黑龙江省大庆市名校高二上学期期中语文试卷（解析版）

黑龙江省大庆市名校高二上学期期中语文试卷（解析版）黑龙江省大庆市名校2023-2024学年高二上学期期中语文试卷

一、现代文阅读（31分）

1．（15分）阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

中国文人的审美取向，主导和塑造着中国茶艺美学的走向。我们说，中国茶艺的哲学基础是由儒释道融合构成的。但是，并不排除老庄、佛道对中国茶艺美学的影响，而是有主次之分。

唐代，推动茶艺美学成型的，除了小时在寺院生活、后又成为学者的陆羽外，借用现代的说法，是有一个“文人集团"或“文人群体”。当时，诸如颜真卿、皇甫冉、刘长卿、张志和、耿讳、孟郊、戴叔伦等，都对茶表示出浓厚的兴趣。大诗人元稹、白居易等都有茶诗名作问世

作为具有超凡脱俗的高尚情怀的群体，文人墨客和士大夫们有意识地把品茶作为一种能够显示高雅素养、寄托感情、表现自我的艺术活动刻意追求、创造和鉴赏，饮茶走向艺术化，这些是在唐代完成的。正是在这一过程中，茶寄诗情，精研茶艺，推广茶学，墨写茶事，终于成就了茶艺美学的构架。

宋代茶文化走向两极：民间的普及、简易化，宫廷的奢侈、精致化。而在两极中间的文人，依然崇尚风雅和自然。与唐代不同的是；而宋代则各领风骚，文人保持着独有的率真并与自然契合。所以，但真正领导茶文化潮流，保持其精神的仍是文化人。宋代文人的性情、茶情、豪情、柔情，真可谓从“一杯茶中看世界"。

与焕然一新的茶的生产和加工方式相适应，明代饮茶风尚发生了具有划时代意义的变革。与此同时，士大夫阶层对饮茶艺术的追求和审美也创造了一个新的天地。明朝前期文人沉湎于茶事，而是以茶雅志，别有一番怀抱。著《茶谱》的朱权就明确表示，而是“神栖物外”，表达志向的一种方式而已。

到了晚明至清代初期，茶艺风尚和美学追求又是一变。自万历、天启到崇祯末年，以小品为代表的文学，沉湎物趣，以达雅趣。晚明名士嗜好茗饮，有钱有闲，闲情雅致。这种在表现个性中追求物趣雅韵的饮茶风尚，直到康熙中期。当时，一些文人清士意绝仕宦，只好在风雅艺术中显示其才俊、能力、品位。所以，讲求至精至美

总之，明代文人所强调的是天、地、人心融通一体，清幽淡雅、超越尘世的理想境界，明清还不断把文人雅事引入茶饮中，将品茗与歌舞、弹琴、棋弈、书法、赏画、读书、作诗、撰联、赏玩有机地结合起来。多种雅事的集合，也深刻地影响着中国茶艺美学的纵深发展。可以说，是文人的直接参与

（摘编自余悦《中国茶艺的美学品格》）

材料二：

在数千年文化积淀的基础上，融汇了儒释道三教美学思想的中国古典美学理论，让茶事活动具备了美学的特点。在宋代这个中国文化最灿烂的时代，对茶的色香味形也有极高的追求。宋代点茶审美追求道家的“虚静"，借由“物我观照”“妙悟自然"等审美方法，获得自由；儒家思想赋予茶艺伦理道德的理想色彩，行止有度，茶香远益清、方正不阿的特质让宋人在茶中寻找到塑造心灵品格的君子之味，儒道相融，让宋代文人以“真味”“真香"为茶的审美标准，品茗如参禅，冷暖自品，宋代人在点茶中，人茶相融，进而寻求到茶人皆空的境界，茶和人都融入天地，从而达到“天人合一”的境界。三教合一的美学思想对宋代文人的审美起到了导向作用，“清"“正”“和"的思想

茶所包含的隽永、高洁、清净的特质，在点茶的碾、罗、点、拂中悠然散逸，使人旷达，在宋代都是雅俗共享，集物质美与精神美于一体的。茶钟山川之灵秀，点茶艺术的繁荣具有其独特的时代性与社会性，融汇了儒释道思想的宋代文化展现出一种精神婉约而又落拓旷达的气质，使平和谦让的茶香契合了君子的人格，清灵、洁净的特质象征了传统文人“兼济天下”和“独善其身"淳然淡泊、宁静致远的品行，将之与人的道德修养、生活情操联系起来，就能够探寻到点茶法所蕴含的审美意蕴。

（摘编自卓力《宋代点茶法的审美意蕴研究》）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是___________

A．唐代文人对品茶艺术的追求，推动了茶艺美学的成型，搭建了茶艺美学的构架。

B．明朝前期士大夫阶层以茶雅志，明代饮茶风尚发生了具有划时代意义的变革。

C．宋代点茶艺术追求人茶相融、茶人同一，人的性情、豪情、柔情都在茶中得到展现。

D．明清文人将品茗与歌舞、琴棋等多种雅事有机结合，构建了三教合一的中华文化体系。

（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是___________

A．材料一认为茶艺美学体系由文人参与构建，材料二认为三教合一思想、社会时代特点都影响着茶艺美学。

B．中国茶艺美学的哲学基础是由儒道释融合构成的，但它们对中国茶艺美学的影响是没有主次之分的。

C．材料一中的“一杯茶中看世界”与材料二中的“禅茶一味"都揭示了茶艺美学与文人精神的契合。

D．两则材料虽然论述的侧重点不同，但都阐释了中国品茗艺术的重要特点，即寄托身心

（3）根据材料内容，下列选项最能体现儒家思想对茶文化影响的一项是___________

A．竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。

B．野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺。

C．书如香色倦犹爱，茶似苦言终有情。慎勿教渠纨绔识，珠槽碎釜浪相轻。

D．仙翁白扇霜鸟翎，拂坛夜读黄庭经。疏香皓齿有余味，更觉鹤心通杳冥。

（4）请结合两则材料，简要分析下面选段中“妙玉邀人品茶”的茶艺美学特点。

遂又寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大盏出来，笑道：“就剩了这一个，你可吃得了这一盏？"宝玉喜的忙道：“吃的了。”妙玉笑道：“你虽吃的了，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了’。你吃这一盏便成什么？"说的宝钗、黛玉、宝玉都笑了。

黛玉因问：“这也是旧年的雨水？”妙玉冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着（积）的雨水哪有这样轻浮，如何吃得。"

2．（16分）阅读下面的文字，完成小题。

文本一：

窗

泰格特（澳大利亚）

在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。

其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。

而且只有他们两个人。

噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。

他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，等等。每天上午和下午，时间一到，开始一小时的仰坐。

每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时

很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花

在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边

躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。

描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述

一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。

可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。

一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，在找电铃的按钮，只要电铃一响

但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？

痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直到最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然继续盯着天花板。

第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，丝毫没有大惊小怪。

稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去，医护人员把他抬了过去，接着他们离开了房，剩下他一个静静地躺在那儿。

医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

文本二：

突转式逆向构思法，简而言之，即“蓄势于前，也就是先写顺势的直线发展，似乎文章要按照这一发展趋势结束，突然来一个大转折，“涌出一个动人肺腑的高潮来”，转折要转陡。以流水作比，蓄势好比提高水位，飞流直下，更为有力，才能获得充分的表现力。

顺逆法也是一种使文章曲折生姿的妙法，它是通过对顺势与逆势的巧妙安排，造成文章波澜迭起、起伏变化、曲折生姿的写法。顺势；逆势，即写与顺势相反的趋势。“文似看山不喜平。"创作时应当精心构思，表现出情节的顺势逆势，并使之错落相间，顺势和逆势的出现，必须符合“意料之外，不能违背生活的逻辑，去编造荒诞不经的情节，效果会适得其反。

顺逆法与突转法有相似之处，更有区别。二者都有逆转出现，但顺逆法是把顺势和逆势错落相间地进行安排，一波又起；突转式则是先写一个又一个的顺势，蓄势于前，突转于后。

（摘编自海珠儿《谈逆向构思法》）

（1）下列对文本一内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是___________

A．“窗”作为线索贯穿全文，且意蕴丰富，既可指病房的窗，透过它可以看到两个病人不同的内心世界。

B．靠窗病人死了，医护人员“静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪"

C．靠窗的病人看到的是“光秃秃的一堵墙”，却向病友描述了一个多彩的世界，这说明他对生活充满热情

D．小说语言简洁而富有表现力，通过细致的心理描写，展现人物的内心冲突，并揭露人性的弱点。

（2）依据文本二，下列对文学作品的相关分析，正确的一项是___________

A．《荷花淀》中先写女人们探夫归来遇敌，将紧张的气氛推到极致，然后写伏击获胜

B．《老人与海》中写桑地亚哥老人一次又一次与对手搏斗，最后却落得一无所有，即是用一个又一个顺势为最后逆转蓄势。

C．《促织》中成名之子魂化促织的情节看似荒诞不经，属“意料之外"，却符合鬼怪志异小说的情境设定

D．《氓》中先写女主人公对“氓”的热烈情感，再写婚后的不幸以致决绝分手，形成情节突转

（3）请简要分析小说《窗》中不靠窗的病人的心理变化过程。

（4）小说《窗》“蓄势于前，突转于后"的情节安排产生了怎样的效果？

二、古代诗文阅读（43分）

3．（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。

赵抃字阅道，衢州西安人。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹劾不避权幸，京师目为“铁面御史”。其言务欲朝廷别白君子小人以谓小人虽小过当力遏而绝之君子不幸诖误，当保全爱惜，以成就其德。言宰相陈执中不学无术；宣徽使王拱辰平生所为及奉使不法；枢密使王德用、翰林学士李淑不称职。皆罢去。欧阳修、贾黯由是得留。一时名臣，吏肆为不法，州郡公相馈饷。抃以身帅之，蜀风为变。知虔州。虔素难治，抃御之严而不苛，使人自为治。令皆喜，争尽力，多无以为归，抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者于是至者相继，悉授以舟，并给其道里费。召为天章阁待制、河北都转运使。时贾昌朝以故相守魏，昌朝使来告曰：“前此，监司未有按视吾藏者无比，若何？"抃曰：“舍是，则他郡不服。”竟往焉。昌朝不悦。初，有诏募义勇，官吏当坐者八百余人。抃被旨督之，奏言：“河朔频岁丰，请宽其罪，以俟农隙。"从之。坐者获免，有聚为妖祀者，治以峻法。及是，皆谓不免。抃察其亡他，曰：“是特酒食过耳。”刑首恶而释余人，蜀民大悦。会荣諲除转运使，英宗谕諲曰：“赵抃为成都，召知谏院。故事，近臣还自成都者，必更省府，不为谏官。大臣以为疑，苟欲用之，无伤也。"以太子少保致仕。元丰七年，薨，谥曰清献。为政，善因俗施设，入夜必衣冠露香以告于天，不可告

（节选自《宋史赵抃传》）

（1）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

其言务（A）欲朝廷别（B）白君子小人（C）（D）小人虽小（E）过（F）当力竭（G）（H）之

（2）下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是___________

A.馈饷，可指运送粮饷，也可指馈赠财物

B.无比，指没有先例，与《孔雀东南飞》“可怜体无比”中的“无比"含义不同。

C.亡他，即没有其他情况，“亡”与《过秦论》中“秦无亡矢遗镞之费"中的“亡”字含义不同。

D.刑，这里是动词，施刑罚之意

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___________

A.赵抃嫉恶如仇，保护君子。他声名赫赫，弹劾不回避权贵；而君子贤臣则因之得以安定。

B.赵抃宽严相济，处事灵活。在处理聚众妖祀问题上，他根据实际情况，在成都宽容，都深得百姓拥护。

C.赵抃以身作则，刚直不阿。蜀地官场风气不好，他率先垂范改变当地官风，坚持原则。

D.赵抃信任属下，宅心仁厚。他放权让县令们自主治理，成效显著，对客死异乡的官员给予特殊关照。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹劾不避权幸

②抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者

（5）请简要分析赵抃每日焚香告天的原因。

4．（9分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

寄左省杜拾遗①

岑参

联步趋丹陛，分曹限紫微。

晓随天仗入，暮惹御香归。

白发悲花落，青云羡鸟飞。

圣朝无阙事，自觉谏书稀。

【注】①拾遗，朝廷谏官，负责规劝天子改正过失。杜拾遗即杜甫。岑、杜二人，又是诗友，这是他们的唱和之作。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是___________

A．诗人铺写“丹陛"“紫微”“天仗"“御香”，似是炫耀朝官的荣华显贵，实则暗示朝官生活的死板。

B．颔联写朝堂活动只用“入"与“归”，透露了朝廷公务的空虚无聊，令立志建功的诗人感到厌倦。

C．“青云"“鸟飞”隐喻飞黄腾达者，诗人感慨朝中奸佞小人像鸟飞青云一样轻易地取得高官厚禄。

D．本诗对仗极为工整。中间两联对仗，首联也对仗；联中不但词性相同

（2）有人评价此诗“曲折隐晦，绵里藏针，有寻思不尽之妙"

5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传（节选）》中，“，”两句，形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。

（2）《过秦论》中“"一句表现了秦朝用严酷的刑罚来奴役天下百姓的事实，而秦朝的暴政最终导致“___”。

（3）《春江花月夜》中写游子和思妇通过互相望月来表达思念之情，和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"有异曲同工之妙的句子是“，”。

6．（2分）下列加点词的解释全都正确的一项是（）

A．不爱珍器重宝_________爱：喜爱以致天下之士___致：招纳

B．吴起、孙膑……赵奢之伦制其兵制：控制追亡逐北____________北：溃败（的军队）

C．铸以为金人十二以为：把……制成……赢粮而景从赢：担负

D．非抗于九国之师也抗：抵抗序八州而朝同列序：排列座次

7．（2分）对下列名词作状语的分类、用法解说不正确的一项是（）

①席卷天下②云集响应③船载以入④泰山之阳，汶水西流⑤内立法度

⑥斗折蛇行⑦日积月累⑧箕畚运于渤海之尾⑨良庖岁更刀⑩蝉蜕于浊秽

A．①②⑥⑩句表比喻，译为“像……那样"。

B．④⑤句表处所，译为“在……”。

C．⑦⑨是时间名词作状语，译为“日日"“月月”“每年"。

D．③⑧表工具，译为“用……”。

8．（2分）下列句子中加点的“之"字，用法归类正确的一项是（）

①遂取楚之汉中地②北收要害之郡

③北有宁越……之属为之谋④齐明……乐毅之徒通其意

⑤焚百家之言⑥复之秦，竟死于秦而归葬

⑦当是时也，商君佐之⑧而迁徙之徒也

A．①②③/⑤⑦⑧/④⑥B．①③④/⑤⑦/②⑥⑧

C．①②⑤⑧/③⑦/④/⑥D．①②④⑧/③⑥/⑤⑦

9．（2分）下列对课文中相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．史书按体例可分为编年体、国别体、纪传体等。《左传》是我国第一部编年体史书，《国语》是我国第一部国别体史书，《史记》是我国第一部纪传体史书。

B．古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢"，牢，指祭祀用的牲畜。

C．“中述汤、武”一句中“汤"指商汤，他灭夏建立商朝；武指周武王，是周文王之子，他继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立了周朝。

D．百越，古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”。也叫“百粤"。

三、语言文字运用（16分）

10．（8分）阅读下面的文字，完成下列各题。

人们内心深处对“纯天然”有着执念，对“零添加"更是①。在市面上，标示这类标签的食品，更能赢得消费者的青睐。

那么，“零添加”的加工食品真的存在吗？其实，完全不使用食品添加剂的食品在现代工艺中很难做到，食品在一些加工过程中是必须加入食品添加剂的，如豆腐制品、啤酒等。有些企业生产的食品明明有食品添加剂，却在广告中声称“零添加"，这种名不副实的宣传无异于“挂羊头卖狗肉”。“零添加"不会让食品在安全性上变成“优等生”

我国《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》规定，使用食品添加剂不应对人体产生任何健康危害，不应掩盖食品腐败变质，不应降低食品本身的营养价值。在食品添加剂安全性评价的毒理学方面，我国将通过动物实验得到的不产生任何不良影响的剂量除以保护系数（一般是100倍），只要按标准使用食品添加剂，其危险性就②。

（1）请在文中横线处填入恰当的成语。

（2）文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是___________

A.完全不使用食品添加剂的食品在现代工艺中很难找到，食品在一些加工过程中是必须加入食品添加剂的，如豆腐制品、啤酒等。

B.完全不使用食品添加剂的食品在现代工艺中很难做到，一些食品在加工过程中是必须加入食品添加剂的，如豆腐制品、啤酒等。

C.完全不使用食品添加剂生产食品在现代工艺中很难做到，食品在一些加工过程中是必须加入食品添加剂的，如豆腐制品、啤酒等。

D.完全不使用食品添加剂生产食品在现代工艺中很难做到，一些食品在加工过程中是必须加入食品添加剂的，如豆腐制品、啤酒等。

（3）下列关于文段的说法，不正确的一项是___________

A.第二段表明了不存在“零添加"加工食品的观点。

B.最后一段中三个“不应”前的逗号可以改为分号。

C.最后一段中的括号起到了补充说明的作用。

D.文段使用了举例子、打比方的说明方法。

11．（8分）阅读下面的文字，完成各题。

2022年11月20日，卡塔尔世界杯开幕。本届世界杯，大到比赛场馆，①_______。中国企业带领7000多名建设者用五年多时间设计建造的卡塔尔“鸟巢"——卢塞尔体育场，为本次世界杯上体量最大的“中国造”。中国承建的太阳能光伏电站，②_______；集装箱式的“球迷村"，既解决住宿问题，又给游客带来新奇的住宿体验，既为民众提供绿色通行，又保障了在世界杯期间平稳高效运营，更让“义乌制造踢进世界杯”。

③_______，中国软实力也不容小觑。当地时间10月19日，中国大熊猫“四海"和“京京”乘专机从中国四川抵达卡塔尔首都多哈

这届世界杯“含中量"满满。正如中国驻卡塔尔大使周剑所说，“中国贡献”如满天繁星照亮了这届世界杯，“中国元素"闪耀世界杯是中国力量的再一次彰显

（1）下列对文中加点词语的解说，不恰当的一项是___________

A.文中“鸟巢”直接移用中国体育场馆名称，既突显中国特色，又隐含民族自豪感。

B.“球迷村"化用了“地球村”的名称，突出了游客住宿体验的亲密感，自然贴切。

C.“义乌制造踢进世界杯"借用踢足球的“踢”字，强调义乌产品的创新特点，别具匠心。

D.文中“含中量"巧妙化用“含金量”一词，写出了中国元素数量之多，表意新奇。

（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过13个字。

四、写作（60分）

12．（60分）阅读下面的材料，依据要求写作。

通常说，汽车的自动变速器只有三个档位，分别为前进档、倒档和空档。前进档和倒档分别控制着汽车的前行和后退，既可以保护发动机也可以避免重新启动时突然移动产生危险。汽车的运行，不可能永远以最高的速度向前行驶，及时切换档位才能保证行程的安全。

以上材料给人启示，引发思考。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案与试题解析

一、现代文阅读（31分）

1．【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对相关诗文名句及材料内容的理解能力。答题时要读懂题干涉及的材料内容，仔细比对各个选项的诗文名句，正确选择。

（4））本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。答题时要读懂材料内容及题干中的语段，结合具体内容进行分析。

【解答】（1）D.“构建了三教合一的中华文化体系"错，结合原文“多种雅事的集合、史学、文艺学、琴棋书画于一体的庞大而深广的文化体系”。

故选：D。

（2）B.“但它们对中国茶艺美学的影响是有主次之分的"错，材料二第一段“在数千年文化积淀的基础上，让茶事活动具备了美学的特点”，可见儒释道三家思想对中国茶艺美学的影响没有主次之分。

故选：B。

（3）A.选自唐代钱起的《与赵莒茶宴》。诗人认为，浑然忘我，一心清静。

B.选自唐代灵一的《与元居士青山潭饮茶》。该诗表达出灵一禅师对远离尘嚣的山林生活的喜爱与向往。

C.选自南宋郑清之的《茶》。意在教导读书人要积极进取。该诗是其深受儒家思想影响的体现。

D.选自唐代温庭筠的《西陵道士茶歌》。诗人感觉到出尘之心通往了悠远深邃之境，是唐代道茶流派的代表作。

故选：C。

（4）“妙玉邀人品茶"的情节中，作为茶艺美学审美主体的妙玉。

材料一“作为具有超凡脱俗的高尚情怀的群体，文人墨客和士大夫们有意识地把品茶作为一种能够显示高雅素养、表现自我的艺术活动”，祖上也是读书仕宦之家。而她邀请的人只有宝钗，这两个人都是诗词高手。因此妙玉邀请宝黛玉等人与自己一同饮茶、寄托情感。

材料二“无论是点茶还是斗茶，在宋代都是雅俗共享，物质美体现在妙玉对茶器，如茶器是“寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大海出来"，精神美体现在对茶人的要求更高，表现出茶艺美学集物质美与精神美于一身的特点。

材料一“中国茶艺的哲学基础是由儒释道融合构成的”，茶艺美学文化底蕴深厚。而妙玉亲自入了空门，深谙佛学。

答案：

（1）D

（2）B

（3）C

（4）①作为茶艺美学审美主体的妙玉，其审美品位决定了所追求的茶艺之美。

②妙玉邀请宝黛玉等人与自己一同饮茶，茶艺活动成为了品茶之人显示高雅素养、表现我等的审美活动。

③妙玉对茶器、茶水，表现出茶艺美学集物质美与精神美于一身的特点。

④茶艺美学文化底蕴深厚，与儒释道融合共同构成中国茶艺的哲学基础，能“禅茶一味"悟茶之美。

【点评】选择题干扰项设置常见错误类型：

1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。

2．【分析】（1）本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对文学作品的相关分析的辨析能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对人物心理变化的分析能力。答题时要读懂相关内容，找到人物不同情形下的不同反应，结合语境分析心理变化。

（4）本题考查学生对小说情节安排效果的分析能力。答题时要通读文本，根据题干的提示，结合具体内容进行分析。

【解答】（1）B.“表现了医护人员对生命的麻木冷漠”错。医护人员的表现，他们了解病情。

故选B。

（2）A.“属于典型的突转式逆向构思法"错，突转式逆向构思法是以“完全出乎意料的方式终篇”，《荷花淀》的情节发展不符合突转式逆向构思法；

B.“用一个又一个顺势为最后逆转蓄势"错，不是“一个又一个的顺势”，“最后逆转"也错误；

C.正确。

D.突转式是先写一个又一个的顺势，最后来一个逆转。

故选C。

（4）结合“躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受”可知，愉悦陶醉；

结合“为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？他为自己会有这种想法而感到惭愧，刚产生嫉妒心时感到惭愧；

结合“他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢，随着嫉妒心的膨胀产生怨愤；

结合“另一位病人却纹丝不动地看着。心想？"“直到最后呼吸声也停止了，同伴发病生命垂危时，体现他内心的矛盾挣扎；

结合“他看到的只是光秃秃的一堵墙”在同伴去世后，他发现窗外只是光秃秃的一堵墙时，而这些场景只是同伴为了他想象出来的。

（4）从人物形象看，“每当这时。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受"前文用了大量笔墨表现同一间病房的两个人在描述窗外的一切时的满足与幸福，他漠视他人，使他漠视一个生命的逝去。在蓄势与突转中，反衬另一个病人丑陋的一面。

从情节上看，前文用来大量笔墨描写靠窗的同伴为另一个病人描述他所见到的窗外的一切，“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，发现窗外是一堵墙，曲折生姿。

从主题角度看，一扇窗，两个不幸的人命运有了交集。转折的情节演进，不靠窗的病人想得到靠窗的床位。这样安排可以更好地表现人性的复杂。

从读者感受看，情节发展需要矛盾冲突的推进，微观世界里这一矛盾让我们看到了两个灵魂的撞击，更具冲击力。

答案：

（1）B

（2）C

（3）①开始听同伴生动地描述所“见"时非常享受，愉悦陶醉；③随着嫉妒心的膨胀产生怨愤，矛盾挣扎，惊愕（困惑/惭愧/悔恨）。

（4）①从人物形象看，在蓄势与突转中，反衬另一个病人丑陋的一面，前文用靠窗病人的描述充分蓄势，发现窗外是一堵墙，曲折生姿，这样安排可以更好地表现人性的复杂。④从读者感受看，更具冲击力。

【点评】理解人物的心理变化“三入手”：一是从情节入手，二是从细节入手，三是从环境描写入手。梳理人物的心理变化“三注意"：①在整体把握情节的前提下细读所给文字，分清是哪类描写（语言、动作、肖像等），理清其中的层次，抓住关键词语。②瞻前顾后，联系上下文，看看这一片段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣摩出人物的内心活动。③充分析人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。如某人为什要这样做，这样说，这样想，是在什么情态下做的。

二、古代诗文阅读（43分）

3．【分析】（1）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生对文中加点词语及相关内容的解说能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境进行理解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。

（3）本题考查学生对文本有关内容的概括和分析能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（4）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，意译为辅，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

（5）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。答题时要通读文本，筛选整合信息，结合具体要求概要作答。

【解答】（1）他认为朝廷务必要辨别明白君子小人，所以说：小人即使犯了小小的过失。

文言断句“务”意为“致力，专力从事"，“欲朝廷别白君子小人”意为要朝廷辨别明白君子小人，故A处不应断开，意为辨别明白；“以谓"省略了主语“其”（赵抃），前后均应断开；“小过"意为很小的过失，“小人虽小过”意为小人即使犯了很小的过失，故E处不应断开；“当力遏而绝之"意为应当尽力遏制阻绝他，用“而”字连接表并列，“之"作其宾语，故GH处不应断开。

故应在CDF处断开。

（2）A.正确。

B.文中“比”的意思是“例，可以仿效或依据的事情"，“可怜体无比”中的“无比"意为没有什么可以相比。

C.“秦无亡矢遗镞之费”中的“亡"意为丢失，与文中“亡他”的“亡"含义不同。

D.“含义不同”错误。《鸿门宴》中的“刑"也是动词，二者含义相同。

故选D。

（3）B.“都深得百姓拥护”错误。原文只提到赵扑在成都宽容处理聚众妖祀问题时“蜀民大悦"。

故选B。

（4）①荐：推荐；声称：古今异义。句子翻译为：翰林学士曾公亮并不认识他，（赵抃）弹劾检举不避权贵幸臣。

②移告：发公文告知；归：归葬。句子翻译为：赵抃打造了上百艘船，有在任上去世不能归葬故乡的。”

（5）根据原文“日所为事，入夜必衣冠露香以告于天"可知：他每日所作之事都能对上天讲得明白，可见他心底无私（正大光明。

根据原文“不可告，则不敢为也”可知：以这个仪式日日警醒（约束）自己（坚守初心）。

答案：

（1）CDF

（2）D

（3）B

（4）①翰林学士曾公亮并不认识他，推荐他任殿中侍御史，声名严正。

②赵抃打造了上百艘船，发公文告知各郡说：“做官的人家，都由我来帮助办理。"

（5）①焚香告天，以示心底无私（正大光明。②以这个仪式日日警醒（约束）自己（坚守初心）。

参考译文：

赵抃。翰林学士曾公亮不认识他，赵抃弹劾举发不避权贵幸臣，京师的人都称他为“铁面御史”，因此说：“小人即使犯了很小的过错；君子不幸有所贻误，从而来成就他的德行，并且有很多的过失；枢密使王德用。这些人最终都被朝廷罢免、贾黯也因此得以留任，都依靠他从而得以保全。蜀地地方偏远，官吏肆意做不合法的事。赵抃亲自做表率。赵抃担任虔州知州，赵抃治理严格但不苛刻，让他们自主治理，争相尽力。岭南做官的人去世，赵抃打造了上百艘船，都由我来帮助办理。赵抃都给他们一艘船。赵抃担任天章阁待制。当时贾昌朝以故相身份镇守魏地，贾昌朝派使者对赵抃说：“之前的监司，恐怕这件事没有什么可以相比（先例）？"赵抃回复说：“不这样做。”最终前往巡查。原先朝廷下令召募乡兵，主管的官员被判罪的有八百多人，赵抃上奏说：“黄河以北地区连年丰收。请求宽恕他们的罪过。"朝廷听从了他的建议，而召募乡兵的事不久也就完成了。担任成都知州，有人聚众非法祭祀妖邪。这次又发生了此类案件。赵抃查明并无其他原因。”将为首的人判了刑，蜀地百姓都非常高兴，英宗对他说：“赵抃治理成都。"神宗即位后。按照旧例，将要重用，不再担任谏官，皇帝说：“我依靠他的谏议罢了，也没有什么关系。元丰七年去世。朝廷赠他太子少师称号。他管理政务，严厉或宽容有所相同，到了夜里必定穿戴好衣冠露天焚香告知上天，他就不敢去做。

【点评】文言翻译的基本方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。

2．补：补出省略成分。

3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。

4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。

5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。

4．【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对诗歌思想感情的评价和分析能力。答题时要结合全诗读懂题干涉及的诗句，根据题干的提示，结合具体内容进行分析。

【解答】（1）C.“诗人感慨朝中奸佞小人像鸟飞青云一样轻易地取得高官厚禄”错，诗人抬头望高空飞鸟而顿生羡慕，而且当时正百废待兴。诗句抒发了诗人对时事和身世的无限感慨。

故选C。

（2）“圣朝无阙事，自觉谏书稀"圣明的朝堂大概没有错事。似乎是赞扬盛世清平。

这“圣朝无阙事”，是诗人愤慨至极；与下句合看，也是揭露，才会自诩圣明，拒绝纳谏。

正因为如此，身任“补阙"的诗人见“阙”不能“补"，一个“稀”字、讳疾忌医的唐王朝失望的心情。

答案：

（1）C

（2）①表面是说皇上圣明，国无弊端，似乎是赞扬盛世清平，拒绝纳谏，万马齐喑。

译文：

上朝时齐步同登红色台阶。

早晨跟着天子的仪仗入朝。

满头增白发悲叹春花凋落。

圣明的朝代大概没有错事。

赏析：

诗题中的“杜拾遗"。岑参与杜甫在公元757年（至德二年）至758年（乾元元年）初；岑任右补阙，居右署，属门下省，故称“左省”。岑、杜二人，又是诗友。诗人悲叹自己仕途的坎坷遭遇，表达了一代文人身处卑位而又惆怅国运的复杂心态。

前四句是叙述与杜甫同朝为官的生活境况。诗人连续铺写“天仗"“丹陛”“御香"“紫微”，好像是在炫耀朝官的荣华显贵，却使读者看到另外的一面：朝官生活多么空虚、死板。每天他们总是煞有介事，分列殿庑东西，也没有定下什么兴利除弊。诗人特意告诉读者，他们随威严的仪仗入朝，唯一的收获就是沾染一点“御香"之气而“归”罢了，日复一日。这对于立志为国建功的诗人来说。

五、六两句，向老朋友吐露内心的悲愤，青云羡鸟飞，“悲"字是中心。诗人为大好年华浪费于“朝随天仗入，也为那种“联步趋丹陛。因此，抬头睹高空飞鸟而顿生羡慕、百废待兴的时事背景、无所作为的朝廷现状，青云羡鸟飞”两句，抒发了诗人对时事和身世的无限感慨。

诗的结尾两句，是全诗的高潮，指缺点。有人说这两句是吹捧朝廷，诗人就不必“悲花落"“羡鸟飞”。这“圣朝无阙事"，故作反语，既是讽刺。只有那昏庸的统治者，自以为“无阙事”。正因为如此，“自觉谏书稀"，反映出诗人对文过饰非。这和当时同为谏官的杜甫感慨“衮职曾无一字补”（《题省中壁》）“何用虚名绊此身"（《曲江二首》）。所以杜甫读了岑参诗后，奉答曰：“故人得佳句。”（《奉答岑参补阙见赠》）他是看出岑诗中的“潜台词"的。

这首诗，采用的是曲折隐晦的笔法，绵里藏针，骨子里感慨身世遭际和倾诉对朝政的不满，使人有寻思不尽之妙。

【点评】诗歌鉴赏选择题解题方法：

选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

5．【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。

【解答】故答案为：

（1）明道德之广崇治乱之条贯（重点字：崇）

（2）执敲扑而鞭笞天下山东豪俊遂并起而亡秦族矣（重点字：笞）

（3）此时相望不相闻愿逐月华流照君（重点字：逐）

【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始"写成“使”。

6．【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。

【解答】A．爱：吝惜；

B．制：统领。译文：赵奢等人统率他们的军队；

C．正确；

D．抗：匹敌。

故选：C。

【点评】理解文言实词意思的技巧：

从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。

7．【分析】本题考查分析词语活用的能力。解答时根据词语所处的位置和语言习惯分析词语活用现象。

【解答】B.④译为：向西。

⑤译为：对内。

故选：B。

【点评】古代汉语中词类活用主要有：

1.名词活用为动词，名词作状语，名词的使动用法，意动用法。

2.动词的使动用法，动词活用为名词。

3.形容词用做动词，形容词的使动用法和意动用法。

4.数词的使动用法。

8．【分析】本题考查学生理解文言虚词的能力。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。

【解答】①助词，的

②助词，的

③代词，代“六国"

④音节助词

⑤助词，的

⑥动词，到

⑦代词，代“秦朝”

⑧助词，的

故选：C。

【点评】虚词的辨析方法如下：

一、关注词性差异。

二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。

三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。

四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段"的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。

9．【分析】本题考查学生对相关文学常识表述的判断能力。答题时要有一定的知识积累，仔细比对各个选项，作出正确的选择。

【解答】A.“《左传》是我国第一部编年体史书”错误，第一部编年体史书是《春秋》。

故选：A。

【点评】识记文学常识的方法：1.积少成多法；2.联想法；3.穿针引线法；4.口诀法。

三、语言文字运用（16分）

10．【分析】（1）本题考查正确使用词语的能力。此类试题答题时要熟记所有词语的含义，然后结合语境弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。

（2）本题考查的是病句辨析的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在问题，再分析修饰成分。

（3）本题考查的是分析其语言现象的能力。首先审读选项，把握内容，再进行具体分析，得出答案。

【解答】（1）①根据“人们内心深处对‘纯天然’有着执念，对‘零添加’更是"，可用“情有独钟”，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面，我国将通过动物实验得到的不产生任何不良影响的剂量除以保护系数（一般是100倍）。因此，其危险性就"，可用“不足为虑”。

（2）画波浪线的部分共有两处语病：一是主谓搭配不当，前半句的主语是“食品"，两者不搭配；二是语序不当。

故选：D。

（3）B.“三个‘不应’前的逗号可以改为分号”错误，虽然“使用食品添加剂不应对人体产生任何健康危害"“不应掩盖食品腐败变质”“不应掩盖食品本身或加工过程中的质量缺陷"“不应降低食品本身的营养价值”之间是并列关系食品添加剂使用标准》规定"的后面用的是逗号，所以三个“不应”前不宜用分号。

故选：B。

答案：

（1）①情有独钟②不足为虑

（2）D

（3）B

【点评】辨析病句的方法：

1.语感直觉扫描法。凭语言经验，读读句子是否顺畅，从而对语句是否有语病直接作出判断。可反复体会，快捷有效。

2.语法分析法。从语法结构入手，进行主干枝叶梳理，先去定状补，看主谓宾是否有语病，再看定状补的语序及其与中心语的搭配是否有语病。

3.句意分析法。先看句意是否明确（一个句子在具体语境中表达的意思是唯一的，有两种以上的理解是歧义），再看句意是否合理。

4.造句类比法。仿照原句主结构造句，用一个常用的句子和原句比较，找出不同，再作分析。

5.逻辑分析法。从概念的判断、推理、使用方面考虑，即进行逻辑意义上的分析。

11．【分析】（1）本题考查学生理解词语含义的能力。首先要结合语境读懂文中词语的含义，再根据句子内容理解词语含义，然后进行对比分析。

（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。要依据文体确定中心，理清层次确定类型，在进行筛选整合遣词造句，最后再读文段查漏补缺。