江苏省淮安市洪泽区20222023学年四年级下学期语文4月期中试卷

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江苏省淮安市洪泽区2022-2023学年四年级下学期语文4月期中试卷

一、积累与运用(25分）

1．（2023四下·洪泽期中）下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错的，请你把它找出来。

（1）

A．朦胧（móng）B．一声不哼（hēng）

C．曝晒（pù）D．厌恶(wù)

（2）

A．脂肪（zhī）B．.桂折一枝（zhé）

C．胆怯（qiè）D．澎湃（pài）

2．（2023四下·洪泽期中）下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来。。

（1）

A．蜿蜓

B．屏息

C．病灶

D．藤萝

（2）

A．蔚藉

B．拂拭

C．警戒

D．倔强

3．（2023四下·洪泽期中）依次填入下面的句子横线处的短语，最恰当的是（）

善于“打破砂锅问到底”的人，能从中，，，。

①有所发明

②有所发现

③有所创造

④有所成就

A．②①③④B．②①④③C．①②③④D．①②④③

4．（2023四下·洪泽期中）根据冒号的用法，在下面横线处填写一句话，最恰当的是（）

：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑：吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来：晚上，它还会自己静静地趴在窝里呼呼大睡。

A．小狗布布可真有意思

B．我家的小狗可真淘气

C．这是一只乖巧可爱的小狗

D．这只小狗可胆小了

5．（2023四下·洪泽期中）下面句子中应填的一组词语是（）

“乔家大院”被称为“北方民居建筑的一颗明珠”，它的设计之，工艺之，充分体现了清代工匠们的技艺。

A．精巧精细精湛B．精美精确精致

C．精巧精密精致D．精巧精确精细

6．（2023四下·洪泽期中）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）

A．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

B．晨晨酷爱书法，每周六都要去学习，即使身体不适，也不请假落课。

C．因为天气寒冷，但是小刚穿上了厚厚的棉外套。

D．即使再聪明的人，也需要通过不断地学习来充实自己。

7．（2023四下·洪泽期中）下列选项中，加点字的意思和其他三项不同的一项是（）

A．疾病B．眼疾C．积劳成疾D．痛心疾首

8．（2023四下·洪泽期中）遇到问题我们不能人云亦云，做个（），我们应该独立思考。（）

A．变色龙B．百灵鸟C．应声虫D．哈巴狗

9．暑假，我和爸爸一起回到乡下，那么我看不到的场景是()。

A．炊烟袅袅B．车水马龙C．依山傍水D．鸡犬相闻

10．（2023四下·洪泽期中）下面句子中加点解释有误的一项是（）

A．梅子金黄杏子肥（肥胖）B．儿童及走追黄碟（跑）

C．咕咕地紧叫（急着）D．不胜其烦（禁得起）

11．（2023四下·洪泽期中）一放暑假，我回到乡下老家，可能看到的景色是（）

A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

12．（2023四下·洪泽期中）下列诗人中，哪位不是宋代的？（）

A．范成大B．刘禹锡C．杨万里D．辛弃疾

13．（2023四下·洪泽期中）下列与“有一种叫作’碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”运用的说明方法相同的一项是（）

A．在不远的将来，我们的衣食住行都有纳米技术的影子。

B．原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一一鸟类。

C．谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

D．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。

14．（2023四下·洪泽期中）看拼音，写词语。

shuàilǐngwèijièyǔyìtānwáncìhòu

wūyánshūcàiténgluójiànkāngjǐngjiè

二、阅读与理解（45分）

（2023四下·洪泽期中）语段阅读。

母鸡（节选）

我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，他不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

15．在文中找出下列意思对应的词语。

①一直持续某个动作，没有完结的意思。

②好像在倾诉，又好像在怨恨。

16．请再写出两个像“嘎嘎”这样的拟声词：、。

17．请用横线画出本段的中心句。

18．这一段采用了的构段方式，表述了对母鸡的之情。

（2023四下·洪泽期中）现代文阅读

钱学森

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做，点事。”

1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。

此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要线没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家一祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！”

然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

19．根据意思，在短文1自然段中选出合适的四字词填上空。

①形容广大宽阔，无边无际。

②形容思念亲切。

③形容船只冲过波浪前进，比喻排除前进中的困难和障碍。

④弯着手指头计算数目。

20．总览全文，概括短文的主要内容。

本文主要记叙了。

21．文中画波浪线的句子是对钱学森的描写，这样写的好处是：。

22．文中画横线的句子是对的的描写，从侧面表现出钱学森。

（2023四下·洪泽期中）现代文阅读

环境的天然保护网

植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“防疫员”，在环境保护方面具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、滋养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。

微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。而且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。

益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可以消灭1.57万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以使几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着的不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。

以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类的生活环境就会更加美好。

23．这篇短文介绍了、、和这三种大自然的天然保护网。

24．写出下列词语的近义词。

广泛一危害一

25．文章的中心句是什么？用横线画出来。

26．文章第二三自然段使用的说明方法有、和。

27．这篇文章的构段方式是（）

ABC

A．总分B．分总C．总分总

28．你还知道哪些益鸟对环境保护有重要作用？请举两个例子。

三、表述与交流（30分）

29．（2023四下·洪泽期中）生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请以此为主题写一篇习作。注意使用恰当的说明方法，要把你想发明的东西描述清楚哟！

要求：⒈题目自拟。⒉注意使用恰当的说明方法。⒊书写占五分。

解析解答部分

1．（1）A

（2）B

拼音

（1）A：朦胧（móng改méng）；B、C、D正确

（2）B：桂折一枝（zhé改shé）；A、C、D正确

故解析为：（1）A：朦胧（móng改méng）；（2）B：桂折一枝（zhé改shé）

本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

2．（1）D

（2）A

词形

（1）A、B、C正确；

D：藤萝：也叫紫藤萝，它是一种藤木植物，开花的时候非常的好看，花朵一穗一穗的，就好像是瀑布一样垂在枝头上。故“箩”改“萝”。

（2）A：慰藉：意思是着意安慰、抚慰。故“蔚”改“慰”；

B、C、D正确。

故解析为：（1）D（2）A

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3．A

句子排序、仿写；词汇运用

①创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。②成就：事业上的成绩。③发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。④发明：创造出从前没有的事物或方法。结合句子意思，依次应选“发现、发明、创造、成就。

故解析为：A

主要考查你对排列词序：如按时间的先后；按范围的大小；按词性；按感彩；按程序的先后等。但具体情况要具体对待。

4．C

句式衔接

冒号用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。选句子是必须满足这个特点。“散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里呼呼大睡。"这是描写狗乖巧可爱的句子，所以补充的句子应为∶这是一只乖巧可爱的小狗。

故解析为：C

本题考查的是补充句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯，应注意前后照应和衔接、要求句子条理清晰。

5．A

词汇运用

精湛：用来比喻技术的娴熟。精巧：比喻物品的小巧玲珑。精美：用来形容礼物等。精细：认真，仔细。精确：（形）非常准确、正确。精致：（形）精巧细致。依据意思结合语境依次填入：精巧、精细、精湛。

故解析为：A

本题考查了学生选词填上空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

6．C

词汇运用

A、B、D正确；

C.分句前后是因果关系。应把“但是”改为“所以”。

故解析为：C

考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

7．D

字义

A、B、C中的“疾”都是疾病的意思。

D.痛心疾首：形容痛恨到了极点。疾：痛恨的意思。

故解析为：D

本题考查学生对字词意思的理解能力。有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。

8．C

词汇运用

A.变色龙︰比喻在政治上善于变化和伪装的人。

B.百灵鸟∶是鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。

C.应声虫∶比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。

D.哈巴狗：常用来喻指温顺的奴才。

根据词义，结合本题语境，应选填词语“应声虫”。

故解析为：C

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。

9．B

词义

本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填上空，使句中表述更准确。A：炊烟袅袅：人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。B：车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。C：依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。D：鸡犬相闻：指人烟稠密。

故解析为：B

要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

10．A

字义

A．有误，肥∶饱满。

B、C、D正确。

故解析为：A

本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

11．C

诗文朗读、默写、翻译

A：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。意思是：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。写的是春天的景色。

B：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。选自岑参的《白雪歌送武判官归京》。句意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。（形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。）

C：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。句意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落，描写的是夏季的景色。出自唐代杜牧的《山行》。出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。

D：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自唐代杜牧的《山行》，句意：停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。写的是秋天的景色。

结合题干中“暑假”，可知季节是夏季，根据诗句的含义，可知C项符合题意。

故解析为：C

本题考查了学生对于诗的理解与鉴赏能力，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合解释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

12．B

文学文化常识

A、C、D诗人都是宋代人；

B：刘禹锡是唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。

故解析为：B

本题考查学生对基本文学常识的掌握。对于文学常识类题目，学生需要注意平时的积累、记忆。

13．D

课文内容理解；文学文化常识

从“有一种叫作‘碳纳米管'的神奇材料，比钢铁结实百倍"可知，这个句子运用了作比较的说明方法。D.从“地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力”可知，把“地球上的第一种恐龙"和“狗"进行比较，说明了“地球上的第一种恐龙"的特点。

故解析为：D

本题考查了说明方法，常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

14．率领；慰藉；羽翼；贪玩；伺候；屋檐；蔬菜；藤萝；健康；警戒

拼音；词形

书写时要注意“慰藉”的“藉”不要写成形近字“籍”，“伺候”的“候”不要写成形近字“侯”，“藤萝”的“萝”不要写成同音字“箩”，“警戒”的“戒”不要写成形近字“戎”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：率领、慰藉、羽翼、贪玩、伺候、屋檐、蔬菜、藤萝、健康、警戒

本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。

15．没完没了；如怨如诉

16．嗡嗡；咚咚

17．我一向讨厌母鸡。

18．总分。；讨厌

语段阅读

（1）本题考查学生对文章重点词语的理解。解答本题，既要理解词语的含义，也要联系上下文，根据语境找出相应的词语。

（2）此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（4）构段方式是指文章的段落组成之间的逻辑关系，构段是文章的基础。构段方式形式有总分关系，并列关系，因果关系，承接关系，转折关系。其中总分关系又分为三种：①总分：先有一个总的概括，然后分写内容。②总分总：先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括。③分总：先分写内容，再有一个总的概括。

15．本题考查词语的解释，在文中找出与题目意思相对应的词语即可。在文中形容“一直持续某个动作，没有完结的意思"的词语为：没完没了。在文中指母鸡一直乱叫，没完没了。在文中形容“好像在倾诉，又好像在怨恨”的词语为：如怨如诉。在文中指母鸡的声音好像在倾诉，又好像在怨恨。

故解析为：没完没了；如怨如诉

16．本题考查拟声词的理解。拟声词：是摹仿自然声音构成的词。文中“嘎嘎”是用来形容母鸡叫声的拟声词。类似的拟声词有很多，如：唧唧、嗡嗡、咚咚等。

故解析为：嗡嗡、咚咚

17．本题考查查找中心句。“中心句"就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。本段主要从母鸡喜欢乱叫，没完没了和母又鸡叫的声音非常难听这两个方面来说明己非常讨厌母鸡。所以本段的中心句为：我一向讨厌母鸡。

故解析为：我一向讨厌母鸡。

18．本题考查文章的构段方式。本段首先总的概括“我一向讨厌母鸡”，然后从母鸡喜欢乱叫，没完没了和母鸡叫的声音非常难听这两个方面来说明自己非常讨厌母鸡。本段的构造方式为：总分。

故解析为：总分；讨厌。

19．广阔无垠；魂牵梦萦；劈波斩浪；屈指一算

20．钱学森1934年赴美留学，直到1955年才踏上归国航程，但他一直也没有动摇过回国的决心。回国后，钱学森为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

21．语言；表述了钱学森热爱祖国的思想感情。

22．美国海军的一位高级将领；语言；从侧面可以看出钱学森回国的意义重大。

记叙文阅读

（1）本题考查学生对文章重点词语的理解。解答本题，既要理解词语的含义，也要联系上下文，根据语境找出相应的词语。

（2）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。

（3）、（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

19．本题考查根据意思写词语。广阔无垠∶多用于修饰天空，大地，草原，海洋等。因此，①对应的词语是“广阔无垠"。魂牵梦萦∶形容万分思念。因此，②对应的词语是“魂牵梦萦"。劈波斩浪︰船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。因此，③对应的词语是"劈波斩浪"。屈指一算∶扳着指头一算。因此，④对应的词语是"屈指一算”。

故解析为：①广阔无垠；②魂牵梦萦；③劈波斩浪；④屈指一算

20．本题考查概括文章的主要内容。通读全文，抓住主要人物的主要事迹进行概括即可。

故解析为：钱学森1934年赴美留学，直到1955年才踏上归国航程，但他一直也没有动摇过回国的决心。回国后，钱学森为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

21．考查描写方法及其作用，“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家一祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”这句话是语言描写，可以体会到钱学森的内心始终保持着对祖国的热爱，一刻也不敢忘记祖国和自己的使命，势要为祖国的建设作出自己的贡献。表述了钱学森热爱祖国的思想感情。

故解析为：语言；表述了钱学森热爱祖国的思想感情。

22．考查描写方法及其作用，“听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：‘钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！’”这句话是语言，从侧面可以看出钱学森回国的意义重大。

故解析为：美国海军的一位高级将领；语言；从侧面可以看出钱学森回国的意义重大。

23．植物；微生物；益鸟

24．普遍；损害

25．生物确实是环境的天然保护网。

26．举列子；列数字；打比方

27．B

28．啄木鸟可以治生病的树儿，猫头鹰，它可以抓一些害虫，他可以在夜里巡逻，抓一些老鼠。

说明文阅读

（1）本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。

（2）主要测验学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（4）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（5）此题考查学生对“分-总”方法的掌握，先整体感知，然后再判断。

（6）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累及生活实践完成。

23．本题考查课文内容的理解。认真阅读课文，概括每一段落写了什么，问题的解析都可以在文中找到。文章第一自然段介绍了“植物”在环境保护方面具有重要的作用，由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。文章第二自然段介绍了“微生物”是地球上的“清洁工”，微生物也广泛分布于地球上，形成了一个“清洁网”。文章第三自然段介绍了“益鸟”能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。各种不同环境下生活着的不同的鸟类，形成了保护环境的网络。

故解析为：植物；微生物；益鸟

24．本题考查近义词的辨析，近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相近的词语即可。“广泛”的意思是（涉及的）方面广，范围大。近义词有：普遍、普通、平凡。“危害”的意思是使受破坏；损害。近义词有妨害、迫害、损害。

故解析为：普遍；损害

25．本题考查查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。本文通过介绍植物、微生物、益鸟这三种大自然的天然保护网，来说明生物确实是环境的天然保护网。文章结尾写了“以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用、人X的生活不瑞就会更如社好n所以出文章的中心句为：生物确实是环境的天然保护网。

故解析为：生物确实是环境的天然保护网。

26．本题考查说明方法的运用。文章第二自然段“微生物能把地球上的全音云动植物遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的"清洁工"”使用的是打比方的说明方法，将“微生物”比作“清洁工”，形象的说明了“微生物”的特点。举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。文章第三自然段“一只灰喜鹊一年可以消灭1.57万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以使几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害"使用了举列子与例数字的说明方法，使得文章更有说服力，更能说明益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。打比方，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。列数字，数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。为了使所要说明的事物具体化，采用列数字的方法，以便读者理解。

故解析为：举列子；列数字；打比方

27．本题考查文章的构段方。义是名一服有三种：①总分：先有一个总的概括，然后分写内容。②总分总：先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括。③分总：先分写内容，再有一个总的概括。

这篇文章首先介绍了植物、微生物、益鸟这三种大自然的天然保护网，然后文章结尾总结：生物确实是环境的天然保网所以这篇文章的构段方式是”分总”。

故解析为：B

28．本题考查语言表述。益鸟：指那些捕食害虫，害兽或已被现代科学证明直接或间接对人类有益的乌类，益鸟的种类有很多，有食虫益鸟，食鼠益鸟、食草益鸟、播种益鸟。将自己知道的可以保护环境的益鸟写出来，将具体的例子写出来即可。

故解析为：啄木鸟可以治生病的树儿，猫头鹰，它可以抓一些害虫，他可以在夜里巡逻，抓一些老鼠。

29．我的奇思妙想随着年龄的增长，我发现我们班近视的同学越来越多了!我心里有一种说不出的滋味，真难过呀!

经过几个月的观察，我终于发现同学们近视的原因是坐姿不对。

所以，我就想发明一种多功能笔。这种多功能笔是用铝合金做成的，非常轻，当你写作业的时候手就不会麻了!虽然它的形状和普通的笔一样，但是我告诉你它的用可多了!这种笔的笔杆上有五个按钮，第一个红色的按钮是铅笔；第二个粉色的按钮是钢笔﹔第三个紫色的按钮是橡皮擦﹔第四个绿色的按钮是改正液；第五个是蓝色的按钮，只要你坐姿不正确，它就让你写不出字来。有了这种笔，你就可以省很多时间，也可以省很钱。因为它不用你给铅笔加笔芯，也不用给钢笔打墨水。橡皮擦和改正液是无限的怎么用也用不完。

听了我的介绍，你觉得这种多功能笔好吗﹖而且它不贵，五角钱就能买到。这种笔便宜吧!

我喜欢我的发明，你如果还有什么好发明，和我们一起分享吧!

想象作文

首先拟定题目，说出自己想发明的东西，然后说一说制作过程、特点，以及使用这种东西对学习、生活的帮助。表述要合理，叙述要完整。

小以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了未来钢笔的功能与使用方法。相信在科学技术不断发展的今天，只要小认真学习科学文化知识，一定会早日让设想成真。

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江苏省淮安市洪泽区2022-2023学年四年级下学期语文4月期中试卷

一、积累与运用(25分）

1．（2023四下·洪泽期中）下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错的，请你把它找出来。

（1）

A．朦胧（móng）B．一声不哼（hēng）

C．曝晒（pù）D．厌恶(wù)

（2）

A．脂肪（zhī）B．.桂折一枝（zhé）

C．胆怯（qiè）D．澎湃（pài）

（1）A

（2）B

拼音

（1）A：朦胧（móng改méng）；B、C、D正确

（2）B：桂折一枝（zhé改shé）；A、C、D正确

故解析为：（1）A：朦胧（móng改méng）；（2）B：桂折一枝（zhé改shé）

本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

2．（2023四下·洪泽期中）下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来。。

（1）

A．蜿蜓

B．屏息

C．病灶

D．藤萝

（2）

A．蔚藉

B．拂拭

C．警戒

D．倔强

（1）D

（2）A

词形

（1）A、B、C正确；

D：藤萝：也叫紫藤萝，它是一种藤木植物，开花的时候非常的好看，花朵一穗一穗的，就好像是瀑布一样垂在枝头上。故“箩”改“萝”。

（2）A：慰藉：意思是着意安慰、抚慰。故“蔚”改“慰”；

B、C、D正确。

故解析为：（1）D（2）A

本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3．（2023四下·洪泽期中）依次填入下面的句子横线处的短语，最恰当的是（）

善于“打破砂锅问到底”的人，能从中，，，。

①有所发明

②有所发现

③有所创造

④有所成就

A．②①③④B．②①④③C．①②③④D．①②④③

A

句子排序、仿写；词汇运用

①创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。②成就：事业上的成绩。③发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。④发明：创造出从前没有的事物或方法。结合句子意思，依次应选“发现、发明、创造、成就。

故解析为：A

主要考查你对排列词序：如按时间的先后；按范围的大小；按词性；按感彩；按程序的先后等。但具体情况要具体对待。

4．（2023四下·洪泽期中）根据冒号的用法，在下面横线处填写一句话，最恰当的是（）

：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑：吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来：晚上，它还会自己静静地趴在窝里呼呼大睡。

A．小狗布布可真有意思

B．我家的小狗可真淘气

C．这是一只乖巧可爱的小狗

D．这只小狗可胆小了

C

句式衔接

冒号用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。选句子是必须满足这个特点。“散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来；晚上，它还会自己静静地趴在窝里呼呼大睡。"这是描写狗乖巧可爱的句子，所以补充的句子应为∶这是一只乖巧可爱的小狗。

故解析为：C

本题考查的是补充句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯，应注意前后照应和衔接、要求句子条理清晰。

5．（2023四下·洪泽期中）下面句子中应填的一组词语是（）

“乔家大院”被称为“北方民居建筑的一颗明珠”，它的设计之，工艺之，充分体现了清代工匠们的技艺。

A．精巧精细精湛B．精美精确精致

C．精巧精密精致D．精巧精确精细

A

词汇运用

精湛：用来比喻技术的娴熟。精巧：比喻物品的小巧玲珑。精美：用来形容礼物等。精细：认真，仔细。精确：（形）非常准确、正确。精致：（形）精巧细致。依据意思结合语境依次填入：精巧、精细、精湛。

故解析为：A

本题考查了学生选词填上空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

6．（2023四下·洪泽期中）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）

A．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

B．晨晨酷爱书法，每周六都要去学习，即使身体不适，也不请假落课。

C．因为天气寒冷，但是小刚穿上了厚厚的棉外套。

D．即使再聪明的人，也需要通过不断地学习来充实自己。

C

词汇运用

A、B、D正确；

C.分句前后是因果关系。应把“但是”改为“所以”。

故解析为：C

考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断使用的关联词语是否恰当。

7．（2023四下·洪泽期中）下列选项中，加点字的意思和其他三项不同的一项是（）

A．疾病B．眼疾C．积劳成疾D．痛心疾首

D

字义

A、B、C中的“疾”都是疾病的意思。

D.痛心疾首：形容痛恨到了极点。疾：痛恨的意思。

故解析为：D

本题考查学生对字词意思的理解能力。有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。

8．（2023四下·洪泽期中）遇到问题我们不能人云亦云，做个（），我们应该独立思考。（）

A．变色龙B．百灵鸟C．应声虫D．哈巴狗

C

词汇运用

A.变色龙︰比喻在政治上善于变化和伪装的人。

B.百灵鸟∶是鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。

C.应声虫∶比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。

D.哈巴狗：常用来喻指温顺的奴才。

根据词义，结合本题语境，应选填词语“应声虫”。

故解析为：C

本题考查了学生辨析词语并选择填上空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填上空。平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。

9．暑假，我和爸爸一起回到乡下，那么我看不到的场景是()。

A．炊烟袅袅B．车水马龙C．依山傍水D．鸡犬相闻

B

词义

本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填上空，使句中表述更准确。A：炊烟袅袅：人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。B：车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。C：依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。D：鸡犬相闻：指人烟稠密。

故解析为：B

要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

10．（2023四下·洪泽期中）下面句子中加点解释有误的一项是（）

A．梅子金黄杏子肥（肥胖）B．儿童及走追黄碟（跑）

C．咕咕地紧叫（急着）D．不胜其烦（禁得起）

A

字义

A．有误，肥∶饱满。

B、C、D正确。

故解析为：A

本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

11．（2023四下·洪泽期中）一放暑假，我回到乡下老家，可能看到的景色是（）

A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C

诗文朗读、默写、翻译

A：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。意思是：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。写的是春天的景色。

B：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。选自岑参的《白雪歌送武判官归京》。句意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。（形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。）

C：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。句意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落，描写的是夏季的景色。出自唐代杜牧的《山行》。出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》。

D：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自唐代杜牧的《山行》，句意：停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。写的是秋天的景色。

结合题干中“暑假”，可知季节是夏季，根据诗句的含义，可知C项符合题意。

故解析为：C

本题考查了学生对于诗的理解与鉴赏能力，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合解释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

12．（2023四下·洪泽期中）下列诗人中，哪位不是宋代的？（）

A．范成大B．刘禹锡C．杨万里D．辛弃疾

B

文学文化常识

A、C、D诗人都是宋代人；

B：刘禹锡是唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。

故解析为：B

本题考查学生对基本文学常识的掌握。对于文学常识类题目，学生需要注意平时的积累、记忆。

13．（2023四下·洪泽期中）下列与“有一种叫作’碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”运用的说明方法相同的一项是（）

A．在不远的将来，我们的衣食住行都有纳米技术的影子。

B．原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一一鸟类。

C．谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

D．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。

D

课文内容理解；文学文化常识

从“有一种叫作‘碳纳米管'的神奇材料，比钢铁结实百倍"可知，这个句子运用了作比较的说明方法。D.从“地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力”可知，把“地球上的第一种恐龙"和“狗"进行比较，说明了“地球上的第一种恐龙"的特点。

故解析为：D

本题考查了说明方法，常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

14．（2023四下·洪泽期中）看拼音，写词语。

shuàilǐngwèijièyǔyìtānwáncìhòu

wūyánshūcàiténgluójiànkāngjǐngjiè

率领；慰藉；羽翼；贪玩；伺候；屋檐；蔬菜；藤萝；健康；警戒

拼音；词形

书写时要注意“慰藉”的“藉”不要写成形近字“籍”，“伺候”的“候”不要写成形近字“侯”，“藤萝”的“萝”不要写成同音字“箩”，“警戒”的“戒”不要写成形近字“戎”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故解析为：率领、慰藉、羽翼、贪玩、伺候、屋檐、蔬菜、藤萝、健康、警戒

本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。

二、阅读与理解（45分）

（2023四下·洪泽期中）语段阅读。

母鸡（节选）

我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，他不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

15．在文中找出下列意思对应的词语。

①一直持续某个动作，没有完结的意思。

②好像在倾诉，又好像在怨恨。

16．请再写出两个像“嘎嘎”这样的拟声词：、。

17．请用横线画出本段的中心句。

18．这一段采用了的构段方式，表述了对母鸡的之情。

15．没完没了；如怨如诉

16．嗡嗡；咚咚

17．我一向讨厌母鸡。

18．总分。；讨厌

语段阅读

（1）本题考查学生对文章重点词语的理解。解答本题，既要理解词语的含义，也要联系上下文，根据语境找出相应的词语。

（2）此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（4）构段方式是指文章的段落组成之间的逻辑关系，构段是文章的基础。构段方式形式有总分关系，并列关系，因果关系，承接关系，转折关系。其中总分关系又分为三种：①总分：先有一个总的概括，然后分写内容。②总分总：先有一个总的概括，然后分写，最后再有一个总的概括。③分总：先分写内容，再有一个总的概括。

15．本题考查词语的解释，在文中找出与题目意思相对应的词语即可。在文中形容“一直持续某个动作，没有完结的意思"的词语为：没完没了。在文中指母鸡一直乱叫，没完没了。在文中形容“好像在倾诉，又好像在怨恨”的词语为：如怨如诉。在文中指母鸡的声音好像在倾诉，又好像在怨恨。

故解析为：没完没了；如怨如诉

16．本题考查拟声词的理解。拟声词：是摹仿自然声音构成的词。文中“嘎嘎”是用来形容母鸡叫声的拟声词。类似的拟声词有很多，如：唧唧、嗡嗡、咚咚等。

故解析为：嗡嗡、咚咚

17．本题考查查找中心句。“中心句"就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。本段主要从母鸡喜欢乱叫，没完没了和母又鸡叫的声音非常难听这两个方面来说明己非常讨厌母鸡。所以本段的中心句为：我一向讨厌母鸡。

故解析为：我一向讨厌母鸡。

18．本题考查文章的构段方式。本段首先总的概括“我一向讨厌母鸡”，然后从母鸡喜欢乱叫，没完没了和母鸡叫的声音非常难听这两个方面来说明自己非常讨厌母鸡。本段的构造方式为：总分。

故解析为：总分；讨厌。

（2023四下·洪泽期中）现代文阅读

钱学森

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做，点事。”

1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。

此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要线没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家一祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！”

然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

19．根据意思，在短文1自然段中选出合适的四字词填上空。

①形容广大宽阔，无边无际。

②形容思念亲切。

③形容船只冲过波浪前进，比喻排除前进中的困难和障碍。

④弯着手指头计算数目。

20．总览全文，概括短文的主要内容。

本文主要记叙了。

21．文中画波浪线的句子是对钱学森的描写，这样写的好处是：。

22．文中画横线的句子是对的的描写，从侧面表现出钱学森。

19．广阔无垠；魂牵梦萦；劈波斩浪；屈指一算

20．钱学森1934年赴美留学，直到1955年才踏上归国航程，但他一直也没有动摇过回国的决心。回国后，钱学森为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

21．语言；表述了钱学森热爱祖国的思想感情。

22．美国海军的一位高级将领；语言；从侧面可以看出钱学森回国的意义重大。

记叙文阅读

（1）本题考查学生对文章重点词语的理解。解答本题，既要理解词语的含义，也要联系上下文，根据语境找出相应的词语。

（2）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。

（3）、（4）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

19．本题考查根据意思写词语。广阔无垠∶多用于修饰天空，大地，草原，海洋等。因此，①对应的词语是“广阔无垠"。魂牵梦萦∶形容万分思念。因此，②对应的词语是“魂牵梦萦"。劈波斩浪︰船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍。因此，③对应的词语是"劈波斩浪"。屈指一算∶扳着指头一算。因此，④对应的词语是"屈指一算”。

故解析为：①广阔无垠；②魂牵梦萦；③劈波斩浪；④屈指一算

20．本题考查概括文章的主要内容。通读全文，抓住主要人物的主要事迹进行概括即可。

故解析为：钱学森1934年赴美留学，直到1955年才踏上归国航程，但他一直也没有动摇过回国的决心。回国后，钱学森为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

21．考查描写方法及其作用，“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家一祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”这句话是语言描写，可以体会到钱学森的内心始终保持着对祖国的热爱，一刻也不敢忘记祖国和自己的使命，势要为祖国的建设作出自己的贡献。表述了钱学森热爱祖国的思想感情。

故解析为：语言；表述了钱学森热爱祖国的思想感情。

22．考查描写方法及其作用，“听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：‘钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！’”这句话是语言，从侧面可以看出钱学森回国的意义重大。

故解析为：美国海军的一位高级将领；语言；从侧面可以看出钱学森回国的意义重大。

（2023四下·洪泽期中）现代文阅读

环境的天然保护网

植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“防疫员”，在环境保护方面具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、滋养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。

微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解，使之被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。而且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。

益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可以消灭1.57万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以使几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着的不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。

以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类的生活环境就会更加美好。

23．这篇短文介绍了、、和这三种大自然的天然保护网。

24．写出下列词语的近义词。

广泛一危害一

25．文章的中心句是什么？用横线画出来。

26．文章第二三自然段使用的说明方法有、和。

27．这篇文章的构段方式是（）

ABC

A．总分B．分总C．总分总

28．你还知道哪些益鸟对环境保护有重要作用？请举两个例子。

23．植物；微生物；益鸟

24．普遍；损害

25．生物确实是环境的天然保护网。

26．举列子；列数字；打比方

27．B

28．啄木鸟可以治生病的树儿，猫头鹰，它可以抓一些害虫，他可以在夜里巡逻，抓一些老鼠。

说明文阅读

（1）本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。

（2）主要测验学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义