2023届中考语文微专题冲刺文言文阅读（文言实词）：一词多义（解析）

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（共15题）

一、复合题（共15题）

一词多义。

(1)奇

明有奇巧人

长约八分有奇

(2)可

高可二黍许

珠可历历数也

(3)而

中峨冠而多髯者为东坡

而计其长曾不盈寸

阅读下文回答问题。

核舟记

①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两滕相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

(1)解释下列语句中加点词的意思。

i高可二黍许许：

ii中峨冠而多髯者为东坡峨：

(2)下列各组中加点词的意义和用法完全相同的一项是

A．而计其长曾不盈寸其人端视容寂

B．中峨冠而多髯者为东坡诎右臂支船，而竖其左膝

C．中轩敞者为舱盖简桃核修狭者为之

D．有良田美池桑竹之属石青糁之

(3)用现代汉语翻译下面的句子。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

(4)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A．在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。

B．介绍船尾部分时，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。

C．对船头上苏轼、鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面进行了详细的描写，描写得非常逼真而生动。

D．核舟背上题名和印章保证了工艺品的完整，反映了艺术的高超。“细若蚊足，钩画了了”是说题名虽然线条不清晰但是笔画纤细，同样彰显了雕刻的技艺。

(5)下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前一空用原文回答，后两空用自己的话回答）

这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的典故，原材料只是一个“①”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“各具情态”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、②、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者③。

阅读短文，回答问题。

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

(1)对下列各句中加点词的解释有误的一项是

A．少习射（少年时）B．市鞍马（买）

C．长而益精（更加）D．易男装（穿）

(2)给下面加点的字注音。

i皆次当行

ii数建奇功

(3)下列句中加点字的意思和用法相同的一项是

A．将军百战死出郭相扶将

B．昨夜见军帖对镜帖花黄

C．愿为市鞍马木兰乃易男装，市鞍马

D．因其父以老病不能行余观夫木兰从军之事因益信

(4)用现代汉语翻译下列句子。

i木兰者，古时一民间女子也。

ii男子可为之事女子未必不可为。

iii转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

(5)课文中与短文“溯黄河，度黑山”相照应的句子是：，短文的主旨是：，《木兰诗》中与之旨趣相同的句子是。

(6)课文和短文中木兰的形象有什么相同之处？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（孟子《富贵不能淫》）

天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔日成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑,从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。

（选自《文山先生全集》）

①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人的多得像一道墙。

(1)解释加点词语在句中的意思。

i张仪岂不诚大丈夫哉

ii以顺为正者

iii从容谓吏曰

iv见闻者无不流涕

(2)下列加点字的意义用法相同的一项是

A．丈夫之冠也系之衣带间B．以顺为正者以我酌油知之

C．舜发于畎亩之中山门圮于河D．天下独绝哀转久绝

(3)下列句子与“虽乘奔御风”词类活用现象相同的一项是

A．劳其筋骨B．一狼洞其中C．饭疏食饮水D．猛浪若奔

(4)把文中的画线句翻译成现代汉语。

i得志，与民由之；不得志，独行其道。

ii过市，意气扬扬自若，观者如堵。

(5)结合甲、乙两文的文意，下列表述有误的一项是

A．甲文运用了排比的修辞手法，行文流畅，富有气势。

B．文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。

C．孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。

D．“见闻者无不流涕”一句，描绘“观者”的反应，是为了表现他们的痛惜之情。

(6)孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上，是如何体现的？

一词多义。

(1)帖

昨夜见军帖

对镜帖花黄

(2)愿

愿为市鞍马

愿驰千里足

(3)市

愿为市鞍马

东市买骏马

阅读文言文，回答问题。

生于忧患死于安乐

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

(1)下列句子加点词意思相同的一项是

A．舜发于畎亩之中有时朝发白帝

B．百里奚举于市东市买骏马

C．行拂乱其所为入则无法家拂士

D．曾益其所不能自以为大有所益

(2)下列句子加点词用法相同的一项是

A．故天将降大任于是人也盖竹柏影也

B．管夷吾举于士于我如浮云

C．必先苦其心志其妻献疑日

D．傅说举于版筑之间称善者久之

(3)下列对文章理解有误的一项是

A．文章一开始列举了六位历史上的著名人物，他们都出身寒微，但经过艰苦磨炼之后，成就了不凡的事业，由此孟子推论出：艰苦环境是造就人才的客观因素。

B．文章运用因果写法，说明“恒过”与“能改”的辩证关系：人们身处逆境忧患之中，反而能奋发向上。这提醒人们要保持主观思想上的积极进取，自觉奋斗。

C．孟子在完成个人“生于忧患”这一反面论述后，又从国家的角度进行了“死于安乐”的正面论证：一个国家如果内外安适，使国君专横怠惰，往往会走向灭亡。

D．文章既举事实，又讲道理，逐层推论，逻辑严密；语言上多采用排比句和对仗句，使文章错落有致，造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。

(4)把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

i困于心，衡于虑，而后作。

ii然后知生于忧患，而死于安乐也。

一词多义。

(1)学

弗学，不知其善也

学学半，其此之谓乎

(2)知

人不知而不愠

不知其善也

(3)其

不知其旨也

其此之谓乎

阅读《富贵不能淫》，完成下面五小题。

富贵不能淫

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

(1)请找出下列各组加点字含义相同的一项

A．与民由之未复有能与其奇者

B．丈夫之冠也予独爱莲之出淤泥而不染

C．是焉得为大丈夫乎寒暑易节，始一反焉

D．张仪岂不诚大丈夫哉帝感其诚

(2)下列句子的朗读节奏划分有误的一项是

A．居/天下之广居B．其将/固可袭而掳也

C．但少闲人如吾/两人者耳D．遂至承天寺/寻张怀民

(3)将下面的句子翻译成现代汉语。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

(4)请说说孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。

(5)请从中国古代历史上选取一位典型人物的事迹，谈谈孟子关于“大丈夫”的著名论断在你选取的人物身上是如何体现的。

解释下列各组句子中的加点词。

(1)绝：哀转久绝绝巘生多怪柏

(2)自：自三峡七百里中自非亭午夜分

(3)三：巴东三峡猿鸣三声泪沾裳

(4)清：回清倒影清荣峻茂

阅读《狼》一文，回答下面小题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

(1)下列对句中加点词语的理解不正确的一项是

A．一狼仍从从，跟从B．而两狼之并驱如故并，一齐

C．目似瞑瞑，睁开眼睛D．狼亦黠矣黠，狡猾

(2)下面句中加点词的意义或用法与其它三项不同的一项是

A．止有剩骨B．一狼得骨止C．止露尻尾D．止增笑耳

(3)下面对本文的理解分析，不正确的一项是

A．“其一/犬坐于前”“一狼洞/其中”两句中所标注的停顿都不恰当。

B．“担中肉尽，止有剩骨”，草草几笔，就勾画出屠户危急的处境和紧张的气氛，为后面描述屠户与狼的斗争策略做了铺垫。

C．“前狼又至”“并驱如故”写了两狼贪婪的行为，也证明了屠户退让迁就策略的失败。

D．这篇故事告诉我们对于像狼一样的恶势力，必须敢于斗争，善于斗争，这样才能取得最终的胜利。

阅读下面的文言文，完成下面各题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子告子下》）

世言晋王①之将终②也，以三矢③赐庄宗而告之曰：“吾有天遗恨与尔天知其④无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事⑤以一少牢⑥告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠⑦已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

（选自《新五代史伶官传》，有删改）

①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②终：去世。③三矢：三支箭。④其：语气词，表示期望或命令。⑤从事：一般属官。⑥少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。⑦仇雠（chóu）：仇敌。

(1)下面加点词的意思相同的一项是

A．仓皇东出任意东西

B．征于色五色交辉

C．舜发于畎亩之中发于声

D．故天将降大任于是人也是天时不如地利也

(2)下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是

A．吾有三遗/恨与尔三矢/尔其无忘乃父之志

B．吾有三遗恨/与尔三矢/尔其无忘乃父之志

C．吾有三遗恨/与尔三矢尔其无忘/乃父之志

D．吾有三遗/恨与尔三矢尔其无忘/乃父之志

(3)下面对文中划横线句子的翻译及理解完全正确的一项是

A．所以动心忍性，曾益其所不能。（翻译：（通过这些）他内心受到震撼，他的性格坚忍起来，不断增长他的才干。）理解：孟子认为人才是在艰苦的环境中造就的，有了磨练，才能曾益其所不能。

B．困于心，衡于虑，而后作。（翻译：内心忧困，思虑阻塞，然后才会去做。）理解：体现了孟子对造就人才的主观因素的重视。

C．傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。（翻译：傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用。）理解：说明这些名人虽然出身贫贱，却在经受磨练之后成就伟大事业。

D．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（翻译：（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。）理解：从正面立论，加强了警告作用。

(4)翻译文中划横线的句子。

负而前驱，及凯旋而纳之。

(5)请概括两文的共同观点，并另举出一事例来证明这一观点。

阅读下文，完成练习。

蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃②而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也。僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

①鄙：边境。②恃：凭借。

(1)下列加点词意义不相同的一项是

A．其一富/富贵不能淫B．贫者语于富者曰/此中人语云

C．吾一瓶一钵足矣/知不足D．僧之富者不能至/虽有至道

(2)用三条“/”为文中画线的句子断句。

越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色

(3)读了此文，你得到什么启发？

阅读下面的文言文，回答问题。

楼船

张岱

家大人造楼，船之；造船，楼之。故里中人谓船楼，谓楼船，颠倒之不置。是日落成，为七月十五，自大父以下男女老稚靡不集焉。以木排数重搭台演戏，城中村落来观者，大小千余艘。午后飓风起，巨浪磅礴，大雨如注，楼船孤危，风逼之几覆，以木排为戙①，索缆数千条，网网如织，风不能撼。少顷风定，完剧而散。越中舟如蠡②壳，局蹐③篷底看山，如矮人观场，仅见鞋靸④而已。升高视明，颇为山水吐气。

（选自《陶庵梦忆》，有删改）

①戙（dòng）；系缆绳的木桩。②蠡（lí）；贝壳。③局蹐（jí）；拘束的样子。④靸（sǎ）：鞋。

(1)为下列句中加点字选择意思相同的一项。

i故里中人谓船楼

A．权谓吕蒙曰B．予谓菊，花之隐逸者也

C．是谓大同

ii是日落成

A．斯是陋室B．是焉得为大丈夫乎

C．日中不至，则是无信

(2)用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）

自大父以下男女老稚靡不集焉

(3)为了突出楼船的高大，使用了什么手法？请举例分析。

(4)发挥想象，将下列句子改写成一段生动的白话文。

午后飓风起，巨浪磅礴，大雨如注，楼船孤危，风逼之几覆，以木排为戙，索缆数千条，网网如织，风不能撼。

阅读下文，完成练习。

吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

①椟：木柜，木匣。这里指书橱。②觌（dí）：见，相见。

(1)下列句中加点的词语意思不同的一项是

A．俯仰四顾/顾野有麦场

B．宾客不至/去后乃至

C．不得行/君子之行

D．此非吾所谓巢者邪/孤岂欲卿治经为博士邪

(2)用三条“/”给文中的画线句断句。

间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行

(3)从文中看，室主人是个怎样的人？

解释下列加点词在文中的意思。

(1)诏

i不闻天子之诏

ii诏将军

(2)入

i匈奴大入边

ii直驰入

(3)持

i彀弓弩，持满

ii于是上乃使使持节诏将军

(4)军

i军霸上

ii军中不得驱驰

(5)之

i已而之细柳军

ii介胄之士不拜

iii称善者久之

(6)为

i以河内守亚夫为将军

ii天子为动

解析

一、复合题（共15题）

1.

(1)奇妙；零数、余数

(2)大约；可以

(3)表并列；表转折

2.

(1)i有余

ii高

(2)B

(3)佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。

(4)D

(5)长不盈寸；船舱旁边左右各四扇小窗（高起而宽敞的船舱）；神奇精湛卓越的雕刻艺术

(1)i句意为：大约有两个黄米粒那么高。许，有余。

ii句意为：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡。峨，高。

(2)本题考查理解文言词语用法及意义的能力。A项，它的/那，这。B项，表示并列。C项，是/雕刻。D项，助词，的/代词，这些字。

(3)本题考查翻译文言语句的能力。重点词语：类，像；属，类似。

(4)本题考查理解文本内容的能力。D项，“了了”指线条清楚明白。

(5)本题考查筛选并提炼文中信息的能力。“而计其长曾不盈寸”写出原材料的小。文中除了描写船蓬、栏杆外还提到了船舱。阅读全文可知，这些内容体现了王叔远精湛高超的雕刻技艺。

3.

(1)D

(2)iháng

iishuò

(3)C

(4)i木兰是古代一位民间的女子。

ii凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。

iii骑马转战共十二年，屡次建立功勋。

(5)旦辞黄河去，暮至黑山头；男子可为之事女子未必不可为；双兔傍地走，安能辨我是雄雌

(6)相同之处：甲乙两文都突出了木兰的爱国忠心和英雄气概。

4.

(1)i真正、确实

ii准则、标准

iii对……说、告诉

iv眼泪

(2)C

(3)D

(4)i得志时，与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自走自己的道路。

ii（他被）押过集市时，精神得意，如往常一样。围观的人多得像一道墙。

(5)D

(6)文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。

(1)i理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。句子的意思为：张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？由此得出，加点字的意思为：真正、确实。

ii理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。句子的意思为：张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？由此得出，加点字的意思为：句子的意思为：以顺从为做人原则的。由此得出，加点字的意思为：准则、标准。

iii理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。句子的意思为：张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？由此得出，加点字的意思为：句子的意思为：他不慌不忙地向执刑的官吏说。由此得出，加点字的意思为：对……说、告诉。

iv理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。句子的意思为：张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？由此得出，加点字的意思为：句子的意思为：看到、听到的人，没有不伤心流泪的。由此得出，加点字的意思为：眼泪。

(2)考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。A、丈夫之冠也/系之衣带间（之：的/代遗书）；B、以顺为正者/以我酌油知之（以：介词，把/凭，凭借）；C、舜发于畎亩之中/山门圮于河（于：在/在）；D、天下独绝/哀转久绝（绝：绝妙/消失）。

故选C。

(3)考查词类活用。“虽乘奔御风”中的“奔”是动词用如名词，指飞奔的马。A、劳其筋骨（使动用法）；B、一狼洞其中（名词用如动词）；C、饭疏食饮水（名词用如动词）；D、猛浪若奔（“奔”是动词用如名词，指飞奔的马）。故选D。

(4)i本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。句中的“得志（能实现理想）、与（同）、由（遵循）、行（走）”几个词是赋分点。

ii本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。句中的“过市（经过市井）、意气（精神）、堵（墙）几个词是赋分点。

(5)考查对文章内容的理解。“见闻者无不流涕”叙写观者的反应，属于侧面描写，主要目的是为了衬托文天祥英勇就义的英雄形象。故D项中的“描绘观者的反应，是为了表现他们的痛惜之情”的说法不准确。故选D。

(6)方法一：

考查对文章内容的理解和人物的分析。要在理解文本的基础上分析出文天祥的相关行为即可作答。乙文中孟子认为“大丈夫”有三种表现：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。从文天祥被俘后的行为来看，他面对着元军高言厚禄，没有丝毫的动心，临死前毫不畏惧，从容赴死，这正是“威武不能屈”的具体表现。据此理解分析作答。

方法二：

参考译文：

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：“到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！”以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。”

文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我总结，挂在衣带间。那文词写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，（因为）已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代圣贤的书，所学的（不是成仁取义的事又）是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”（他被）押过集市时，精神得意，如往常一样。围观的人多得像一道墙。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已经做完了。”问集市上（围观）的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者（前来传令）让行刑停止，到达时（文天祥）已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。

5.

(1)文告；同“贴”

(2)愿意；希望

(3)买；市场，集市

6.

(1)B

(2)C

(3)C

(4)i内心忧困思虑堵塞，然后才能有所作为。

ii这样以后就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

(1)本题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。此题是对一词多义的考查。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。A项：发起；出发。B项：市场。C项：违背；通“弼”，辅佐。D项：增加；好处。

(2)本题考查理解常见文言虚语在文中的含义的能力。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解。A项：表判断语气。B项：介词，从；介词，对于。C项：代词，他的。D项：结构助词，的；语气助词，不译。

(3)本题考查文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫淸文字障碍；疏通文意读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。C选项，“个人生于忧患”应为正面论证，“国家死于安乐”应为反面论证。

(4)i本题考查学生翻译文言句子的能力。拿到句子之后，应先回归文本，在具体语境中翻译句子文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。重点词：困于心：在内心里困惑。衡于虑：思虑堵塞。衡，同“横”，梗塞，指不顺作：奋起，指有所作为。

ii方法一：

生于忧患：忧患使人生存发展。死于安乐：安逸享乐使人萎靡死亡。

方法二：

舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

7.

(1)学习；教导

(2)了解；知道

(3)代词，代指嘉肴；表揣测的语气词

8.

(1)B

(2)C

(3)住天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。

(4)（1）“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前无原则。（2）“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是内心对仁义礼的坚守。

(5)答题要点：（1）中国古代历史人物；（2）指出典型人物身上能体现“大丈夫”本质的事例。

9.

(1)动词，断绝，消失；形容词，极高的

(2)介词，从；连词，假如，若

(3)数词，确数，三；数词，虚数，几

(4)形容词作名词，清波；清澈

10.

(1)C

(2)B

(3)A

(1)本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。C.句意：那只狼的眼睛好像闭上了。瞑：闭上眼睛。故选C

(2)本题考查对常见文言词一词多义的问题。A.同“只”；B.停止；C.同“只”；D.同“只”；故选B。

(3)方法一：

本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A.“其一/犬坐于前”意思是：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。据此应断句为：其一/犬坐于前。断句正确。故选A。

方法二：

一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，蹬着眼睛朝着屠夫。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。

11.

(1)A

(2)B

(3)C

(4)背着箭走在前面，等到战胜归来时再把箭藏入祖庙。

(5)常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡。（或：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。）举例：越王勾践卧薪尝胆使越国变强，反观吴王打败越国后，沉迷于享乐，最终被越国所灭。（意思对即可，所举事例不能用甲乙两文中的例子，要有说服力。）

(1)本题考查一词多义。A都是“向东”的意思；B脸色/色彩；C被任用/显露；D这样/表判断。

(2)本题考查断句，可根据句意判断。大意为：我有三件遗留的仇恨，给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。据此分析断句即可。

(3)A翻译有误，应为“（通过这些）让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干”。B翻译有误，应为“内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为”。D理解错误，应该是从反面立论。

(4)本题考查文言文翻译。负：背着；凯旋：战胜。

(5)方法一：

本题考查