step4：总结总结加法和减法的概念，并复习“+”、“-”、“=”的数学符号。让幼儿回顾今天的学习内容，并互相分享自己最喜欢的一部分。Step5：作业让幼儿在家里找出一些小物品进行加法和减法的实践，并用数学符号表示出来。教学反思：通过本节课的活动，幼儿在观察、操作和交流中提高了对数学概念的理解。同时，幼儿通过合作和创造来展现自己的

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