突破易错难点：散文-结构思路分析找不到切入点句段作用分析不透彻-2023年高考语文二轮复习专项突破技巧讲练（全国通用）

【2023高考二轮复习专项突破】

复习任务群一现代文阅读n

突破易错难点扫除盲点堵点

任务Ui散文结构思路分析找不到切入点，句段作用分析不透彻

常见的盲点堵点易错点

1.情节、形象作用思考角度不全

2,环境、标题作用缺乏深层分析

r检视知识缺漏-

记叙件：时间、空间、景物体裁营造气况.渲染级围.奠定感情丛调

司情性:惘缘、情物、情结"烧「开头段卜川:下文.为后文做铺元"

议论性：物理、小理、情理’设悭悬念,引人入胜.发人深思

结构结构上过渡.承上启下

时间、空间、逻辑^^中间段口达上衬托（正衬和反衬）

详略主次、过渡穿插、鹭谋篇内容上扩展思路，丰富内涵

希舄

伏笔照应、烘托铺垫安排—

总结全文.篇末点题

时间、地点、人物,案结尾段f委婉含蓄.意在言外.发人思考

语言、情感、小理心也

呼应开头,结构完整

内容匕有突出内容（主

传.增强文章的传奇性、风物的神秘性

旨）、强化感情等作用反复出现

故•［丰富文章内容，引起读者兴趣

一结构上.彳i•交代线索14］）

前后呼应等作川--含蓄地引出.发明观点

一史实以古证今或借古讽今.具有例证的作用

表达上有强化或一唱三叹之效句子

承接上文，引出下文，转承句作用也旦w增强文革的诗情画意.使文章具有意境美

点明中心,统领全文.揭示主旨点睛旬_---1—文章内容,引起读者兴趣

寄寓情感，衣达情感，深化主旨,警策句论证观点、阐明事理

名言r------------

------富文苑内容

关注点一结构思路分析找不

到答题角度或理解有偏差

［通法通则］

1.构建梳理行文思路的知识体系，可以从寻找关键词句，捕捉

文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，逐段归纳合并思

考等角度快速厘清作者的行文思路。

2.把握依据文体特征来厘清思路结构的技巧，如叙事散文，可

以遵循“写作缘起一写人记事一穿插场景、细节一抒发情感、总结

感悟”等行文格式。

3.规范表述行文思路，线索要明晰，层意概括要准确、层次要

清楚，表述要有衔接词，不能遗漏要点。

［典例剖析］

》例［1（2020•全国in卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。

记忆里的光

蒋子龙

我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在

班上算年龄小的。一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历,

说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射

着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令

人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。

一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同

学。离我们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说,

就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里

面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片坟场，曾经听过的

所有可怕的故事，几乎都发生在那里面，即便大白天我一个人也不

敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不

得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越痛得慌，只觉得每根头发

梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。

好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的

恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上。大同学说有火车过来会

先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，却什么动静也听不到，甚

至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太

疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息。铁轨

上终于有了动静，嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强，响声越来越

大，直到半个脸都感觉到了它的震动，领头的同学一声吆喝，我们

都跑到路基下面去等着。

渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的

a”暗，向我们扫过来。光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳,从

黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白汽，呼啸着逼过来。我

赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的

部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头。

领头的同学却大声说是镰刀、斧头。

且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农

村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的

好镰，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很

特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别

的我不懂的事情将要发生……

十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后

成为海军制图员，接受的第一批任务就是绘制中国领海图，并由此

结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长有个破旧的土灰色挎包，缝

了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。

既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀、锤头

下，我对这个图案有一种特殊的亲近和敬意，于是就想用自己的新

挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝，他说这个挎包对他有特殊的纪

念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一

个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了

十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸

资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打

到身边的活物充饥后来一位老首长把这个挎包奖给了他。

贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时

必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出

海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。

黄海最外边有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气象兵,

一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗,

心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么

也舍不得吃

又过了几年，我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁，过去叫

“铁匠”。虽然大锤换成了水压机和蒸汽锤，但往产品上打钢号、

印序号，还都要靠人来抡大锤。我很快就喜欢上了打铁，越干越有

味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了

人生，甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说的“全科人”：

少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以后握大锤，对镰刀、锤头有了

一种说不出的特殊感情。

（有删改）

从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄

全文的。

◎我来答题：.......................................

【阅卷现场】

①全文围绕“记忆里的光”来写“我”少年、青年、中年的

考卷人生片段。②最后以“少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以

采样后握大锤，对镰刀、锤头有了一种说不出的特殊感情”来呼

应题目C

此题6分，得分：1分。

名师学生不知道答题角度，答案要点①是概括文本内容，没有具

评卷体揭示“光”的内涵，所以不得分；答案要点②“呼应题

目”可以给1分。

［思维进阶］

第一步：精准审题，确定答题切入点

“从文章谋篇布局的角度”，指明本题考查结构思路。要求“分

析题目”“如何统摄全文”，首先需要理解标题的内涵，然后分析

标题与行文的安排、标题与主旨表达之间的关系。

“记忆里的光”既是指儿时看火车时，第一眼

看见的火车头上强烈的光束，并在强光下看到

标题的

的“光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤

内涵

头”，又是指其后在自己的人生中再次出现的

带有“镰刀和锤头”的事物。

“记忆里的光”是全文的线索,分别串联起儿

标题与行

时看火车,青年时贾队长的挎包，复员后抡大

文安排

锤打铁几件事,让行文结构清晰明了。

“记忆里的光”不仅是“镰刀和锤头”，更是

标题与主包含着作者对新事物的向往以及对土地、家乡

旨表达的眷恋，对尽忠职守、踏实宣王等精神的赞颂；

也流露出对“镰刀锤头”的深厚感情。

第三步：组织语言，落实答题采分点

(1)答案给出标题的含义，出现“光芒闪烁的图标”“镰刀、锤

头”两个关键短语，可以给2分；如若只答出“火车头上强烈的光

束”，只能给1分。

(2)答出标题的线索作用，出现“少年、青年、中年的人生片段”，

可以给2分；如答出“儿时看火车，青年时见到的贾队长的挎包，

复员后抡大锤打铁”也可给分。

(3)答出“镰刀、锤头”对主旨的作用，出现关键词“呼应题

目”“升华主题”，可以给2分。

◎尝试写满分答案：.....................................

［答案］①“记忆里的光”，指火车头上“光芒闪烁的图标”，

即镰刀、锤头，是本文的核心意象。②围绕这一核心按照时间顺序,

安排了“我”少年、青年、中年的人生片段，每一片段都同“镰刀、

锤头”相关。③最后，以“全科人”的身份表达出“我”对“镰刀、

锤头”的深厚感情，呼应题目，升华主题。

关注点二句段作用分析要点

不全或分析不到位

句段作用分析就是选择“牵一发而动全身”的句子或段落，分

析其在全篇结构思路中的作用。学生解答这类题时要么思路角度不

清、要点不全，要么套用术语、笼统作答，与文本内容的结合不充

分、不具体，分析不到位。

［通法通则］

1.全面掌握句段作用分析题解题四角度（内容主题、结构思路、

表达技巧、读者情感或心理角度），规范答题思路，避免出现因要点

不全而失分的现象。

2.强化分析意识，在提炼概括要点的同时，注意结合文本具体

内容对表达效果进行深入分析，避免答题因套用术语而形成的固化,

力争分析全面、到位。

［典例剖析］

》例2（2022•泰州二模）阅读下面的文字，完成后面的题目。

西津古渡

叶兆言

到镇江，不吃锅盖面，不看一眼西津古渡，基本上算是白来。

再做个减法，锅盖面也可以不吃，西津古渡不能不看。为什么呢,

因为这里有着真正的中国文化，而且还是文化中的精华。西津古渡

是个很好的历史标本，是一块年代久远的活化石，你来了竟然不看

一眼，太可惜。

镇江的好风景差不多集中在一起，沿长江一字排开，最适合时

髦又实用的一日游。现代化的交通便利，能让你不经意间，最大附

加值地看到很多风景。你不妨先去焦山景区，匆匆看一眼《瘗鹤铭》,

中国书法史上有着特殊意义的一块碑，笔法之妙为“书家冠冕”，对

后来的书法影响巨大。焦山碑林在全国排名第二，能紧随著名的西

安碑林排在老二，可见收藏丰富，同时又必须精益求精。看过大名

鼎鼎的《瘗鹤铭》，你便可以飘然而去，接着上北固山。北固山上有

北固楼，“何处望神州，满眼风光北固楼”，千古江山英雄难觅，当

年毛主席他老人家坐飞机经过镇江，看着下面的美丽景色，感慨万

千得意非凡，立刻让秘书笔墨侍候，默写了宋人辛弃疾两首与镇江

有关的诗词。北固山上还有甘露寺，刘备曾在这里招过亲。如果你

更喜欢民间神话传说，干脆再接着去金山，在金山寺烧一炷香，想

象一下许仙，想象一下白娘子，想象一下法海。法海是金山寺的开

山祖师，他居住的地方叫“法海洞”。

然后你就应该去西津古渡了，说起镇江，最应该向大家隆重推

荐的一定是这个地方。还是那句话，你可以不吃锅盖面，不喝恒顺

的老陈醋，甚至不去最著名的那三个“山”，但是一定要去西津古渡,

这里才是重点，才是最大的代表，你一定要去。也不用往太远处引

用，就说说唐诗宋词，有意无意间，你肯定会遭遇到这个西津古渡。

李白、杜甫、白居易、王安石、辛弃疾，反正古诗词里能留名的那

些显赫人物，南来而北往，都会在这留下他们的足迹。

为了更好地了解西津古渡，你最好能够看一眼中国地图，看一

看滚滚长江如何向东流。人们印象中，万里长江像一条龙，从西边

蜿蜒过来，一路向东，很少有人会去想，它最北面的位置在什么地

方。当然是在长江下游，就在江苏境内，就在镇江。镇江是长江的

最北端，从江西的九江开始，长江以一个很大角度向北偏移，这意

味着镇江像个牛头那样，有力地顶向了北方。西津古渡恰恰在这个

关键位置，就在牛角尖上，它是整个江南的最北，在纬度上，甚至

要比安徽的省城合肥更偏北。

若没有中国文化知识，不知道历史和地理，没时间概念，没空

间意识，西津古渡的意义会大打折扣。除了一条仿旧的石板古街，

一家家砖木结构的店铺，一栋栋飞檐雕花的客栈，一个元朝的古塔,

一些洋人留下的老房子，你可能什么也没看到。你会想不明白地追

问，长江在哪，古渡口又在哪，为什么这些似曾相识的旧门面、旧

街道，就应该具有特殊意义。名人走过的地方太多，到处都可能有

他们留下的印迹，不就是一个准备过江的古渡口吗，不就是留下几

首大家会唱的古诗词吗，万里长江能过江的地方太多了，凭什么就

应该这个渡口最有名气。

好吧，那只能再往前说，晋楚更霸赵魏困横，事实上西津古渡

的重要性，直到东晋南迁，才真正开始体现出来。永嘉之乱让司马

氏的王朝摇摇欲坠，中原开始水深火热。大批北方难民纷纷逃往江

南，其中有个叫祖逖的好汉，率亲族宗党几百家一同南迁。那时候,

司马睿发给祖逖一千人的食粮和三千匹布，让他自己渡江去招募军

队，能做到哪一步算哪一步，几乎是以卵击石，结果祖逖不畏艰难,

不怕流血牺牲，从西津渡出发了，渡江北上，船行至长江中间，面

对浩瀚江水,他敲着船桨说:

祖逖不能清中原而复济者，有如大江!

他的意思是说，如果不能收复中原，我就不再回来了。这便是

著名的典故“中流击楫々对于中国人来说，表现的只是一种精气神,

东晋南迁开始了长达二百六十多年南北大分裂，“风萧萧兮易水寒,

壮士一去兮不复还”，“中流击楫”传承了荆轲的精神。发生在镇江

江面上的这个故事，不仅有勇士赴汤蹈火的壮怀激烈，在中国大历

史上，还体现了汉族文化以中原为核心的王道思想。东晋南迁之后,

尤其是南宋仓皇北顾，习惯于强势的中原汉族政权转为劣势，处于

明显下风，镇江的军事桥头堡作用立刻彰显出来。退必须守，进可

以攻，镇江在，江南还在，镇江一丢，江南不保。

战乱年代如此，和平岁月也一样重要。这里是江河要津，对面

就是北方大运河的入口，大运河是古代中国的经济命脉，北去南来,

你都得从这个运输的大枢纽走过，西津古渡自始至终离开不了一个

实用。如今西津古渡已沦为摆设，只是一个人文景观，正在派着别

的用场。

西津古渡成为一块文化上的金字招牌，成为穿越时空的一个门

洞或者一扇窗户。在这你会遭遇摆脱不了的历史，这个历史中不仅

有遥远的过去,很可能还会有未来隐约的身影O

（有删改）

本文写西津古渡，但第二段也花了不少笔墨写镇江“三山”景

区，有何用意？请简要分析。

◎我来答题：........................................

【阅卷现场】

①叙写了“三山”景区的文化历史景观，丰富了文章的文化

考卷

韵味。②用“三山”景区引出西津古渡，更加突出西津古渡

采样

的重要价值。

此题6分，得分：3分。

学生给出的两点答案，只分析了内容和结构两个方面，而忽

名师

略了在主旨表达上的作用；答案要点②，“引出”用语不规

评卷

范，且答案缺乏对文章相关内容的概括来作为要点的具体分

析阐释，分析不透彻，只能给2分。

［思维进阶］

第一步：精准审题，确定答题切入点

由题干中的关键词“第二段”“有何用意”“简要分析”来

看，本题考查对句段作用的分析。作答此题，可以从内容、结构与

主旨表达的角度考虑。

第二步：速读文本，构建答题思维链

文章多角度叙写了“三山”景区的自然与人文景观，突出

内容

了景区的历史文化价值,增强了文章的文化意蕴。

文章在叙写了“三山”景区的文化历史景观后，接着说

结构“然后你就应该去西津古渡了”，由此可以看出，这样写,

为下文强调西建古渡的精拽意义做铺垫O

文章描写了“三山”景区的热闹，西津古渡也是一个历史

文化极其丰富的所在，而结尾却这样写道，“如今西津古

主旨

渡已沦为摆设，只是一个人文景观，正在派着别的用场:

表达

因此，作者写“三山”景区被人关注，是与写西津古渡被

人冷落作对比,以此表达对传承历史文化的深沉思考。

第三步：组织语言，落实答题采分点

(1)从内容、结构与主旨表达等角度入手，要点全面，分析具体,

每点可以给2分。

(2)答出关键词“历史文化价值”“精神意义”“传承历史文

化”，每点可以给1分。

(3)答出“过渡”“铺垫”“对比”等词语，可给1分；如若没

有这三个词语要酌情扣分。

◎尝试写满分答案：...................................

［答案］①叙写“三山”景区的自然与人文景观，突出其历史

文化价值。②起到过渡作用，为下文强调西津古渡的精神意义做铺

垫。③将“三山”景区总被人关注与西津古渡日渐成为摆设形成对

比，表达了作者对如何传承历史文化的深沉思考。

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［研习任务：中华文明］（2022•聊城一模）阅读下面的文字，完成

1〜5题。

三星堆人的脚印

周拥军

这个春天，视野里全是三星堆人的脚印。

又一层土揭开了，祭祀坑里，数不清的东西从那里出来。首先

出来的是一群象，它们一出土，就一溜烟往森林里跑，跑着跑着，

躯干没有了，只有一根根硕大的象牙留在那里。几件蜀锦，出来后

就不动了，它们太脆弱，一阵风都能将它们吹散。只有那些陶器和

玉器，大模大样地围在那里，仿佛在等待一个大人物来宣布一件了

不起的大事。一支青铜的队伍开出来，领头的是戴着面具的铜人,

他径自庄重地往前走，仿佛是赶去主持一场盛大的祭典……

迎面就是一大片房子，房顶没有了，墙壁也没有了，只剩下支撑房

子的脚一一一排排黑得发亮的木桩。房子的脚一律站在沼泽地，没有整

齐的队列，它们用一种完全自由的方式，疏疏密密地站在那里。

三四千年前的房子是什么样子呢？那时没有钢筋、水泥和砖块，古

蜀人把一棵棵树、一根根竹从森林里抬出来，然后开始在树桩上搭建房

子。他们用木、竹架起屋架，编成篱笆，在篱笆两面涂草抹泥，以茅竹

覆盖屋顶……完成这一切，一幢房子就建成了。干栏式建筑安全、干燥

而温暖，一幢站着的房子，隔绝了风雨，也隔绝了野兽。

房子的周边是大片大片的桑林，一条条蚕舒适地躺在桑叶上，

它们的任务就是吃。它们吃下的是桑叶，吐出的是丝，织成的却是

古蜀人的梦。

所有的决定都在桑林掩映的房子里作出，谁狩猎，谁捕捞，谁

养蚕，谁织锦。作出决定的是蚕丛。长年戴着面具的蚕丛长着一张

奇特的脸：大耳、大嘴、凸眼。带着族人，他找到了这块宜桑、宜

猎、宜渔、宜耕的土地。完成那次无比艰难的跋涉后，他的青春不

再了，步履不再稳健，头发也开始花白，但他的话就像木结构房子

的樨卯一样，精准地连接到每一个氏族成员的行动中。

天一亮，古蜀人就出发了，迎着野兽的吼声出发。他们走进森

林，森林里便会有一阵骚动。隔着三千余年，我们看到了古蜀人身

上的兽皮，看见一根根象牙被古蜀人制成了珍玩。一批古蜀人走进

森林，也有一批古蜀人走不出森林，他们成了森林的一部分。

也有人走向水。那片水是长江支流的一个汉，江跑累了，它在

那里停了一下，把那里停成了一片水泊。这片浩渺的水是古蜀人生

命的源头。他们的印记里有太多水的故事，水不仅开辟了这片河谷,

还给他们带来了源源不断的给养。

一片宽阔平坦的原野。凛冽的风从遥远的唐古拉山吹过来，吹

到这片平原时，它放缓了脚步。田垄间，农夫的身影或隐或现，他

们手中不再是那些笨重的石器，而是精工浇铸的青铜农具。有了青

铜农具，那片土地，才真正臣服。

土地臣服后，耕种成了生活中最重要的事，桑、猎、渔的位置

自动后移了。古蜀人离开了那片狭窄的河谷，开始了新的长征。这

次，长征的队伍里没有蚕丛，蚕丛把自己种在了那片茂盛的桑林里。

他沉睡的地方，立起一只巨大的青铜面具，面具上，两只前凸的眼

还盯着古蜀人远行的方向。

一位高大瘦削的铜人，静静地站在一座规模巨大的祭祀台前。

他站在那里，那一方山水就安静了。他应该就是鱼凫。他是那个时

代真正读懂了长江的人。长江从雪山上发源，在崇山峻岭中冲波逆

折，流着流着就流成了一片壮阔的水。从一条江的流向中，鱼凫坚

定了一个族群的走向。他开始了雄心勃勃的拓国计划。在他的计划

里不仅有坚固的城池、巍峨的宫室、壮观的神庙，更让人景仰的是,

他的计划里，还有一支马队。

那是一支英雄的马队。冬天来了，蚕停止了织茧，绣娘停止了

织锦，驮着蜀锦的马队就上路了。他们从成都平原出发，纵贯亚洲,

一直走到遥远的欧洲地中海区域，从风华少年，一直走成一堆骸骨,

走成了骸骨，他们还在家人的梦中行走。也有幸运者，他们回来了,

运回了盐、珍稀古玩和那个时代最遥远的梦……那条路，需要透支

我们全部的敬仰。

鱼凫做成了他想做的一切。他不仅开拓了一片规模巨大的国土

空间，还开拓了一片规模更大的文化空间。最核心的国土空间当然

是他的城池，最核心的文化空间则和青铜有关。三四千年后，一个

个祭祀坑被轻轻地揭开了面纱，青铜神像、青铜面具、青铜容器被

小心翼翼地取出来,连同它们身上厚厚的历史信息一起摆在密封的

橱窗里，这时人们才发现，那个神秘世界的文化气息有多么丰厚。

最让我心情激荡的是那棵硕大而精美的青铜神树。那个世界有

太多的谜无法解释，他们只能求助于心中的神。神在哪里呢，当然

在天上。古蜀人选择用昂贵的青铜来浇铸一棵通天的神树。神树上

缀满神鸟，一只神鸟代表一个太阳；还有一条蓄势待飞的龙，仿佛

随时准备飞向天空。神树立在那里，所有的山都向它颔首，所有的

云都向它聚拢，所有的目光都向它肃穆地致意。

他们仿佛在一夜间消失了，消失得无影无踪。可能经历了一场

战争，引发战争的当然是那片富庶的国土。手持先进武器的外族军

队一夜之间就杀到了城下。城墙倒了，宫室烧了，青铜器、玉器、

陶器一股脑儿被人扔进了土坑。他们肯定不是屈辱地消失的，一些

破碎得十分厉害的青铜兵器，展示了他们为守护这片国土所作的努

力，不幸的是，他们失败了。

直到1929年的春天，一个村民用锄头挖开了一处土坑。土坑里

没有棺木，没有骸骨，只有他们倾注了无数心血的陶器、玉器和青

铜器。这些器物上，都或多或少地带有被破坏的痕迹，它告诉我们,

古蜀人曾经历过的劫难。一个凭勇气、智慧和勤劳维系繁衍的民族,

他们沧桑的历史，就这样简简单单地摆在土坑里。

我在一只装满了鸡蛋的陶盆前长久地停了下来，鸡蛋已风化成

了石头，但因为这些鸡蛋，那里还在孕育着无限生机。它们和这只

粗朴的盆一样，仍在生生不息地传递着什么。

我的身旁，还有数不清的脚在走！

（有删改）

1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.古蜀