浙美版美术三上第6课《夸张的脸》课件3

浙美版美术三上第6课《夸张的脸》ppt课件3CONTENTS课程导入夸张脸部的表现手法学生创作指导学生作品展示与评价课堂小结课后作业课程导入01夸张是一种修辞手法，通过夸大或缩小事物的特征，以突出表达某种情感或强调某个观点。夸张可以增强语言的感染力，使表达更加生动有力，引起听众的共鸣。比如形容某人的声音很大，可以用“震耳欲聋”来形容；形容某人的速度很快，可以用“风驰电掣”来形容。夸张的定义夸张的作用夸张的例子引入话题：什么是夸张？展示一些夸张的艺术作品，如漫画、卡通形象等，让学生感受夸张的表现形式和特点。展示夸张艺术作品引导学生欣赏发表看法引导学生仔细观察作品，从色彩、线条、构图等方面欣赏作品的表现力和美感。鼓励学生发表自己的看法，谈谈对作品的感受和理解，以及作品对自己有何启示和影响。030201展示夸张艺术作品，引导学生欣赏并发表看法夸张脸部的表现手法02通过放大眼睛或画上浓重的眼线来突出眼睛的存在感。将鼻子画得特别大或特别小，以强调其特点。可以画出口腔内部，或者将嘴巴画得特别大，以突出其特点。通过夸张的发型来表现人物的特点，如爆炸头、光头等。眼睛鼻子嘴巴发型脸部特征的突出表现通过画出一个大笑的表情或夸张的笑声来表现喜悦。通过画出一个愤怒的表情或夸张的怒气来表现生气。通过画出一个惊讶的表情或夸张的惊恐来表现惊讶。通过画出一个悲伤的表情或夸张的哭泣来表现悲伤。喜悦生气惊讶悲伤表情的夸张表现运用鲜艳、对比强烈的颜色来突出人物的特点，如红色、黄色、蓝色等。色彩运用粗细、曲直、虚实等不同的线条来表现人物的特点，如直线、曲线、折线等。线条色彩和线条的运用学生创作指导03通过突出人物的表情特征，如大笑、怒视、惊恐等，来强调人物的情感状态，使脸部特征更加鲜明。表情夸张强调人物脸部的结构特点，如突出的下巴、高耸的颧骨、宽阔的额头等，以突出人物的脸部特征和立体感。结构夸张通过运用鲜艳、对比强烈的颜色，使人物脸部更加突出，增强视觉冲击力。色彩夸张创作前的思考：如何选择夸张的角度？根据观察到的脸部特征，用线条勾勒出人物脸部的轮廓，注意比例和透视关系。01020304仔细观察模特的面部特征，包括脸型、五官特点等，为创作提供基础素材。在基本轮廓的基础上，根据选择的角度添加细节和表情特征，如皱纹、胡须、发型等。选择合适的色彩为人物脸部着色，注意色彩的搭配和明暗关系，最后对画面进行调整和完善。观察人物脸部特征添加细节和表情绘制基本轮廓着色和调整创作步骤指导注意保持线条流畅自然，避免出现断线或抖动现象。在添加细节和表情时，要注意符合人物的性格和身份特征。着色时要考虑光影效果，注意明暗对比和色彩的饱和度。创作过程中的注意事项学生作品展示与评价04

学生作品展示展示方式多样化将学生的作品以多种方式进行展示，如实物展示、投影展示、电子相册等，以便学生和老师更好地欣赏和评价。展示内容全面展示的作品应包括绘画、手工制作等多种形式，以充分展现学生的创造力和艺术才能。鼓励自我介绍学生可以在展示过程中对自己的作品进行介绍，表达自己的创作思路和感受，提高自信心和表达能力。鼓励互评和自评评价方式应多样化，包括学生互评、自评和老师评价等。这样可以让学生更加主动地参与到评价中来，提高评价的客观性和公正性。评价标准明确在评价前，教师应明确评价的标准和要点，如创意、技巧、色彩搭配等，以便学生更好地理解评价要求。注重过程与结果评价时应注重学生的创作过程和结果，对于过程中的亮点和不足进行及时反馈，帮助学生更好地认识自己的优缺点。师生互动评价课堂小结05了解夸张手法在绘画中的应用通过本节课的学习，学生们了解了夸张手法在绘画中的重要性，掌握了如何运用夸张手法来表现人物的特征和情感。提高了绘画技巧学生们在绘画实践中，学会了如何运用线条、色彩和构图等技巧来表现夸张的脸部特征，提高了绘画技巧和表现能力。培养了创意思维通过自由创作和小组讨论，学生们发挥想象力，尝试运用不同的夸张手法来表现人物的脸部特征，培养了创意思维和创新能力。本节课的收获希望下节课能够进一步探索更多的夸张手法，如变形、简化、添加等，让学生们更全面地了解和掌握夸张手法在绘画中的应用。探索更多的夸张手法期待下节课能够尝试运用不同的绘画材料，如水彩、油画棒、马克笔等，让学生们体验不同的绘画效果和表现力。尝试运用不同的绘画材料希望下节课能够拓展绘画主题，尝试表现不同的人物特征和情感，让学生们更深入地了解人物形象的塑造和表现。拓展绘画主题对下节课的期待课后作业06总结词通过创作一幅夸张的脸部作品，学生可以巩固课堂上学到的知识和技巧，提升自己的绘画技能和创造力。详细描述学生可以选择自己或他人的脸部特征，运用夸张的手法进行创作。在创作过程中，学生可以尝试不同的绘画材料和技巧，如水彩、油画、素描等，以探索不同的表现形式和效果。同时，学生还可以通过添加背景、道具等元素，丰富画面的视觉效果和故事性。创作一幅夸张的脸部作品收集并欣赏更多的夸张艺术作品，可以帮助学生拓展视野，了解更多不同的艺术风格和表现形式，提高自己的审美水平。总结词学生可以通过图书馆、博物馆、网络等途径，收集各种类型的夸张艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等。在欣赏作品时，学生可以关注作品的构图、色彩、线条等元素，分析其表现手