心理咨询师考试三级练习题及答案5-2023-背题版

试题说明

本套试题共包括1套试卷

每题均显示答案和解析

心理咨询师考试三级练习题及答案5（500题）

心理咨询师考试三级练习题及答案5

1.［单选题］艾森克人格问卷中反映情绪稳定性的分量表是（）。

A）P量表

B）E量表

C）N量表

D）L量表

答案:C

解析:知识点：心理测验技能/EPQ艾森克人格维度包括精神质P（分数高可能是孤独、不关心他人

,难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情

,并且不顾危险），内外向E（数高表示人格外向，可能是好交际、渴望刺激和冒险，情感易于冲动

o低表示人格内向，可能是好静，富于内省），神经质N（反映的是正常行为，与病症无关。分数高

可能是焦虑、担心、常常郁郁不乐、忧心忡忡，有强烈的情绪反应，以至于出现不够理智的行为

）o根据此理论编制的艾森克人格问卷包括四个量表精神质P,内外向E,神经质N和说谎L量表。

2.［单选题］（）是行为主义心理学的先驱人物。

A）巴甫洛夫和华生

B）华生和桑代克

C）华生和斯金纳

D）巴甫洛夫和桑代克

答案:D

解析：

3.［单选题］比率智商（IQ）是（）与实足年龄之比

A）生理年龄

B）真实年龄

0心理年龄

D）智力商数

答案:C

解析：知识点：心理测量学/常模比率智商为心理年龄MA与实足年龄CA之比。由于个体心理年龄与

实足年龄并不同步增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的受测者。

4.［单选题］个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和

负罪的情绪体验属于（）。

A）嫉妒

B）羞耻

C）内疚

D）社交焦虑

答案:C

解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和

负罪的情绪体验。

5.［单选题］关于“情绪倒错”的临床表现，下列说法中不正确的是（）。

A）情绪反应与现实剌激的性质不相称

B）多见于广泛性焦虑

C）情绪反应与思维内容不协调

D）多见于精神分裂症

答案：B

解析：

6.［单选题］关于华生的行为主义心理学的理论观点，下列说法中错误的是（）。

A）行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用

B）心理学要排除主观内省

C）不能将知觉或意识作为研究对象

D）肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

答案:A

解析：

7.［单选题］小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（）。

A）感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

B）表象水平、形象水平、抽象水平

C）直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

D）直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

答案:C

解析：知识点：发展心理学/童年期小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段①直观形象水平。②形

象抽象水平。③初步本质抽象水平。

8.［单选题］某人听说正常，但不能识别文字，这可能是脑内（）出现损伤。

A）布洛卡区

B）角回

C）威尔尼克区

D）中央前回

答案:B

解析:视觉性言语中枢位于顶叶、枕叶交会处的角回，主管阅读，这一中枢受到损伤的患者将产生视

觉失语症或失读症，只能看到字词，却不能理解字词的含义。选项A：布洛卡区受到损伤会引发运动

性失语症，即说话不流利，话语中常常遗漏功能词，电报式语言；选项C：威尔尼克区受到损伤会引

起听觉性失语症，即不理解口语单词，不能重复刚听过的句子，不能完成听写活动；选项D：中央前

回和旁中央小叶的前部为运动区，主要功能为发出动作指令，支配和调节身体在空间的位置、姿势

及身体各部分的运动。

9.［单选题］躯体感觉功能位于大脑皮层的（）。

A）额叶

B）颗叶

C）枕叶

D）顶叶

答案：D

解析：知识点：基础心理学/生理基础中央前回=躯体【运动】中枢；中央后回=躯体【感觉】中枢

;额叶=躯体运动【功能】；顶叶=躯体感觉【功能】。颍叶=听觉为主（听觉中枢位于颖上回、颗中

回）；枕叶=视觉功能为主（视觉中枢位于枕叶的【枕极】）；额叶=联络区+知觉、注意、思维相关

10.［单选题］关于8类主要的性心理问题，下列说法中错误的是（）。

A）包括性欲望问题这个类型

B）包括性能力问题这个类型

C）包括性法律问题这个类型

D）包括性交体验问题这个类型

答案:C

解析：

11.［单选题］参与性技术中不包括（）

A）情感反应

B）面质

0内容反应

D）倾听

答案:B

解析:知识点：心理咨询技能/参与性技术参与性技术包括9种：倾听技术、开放式提问技术与封

闭式提问技术、鼓励技术、重复技术、内容反应技术、情感反应技术、具体化技术、参与性概述、

非言语行为的理解与把握。

12.［单选题］鉴别性会谈的主要目的是（）

A）初步诊断

B）心理评估

C）原因分析

D）心理治疗

答案:B

解析：知识点：心理诊断技能/会谈法鉴别性会谈法：通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别测

验；目的是进行【心理评估】。

13.［单选题］明尼苏达多相人格调查表是采用（）编制的

A）逻辑分析法

B）因素分析法

C）经验效标法

D）综合法

答案:C

解析：知识点：心理测验技能/MMPIMMPI是采用经验效标法编制的客观化测验

14.［单选题］在弗洛伊德人格结构说中，自我遵循（）原则。

A）满意

B）道德

C）现实

D）快乐

答案:C

解析:本题考察《咨询心理学》的弗洛伊德对人格的看法。弗洛伊德的人格结构包括三层，即本我、

自我、超我。本我按照“快乐原则”活动，“自我”按照“现实原则”活动，“超我”按照“道德

原则”活动。

15.［单选题］求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身上

,并相应地对咨询师做出反应的过程属于（）。

A）移情

B）迁引

C）转移

D）转嫁

答案:A

解析:移情是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身

上，并相应地对咨询师做出反应的过程。发生移情时，咨询师成了求助者某种情绪体验的替代对象

16.［单选题］临床诊断最基本的技能是（）。

A）建立和维持恰当的咨询关系

B）熟悉各阶段工作程序和方法

C）寻找引发临床表现的关键点

D）掌握好诊断要点和鉴别诊断

答案:C

解析：知识点：心理诊断技能/关键点对临床诊断来说，寻找引发临床表现的关键点或关键因素是

最基本也是最重要的技能。

17.［单选题］在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及动作等对他人的心理与行为发生影响

,使其接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫（）。

A）社会促进

B）模仿

C）感染

D）暗不

答案:D

解析：

18.［单选题］健康心理学关注的重点是0。

A）矫正心理异常

B）身体健康与心理因素的关系

C）维护心理健康

D）解决各种心理不健康的问题

答案：B

解析:知识点：变态与健康心理学/压力健康健康心理学是心理学借助“现代医学模式”，主动介

入医学领域的结果。是“保健、诊病、防病和治病的心理学”。

19.［单选题］确定团体规模主要应该考虑的因素有（）。

A）团体咨询的人数

B）团体咨询的领导者

C）团体咨询的目标

D）团体咨询的评估方法

答案:C

解析：知识点：心理咨询技能/团体心理咨询团体规模因参加者的问题性质不同而不等，少则三五

人，多则十几人到几十人。

20.［单选题］心理咨询师对求助者的尊重程度与心理咨询师的（）有关。

A）咨询技巧

B）责任感

C）咨询态度

D）人性观

答案:D

解析：略。

21.［单选题］小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为0。

A）感知动作永平、前运算水平、、具体运算水平

B）表象水平、形象水平、抽象水平

C）直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

D）直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

答案:C

解析：儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物的本质属性的概括。儿童

的概括水平可以按如下三个阶段划分。1）直观形象水平：所概括的事物特征或属性是事物的外表的

直观形象特征；2）形象抽象水平：所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质

特征；3）初步本质抽象水平：所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接

近科学概括。

22.［单选题］模仿法又称（）

A）示范法

B）满灌疗法

C）扮演法

D）内隐疗法

答案:A

解析:知识点：心理咨询技能/模仿法又称示范法，是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范

者如何行为以及他们的行为得到了什么样的后果，以引起他从事相似行为的治疗方法。

23.［单选题］和注意的稳定性相反的注意品质是（）。

A）注意的起伏

B）注意的动摇

C）注意的分散

D）注意的分配

答案:C

解析：

24.［单选题］3岁以前的婴幼儿心理发展的最大威胁是（）。

A）父母经验不足

B）营养不足

C）安全感得不到满足

D）游戏活动不足

答案:C

解析：

25.［单选题］将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是（）。

A）线性的

B）非线性的

C）直接的

D）间接的

答案:B

解析:略。

26.［单选题］沙赫特的情绪理论属于（）。

A）丘脑理论

B）认知理论

C）外周理论

D）动机理论

答案:B

解析:略。

27.［单选题］个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的（）

A）稳定程度

B）相对强度

C）主要特点

D）本质属性

答案:B

解析:知识点：变态与健康心理学/压力健康压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是

进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。

28.［单选题］一般情况下，听觉感受性在（）岁以后逐渐下降。

A）35

B）50

060

D）75

答案:C

解析：人的听觉感受性的大小和年龄有关，20岁以前其随着年龄的增长而逐渐提高，但60岁以后随着

年龄的增长而下降。

29.［单选题］睡眠属于（）状态。

A）潜意识

B）无意识

C）前意识

D）特殊的意识

答案:D

解析：此题

30.［单选题］在人性问题上，主张人性恶论观点的是（）。

A）卢梭

B）亚里士多德

C）孟子

D）柏拉图

答案:B

解析:略。

31.［单选题］青春发育期的主要特点是（）。

A）身心稳定发展

B）心理发展无显著变化

C）身心发展迅速而又不平衡

D）心理迅速发展并直达成熟

答案:C

解析：

32.［单选题］罗杰斯认为，在影响自我实现的诸因素中，最重要的是（）。

A）人际关系

B）认知图式

C）自我成长

D）满足需要

答案:A

解析:知识点：心理咨询技能/求助者中心疗法求助者中心疗法的实质是重建个体在自我概念与经

验之间的和谐，或者是说达到个体人格的重建。罗杰斯认为，每个人都存在自我实现的倾向，都有

一种积极成长的取向。许多心理失常的产生，都是因为环境出了问题，使个人自我实现受阻，个人

成长出现了障碍。在影响自我实现的诸因素中，最重要的是人际关系。个人成长中的重要其他人或

社会规范，通过价值的条件化，形成了与自己原来真实经验不一致的自我概念，并由此衍生出一套

符合别人的需要，适应环境的一套生活方式、思想、行动和体验的方式，使这个人生活得越来越不

像他自己。求助者中心疗法就是要帮助人们去掉价值的条件化作用，充分利用有机体的评价过程

,使人能够接近他原来的真实经验和体验，不再信任别人的评价，而更多信任自己。这样，人就可

以活得真实，达到自我概念与经验的和谐，人就会从面具背后走出来，成为他自己。

33.［单选题］指出下列不属于帮助少年儿童顺j利度过逆反期的重要内容（）。

A）父母要正确面对逆反期是儿童心理发展过程必经的客观现象

B）父母必须正视少年儿童独立自主的需求

C）逆反期是少年儿童面临的心理社会问题

D）父母要认识少年期心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾是最基本的矛盾

答案:C

解析：

34.［单选题］BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为（）。（2008-05）

A）紧张

B）焦虑

C）猜疑

D）恐惧

答案:B

解析:在BPRS量表中，“焦虑”的定义为：指精神性焦虑，即对当前及未来情况的担心、恐惧或过分

关注。

35.［单选题］一般单一性生活压力对当事人是（）。

A）灾难性的

B）有延缓作用的

C）高强度的

D）有积极作用的

答案:D

解析:知识点：变态与健康心理学/压力健康经历一般单一性生活压力，对于承受人来说，其后效

不完全是负面的。在适应这类压力的过程中，虽然付出了许多生理和心理的资源，但是只要在衰竭

阶段没有崩溃，并没有再发生任何事情，那么，承受人在经历过一次压力之后，会提高和改善自身

的适应能力。

36.［单选题］心理咨询师和求助者之间的人际关系距离应属于（）。

A）公众距离

B）社交距离

C）个人距离

D）亲密距离

答案:B

解析：知识点：心理诊断技能/人际与求助者会谈时，保持正常的社交距离，保持正常的咨询位置

o公众距离，在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离，此时的沟通往往是单向的（12-

25英尺）。社交距离，彼此认识的人之间的交往距离。商业交往多发生在这个距离上（4T2英尺

）o个人距离，朋友之间的交往距离。此时，人们说话温柔，可以感知大量的体语信息（1.5-4英尺

）o亲密距离，亲人、夫妻之间沟通和交往的距离。在此距离上，双方均可感受到对方的气味、呼

吸、体温等私密性刺激（0T8英寸）。

37.［单选题］处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）o

A）尚不能进行道德判断

B）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配

C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D）进行道德判断时主要依据行为的物质后果

答案：B

解析：皮亚杰采用含有道德的对偶故事进行研究，把儿童的道德认知发展分为三个阶段：①前道德阶

段；②他律道德阶段；③自律道德阶段。其中自律道德又称为道德相对论，指儿童的道德受他自己

的主观价值标准所支配。因此本题选B。

38.［单选题］标准九分的平均数和标准差应是（）

A）5和2

B）5.5和1.5

C）50和10

D）10和3

答案:A

解析:知识点：心理测量学/常模标准九分是以5为平均数、以2为标准差的一个分数量表。

39.［单选题］幼儿期儿童的主导活动是（）。

A）饮食

B）睡眠

C）游戏

D）学习

答案:C

解析：

40.［单选题］把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于（）

A）被害妄想

B）钟情妄想

c）关系妄想

D）夸大妄想

答案:C

解析：知识点：变态与健康心理学/思维障碍思维内容障碍=妄想+强迫观念+超价观念。按照妄想

的内容分有10种，第1种为【关系妄想】（患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系）

41.［单选题］巴甫洛夫认为，神经症和精神病的产生是由（）基本神经过程的冲突造成的。

A）兴奋和抑制

B）情绪和行为

C）侵犯和防御

D）理解和支持

答案:A

解析：巴甫洛夫认为，神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。他

说：“引起机能性神经障碍的两个条件，一个是兴奋过程和抑制过程的艰难相遇，即这两个过程的

冲突；另一个是强有力的、异乎寻常的刺激。这两个条件，也正是构成人类神经症和精神病的原因

42.［单选题］精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是（）

A）不承认潜意识层面心理活动的存在

B）十分强调意识活动对人类心理的深刻作用

C）十分强调潜意识对人类心理的作用

D）否认意识层面心理活动的存在

答案:C

解析:知识点：咨询心理学/精神分析精神分析理论在谈及心理结构时，认为人类的心理分为潜意

识、前意识和意识。潜意识是人的心理活动的深层结构，包括人类的本能及原始冲动。由于潜意识

的内容与社会道德准则相冲突，所以通常被压在无意识领域。意识则是心理结构的表层，面对外部

世界，由外在世界的种种内容构成，而前意识则介于无意识和意识之间，其功能是在意识和无意识

之间从事境界警戒工作，不允许无意识领域中的本能冲动进入意识领域。由于弗洛伊德十分强调潜

意识对人类心理的作用，所以精神分析理论又被称为深层心理学。

43.［单选题］下列不属于进食性障碍的类型的是（）。

A）神经『生贪食

B）暴饮暴食

C）神经1生厌食

D）神经性呕吐

答案:B

解析：进食障碍包括神经性厌食、神经性贪食及神经性呕吐。故B项错误。

44.［单选题］（）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的

行为领域的代表性取样。

A）内容效度

B）构想效度

C）效标效度

D）区分效度

答案:A

解析：

45.［单选题］求助者主诉，近来老感到腹内不适，但说不清楚部位和不适的性质，这一症状是（

）O

A）感觉过敏

B）感觉减退

0内感性不适

D）错觉

答案:C

解析:C

46.［单选题］出现思维奔逸症状时，人的行为中容易出现（）。

A）语词杂拌

B）答非所问

C）思维广播

D）随境转移

答案:D

解析:知识点：变态与健康心理学/思维障碍思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍，主要指思维

活动量的增加和思维联想速度的加快。患者表现为语量多，语速快，口若悬河，滔滔不绝，词汇丰

富，诙谐幽默。患者的谈话内容很容易被环境中的变化所吸引而转换谈话的主题（随境转移）。

47.［单选题］在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是（）。

A）行为技术

B）合理情绪想象技术

C）家庭作业

D）与不合理信念辩论

答案:D

解析：知识点：心理咨询技能/合理情绪疗法修通阶段的主要技术有：与不合理信念辩论（最常用

）;合理情绪想象技术；家庭作业（主要有两种形式，包括RET自助表、合理自我分析报告

（RSA））；其他方法（合理情绪疗法也使用行为技术，如自我管理程序、“停留于此”、放松训练

、系统脱敏）

48.［单选题］个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态

不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验是（）。（A）焦虑（B）嫉妒（C）恐惧（D）羞耻

A）焦虑

B）嫉妒

C）恐惧

D）羞耻

答案：D

解析:

49.［单选题］CBCL社会能力部分的因子数是。。

A）2

B）3

04

D）5

答案:B

解析：知识点：心理测验技能/CBCL社会能力部分三个因子：活动情况；社交情况；学习情况。

50.［单选题］艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。

A）诚实品质

B）爱的品质

C）关心品质

D）智慧、贤明品质

答案:B

解析：

51.［单选题］按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于（）。

A）生理需要

B）生长性需要

C）社会需要

D）缺失性需要

答案：D

解析:知识点：基础心理学/需要马斯洛需要层次：生理、安全、爱和归属、尊重、自我实现。咨

询师课本上并未明确说明哪些是缺失性需要，哪些是成长性需要。但是在大学课本《社会心理学》

中有说明，前四种是［缺失性动机］,后一种是［成长性动机］。

52.［单选题］在严重心理问题的初步诊断中，对鉴别诊断有重要意义的是求助者的（）。

A）精神分裂症家族史

B）内心冲突的性质

C）各种神经症家族史

D）内心冲突的原因

答案:B

解析:知识点：心理诊断技能/下诊断在严重心理问题的初步诊断中，对鉴别诊断有重要意义的是

求助者的内心冲突的性质。对鉴别诊断有重要的意义。区分常形冲突和变形冲突对于鉴别心理问题

和神经症有很大的指导意义。

53.［单选题］人们有一种从好的方面来归因自己行为的趋势，这是（）。

A）自我服务倾向

B）行动者一观察者效应

O自我监控效应

D）基本归因偏误

答案:A

解析:知识点：社会心理学/归因自我价值保护倾向是影响人归因的一个因素。个体在归因过程中

,对有自我卷入的事情的解释，往往带有明显的自我价值保护倾向，即归因有利于自我价值确立的

方向倾斜。

54.［单选题］童年期思维的本质特征是（）

A）用于计算的运算思维

B）不依赖具体内容的抽象思维

C）具有创造性的逆向思维

D）依赖具体内容的逻辑思维

答案:D

解析:知识点：发展心理学/童年期童年期儿童思维的基本特征：1、本质特征（依赖具体内容的

逻辑思维）。2、从具体形象思维向抽象逻辑思维过度。3、思维类型变化的转折年龄（9T0岁）。

55.［单选题］对确立咨询关系起关键作用的因素是（）。

A）第一印象

B）声明权利

C）绝对保密

D）心理测验

答案:A

解析:此题

56.［单选题］某患者在BPRS某项目上的得分为4分，说明其症状的严重程度为（）。

A）轻度

B）中度

C）偏重

D）重度

答案:B

解析：

57.［单选题］在态度的A-B-C模型中，“C”指（）。

A）情感

B）行为倾向

C）人格

D）认知

答案:D

解析：

58.［单选题］复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群

体，然后求得受测者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在（）上的等值性。

A）时间

B）题目

C）评分

D）内容

答案:D

解析：

59.［单选题］社会需要是（）。

A）物质需要

B）缺失性需要

C）生物需要

D）获得性需要

答案:D

解析:知识点：基础心理学/需要需要的分类：从需要到角度，分为自然需要和社会需要。社会需

要又叫获得性需要，是人所特有的，通过学习得来的。

60.［单选题］（）是儿童口头言语发展的关键期。

A）婴儿末期

B）幼儿期

C）小学低年级

D）小学中年级

答案:B

解析：

61.［单选题］伴随尖锐而持久心理冲突的抑郁发作最可能是（）

A）抑郁神经症

B）焦虑性人格

C）轻度抑郁症

D）焦虑神经症

答案:A

解析：知识点：心理诊断技能/区分神经症抑郁神经症大多呈慢性病程，病程至少持续两年，多年

不愈。抑郁神经症应该理解为，心情低落伴随着尖锐而持久的心理冲突，甚至可以说，沮丧和无能

力感正是长期心理冲突的结果

62.［单选题］按照妄想的起源分类，可以将妄想分为（）。

A）原发性妄想和继发性妄想

B）嫉妒妄想和被钟情妄想

C）七害妄想和牵连性妄想

D）疑病妄想和自罪妄想

答案:A

解析：

63.［单选题］按情绪状态可把情绪分为（）。

A）心境、激情、应激

B）基本情绪和复合情绪

C）道德感、理智感和美感

D）快乐、愤怒、悲哀和恐惧

答案:A

解析：

64.［单选题］使用多重问题可能使求助者（）。

A）不知所措

B）遗漏细节

C）过度关注

D）思路清晰

答案:A

解析：此题

65.［单选题］由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称0。

A）内驱力

B）诱因

C）情绪

D）兴趣

答案:A

解析：动机是在需要的基础上产生的，机体内部要维持平衡的状态，当这种平衡状态受到破坏时（如

人饿了、冷了、累了），就会引起机体内部的紧张状态，此时需要就以意向、愿望的形式指向于某

种对象，并激发起人的行为活动，需要便转化成了人的行为活动的动机。由生理需要引起来的.推动

个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力。能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外

部条件叫诱因。而情绪则是指人对客观外界事物体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系

的反映。兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，当人的兴趣不是指向对某种对象的认

识，而是指向某种活动时，人的动机便成为人的爱好。

66.［单选题］对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（）。

A）语言记忆

B）意义记忆

C）语义记忆

D）内隐记忆

答案:C

解析：此题

67.［单选题］韦氏成人智力测验适用于（）岁以上的受测者。

A）8

B）16

017

D）18

答案:B

解析：韦氏成人智力测验适用于16岁以上的受测者，分农村和城市用两种方式。凡较长期生活、学习

或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市方式；长期生活、学习或工作于农村的

称农村人口，采用农村方式。

68.［单选题］一般来说中年人的工作满意度0。

A）达到一生的最低谷

B）和青年期相比没有什么特点

C）达到一生的最高峰

D）起伏变化较大

答案:C

解析：中年期的职业发展主要表现为两个方面，一是工作满意度，尽管多数中年人不再有升迁的机会

,但是他们的工作满意度却达到了一生的最高峰；二是工作绩效，对于依靠体力和反应速度的工作

,中年期的工作效率有所下降，对于依靠认知技能的工作，工作绩效一直可以保持在很高的水平。

69.［单选题］站在铁路上看两根铁轨，距离越远看起来两根铁轨的距离越近，到视线的尽头就交叉

到一点了，这在判断距离时提供的线索叫（）。

A）双眼视轴的辐合

B）空气透视

C）线条透视

D）眼睛的调节作用

答案:C

解析：

70.［单选题］患者觉得周围事物像布景、像水中月、镜中花，这种“非真实感”属于（）。

A）感知综合障碍

B）思维形式障碍

C）思维内容障碍

D）知觉障碍

答案:A

解析:知识点：变态与健康心理学/感知障碍感知综合障碍：患者在感知客观事物的个别属性时发

生变形。①视物变形症②“非真实感”③“窥镜症”患者认为自己的面孔或体形改变了形状。

71.［单选题］评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是（）。

A）精神分裂症

B）人格障碍

C）情感障碍

D）神经症

答案:D

解析：知识点：心理测验技能/HAMAHAMA主要用于评定神经症以及其他病人的焦虑症状的严重程度

o不适宜于估计各种精神病时的交流状态。

72.［单选题］霍妮认为男女之间的心理差异是由（）决定的。

A）文化因素

B）环境

C）遗传因素

D）力比多

答案:A

解析：

73.［单选题］对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫（）。

A）创造性思维

B）理想

C）表象

D）想象

答案:D

解析：

74.［单选题］急性短暂性精神障碍一般在（）内可完全恢复。

A）1个月

B）2〜3个月

06个月

D）3~6个月

答案:B

解析:知识点：变态与健康心理学/精神分裂急性短暂性精神障碍的共同特点：①在两周内急性起

病。②以精神病性症状为主。③起病前有相应的心因。④在2-3个月内可完全恢复。

75.［单选题］影响行为稳定性和一致性的关键是个体的（）。

A）唤起水平

B）自我概念

C）自尊水平

D）自我抱负

答案:B

解析:知识点：社会心理学/自我自我概念的一个功能：保持个体内在的一致性。自我概念又称自

我意识或自我。

76.［单选题］态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递

者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）。

A）适中

B）较大

0较小

D）最大

答案:A

解析：知识点：社会心理学/态度任何态度的转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情

况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量较大；对于威

信低的传递者，这种差异适中时，引发的态度转变量较大。

77.［单选题］按照我国量表协作组提供的资料，HAMA总分达到或超过29分，可能为（）。

A）严重焦虑

B）明显焦虑

C）肯定焦虑

D）没有焦虑

答案:A

解析：

78.［单选题］咨询师表达共情的真谛是（）。

A）咨询师随求助者的开心而开心

B）咨询师体验到求助者的内心世界，与求助者同喜同悲

C）求助者很了解求助者失去亲人的痛苦，也随其痛苦

D）咨询师体验求助者的内心“如同”体验自己的内心，但永远不要变成“就是”

答案:D

解析：咨询师的共情在角色转换上的理解是指：咨询师体验求助者的内心“如同”体验自己的内心

,但永远不要变成“就是"，这就是共情的真谛。

79.［单选题］人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（）的联系。（2008T1）

A）心理上

B）认知上

C）行为上

D）道德上

答案:A

解析:人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系，其特点是个体性、直接性

和情感性。没有直接的接触，不会产生人际关系，一旦建立，就会直接体验到。双方在心理距离上

的趋近，使人心情舒畅，若有矛盾和冲突，就会感到孤立和抑郁。

80.［单选题］基本的味觉有（）。

A）咸、甜、苦、酸

B）酸、甜、苦、辣

C）甜、咸、麻、辣

D）酥、脆、甜、咸

答案:A

解析：

81.［单选题］病理性错觉的特点是（）o

A）能够进行自我校正

B）属于感知综合障碍

C）不能接受现实检验

D）属于思维形式障碍

答案:C

解析：知识点：变态与健康心理学/感知障碍病理性错觉（属于知觉障碍，不属于思维形式障碍

,不能进行自我校正）一对外界事物或自身歪曲的感知且不能通过验证而被纠正的错觉，如听到敲

门声觉得是开枪的声音。病理性错觉与生理性错觉的区别在于后者通过验证能够被纠正。

82.［单选题］难度是指项目的难易程度，P值越大，难度越（）。

A）高

B）低

C）大

D）小

答案:B

解析：知识点：心理测量学/难度难度的指标以通过率表示，就是以答对或通过该题的人数百分比

来表示：P=R（答对）/N（全体）*100%。P越大，表示通过的人数越多，难度越低。

83.［单选题］与易受暗示性和武断性相反的意志品质是（）。

A）坚韧性

B）果断性

0自制性

D）自觉性

答案:D

解析：知识点：基础心理学/意志自觉性和自制性容易混淆，自觉性和目标感有关，能够达到目标

的做，偏离目标的事情不做，有目标感的人，不容易受到外界的影响而动摇。自制性理解成自我管

理和控制。意志品质包括：自觉性（对行动目的有深刻认识，能自觉支配自觉的行动，使之服从于活

动目的的品质）；果断性（迅速地、不失时机地采取决定的品质）；坚韧性（坚持不懈，永不退缩的品质

,又叫毅力或顽强性）；自制性（善于管理和控制自己情绪和行动的能力）。

84.［单选题］调整求助动机是心理咨询过程中（）的工作。

A）诊断阶段

B）咨询阶段

C）评估阶段

D）巩固阶段

答案:B

解析:知识点：心理咨询技能/咨询方案咨询分三阶段，诊断、咨询和巩固。【诊断阶段】包括建

立关系，搜集整理评估，明确问题和诊断；【咨询阶段】，包括调整咨询动机，商定咨询目标、方

案，实施方案。【巩固阶段】，咨询的总结和提高阶段。帮助调整求助动机，应该在咨询阶段。

85.［单选题］常用的态度测量方法不包括（）。

A）量表法

B）投射法

C）实验法

D）行为反应测量法

答案:c

解析：常用的态度测量方法有量表法、投射法和行为反应测量法。实验法不包含在内。

86.［单选题］在吴天敏修订的比内一西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题

,6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（）。

A）4岁3个月

B）4岁6个月

05岁

D）5岁2个月

答案:C

解析：

87.［单选题］MMPI是采用（）编制的客观化测验。

A）因素分析法

B）总加评定法

C）经验效标法

D）理论推演法

答案:C

解析:此题

88.［单选题］色觉异常的人辨认颜色的线索是（）。

A）色调

B）频率

C）明度

D）波长

答案:C

解析：知识点：基础心理学/感觉色觉异常的人自己觉察不到自己色觉上的缺陷，别人也难以发现

o因为他们对明度非常敏感，能分辨很细微的明度上的差别。

89.［单选题］从不同测验获得的离差智商只有当（）相同或接近时，才可以比较。

A）标准差

B）平均数

C）标准分数

D）原始分数

答案:A

解析：

90.［单选题］求助者声音低沉地说：“要是我向单位请假来照顾我好朋友身患胃癌的母亲，她一定不

会这么早离开我们。”这表明求助者可能存在（）类型的认知曲解。

A）贴标签或错误标签

B）夸大和缩小

C）选择性概括

D）个性化

答案:D

解析:D

91.［单选题］良好人际关系的原则不包括（）。

A）交换原则

B）平等原则

C）强化原则

D）相互原则

答案:C

解析：知识点：社会心理学/人际良好人际关系原则=相互性（相互重视与支持）+交换性（个体期

待人际交往有价值，得大于失）+自我价值保护（他人对个体的肯定评价）+平等（平等待人，对方

感到安全、放松与尊严）

92.［单选题］生物反馈法源于（）。

A）社会学习理论

B）动物内脏条件反射实验

C）生物医学技术

D）信息论中的反馈原理

答案:B

解析：生物反馈法是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记

,并转化为数据、图形或声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化了解并学习调节自己体

内不随意的内脏机能及其他躯体机能，达到防治疾病的目的。该法源于巴甫洛夫的动物内脏条件反

射实验，后续研究者（他的学生贝科夫）在此基础上提出了著名的皮层内脏相关学说，并指出，大

脑皮层与内脏、腺体之间存在十分密切的功能关系，可以相互影响。后来实验心理学家米勒证明通

常只能由经典条件反射引起的植物性神经系统的改变，也可以由操作型条件反射引起，即植物性神

经系统也可以被个体随意控制（高明的瑜伽大师可以随意改变自己的心率、体温，甚至能使心跳达

到每分钟300次，持续10分钟却安然无事）。

93.［单选题］”由一个偶然事件而得出一种极端信念并将之不适当地应用于不相似的事件或情境中

”，反映的歪曲认知是（）。

A）主观推断

B）选择性概括

C）过度概括

D）夸大和缩小

答案:C

解析:知识点：心理咨询技能/认知行为疗法过度概括时由意见偶然的事件得出极端的结论，并应

用到不相干的事情上。

94.［单选题］一般单一性生活压力的后效是（）。

A）灾难性的

B）有延缓作用的

C）高强度的

D）有积极作用的

答案:D

解析：知识点：变态与健康心理学/压力健康经历一般单一性生活压力，对于承受人来说，其后效

不完全是负面的。在适应这类压力的过程中，虽然付出了许多生理和心理的资源，但是只要在衰竭

阶段没有崩溃，并没有再发生任何事情，那么，承受人在经历过一次压力之后，会提高和改善自身

的适应能力。

95.［单选题］如测验的效度系数是0.80,则该测验的决定系数是（）。

A）0.20

B）0.46

C）0.80

D）0.64

答案:D

解析:知识点：心理测量学/效度效度系数和决定系数的关系。【效度系数】的平方是【决定系数

96.［单选题］不伴有幻觉和妄想，且社会功能无损害或仅轻度损害的躁狂发作是（）。

A）无精神病性症状躁狂

B）有精神病性症状躁狂

C）轻躁狂

D）重度躁狂

答案:C

解析：在精神科临床诊断中，躁狂发作可分为三种严重程度，即轻躁狂、无精神病性症状躁狂和有精

神病性症状躁狂。轻躁狂是指不伴有幻觉和妄想，且社会功能无损害或仅轻度损害的躁狂发作。无

精神病性躁狂的症状更加严重，明显影响患者的社会功能。有精神病性症状躁狂就是指出现幻觉、

妄想或紧张综合征症状的躁狂发作。

97.［单选题］在WAIS-RC中，各分测验粗分换算成量表分时使用的记分方法是（）。

A）标准九分

B）T分数

C）标准十分

D）标准二十

答案:D

解析：知识点：心理测验技能/WAIS-RC在WAIS-RC中，各分测验粗分换算成量表分时使用的记分方

法：标准二十分以10为平均数、以3为标准差来表示。韦氏智力以标准二十分表示。

98.［单选题］威尔尼克中枢又叫（）。

A）言语运动中枢

B）视觉性言语中枢

C）书写性言语中枢

D）听觉性言语中枢

答案:D

解析：

99.［单选题］关于神经症与人格障碍的关系，下列说法中正确的是（）。

A）极少数的神经症才伴有人格障碍

B）40%的神经症病人伴有人格障碍

C）神经症的人格障碍的几率普遍较低

D）人格对神经症的预后无重要的影响

答案：B

解析：

100.［单选题］“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于（）。

A）行为治疗

B）认知行为疗法

C）完形治疗

D）人本主义疗法

答案:D

解析:知识点：心理咨询技能/求助者中心疗法求助者中心疗法旨在促进心理成长，其中一种方法

是坦诚交流的技术，该技术源于罗杰斯的理论，坦诚交流的包括：1）并不固定角色（freedomfrom

roles）,即咨询师不固定自己的角色，即在咨询中的表现如同他在现实生活中的表现一样坦率，即

他们是职业的心理咨询师，但并不把自己隐藏在职业咨询师的角色之内，而是继续保持与目前的情

感和体验的和谐，并交流自己的情感；2）自发性（spontaneity）,一个自发的人会很自由地表达

和交流，而不是总在掂量该说什么，自发的咨询师的表现很自由，不会出现冲动性或压制，并且不

为某种角色或技术所羁绊。他的言语表达和行为都以自信心为基础；3）无防御反应（non­

defensiveness）,坦诚的人也是没有防御反应的。一个没有防御反应的咨询师很了解他自己的优势

和不足之所在，并且很了解该如何感受它们；4）一致性（consistency）,对坦诚的人来说，他的

所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异。5）自我的交流（sharingof

self）,坦诚的人在合适的时候能够袒露自我。因此，坦诚的咨询师会让求助者及其他人通过他的

公开的言语和非言语线索了解他的真实情感。

101.［单选题］我国的劳动教养制度是一种（）的机制。

A）继续社会化

B）终身社会化

C）早期社会化

D）再社会化

答案:D

解析：

102.［单选题］心理咨询过程中，心理测验（）。

A）是必不可少的

B）是没有必要的

C）应据情选用

D）可有可无

答案:C

解析:C

103.［单选题］一般情况下，个体在不同的时间地点会表现出行为的稳定性与一致性，这是因为（）。

A）角色领悟

B）自我概念的作用

C）角色期待

D）印象管理的需要

答案:B

解析:知识点：社会心理学/自我自我概念的功能，1）保持个体内在的一致性，个体行为的稳定

性和一致性的关键是个体怎样认识自己。2）解释经验，某种经验对个体的意义是由其自我概念决定

的。3）决定期待，在不同的情境中，个体对事物的期待、对自己行为的解释与自我期待均取决于个

体的自我概念。

104.［单选题］人脑中已有的知识经验网络称为（）。

A）图式

B）核心知识

C）框架

D）内隐认知

答案:A

解析：所谓图式，是人脑中已有的知识经验的网络。图式对新觉察到的信息起引导和解释作用，如果

大脑里没有解释新信息的图式，则需要形成新的图式。

105.［单选题］（）年，我国第一个心理咨询科室出现在北京市朝阳医院。

A）1986

B）1985

02001

D）1937

答案:A

解析：

106.［单选题］性格属于（）。

A）情感过程

B）认知过程

C）人格特征

D）社会特征

答案:C

解析:知识点：基础心理学/性格性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表

现出来的人格特征。

107.［单选题］感受器在身体上分布最广的是（）。

A）味觉

B）温度觉

C）痛觉

D）机体觉

答案:C

解析：知识点：基础心理学/感觉感觉器官和肌肉中也有痛觉，痛觉遍布全身所有组织中。

108.［单选题］舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（）。

A）六种人际关系原则

B）群体整合原则

C）包容原则和情感原则

D）群体分解的控制原则

答案：B

解析：

109.［单选题］BPRS采用（）级评分法。

A）7

B）6

C）5

D）4

答案:A

解析：知识点：心理测验技能/BPRSBPRS采用1-7的7级记分。为『7分

110.［单选题］言语发展的先天成熟理论的代表人物是（）。

A）斯金纳

B）班杜拉

C）皮亚杰

D）乔姆斯基

答案:D

解析：知识点：发展心理学/皮亚杰乔姆斯基，【转换-生成语法】理论的创始人，言语发展的先

天成熟理论。此内容在2011年以后的教材已经做了精简，可以不必掌握。

111.［单选题］一般把心理现象分为（）。

A）心理过程和心理特性

B）心理过程、能力和人格

C）知、情、意和人格

D）需要、动机和人格

答案：A

解析：

112.［单选题］MMPI-2中国常模的区分点是T分为。。

A）70

B）65

060

D）55

答案:C

解析：知识点：心理测验技能/MMPIMMPI-2中国常模60以上为异常（中国标准）；65以上为异常

（美国标准），便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。

113.［单选题］比率智商（IQ）被定义为（）与实足年龄之比。

A）生理年龄

B）真实年龄

C）心理年龄

D）智力商数

答案:C

解析：

114.［单选题］对求助者影响力最明显的咨询技术是（）。

A）指导

B）解释

C）释义

D）面质

答案:A

解析:知识点：心理咨询技能/影响性技术三级技能pill（2012修订版）：指导技术是对求助者影

响力最明显的一种咨询技术。

115.［单选题］主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。

这个过程叫（）。

A）整合

B）同化

C）顺应

D）平衡

答案:B

解析：略。

116.［单选题］心理过程包括（）。

A）能力、气质和性格

B）认识、情感和意志

C）知、情、意和能力

D）感觉、知觉、记忆、思维和动机

答案:B

解析:@jin

117.［单选题］由自身状况造成的人际适应问题属于（）。

A）一般生活压力

B）社会环境性压力源

C）叠加生活压力

D）心理精神性压力源

答案:B

解析：知识点：变态与健康心理学/压力健康社会环境压力源师一组直接影响主体社会需求的事件

,分为两类：1、纯社会性的社会环境性压力源，如重大社会变革，重要人际关系破裂（失恋、离婚

）,家庭长期冲突、战争、被监禁等。2、由自身状况（如个人精神障碍、传染病等）造成的人际适

应问题等社会环境性压力源。

118.［单选题］第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。

A）少年儿童的成人感

B）少年儿童对父母控制的反抗

C）父母对儿童的反抗期特点缺乏认识

D）亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾

答案:D

解析：

119.［单选题］主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫（）

A）图式

B）同化

C）顺应

D）平衡

答案:B

解析:知识点：发展心理学/发展动因图式就是认知结构，不断地从低级向高级发展，通过［同化

］和［顺应］,经历着不断构建的过程。主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程

叫同化；主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是顺应。

120.［单选题］人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（）

A）言语

B）内部言语

C）语言

D）符号系统

答案:A

解析:知识点：基础心理学/言语语言，一种社会现象，是人类一种音义统一的交际工具，它是以

词为基本的结果单位，以语法为构造规则的一种符号系统。言语，个体进行的活动，是实际交际中

人们对于语言的运用，即个体借助语言这种交际工具来传递信息的一个过程，是指理解语言和用语

言来表达意思的过程。言语活动时人类特有的。语言是言语活动的产物，言语是语言客观存在的基

础。

121.［单选题］反应速度慢，注意力容易集中，稳定性强的人的气质类型属于（）。

A）多血质

B）胆汁质

C）抑郁质

D）黏液质

答案:D

解析:知识点：基础心理学/性格B胆汁质是孙悟空，A多血质是猪八戒。D黏液质是沙和尚。C抑郁

质是唐僧。描述的像沙和尚，选黏液质。西游记巧记四类型：1.强而不平衡的类型（胆汁质）。孙

悟空是胆汁质，有胆有谋，是兴奋型，特别强，但是容易不平衡，易发怒，强而不平衡的类型。

2.强、平衡而灵活的类型（多血质）。猪八戒是多血质，比较活泼，胖嘛，当然血多。在四人中也

算强的，不爱生气所以还算平衡，猪八戒也是个灵活的胖子。3,强、平衡而不灵活的类型（粘液质

）o沙和尚是黏液质，是安静型，是徒弟嘛必然要强，沙和尚也不容易生气，比较平衡，但是脑袋

笨，非常不灵活，沙和尚是流沙河出身的，黏糊糊沾着液体的水。4,弱型（抑郁质）。唐僧是出家

人，是抑制型，最弱，弱了就容易抑郁。

122.［单选题］在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是（）。

A）算术级数关系

B）有显著相关

C）几何级数关系

D）无显著相关

答案:D

解析：知识点：心理测验技能/WAIS-RC在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是

没有显著相关。

123.［单选题］根据凯利的三维理论，如果（），就可能将行为归因于行为主体。

A）特异性低、共同性低和一致性高

B）特异性高、共同性低和一致性低

C）特异性低、共同性高和一致性高

D）特异性高、共同性高和一致性低

答案:A

解析：知识点：社会心理学/归因凯立的三维归因：三高归因于刺激客体（一致性、共同性、特异

性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低

、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】

kelly的三维归因理论，不同教科书的翻译方法并不完全相同。归因时，人们使用三种信息

：（consensusinformation）咨询书课本翻译-「共同性」其他人也如此吗（consistency

information）咨询师课本翻译-「一致性」这个人总是如此吗（distinctiveness

information）咨询师课本翻译-「特异性」是否此人只对这个刺激以这种方式反应，而不对其他刺

激有同样的反应特异性低（只对这个刺激作反应）、共同性低（别人都不做反应）、一致性高（这

个人总是如此），则归因于行为主体。

124.［单选题］艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。

A）诚实品质

B）爱的品质

C）关心品质

D）智慧、贤明品质

答案:A

解析：

125.［单选题］心理咨询师针对求助者心理和行为问题所进行的会谈属于（）。

A）鉴别性会谈

B）治疗性会谈

C）咨询性会谈

D）应急性会谈

答案:B

解析:知识点：心理诊断技能/会谈法【摄入性会谈】是一种有目的的交谈，指咨询师通过与求助

者面对面的谈话，口头信息的沟通过程中了解求助者的客观背景资料，了解健康状况、工作状况等

方面的信息。【咨询性会谈】是针对健康人的某些问题，如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关

系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题等而进行的会谈。【鉴别性会谈】通过交谈和观察

,确定使用何种测验和鉴别措施，目的在于进行心理评估。【危机性会谈】是一种特殊情况，当求

助者发生意外时，如遭到强奸、想自杀、突然遭受精神创伤的时候，心理咨询师用会谈法给予帮助

的情况。此案例可使用摄入性会谈，危机性会谈以及鉴别性会谈。

126.［单选题］MMPI是（）。

A）智力量表

B）投射量表

C）适应量表

D）自陈量表

答案：D

解析：知识点：心理测验技能/MMPI自陈量表又称“自陈问卷”，是由受测者本人对自己的人格特

质按自己的意见进行评定的一种方法。MMPI是自陈量表。

127.［单选题］人脑反映客观现实最简单的心理过程是（）。

A）认知过程

B）记忆过程

C）感觉过程

D）知觉过程

答案:C

解析：人的认知过程是人由现象到本质地反映客观事物特征与内在联系的心理活动；记忆是过去经验

在人脑中的反映；感觉过程是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映的过程；知

觉过程是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。综上所述，人脑反映客观现实的

最简单的心理过程是感觉过程，选C。

128.［单选题］个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为（

A）归因

B）探索

C）图式

D）评价

答案:A

解析：

129.［单选题］光环效应是一种（）的现象。

A）社会适应

B）信息干扰

C）先入为主

D）以偏概全

答案:D

解析:知识点：社会心理学/印象光环效应指的是个体对认知对象的某种品质一旦形成倾向性印象

,就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质的现象。发现一个人有非常恶劣的品质，于是他的

优点人们就看不见了，或者看到优点也朝坏处想，这种现象就是光环效应。

130.［单选题］在咨询效果评估中，求助者社会接纳程度主要考察（）

A）求助者的行为表现和对周围环境的适应情况

B）求助者的主观体验和对周围环境的喜好程度

C）求助者我自我报告

D）咨询师的审查分析

答案:A

解析：知识点：心理诊断技能/搜集整理评估求助者的社会接纳程序也可以看做其本人的社会适应

程度。评估社会接纳程序主要评估求助者的行为表现和与周围环境的适应情况。自我接纳程序的评

估包括自述症状与问题的减轻或消除和性格方面的成熟情况。

131.［单选题］外周神经系统从解剖上分包括（）o

A）交感神经和副交感神经

B）躯体神经系统和自主神经系统

012对脑神经和31对脊神经

D）脊神经和自主神经系统

答案:C

解析：

132.［单选题］（）总是随着科技的进步以及社会、职业的发展而不断发展。

A）职业道德

B）职业技能

C）职业素质

D）职业知识

答案:B

解析:职业技能从来就不是一成不变的东西，它总是随着科技的进步以及社会、职业的发展而不断发

展。但我们也注意到，在今天，由于现代科技的迅速发展以及市场竞争的日趋激烈，职业技能发展

更新的速度也显著加快，这是过去所无法比拟的。

133.［单选题］与遗尿症的特点不符合的是（）。

A）存在排尿控制能力的发育延迟

B）通常是不自主的不会是故意的

C）可出现于一段时间的正常排尿后

D）可能在应激或创伤事件后出现

答案:B

解析：

134.［单选题］艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。

A）希望品质

B）意志品质

C）目标品质

D）能力品质

答案:C

解析：

135.［单选题］MMPI的编制方法属于（）。

A）理论推演法

B）经验效标法

C）总加评定法

D）因素分析法

答案:B

解析:略。

136.［单选题］按照葛塞尔研究的婴儿行为变化的顺序，（）周的婴儿能使头保持平衡。

A）4

B）16

028

D）40

答案:B

解析：

137.［单选题］任何企业都强调“质量第一”，这不仅牵涉到对顾客的信誉问题、竞争问题，而且是

（）O

A）公平问题、节约问题

B）敬业问题、节约问题

C）纪律问题、职业道德问题

D）节约问题、职业道德问题

答案:D

解析:企业要赚取利润，在于生产高质量的产品，赢得用户的信赖。一旦产品有缺陷，或者货存积压

,卖不出去，或者低价处理，甚至毁掉。对企业来说，出现这样的情况，无疑是巨大的浪费。所以

,任何企业都强调“质量第一”，这不仅牵涉到对顾客的信誉问题，竞争问题，而且是一个节约问

题、职业道德问题。

138.［单选题］经受破坏性压力的个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推断其处在（）。

A）初始期

B）惊吓期

C）恢复期

D）康复阶段

答案:C

解析：

139.［单选题］影响说服效果的情境因素是（）。

A）卷入程度

B）吸引力

C）注意分散

D）可信性

答案:C

解析:知识点：社会心理学/态度情境：（1）预先警告：双重作用。如接受者原有态度不够坚定

,预先警告可促使其态度改变；但预告也可能有抵制说服的作用。（2）分心：a.如果分心使接受者分

散了对沟通信息的注意，将会减弱他对说服者的防御和阻抗，从而促进态度转变。b.如果分心干扰

了说服过程本身，使接受者得不到沟通信息则会削弱说服效果。（3）重复：沟通信息重复频率与说服

效果呈倒U型曲线关系。a.中等频率的重复，效果较好。b.重复频率过低或过高，说服的效果均不好

140.［单选题］与成就动机关系最密切的是（）o

A）个人能力

B）抱负水平

C）人格特点

D）水平智力

答案：B

解析：抱负水平与成就动机有密切的联系，成正比。因此本题选B。

141.［单选题］“假想观众”，可以用来表示（）的自我中心性特点。

A）幼儿期

B）少年期

C）青年期

D）中年期

答案:B

解析:知识点：发展心理学/青春期少年期自我中心性特点：（1）独特自我［将自我的情绪、情

感体验扩大化，从而将主观和现实同一于自我，而不理解他人为什么与自己的感受和观点不同

］（2）假想观众［在心里上“制造”想象中的观众，青少年关注自己，同时以为别人也都关注着他

142.［单选题］BRMS的评分法规定，所有项目均划分为（）。

A）0〜4的5级

B）0〜6的7级

C）1〜5的5级

D）1〜7的7级

答案：A

解析:略。

143.［单选题］出现“认生”现象的年龄大致在（）。

A）1〜3个月

B）3〜4个月

C）4〜5个月

D）6〜12个月

答案:D

解析:略。

144.［单选题］个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生情绪体验是（）

A）内疚

B）羞耻

C）焦虑

D）嫉妒

答案：A

解析:知识点：社会心理学/社交情绪考内疚的概念：个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过

失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。

145.［单选题］童年期思维的本质特征是（）。

A）辩证逻辑思维

B）依赖具体内容的逻辑思维

C）形式逻辑思维

D）依赖具体内容的形象思维

答案:B

解析:知识点：发展心理学/童年期童年期儿童思维的基本特征：1、本质特征（依赖具体内容的

逻辑思维）。2、从具体形象思维向抽象逻辑思维过度。3、思维类型变化的转折年龄（9T0岁）。

146.［单选题］不属于WAIS-RC言语测验的分测验是（）。

A）算术

B）数字符号

C）相似性

D）数字广度

答案:B

解析:知识点：心理测验技能/WAIS-RC言语量表包括：知识；领悟；算术；相似性；数字广度

;词汇。巧记：找一些［相似］的［词汇］,［算术］算［数字广度］,都会了就［领悟］了［知

识］。

147.［单选题］根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时，应该对个体心理发展状况进行（）。

A）项目考察

B）横向考察

C）背景考察

D）纵向考察

答案：D

解析：

148.［单选题］WAIS最早由（）于1955年编制。

A）高尔顿

B）卡特尔

C）比内

D）韦克斯勒

答案:D

解析：知识点：心理测验技能/WAIS-RC韦克斯勒编制韦氏成人智力测验WAIS。送分题。

149.［单选题］人类的生物本能是心理活动的动力，这是（）。

A）完形主义疗法的核心

B）行为主义的观点

C）经典精神分析理论的推断

D）认知理论的核心

答案:C

解析:此题

150.［单选题］由他人的判断所反映的自我概念，称为（）。

A）镜我

B）反思自我

C）客我

D）物质自我

答案:A

解析：客我是认识的对象，即被观察者，它包括一个人所持有的关于他自己的所有的知识与信念。反

思自我是个体如何评价他人和社会对自己的看法，是自我概念反馈的层面。物质自我是其他自我的

载体，是个体如何看自己身体的层面。因此本题选A。

151.［单选题］在心理测验中，效度是指一个心理测验的（）。

A）稳定性

B）准确性

C）可信度

D）区分性

答案:B

解析:知识点：心理测量学/效度效度：测量工具（手段）能够准确测出所需测量的事物的程度。

测量到的结果和要考察内容的负荷程度也是效度，内容越吻合，效度越高。

152.［单选题］可疑神经症与严重心理问题进行鉴别时最重要的是（）。

A）症状的严重程度

B）冲突持续时间

0心理冲突的性质

D）情绪是否泛化

答案:C

解析：知识点：心理诊断技能/下诊断在心理咨询临床上，对“严重心理性问题”的诊断并不困难

,但关键问题是与神经症相鉴