雨霖铃公开课2014

柳永档案名：字：世称：成就：原名三变，后改为永北宋第一个专业词人词千首柳七、柳屯田凡有井水饮处皆能歌柳词耆〔qí〕卿不得不说的婉约词人雨霖铃柳永信宜中学李莲学习目标◎品鉴意象，体味情感◎了解豪放婉约词的特点◎掌握表现手法预习检测一、给红体字注音骤雨凝噎暮霭都门那堪

二、解释下面带横线的词语：都门帐饮无绪：竟：多情自古伤离别：经年：清秋节：yēnǎǎidūzhòu古：没有好的情绪今：没有头绪终，直到最后为动用法，为、、、伤心经过一年或多年，此指年复一年。凄清的秋季请找出这首词的主旨句。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节一、初读

“感〞情雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别？更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。再读诗歌：找出直接抒发词人感情的句子，体味诗情。

离别时的依依不舍赏析：执手相看泪眼，竟无语凝噎。这句运用了白描的手法。刻画了一个离人越是千言万语却反而只能无言地泪眼相对的细节。

突出了两人难舍难分的情感。

此时无声胜有声白居易《琵琶行》相顾无言，惟有泪千行。苏轼《江城子》黯然销魂者，唯别而已矣。〔江淹《别赋》〕以诗解词：雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。细读赏景1、请找出词中情景交融的诗句2、讨论交流：赏析你喜欢的一句〔赏析思路〕赏析：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。季节地点环境意象特点意境情感寒蝉长亭骤雨凄切初歇凄清萧瑟凄凉清冷伤感赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。意象特点意境情感手法烟波暮霭楚天千里〔浩渺〕沉沉〔沉重〕阔〔一望边际〕迷蒙清冷辽阔抑郁难舍孤独愁苦“念〞想象虚景实写今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。赏析凄清孤寂意象意境情感酒、杨柳、晓风、残月孤零惆怅多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。点染合作探究11、此句的意象酒、柳、风、月，你能说出多少有这些意象的诗句？2、分别总结这些意象的内涵。醉不成欢惨将别——白居易潦倒新停浊酒杯——杜甫酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？—李清照抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。—李白昔我往矣，杨柳依依。——《诗经》年年柳色，霸桥伤别。李白《忆秦娥》酒—愁绪柳—惜别风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫《登高》帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.晏殊人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——苏轼江上柳如烟，雁飞残月天。——温庭筠醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易月—思念风—悲凉离别前离别时离别后寒蝉长亭骤雨都门兰舟烟波暮蔼楚天杨柳晓风残月好景虚设风情难言念执手相看泪眼凝噎雨霖铃直抒胸臆情景交融结构手法(想像)小结：白描点染虚实结合本词由今夕推想到今宵，由今宵推及经年，由眼前的“执手相看〞设想到“千里烟波〞，由“无语凝咽〞推及“更与何人说。〞一波三叹，在回环往复中抒写了“相见时难别亦难〞的不尽愁思，凄、苦、惨、悲、痛、恨、愁贯穿始终，令人不忍再读。

《雨霖铃》赏析选读本词的美还在于：这虽是一首男女离别之词，词人把离别相思之情放置在时空的大背景，放置在人生的大环境中，因而，情感超越了肉欲，超越了普通意义上的爱情，上升到了人生的精神需求的层次。纵然这种精神追求有时无力自拔、无可奈何，作为个体的人依然要寻觅，依然要恃守，宁可让心儿揉碎也不忍轻言放弃。在茫茫的宇宙中，在人生代代无穷已的流变中，正因为有了这一份寻觅、有了这一种恃守，才给黯淡的人生涂上了一层亮丽之色。这正是此词憾动人心的魅力之所在。知识链接虚实结合〔虚实相生虚实相济〕1、想象的未来之境。《雨霖铃》2、已逝之景之境。曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。3、神仙鬼怪世界和梦境。

《梦游天姥吟留别》

《石头城》《念奴娇·赤壁怀古》1、实写：2、虚写：客观世界中存在的实像、实事、实境。作用：1、前后比照，突出情感主旨。2、互相映衬，衬托渲染气氛。能力拓展：〔2010江苏高考〕送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。请从虚实关系的角度赏析这首诗。实写：江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨虚写：遥远的潇湘凄清的猿啼作用：衬托气氛表达情感参考答案：〔1〕这首诗运用了虚实结合的表现手法。〔2〕前两句实写江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨；后两句虚写，由眼前情景转为设想对方抵达遥远的潇湘愁听凄清的猿啼的孤寂与愁苦的情景。〔3〕虚实互相映衬，衬托出与友人分别时的惆怅悲凉的气氛，表达了对友人的不舍和牵挂之情。分析技巧型：手法+分析+作用合作探究2：比较《雨霖铃》和《念奴娇赤壁怀古》，谈谈婉约词和豪放词在写景抒情上的差异。《雨霖铃》《念奴娇》意象情感《雨霖铃》《念奴娇》景物情感寒蝉长亭骤雨杨柳晓风残月大江浪乱石惊涛执手相看泪眼，竟无语凝噎。早生华发，人生如梦审美标准：以阳刚为美大气粗暴审美标准：以阴柔为美

具体细腻内容：个人情愁闺情羁旅离怨相思方式:

多含蓄婉转内容：广泛家国功业豪情壮志方式：多铺陈直抒风格哀怨缠绵恢宏雄放

作业：1、背诵这首词2、完成学案3、阅读柳永其他的作品白描白描：诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染衬托。“白描〞在古诗中的运用：

1、刻画人物，不绘背景，只突出主体。

如白居易的《卖炭翁》：

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。2、叙写事件，不求细致，只求简明。

如聂夷中的《田家》：

父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。

这首诗表现田家的悲苦命运，没有大肆铺张，用语简炼，诗人冷静地表达田家的生活与遭际，提示了农民深受苦难的根源。3、描写景物，不尚华美，务求朴实。

如马致远的《天净沙·秋思》：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

诗人连用九个名词，分别描绘了九个意象，尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。又如陶渊明的“方宅十馀亩