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文档简介

第页共页中班语言教案《小小和阿呜的信》教学目标：1.通过故事情节的呈现，培养学生的阅读兴趣和品味。2.通过阅读理解，提高学生的理解能力和语言表达能力。3.培养学生通过写信方式进行交流的能力。教学重点：1.理解故事情节，提炼主题。2.掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。教学难点：1.运用已学语言表达故事情节、主题与意义。2.运用写信方式进行交流。教学准备：教学课件、学生课本、黑板、粘贴纸、彩笔、绘图纸、信封、信纸等。教学过程：Step1导入新课（10分钟）1.导入新课前，教师可以通过照片、视频或配乐等方式引发学生的阅读兴趣，激发学生的好奇心。2.引导学生讨论关于写信的话题，如谁会写信、写信的目的、写信的方式等。Step2阅读活动（15分钟）1.教师组织学生自主阅读故事《小小和阿呜的信》，并提醒学生重点、难点部分。2.学生阅读完毕后，教师组织学生进行小组讨论，互相交流故事的主要情节、人物特点和主题。Step3阅读理解（15分钟）1.教师通过提问方式，帮助学生进一步理解故事情节和人物心理。2.教师可以出示问题，学生听题后写答案，再进行课堂小组讨论。问题示例：1.小小为什么要给妈妈写信？2.阿呜对小小的信有什么反应？3.为什么小小最后写信给阿呜？Step4词汇练习（10分钟）1.教师出示课件，呈现故事中出现的生词和关键词，帮助学生理解故事。2.学生根据提示，完成词汇填空练习。Step5写作活动（20分钟）1.教师引导学生回顾并总结故事的主题与意义。2.学生以信的形式，写一封给朋友或亲人的信，表达自己的想法和感受。3.学生写完信后，将其装入信封，并分发给课堂其他同学或家长。Step6展示与分享（10分钟）1.学生互相交流并分享自己写的信，提供反馈和鼓励。2.教师选择几封学生的信，进行评选并进行展示。Step7小结与反思（5分钟）1.教师对学生的表现给予肯定和鼓励。2.学生回顾课堂内容，并思考今后如何运用所学知识。教学延伸：1.将学生的写信作品制作成班级的“感谢墙”，用于班级环境的营造和

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