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文档简介
幼儿园大班生活活动方案为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班生活活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园大班生活活动方案1活动目标1、幼儿能了解雨是如何形成的,雨的特性,下雨前有什么征兆,以及下雨后周围的环境会发生怎样的变化。2、幼儿能在享受雨水带来的欢乐,能爱小伙伴,乐于帮助小伙伴。3、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨,怎样减轻或者避免雨水带来的不便。4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点雨水的形成原因对幼儿来说过于深奥。因为被家长保护的太好,很多幼儿对雨的类型,大小等特性了解甚少。活动准备脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图(下雨前动物带来的征兆)雨伞一把雨衣一个活动过程开始环节:谜语引出话题,激发幼儿的兴趣基本环节:1、出示道具,注射器,小喷壶,水杯以及脸盆,请几名幼儿上来分别利用他们制造小雨,中雨暴雨的状态及效果,让幼儿感受其大小,形状,声音以及触感的不同。2、幼儿在感受到雨水的神奇时,提问让幼儿思考雨是从哪儿来的,怎么来的?(教师详解,利用图花花的方式具体讲解)3、让幼儿思考雨水给我们的生活带来了哪些不便之处,哪些益处。(幼儿本办法大胆发散思维,提出种.种可能)4、幼儿在了解雨水带来的不便之后,继续思考如何保护自己受雨淋,怎样尽自己的力量减少雨水带来的不便,利用雨水的便利。怎样看出小动物带给我们下雨的警示。5、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣。结束环节:教师总结整节课的教学重点,与幼儿进行互动共同回忆重点。延伸环节:引导幼儿在图画纸上画出小雨,中雨大雨以及被封吹的雨,或者画出自己打伞,爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物,进一步巩固幼儿对雨水的认知。幼儿园大班生活活动方案2活动目标:1.学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。2.感受歌曲友好、快乐的情绪。活动准备:1.带邻幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩。2.音乐教学课件活动过程:1.观赏课件,形象理解歌曲内容(1)观看课件欣赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关。(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?(3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。(4)重点学念歌曲念白部分。(5)再次欣赏教学课件,感受歌曲的节奏和趣味性。2.学唱歌曲(1)师幼一同学唱歌曲,帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。(2)师幼共同演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿兴趣。(3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。(4)启发幼儿替换水果名字,创编念白,演唱创编歌曲。幼儿园大班生活活动方案3孩子们对玩水有着浓厚的兴趣,经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里,百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探索精神,我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动——《沉浮》。活动目标1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象;2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法,发展探索精神;3.初步学习两人合作进行实验,培养合作能力。活动准备人手一份活动材料,包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个,积木块若干,塑料插片若干。活动过程一、导入:出示材料,激发幼儿操作的欲望。二、活动过程(一)教师提出尝试问题:如果把这些材料放进水中,会发现什么现象?1.幼儿尝试。2.幼儿介绍尝试结果。教师总结:石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底,我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上,我们把这样的现象叫一一浮。(二)教师提出尝试性问题:“怎样让沉在水底的物体浮在水面上?”1.幼儿尝试。要求:幼儿两人友好协商,一人尝试,一人记录。2.尝试结论:改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状),可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……(三)教师提出尝试问题:怎样让浮在水面上的物体沉到水底?1.幼儿尝试。要求:幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。2.尝试结论:塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……(四)教师提出尝试问题:小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时,不小心把塑料插片和积木块混在了一起,你能用什么办法帮他们把积木很快分出来?幼儿尝试回答:把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中,沉下去的是积木块,浮在水面上的是塑料插片。教师实验演示,验证答案。活动延伸老师把这些材料放在科学区,活动结束后,小朋友可以来继续进行尝试。幼儿园大班生活活动方案4活动目标1、认识不同面值的人民币,能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。2、尝试在生活中运用人民币,学会简单使用人民币,锻炼幼儿的观察力、操作能力。3、培养幼儿对数学的兴趣,体验数学与生活之间的关系。活动准备1、ppt课件-认识人民币2、商店的布景(商品上都标有价格)。3、红包两个。活动过程一、导入1、游戏:找朋友。每名幼儿手拿一个数字,在音乐声中四散走,音乐停,拿着相同数字的幼儿手牵手,围成一个圈。二、谈话1、出示红包教师:小朋友,请猜一猜这是什么?我们来一起看看里面有什么?2、小结:长方形,像纸张一样的叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币,我们把这些钱叫“人民币”。三、了解人民币的用途,并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。教师:小朋友们,你们知道人民币是用来干什么的呢?什么情况下用到它?你能说出它们是多少吗?四、通过课件认识人民币1、认识人民币。演示课件,出示100元、50元、20元、10元面值的人民币,熟悉不同面值的人民币。2、感知人民币兑换关系。(1)提问:100元可以换成几个50元(几个20元、几个10元)?请幼儿讨论回答。(2)教师小结:100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。五、游戏活动1、游戏:看谁说得快又准。教师手里拿着不同面值的人民币,从中随便抽出一张,让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。2、游戏:开商店。观察陈列在货架上物品的价格,玩“开商店”的游戏。将幼儿分成三组,每组的一名幼儿当售货员,另几名幼儿扮演顾客,玩“开商店”的游戏。买东西时要算清楚自己应该给多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。六、教师小结教育幼儿不但要爱护人民币,更要养成节约用钱,不在人民币上乱写乱画的好习惯。幼儿园大班生活活动方案5设计意图别看我们小,我们的幼儿园生活可是非常忙碌的,基于这种情况,开展了《忙碌的早晨》活动,为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理,提高教师组织晨锻活动的水平,促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助,从而引导他们正确选择活动内容,促进身体全面发展。组织形式集体。活动目标:1、讨论并制定晨间计划,知道哪些事可以快快地做,哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间,养成做事不拖拉的好习惯。2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?活动准备:儿童经验基础孩子们知道要珍惜时间。环境准备每人一张调查表、白纸若干、笔若干。教学重点难点:学习合理安排自己的时间,养成做事不拖拉的好习惯。活动过程:一、谈话活动引入课题你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的,哪些是和别人不一样的?二、通过与同伴的经验交流和分享,懂得怎样调整和合理安排时间你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?三、通过讨论,幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容,为自己制定晨间计划早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?四、教师总结我们要想让全身各个部位都得到锻炼,让我们的身体长得棒棒的,就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!延伸活动:1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。4、家园共同组织幼儿运动会。活动反思:活动中,每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”,每个孩子设计的活动内容都不单一,合理地调整自己的活动。由此可以看出,这个活动很好地达成了预期目标。幼儿园大班生活活动方案6活动目标:1、感知和发现身体中会动的部位,激发探索身体的兴趣。2、懂得一些保护自己身体的正确做法。活动准备:物质准备:幼儿操作单、水笔、课件经验准备:幼儿对能动的关节有一定的认知。活动过程:一、以游戏“木头人”导入,激发幼儿活动兴趣。师:我们一起来玩“木头人”的游戏吧。“我们都是木头人,拿起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙!”木头人可以动啦!提问:木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样?小结:做木头人不能动,一点也不舒服。还是做人好,可以随便动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧,让我们的身体动起来吧。二、找一找,探索身体上会动的部位。1、跟随《和快乐在一起》进行舞蹈。师:在跳舞的时候,你身体哪些地方动了?2、出示操作单,介绍操作要求。师:其实我们的身体上还有很多会动的部位,接下来我们就来动一动、看一看、找一找,找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(出示图片示范)。3、幼儿操作并相互交流,并把有标记的部位动给对方看。师:把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。4、观看课件,集体找出身体会动的部位。师:你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说一说?三、试一试,感受身体受伤造成的不便。1、师:原来身体上有那么多会动的部位,真有趣!咦,怎么会有哭声呢?让我来找找。在这里,(出示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了,受伤了,很伤心)腿断了会有哪些不方便呢?2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。师:假如我们的一条腿断了不能动了,走一走,试一试,方便吗?哎呀,一只手也脱臼了,用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿尝试进行操作,感受身体受伤造成的不方便。四、讲一讲,懂得保护自己的身体。师:如果人的一个部位不能动了,会造成许多不方便,我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?小结:不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。五、教师小结,结束活动。师:小朋友们真棒,懂得这么多保护自己身体的方法!让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧!幼儿园大班生活活动方案7活动目标:1、运用肢体表现的动作。2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备:八音盒一个。活动过程:1、开始部分:导入活动。(1)做第一套广播体操。(2)音乐:对列入场2、基本部分:教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)(2)提问:小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)(3)全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。(4)全体幼儿起立:音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。3、结束部分:每组的小朋友做的都很好。教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)活动延伸:各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。幼儿园大班生活活动方案8活动目标:1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。2.愿意为幼儿园做力所能及的事,表达自己对幼儿园的热爱之情。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5.初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备:1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。2.幼儿已学会诗歌《毕业献词》。3.幼儿自制红花人手一朵。活动过程:一、教师有感情的回忆,引起幼儿谈话的兴趣。师:时间过的真快,你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚,那时候你们个子矮矮的,长的小小的……现在你们长高了,长大了,一个个都成大班能干的小朋友了!二、引导幼儿回忆,回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。1.提问:你们喜欢幼儿园吗?为什么?你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快,要感谢谁呢?2.幼儿自由回忆讲述。3.师幼共同小结:是呀,三年的生活中,幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。三、感谢活动:送花和朗诵毕业献词,表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。1.提问:老师、叔叔阿姨为我们做了这么多,在我们就要毕业的时候,你们想如何表达自己的感谢呢?2.幼儿自由讲述。3.集体感谢活动:组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们,朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。四、实践活动:我为幼儿园做……1.师:我们就要毕业了,就要离开幼儿园不能了,我们能为幼儿园做些什么呢?2.幼儿分组讨论讲述。3.个别幼儿讲述。4.实践练习:我为幼儿园做好事(清理草坪上的杂草、垃圾,为幼儿园清洁大型玩具等)。幼儿园大班生活活动方案9活动目标:1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。活动准备:事先先联系大荆小学谈妥有关事项。活动地点:大荆镇第一小学。活动过程:1.幼儿从幼儿园走到大荆小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路不要东张西望,做个守纪律的好儿童。2.幼儿进入大荆小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:如:(1)在参观过程重要仔细看,不离开队伍。(2)不能大声说话,影响小学生学习。(3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。延伸活动:1.表达与交流:(1)你在小学里看到了什么?(2)该怎样做个小学生。2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。幼儿园大班生活活动方案10活动目标1、体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。3、引导幼儿理解诗歌内容,初步学习朗诵。活动准备1、幻灯片:幼儿园的一天2、诗歌磁带活动过程一、导入1、启发性谈话:小朋友的成长变化。回忆在幼儿园的三年中,能说一说对你印象最深的一件事吗?2、观看幻灯片:幼儿园的一天提示幼儿通过回忆幼儿园一天的生活,说一说在幼儿园最快乐的事。3、教师:请小朋友一起欣赏诗歌《毕业诗》,我们一起听一听诗歌中是怎么说的?二、展开1、教师有表情地朗诵诗歌的第一段。诗歌里的小朋友是怎么说的?你记住了哪几句?教师:再过几天,小朋友就要进小学,做一个一年级的小学生,坐在明亮的教室里,读书、写字多么神气!2、欣赏诗歌的第二段。教师:刚才诗歌中说的和你想的一样吗?小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会,现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞......还荣获到了各种奖励。3、教师:你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的,那你想给老师说些什么呢?引导幼儿大胆说自己的心里话,一同欣赏诗歌的第三段。4、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》请幼儿和老师一起朗诵。三、结束部分教师小结,集体唱歌曲《老师再见了》,活动自然结束。附:儿歌毕业诗今天,是我最后一次站在这里,和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜。再过几天,我就要进小学,做个一年级小学生,学习更多的知识和道理争取早日戴上红领巾。亲爱的老师阿姨,我有很多话想对您说:我刚来这里时,瘦瘦小小,有时还发小脾气。今天,站在这里的还是我自己,脸上再也没有泥,手帕、袜子自己洗,还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,懂得了许多道理。亲爱的老师、阿姨,我从心里感谢您!再见吧,老师!再见吧,阿姨!以后我一定来看您,向您汇报我的学习成绩!幼儿园大班生活活动方案11活动目标:1。知道假期是休息的日子,喜欢过假期。2。学会安排假期生活。活动准备:假期生活视频一段、活动前丰富经验。活动过程:一、谈话引入主题师:小朋友们,你们知道什么是假期吗?小结:刚刚结束的暑假也是假期,还有中秋节和国亲节等等。二、幼儿观看视频,知道在假期里可以做些什么事。师:那你知道在假期里,我们可以做些什么事情吗?下面我们来看一段录像,看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢!提问:录像里的小朋友都做了哪些事情?小结:原来在假期里,我们可以做很多的事情,可以让爸爸妈妈带着出去玩,可以在看看书、玩玩具,还可以帮大人做一些自己会做的事情。三、幼儿交流假期安排师:你可以在假期里做些什么事情呢?和旁边的小朋友说一说。四、小结师:老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活,不去做危险的事!幼儿园大班生活活动方案12活动目标:1、准确使用礼貌用语,用恰当的方法认识新朋友。2、能相互协商、合作完成游戏。3、关心照顾新朋友,体验朋友友好相处的乐趣。4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备:配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳,藤蔓――皮筋长线,河流――硬纸版剪成河流状)。朋友花(彩色抱枕),朋友墙。活动过程:一、欣赏配乐诗。(幼儿光脚走进活动室地毯,听着柔美的旋律,欣赏诗歌,想象自己来到了一个美丽的地方……)T:请小朋友安静地听,跟着我一起做,你也可以闭上眼睛想象。(分析:温馨的环境,简单的'逾珈动作,柔美的旋律,想象着蓝天白云,调节出一个清澈的心境。)二、认识来自其他班级的新朋友。(幼儿分别来自三个以上不同的班级)(1):认识一个新朋友。T:你们有什么新发现?(分析:来自不同班级的小朋友一起活动,为认识新朋友作准备。)T:你想认识一个新朋友吗?T:现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。(2)幼儿自由讨论,相互认识。教师对不够主动的孩子加以引导。(3):介绍你认识的新朋友。T:你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的孩子来说说)他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?(分析:小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友,他们中有大方的也有害羞的孩子,因此有人成功找到新朋友,也有人不成功。)(4)总结交新朋友的方法。T:交新朋友该说些什么?做些什么?小结:交朋友要大方、礼貌。首先要介绍自己,然后主动地向别人说出你的想法,你想和他(她)做朋友的想法,询问朋友的名字并且和他一起玩。(5):幼儿再一次讨论。进一步与新朋友交流。T:你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友谊的彩色的花)送给你们。(分析:第一次的尝试中,孩子们积累了经验,通过讨论学习到了很好的办法。这一次他们显得很轻松,用完整、准确的语言表达出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友,并且得到了象征友谊的彩色的花。)三:和新朋友一起做游戏。(1):交代游戏规则T:找到了新朋友,我们就要和新朋友一起玩游戏了。这个游戏要考验一下你们的默契,看哪一对朋友是搭档。游戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛,另外一个带着他(她)穿越丛林,丛林里到处是“危险”你们要避开危险,把象征着友谊的“朋友花”放在朋友墙上面。等会儿请你们自己商量,谁蒙上眼睛。(2):讨论如何指导蒙着眼睛的新朋友穿越大森林。T:大森林里有很多“危险”你怎么带着新朋友走出去呢?你会对他说些什么?你会做些什么?注:丛林(饶过凳子,钻过树林,跨过小溪等,分别说说需要注意什么?)(3):游戏准备。T:你们商量好了吗?请帮助你新朋友把眼罩戴上。T:蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉?T:你会对他说一些什么话,安慰和鼓励一下呢?(3):幼儿游戏。(4):游戏结束。请两个朋友来说说游戏过程中遇到什么问题,好朋友是怎样照顾你的?(分析:这是个重要的环节,要求孩子们相互商量后,决定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暂时失去了获得大部分外界信息的能力,因此要充分的信赖这个新朋友,还得要理解新朋友所说的话。对于那个没蒙眼睛的孩子呢,首先要照顾好新朋友,丛林中处处是障碍,要保护新朋友不摔交,并且用合适的语言说出越过障碍的方法。两人合作接受挑战!整个游戏过程需要孩子们说很多话,对语言能力和交往能力都有很大提高。)四、音乐律动,《好朋友火车》走出丛林了,我们都是搭档。有好朋友真开心啊,一起来庆祝一下。跟着音乐跳起来。幼儿园大班生活活动方案13芝麻街(语言区)活动要求:提高幼儿对学习语言文字的兴趣,体验文字及语言游戏的快乐。1.活动名称:儿歌拼字材料:儿歌进行分割,提供原始图样。玩法:根据原始图样进行拼图,完成后念念说说。2.活动名称:排图讲故事材料:图加文故事图片,一次性杯子玩法:和同伴分析图画的内容后进行排图,完成之后编讲故事。动动脑(益智区)1.活动名称:走迷宫要求:复习已学过的拼音,在走迷宫的过程中,激发幼儿对学习拼音的兴趣。材料:用幼儿已经学过的拼音贴起来的迷宫图若干副,内容相同路径不同。玩法:2-3名幼儿同时走迷宫,看谁走得快,念得对,现走出迷宫者赢。2、活动名称:摇摇乐要求:在摇摇、看看、记记的基础上,学习10以内的组成,激发幼儿参与数活动的兴趣。材料:用豆腐盒分割两半,内放各种物品(珠珠、弹珠、花片等)并包装,记录纸若干玩法:幼儿摇动摇摇乐,看一看两边各有多少,然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后,可让幼儿两人以猜拳的方式进行,比比谁的分法多。巧巧手(美工区)活动名称:纸杯玩具要求:利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物,让幼儿体验制作的乐趣。1)迷你椅子材料:纸杯、铅笔、剪刀制作方法:将纸杯倒扣,用铅笔在杯身画出椅背。然后,沿线剪开并将椅背向上折,再用剪刀剪出椅子的腿,迷你椅子就完成了。2)狮子材料:纸杯两只,彩笔、剪刀、固体胶制作方法:将纸杯剪成细条后向外测压平,呈放射状。在纸杯底画出狮子的脸部特征。把狮子的头与另一杯子粘在一起,最后添上尾巴。2、活动名称:镜框巧作要求:利用一次性盆子、硬纸板等材料制作漂亮的镜框,体验制作的乐趣。材料:一次性盆子、皱纹纸、色纸、照片或自画像。制作方法:用皱纹纸将一次性盆子包装好,在盆子中央贴上一张色纸,中间放上照片或自画像,周围贴上用各种色纸折剪的花朵,最后在盆底垫上用硬纸板做的三角形,让镜框竖起来。3.小小编织手要求:利用老师提供的彩色纸条学习编织的技能。材料:彩色纸条编织板样板制作方法:拿一条彩色纸按照老师的样板学着编织。幼儿园大班生活活动方案14活动目标:1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。3.知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友。活动准备:1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。2.教学挂图和幼儿用书。活动过程:1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。教师出示挂图:(1)仔细看看,图上的小朋友在做什么?(2)为什么要做准备活动呢?2.引导幼儿观看布偶表演。(1)教师:刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由,究竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧。(2)教师操作布偶,表现不做准备活动可能会带来的伤害。①布偶表演:请配班老师操作
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