小学三年级体育与健康教学案

小学三年级体育与健康教案

（2013——2014年度）

邹圣霞

开学第一课同学之间如何相处

教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养

学生人际交往的能力。

教学重点：懂得同学之间如何相处的方式

难点：做一个有礼貌的人

教学过程：

一、导言：今天掷修汩、谢的课隹健赖育课。大家心，物门

匐除母家A外，与泄麹曝飒!对鼎哥。兴琳航一下,

同之间如何相处。说着说着，问题来了。

二、情境表演

1、小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不

和小英一位，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿

时火了，他指着小芳的鼻子你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小

母猪、”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。师：

小芳她们为会么玩不到一块？不英为什么会哭？生：略师：应

该怎样解决呢？生：略师小结：这几个同学调节得很好，同学之

间要友好相处，不要嘲笑同学的缺点。这时上课铃响了，同学们

快进教室吧！

2、情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一

位男同学不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双

脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对

不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾

气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，

还在生气。

师：王小燕做得对不对？为什么？

生：她好生气不好，对身体有害。

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同

学玩呢！

师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人容易得病,

与之间的关系也处不好。好生气的人烦恼多，学习起来也容易出

差错，我们都要记住生气的害外，人人争取做个活泼快乐的小学

生。同学之间也要和睦相处，让我们生活在快乐的集体中。

师：同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做？

3、说句心里话

(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。

(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没

有借给你。

(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。

4、最后，让我们做一个游戏，通过纸条上的悄悄话，传递我们

的友情。

师总结：从今天开始，我们学校成立了心理咨询室，有什么问

题，想法，欢迎你们去找心理医生，我们一定为你们解决。愿大

家成为一个心理健康、全面发展的好学生。

课后反思

第二课诚实的美德愿你拥有诚实的美德

教学口的：考查学生诚实的品质，引导学生认识撒谎、苦恼的行为是有害

的,

教育学生做一个诚实的孩子。

教学重点：懂得拥有诚实的美德的方式

难点：做一个有礼貌的人

教学过程:

课前准备:

1

衡祥行袂懈的叫金作酶做H用以阅嫌

况另行记录。

2

.将试卷发还学生，公布正确答案，要求学生对照标准，自行打分。

3

.生打分后把卷子交还老师，师核对原阅卷记录，检查学生是否有自行修

改试卷的现象。

二、情境表演

考试前,

小红与妈妈说好,

如果这次考试她双科达到优秀,

妈妈就给她买一

本《格林童话集》

。可是，今天席卷发下来，数学打了99分，语文只打了90

分,

怎么办？她的好朋友丽丽给她出主意说:

你把90分改成96或98分不就

行了吗？小红太喜欢那本格林童话集了，她该怎么办？

师：大家想一想：丽丽说的办法好吗？为什么？生：丽丽说的办法不好，这

是•种撒谎、欺骗的行为。

师：小红想买那本格林童话集，该怎么办？生：可以积攒自己的零花钱

生：可以对妈妈说明真实情况，表示以后一定好好学习，取得优异的成绩,

妈妈看了她的成绩，虽然语文差几分但仍然是不错的，妈妈也许就给她买了。

生：小红应向妈妈介绍这本书的内容，表达自己想得到这本书的心情。说明

多看课外书，可以提高自己的语文成绩，妈妈就会同意的。

师小结:

我们要学会如何提出自己的正当要求,

但不要弄虚作假、

期骗别人,

这是不诚实的行为。

三、幻灯出示图片，录音讲述

小刚和小东是一对好朋友,

学习成绩都很好,

今天语文测验,

小刚喑下决心,

一定要超过小东。

答题过程中,

他无意中看了小东的卷了一眼,

发现•道题与自

己的答案不一样，他经过思考，觉得还是小东的对，他刚要改正自己的答案，可

又想，这样做好不好呢？

师：请大家发表自己的意见，小刚该不该改正过来。

生:

师小结:

小刚虽然想取得好的成绩,

但是不应在考时作敝,

这也中不诚实的

行为。

师好就想蟠艇d刚毋蒯瞳敕胞来咫揄胸音

（师出示一幅图）

考试时间只剩卜.2分钟了,

小东一不小心把铅弄断了,

怎么办呢？他只有这

一支铅笔，如果现在削，时间又来不及，他还有一道题呢！没办法，只好向小刚

借,

小刚的文具盒里有好几支削好的铅笔呢!

小刚该怎么办？是把铅笔借给小东,

还是说自己也没有呢？

师：小刚会怎样做？这样做对不对？生：略

师同池:阚酶疆诩田解箝力为T

成绩超过别人，就说没有，这是自私的、不诚实的作法，是不可取的。

四、

教师说明本次测验的真正目的是考杳诚实的情况,

表扬诚实的同学,

明作假的危害-最后，把试卷发给学生。

希望大家保存好这张试卷,

留作诚实测验的纪念,

愿每个同学都拥有诚

实的美德!

课后反思

课题

家庭医生

教学目的:

通过本节课的学习与实践,

学生能够知道自己在家中的一些不良

习惯并能改正这些不良习惯，培养学生自我检验、自我评价、自我约束的能力。

教学重点：懂得拥有好习惯的方式

难点：做一个有好习惯的人

导入:

课前准备。

分小组进行家庭调查,

向学生家长调查学生在家中有哪些不良习

惯,

学生掌握了在家庭中的一些浪

习惯,

为课堂教学作内容上的准备。

导

同学们,

你们是在父母养育下长大的,

你们生长在温暖的家庭里,

非常幸福。

大家在家庭中有许多习惯,

哪些是好习惯,

哪些是坏习惯,

有时咱们自己可能不

知道,

因为大家多数是独生子女,

父母往往很娇惯。

那么都有哪些习惯是不良习

惯呢？今天我们一起来上节心理卫生课,

通过这节课的学习与实践,

我们同学们

应该知道臬改正自己的不良习惯养成良好习惯，希望同学们上得开心。

二、新授

1

.把学生分成7组，每组4人，分角色扮演家庭中的父母和孩子。

2

由扮演孩子的同学表演出在家庭中的不良习惯,

由扮演父母的全予诊治,

以改正不良习惯。

.患有不良行为习惯的孩子还要主动承认自己还有哪些不良病症。

4

“父母”把“孩子”的病症诊断统一上交老师。

5

.教师小结：尽快地把病症诊断进行分类，向学生交待清楚，然后有针对

性地进行教育。

三、行为训练

.出示幻灯片，让学生判断对错:

(

1

）放学到家先写作业。

)

2

）放学到家放下书包玩，第二天早上起来再写作业。

(

3

）经常向父母要钱花。

)

4

）吃饭的同时看动画片。

(

)

5

）看电视，眼睛距电视机一米远。

(

(

6

）自己想做什么就做什么，不听父母的话。

)

7

）吃完饭，帮助妈妈收拾碗筷。

(

8

）早上起来自己穿衣服，自己洗脸。

)

9

）好吃的东西，总是让父母先吃第一口。

(

)

10

）大小便不到厕所里去。

(

2

.事例分析

1

）读一段话，然后说说小纲同学哪里做的对，哪里做的不对。

（出示幻灯片：有一天，小纲的父母因外出办事，早上很早就走了，小纲

从床上起来后，到母亲的衣兜里拿了两元钱向卖店跑去。

)

2

）先找几名同学说，然后教师小结。

3

.听故事

）放录音《撒谎以后》强化学生认识不良习惯的危害性。

wraHWJW

小棋就鼓蟠我柒过）好i天他।想图流时社必等航

喘吁吁地来到学校，已经迟到了，老师问他干什么去了。他想：让老师知道贪玩

迟到,

这周就得不到小红花了。

我知道错了,

偷偷改了就是了。

于是他对老师说:

'名市我吸病T,我做幽肥避k

"老怫倦EE的同僦

来是因为照顾妈妈才迟到了,

你能这样关心妈妈,

真是好孩子。

听了老师的话,

卫卫的脸红了，老师亲切地说:

“放学以后，我和你一起去看你妈妈好吗？”卫

卫一听急了，他真后悔，不该撒谎，眼泪都快流出来了。老师和同学们都围住卫

卫安慰他:

“卫卫别急,

妈妈会