高中语文-《发现》《北方》-苏教版必修3

作者简介：

闻一多，原名闻家骅，号友三，生于湖北浠水。现代著名诗人、学者和民主战士，有诗集《红烛》、《死水》，他提出了诗歌的“三美”主张，即“音乐的美”、“绘画的美”、“建筑的美”。1946年7月，因在悼念李公朴大会上怒斥国民党的罪行，发表《最后一次讲演》而被国民党特务杀害。

1可编辑ppt背景介绍：

1922年，闻一多从清华大学毕业赴美留学，在美国生活期间，他多次亲身体会到种族歧视的屈辱，所看到和听到的一切都激发起他的强烈的民族自尊心。三年背井离乡的经历，使闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋。1925年夏，当闻一多乘坐的海轮停靠在上海码头时，诗人难以抑制心头的兴奋，把西服和领带仍进江中，急切地扑向祖国的怀抱。2可编辑ppt发现闻一多3可编辑ppt文本研读

1、诗人带着满腔的热情急切地投入祖国的怀抱，为什么会迸着血泪喊出“这不是我的中华，不对，不对!”这样悲痛的声音?

联系时代背景看，带着满腔激情回国的闻一多，并没有看到自己心中美好的祖国，他面对的是一个军阀混战下的残破的祖国，噩梦一样的现实，使诗人内心无比痛苦，他在美国所想象的美丽祖国的形象破灭了，他赖以支撑自己的精神支柱倾折了。所以他喊出“这不是我的中华，不对，不对!”这样悲痛的声音。4可编辑ppt文本研读

2、“鞭着时间的罡风，擎一把火”表现了诗人归来时怎样的心情？

这一句表现了远离祖国后诗人急切地想回到祖国怀抱的心情。

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3.面对“噩梦”，作者是如何表达自己的沉痛的感情的?诗人用三组“我来了”的排比和几个贴切的比喻来抒发自己深沉的爱，以及沉痛失望的心情。把与祖国的会面比作是一场“噩梦”，噩梦是可怕的，而挂在“悬崖”上的“噩梦”，则使人感到绝望和恐怖。接着他问“哪里是你?”然后确认“那不是你”。期望愈高，失望也愈重。但是诗人仍不甘心，仍要“追问”，问青天，问风。6可编辑ppt文本研读

4.文题为“发现”，诗人到底发现了什么?

发现了“你（祖国）在我心里”。

7可编辑ppt总结诗歌

这首诗的最大特点是直抒胸臆，作者把从国外回来后的真实感受用火山爆发一样的激情在诗中喷发出来，感情炽烈而真诚，虽然诗中也有叙事成分，但主要是直接抒情，以强烈的情感打动读者。8可编辑ppt这是一沟绝望的死水，

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁，

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，

铁罐上绣出几瓣桃花；

再让油腻织一层罗绮，

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，

飘满了珍珠似的白沫；

小珠笑一声变成大珠，

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，

也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞，

又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，

这里断不是美的所在，

不如让给丑恶来开垦，

看他造出个什么世界。死水9可编辑ppt北方

艾青

10可编辑ppt艾青（1910-1996），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。笔名莪伽、克阿、林壁等。1932年在狱中写下《大堰河，我的保姆》等诗，一举成名。有著名诗集《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《归来的歌》等诗集。作者和写作背景

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艾青，1910年3月27日生于浙江省金华一个地主家庭。自幼在一个贫苦农妇家带养,五岁回父母家中。1928年就读于杭州西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以《大堰河——我的保姆》一诗成名.1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。1957年被错划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化大革命中一再遭到批判。1976年10月后重新获得写作权利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长，被法国授予文学艺术最高勋章。

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本诗歌写于1938年2月潼关，当时抗日战争爆发初期，华北、东北早已沦陷，就在那样一个年代一个寒冷的冬天，流徙途中的艾青，面对荒凉的村庄、遍地的饿殍，面对人民的痛苦生活，不禁有感而发写下了《北方》。

13可编辑ppt全诗的情感基调是什么样的？从哪句可以看出。

整体感知

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诗人笔下的北方是怎样的景象？作者选择哪些景象（意象）来表现北方的？分析鉴赏

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日本帝国主义的铁蹄践踏着中国，使中华民族失去了往日的生机，整个中国处于灾难深重之中，民不聊生。这些景象与严冬的严寒和肃杀相互映衬，成为中国当时现实的真实反映和象征.北方是当时灾难深重的旧中国的一个缩影。16可编辑ppt

诗文的1、2、3小节将北方景象渲染得如此冷酷、黑暗，以叙述黑暗现实为主，那第四小节作者主要以什么为主?17可编辑ppt

总结

这首诗歌写于抗战初期，虽然没有直截了当地号召人们去战斗，但在诗歌的结尾，却可以感受到诗人对祖国抱有坚强的信念，相信这样一个古老而坚强的民族不会灭亡，这在当时抗日战争的背景下是具有振奋和鼓舞作用的。

18可编辑ppt我爱这土地艾青假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息的吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……19可编辑ppt作业

20可编辑ppt朗读方案

诵读指导诵读的语速，有一定的规律可循：表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要快一些。表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要慢一些。表现的内容是平铺直述的，速度采取中等为宜。在同一首诗歌当中，语速并非一成不变。诗歌情感有发展，语速随之有变化。21可编辑ppt作者一步步发现，一步步追问，节奏愈来愈紧，痛苦愈来愈深。最后，在呕心沥血之中终于发现，祖国原来珍藏在自己心底。朗读节奏：慢——快——慢22可编辑ppt背诵本诗