生物必修1导学案-高一生物备课组

高中生物必修1部分章节导学案

铅山县第一中学高一生物备课组组

第1章走进细胞

第1节从生物圈到细胞

（学习目标］

1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。

2.举例说明生命系统的结构层次。

3.认同细胞是基本的生命系统。

【学习重难点】

1.生命活动建立在细胞的基础之上。

2.生命系统的结构层次。

【使用说明】

1.本学案在认真阅读教材P1-P6页后独立完成。

2.自主预习部分15分钟，讨论交流部分20分钟，并尝试做后面的习题。

3.依据学习目标进行预习，完成以下内容。

4.用红笔做好疑难标记，以备讨论。

【自主预习】

一、生命活动离不开细胞

1.细胞是生物体的基本单位。生物科学研究已经进入——水平，

生物大分子（有或没有）生命。生命活动离不开,病毒只有依赖才

能生活。

2.AIDS是由感染人体的的引起的，导致人体免疫力降低，大多

数人死于o

3.生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖就能完成生命活动。许

多植物和动物是多细胞生物，它们依赖密切合作，共同完成一系列复

杂的生命活动。

4.生物与环境之间物质和能量交换的基础是,多细胞生物生长发育的基础是

生物的遗传和变异是以细胞内的传递和变化为基础的。

二、生命系统的结构层次（熟记）

5.生命系统的结构层次包括、、、、、—

和、________、9个层次，其中最基本的生命系统是_______。

6.植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化做层次。血

液属于层次，皮肤属于层次。

【讨论交流】

一、结合课本P2问题探讨，回答以下问题

1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？

2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？

3、如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？

归纳与结论：

二、生命活动离不开细胞

分析和讨论课本Pz的实例，说明生命活动与细胞的关系：

实例一：1、草履虫是一种什么样的生物？能完成哪些生命活动？若没有完整的细胞结构，草

履虫能完成这些生命活动吗？

归纳与结论：

实例二：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？在子女和

父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关

系？

归纳与结论：

实例三：缩手反射的结构基础？

归纳与结论：

实例四：艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞——淋巴细胞，导致人体的免疫系统受到损

害的病毒。

归纳与结论：艾滋病病毒是生物，必须依赖于中生存。生物体的受

到损害，也会影响该种生物的生命活动甚至导致死亡。

由以上实例得出：

单细胞、多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开_____。细胞是生物体

____________________的基本单位。

三、生命系统的结构层次

1、理解什么是系统？系统的特点？

系统是指。系统的各组分在结构上功能上

根据课本图1T”生命系统的结构层次”，思考以下问题:

2、生命系统分为哪几个层次？他们从小到大的顺序是什么？

3、什么是种群？什么是群落？

种群;群落o

4、请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。

人：

松树：

草履虫：

5、不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么？

对于不同种生物（如植物和动物或单细胞生物）的生命系统的层次会有所不同，越_____的生

物其生命系统越复杂，越的生物则较简单。

【典例分析】

1.一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个（）

A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈

解析：种群是研究一定范围内同种生物的所有个体，它应包括该范围内各个年龄段的所有个

体。答案：A

2.在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2

户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）

A.一个群落B.一个种群

C.两个种群D.八个种群

解析：群落应该包括此草原上的各种生物，所以A是错误的。种群是指在一定的区域内，同

种生物的所有个体。绵羊和山羊分别属于两个不同物种，这里虽有八群羊，但只包含两个物

种。答案：C

3.夏日，取池塘中一滴水制成装片，在显微镜下观察，你会发现一些生物的存在.试写出

你确认它们是生物的依据。

解析：本题通过设置具体的情境，考查生物体的基本特征。但又不能照搬生物体区别于非生

物的特征，要切合题设要求。生物来自于池塘中的一滴水，因此它们是生物的根据是：有细

胞结构，对刺激能作出反应，能繁殖（或细胞分裂），能自主运动（游动）。只要符合上述儿

种条件即可判断生物的存在。

【效果测评】

-、选择题

1.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么（）。

A.种群和群落B.种群和生态系统C.群落种群D.群落和生态系统

2.下列环境中的生物，属于种群的是（）。

A.一个公园中的花卉B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼1）.一个蜂巢里的

蜂

3.下列人体结构中，属于组织的是（）o

A.心脏B.神经元C.口腔上皮D.皮肤

4.在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（）。

A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈

5.组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。

那么地球上最基本的生命系统是（）。

A.核酸B.细胞C.10周的胚胎D.生物圈

6、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）

A.都离不开细胞

B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C.是生物体结构和功能的基本单位

D.细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

7.一段朽木，上面长满了苔葬、地衣，朽木凹处聚集的雨水中还生活着孑＜、水蚤等，树洞

中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）

A.一块稻田里的全部害虫B.一个池塘中的全部鲤鱼

C.•片松林中的全部生物D.•间充满生机的温室大棚

8.下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（）

A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞

B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次

C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所

有生物

D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

9.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）

①皮肤②胃黏膜③神经元④变形虫⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上

的所有山羊⑧一个池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一个池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①

④⑦⑩⑨

二、非选择题

10.在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦葬的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。

请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。

（1）腐木中的一个腐生细菌。

（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦薛。

（3）这一阴湿山洼丛中的苔葬、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物o

（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔葬的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们

共同构成。

第3节、遗传性息的携带者—核酸

【学习目标】

1.能描述核酸的结构和功能，并学会区分DNA和RNA的不同。

2.尝试使用甲基绿和毗罗红的混合染色剂观察DNA和RNA在细胞中的分布。

3.通过对DNA和RNA的比较，养成学生类比、归纳的能力。

【学习重难点】

1.学习重点

核酸的结构和功能

2.学习难点

观察DNA和RNA在细胞中的分布

【使用说明】请仔细阅读课本26-29页内容，并完成导学案中自主预习的内容

【自主预习】

一、核酸的分类和功能

1、分类

核酸包括两大类：一类是简称DNA,二类是简称RNA。

2、功能

核酸是细胞中携带的物质，在生物体的、

和的生物合成中具有极其重要的作用。

二、核酸是由核甘酸链接而成的长链

核酸的基本单位是

组成：一个核甘酸是由、和组成的。

三、核酸在细胞中的分布与观察

(1)原理：和两种染色剂对DNA和RNA的不同，

使DNA呈现绿色，使RNA呈现红色。利

用将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞

中的分布。盐酸的作用:o

(1)实验步骤：

取上皮细胞制片—>—►—►—►

(3)现象：o

(4)结论：真核细胞的DNA主要分布在中，在_________、中也含少

最DNA,RNA主要分布在中。

【讨论交流】

1、请将下图中的化合物脱水缩合形成核甘酸

HO-CH2OH

o

OH

H/

O=p—OHHH

OHH

磷酸分子五碳糖含N碱基

（2）种类：根据的不同，核甘酸分为和

2、看课本图示比较两者的不同

①图中的两种核甘酸有何不同之处？

②两种核甘酸具有的含氮碱基有哪些？特有的含氮碱基有那些?

③脱氧核苜酸、核糖核甘酸、核甘酸分别有儿种？

④请画出核甘酸的结构模式图：

3、核酸的形成

元素-*小分子.—►—►核苔酸链一►核酸

①、核甘酸是如何形成核甘酸链的？请画出一条核甘酸链的示意图。（请用红笔标出连接核背

酸的化学键）

②、若有一条由100个核甘酸缩合形成的脱氧核甘酸长链，该长链最多可以形成多少种排列

顺序。

③、真核细胞的遗传信息贮存在什么物质上？原核细胞呢？病毒呢？

4、①、为什么要在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液？

②、取口腔上皮细胞时必须漱口及烘烤载玻片的原因是什么？

③、为什么要先加入盐酸？为什么把小烧杯放入到大烧杯中？

④、冲洗的目的是什么？为什么用蒸储水的缓水流冲洗？

⑤、真核细胞的DNA只分布在细胞核中吗？原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？

【典例分析】人体的遗传物质是,初步水解的产物是，彻底水

解的产物是。豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基

是,那么由A、G、C、U4种碱基参与构成的核甘酸共有种，其中核糖核昔

酸有种。

答案：DNA,脱氧核糖核甘酸,脱氧核糖含氮碱基磷酸，ATGCU,7种，

4种。

解析：凡是具有细胞结构的生物体，遗传物质都是DNA。而核酸初步水解的产物是其基本组

成单位，彻底水解的产物是五碳糖、磷酸、含氮碱基；含有A、G、C、U的碱基在判断时要注

意U是RNA所特有的。

【效果测评】

I、基础检测

1.蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是（）

A.C、H、P、N、P、SB.C、H、0、N、P、

C.C、H、。、N、SD.C、H、0、N

2.”观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（）

A.取口腔上皮细胞制片一水解一冲洗一染色一观察

B.取口腔上皮细胞制片f染色f冲洗f水解f观察

C.取口腔上皮细胞制片一水解一染色一冲洗一观察

D.取口腔上皮细胞制片一冲洗一水解一染色一观察

3.某同学利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理，若操作正确，则他会观察到的绿色部

分属于大肠杆菌细胞的哪一部分结构（

A.细胞膜B.细胞核C.核糖体D.拟核

4.下列关于核酸的叙述不正确的是（）

A.核酸有DNA和RNA两类B.DNA是绝大多数生物的遗传物质

C.RNA是少数细菌的遗传物质D.核酸是遗传信息的载体

5.肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其根本原因是（)

A.所含蛋白质的分子结构不同B.肌肉细胞的形状不同

C.在人体内的分布位置不同

D.控制蛋白质合成的DNA的碱基排列顺序不同

6.在洋葱的表皮细胞中DNA分布在（）

A.细胞核B.细胞膜C.拟核D.叶绿体

II、能力提升

7.大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基U、G、C、T的核甘酸种类数共有（）

A.8B.7C.5D.6

8.噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核甘酸的种类分别是（）

A.4种、8种、4种和4种、8种、4种

B.4种、5种、4种和4种、5种、4种

C.4种、5种、4种和4种、8种、4种

D.4种、8种、4种和4种、5种、4种

9.下图是某核甘酸链示意图，据图回答问题:

（1）1、2、3的名称分别是、、。

（2）4、5分别代表、。

（3）此结构中特有的碱基名称是。

（4）通常由条图示的核甘酸链构成一个分子，真核细胞中分

（5）右上图所示的分子结构式为某种核甘酸，已知分子结构式的左上角基团为碱基一

一腺噂吟。则该核甘酸的生物学名称是，该核甘酸是构成哪一种核酸的

原料，请在图中指出哪一个位置上去掉一个氧原子便可成为人体遗传物质的基本

原料。

10.如图是遗传物质的组成示意图。据图回答问题：

（1）遗传信息的携带者是[];包括两类：一匕

类是，简称。另一类是。筒元素a—•"Jet—*e—

称。二者在组成上的区别㈤

是。

(2)e的名称叫,e和f的关系是o1分子的e是

由、、组成的。e共有种。

(3)a包括等元素。f被彻底水解后的产物是(用字母表示)。

(4)用图示表示一分子e组成成分的连接方式o

第3节、遗传性息的携带者—核酸

答案

1.D2.A3.D4.C5.D6.A7.D8.C

9.⑴磷酸脱氧核糖胞嚓噬⑵胞嗨啜脱氧核甘酸一条脱氧核甘酸链

⑶胸腺嚅咤(T)⑷2DNA细胞核线粒体叶绿体(5)腺喋吟核糖核甘酸RNA图

略

10.(1)[f]核酸脱氧核糖核酸DNA核糖核酸RNADNA含有胸腺啥咤和脱氧核糖，

而RNA含有尿嗑咤和核糖(2)核甘酸e是f的基本组成单位1分子磷酸1分子五碳

糖1分子含氮碱基8(3)C、H、0、N、Pb、c、d

第5节细胞中的无机物

【学习目标】

1.说出水在细胞中的存在形式及其作用。

2.说出无机盐在细胞中的存在形式和作用。

【学习重难点】

1.学习重点：水和无机盐在细胞中的作用

2.学习难点：结合水的概念

无机盐的作用。

【使用说明】

1.阅读要求，独立完成自主预习部分，小组合作完成讨论交流部分。

2.完成时间要求，生物课前。

【自主预习】

无机物的种类

细胞中的无机物主要包括______和________。

一、细胞中的水

㈠水的含量：水母的含水量达97%鱼类：80〜85%哺乳动物：65%

幼儿身体的含水量远远高于成年人身体的含水量；

植物的幼嫩部分比老熟部分含水量更多。

水在细胞的各种化学成分中含量__________。生物体的含水量随着________的不同有所差别；

一般来说，水生生物的含水量陆生生物的含水量；幼年生物的含水量老年生物

的含水量；同一生物的生物体在不同的，在不同的组织、器官中含水量也不同。

二、细胞中的无机盐

㈠.无机盐的含量和存在形式

细胞中的无机盐占细胞鲜重的，细胞中的大多数无机盐以的形式存在，

阳离子有—等；阴离广仃

等。

【讨论交流】

1.阅读书本、总结出细胞中水的存在形式,各自的定义、含量及功能

形式定义含量功能

2.心脏的含水量为79%,血液的含水量为83%,二者含水量相近，但两者的形态却截然不同,

这是为什么？

3.联系生活：①粮食入库前需要在阳光下晒干，在这个过程中损失的主要是什么？若将晒干

的种子放在水中浸泡，种子是否还能萌发？这说明什么；

②若将晒干的种子放在•洁净的试管中加热烘干，在这个过程中遗失的主要是什么？这样

的种子还能否萌发？这又说明什么？

4.观察P35一种叶绿素分子和血红蛋白分子局部结构简图。

①有一种贫血症叫缺铁性贫血症，为什么缺铁会导致贫血？日常生活中我们要注意哪些

问题？

②植物体缺镁会影响光合作用，为什么？

③现在有许多食盐都是加碘的。为什么要在食盐中加碘？你还能想到人体缺哪些无机盐

会引起疾病吗？

归纳出无机盐的生理作用之一:_______________________________

④哺乳动物的血液中如果钙离子的含量太低会出现抽搐等症状。

归纳出无机盐的生理作用之二：_______________________________

⑤如生病到医院打掉针输液，你知道用的是多少浓度的生理盐水吗？为什么要配制这一

浓度，用高于或低于此浓度可以吗？为什么？

归纳出无机盐的生理作用之三：_________________________________

⑥参考知识链接部分，思考：在正常人的血浆中NaHCO,的含量约为H£（）3含量的20倍.当

血浆中NaHC03含量减少时，会形成酸中毒，当血浆中HzCOs减少时，则形成碱中毒。

归纳出无机盐的生理作用之四：

小结：无机盐在细胞中的含量很少，但是作用很大.

【知识链接】

1.人体在新陈代谢过程中，会产生许多酸性物质，如乳酸、碳酸；人的食物（如蔬菜、

水果）中往往含有一些碱性物质，如碳酸钠。这些酸性和碱性的物质进入血液，就会使

血液的PH发生变化。但是，通过实际测定发现，正常人血液的PH通常在7.35-7.45之

间，变化范围是很小的。这是什么原因呢？原来血浆中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的

物质——缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，如

H2c（VNaHCO,,NaH/O/NaWPOi等。当酸性或碱性物质进入血浆后，可以与缓冲物质反应，反

应产物可以经过肺或肾脏排出体外，从而使血浆的pH保持稳定。

2.某些无机盐功能。

钠离子-------维持细胞外液的渗透压

钾离子-------维持细胞内液渗透压，促进糖类的合成与运输

碘离子-------甲状腺激素成分

镁离子-------叶绿素成分

钙离子-------维持生命活动，牙齿和骨骼的重要成分

二价铁-------血红蛋白的成分

氮-------蛋白质、核酸等的成分

磷-------核酸、磷脂等的成分

硼-------促进花粉萌发和花粉管伸长

【典例分析】

典例1.人的红细胞必须生活在含有0.9%的氯化钠的溶液中，医生常给脱水病人注射0.9%的

生理盐水。因为红细胞在蒸储水中会因吸水过多而涨破；在浓盐水中会因失水过多而皱缩,

因而失去输送氧气的功能。这一事实说明了（）

A.水分子容易进出细胞B.无机盐离子容易进出细胞

C.红细胞的特性造成的D.无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要功能

答案：D

典例2.细胞内结合水的生理作用主要是：（）

A、反应介质并参与某些代谢反应B、运输各种物质

C、细胞组成物质之一D、良好溶剂

答案：C

【效果测评】

1.生物体内把营养物质运送到各个细胞，并把废物运送到有关器官排出体外的物质是：（）

A、无机离子B、载体C、自由水D、结合水

2.活细胞中含量最高的化合物是：（）

A、蛋白质B、糖类C、水I）、脂肪

3.生物体没有水就不能生活的根本原因是：（）

A、水在细胞中以两种形式存在B、水在不同的生物中含量各不相同

C、细胞内的各种化学反应是在水中进行的D、大部分水在细胞内可以自由流动

4.生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水/自由水的比值（）

A、升高B、下降C、不变D、变化与此无关

5.卷柏干枯后，如得到充足的水仍能成活，其原因是（）

A.失去自由水B.虽失去结合水，但有特殊酶

C.此生物有特殊的结构D.以上都不正确

6.下列各过程中所散失的水分中主要属于结合水的是：（）

A、种子收获后在晒干过程中散失的水B、干种子烘烤过程中散失的水分

C、洋葱表皮细胞发生质壁分离所散失的水分D、植物蒸腾作用散失的水分

7.有些马拉松运动员在比赛进入最后阶段时，下肢肌肉常发生抽搐，这是因为随着人体大量

出汗而向体外排出了过量的：（）

A、水B、钠盐C、钙盐D、尿素

8.科学实验表明：生命活动旺盛的细胞，自由水/结合水的比值增大，而处于休眠状态的细

胞自由水/结合水的比值减小。请分析回答下列问题：

⑴自由水以的形式存在于和等部位。随着发育期的

不同和细胞种类的不同而有很大的差异，自由水占细胞鲜重的绝大部分，是细胞的良

好,有利于物质的,有利于的顺利进行，

所以生命活动旺盛的细胞自由水的含量就。

⑵干种子内含的主要是水，抗旱性强的植物结合水的含量__________,处

于休眠状态的细胞，自由水含量______________。

⑶结合水和自由水是可以的。

9.探究延伸：设计实验，证明植物生长发育需要镁.

材料用具：小麦幼苗、完全营养液、缺镁营养液、200毫升广口瓶两只、量筒等.

实验步骤：1、取两只广口瓶，编号甲、乙.

2、______________________________________________________________________

3、______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________O

一段时间后，__________________________________________________________

实验结果：____________________________________________________________

实验结论：植物生K发育需要镁。

第3章细胞的基本结构

第1节细胞膜——系统的边界

【学习目标】

(1)能简述细胞膜的成分和功能。

(2)能掌握临时装片的制作和显微镜的操作。

(3)能体验制备细胞膜的方法，学会调整视野与选择观察范围。

【学习重难点】

学习重点1.细胞膜的成分和功能。

2.细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

学习难点1.用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

2.细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义

【使用说明】

1.依据学习目标进行预习，完成以下内容2.用红笔做好疑难标记，以备讨论

【自主预习】

1、细胞膜的成分

(1)细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是。

(2)制备细胞膜①选材：人和其他哺乳动物的。②原因：这样的红细胞中

没有和众多的o③过程：把细胞放入中，细胞由于吸

水,细胞内的物质流出，便可得到可获得较纯的细胞膜。

(3)细胞膜的成分①主要成分：脂质和蛋白质；少量成分：。②含量最

丰富的脂质是.③与细胞膜功能的复杂程度有关的是o

2、细胞膜的功能

(1)细胞膜将生命物质与分隔开，保障了细胞内部环境的o

(2)控制出入细胞。细胞需要的可以从外界进入细胞，而细胞

不需要，或是就不容易进入细胞，细胞内合成的和等物

质可以被分泌到细胞外。

(3)进行细胞间的o如细胞分泌的随着血液到达全身各处，与

结合，将信息传递给。如精子和卵细胞的结合，是两个相邻细胞

的，信息从一个细胞传给给另一个细胞。高等植物细胞之间通过j

也有信息交流的作用。

3、细胞壁的化学成分和作用

植物细胞的细胞壁的化学成分主要是和,对植物细胞有

的作用。

【讨论交流】

1.实验材料：选取什么样的实验材料制备细胞膜较为理想呢？为什么？

2.实验原理及方法：用什么方法将红细胞膜与其它结构分开提取?

3.简述制备细胞膜的操作过程

【典例分析】

阅读下列材料后，回答问题：

科学家在进行细胞膜化学成分分析时，需制备较纯净的细胞膜。从真核细胞分离出较纯净的

细胞膜较为困难，因为会有细胞内其他的膜混杂。而哺乳动物和人成熟的红细胞内没有众多

的细胞器，没有细胞核，将其特殊处理后，会造成红细胞破裂发生溶血现象，内容物流出，

再将流出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为“血影”。

通过对“血影”的分析得知其化学成分组成如下：蛋白质49%,脂质43%,糖类8%。有的科

学家将“血影”中的脂质提取出来，使其在空气一水界面上铺展成单分子层，所形成的薄膜

面积是原来细胞整个表面积的2倍。

⑴为什么要选用成熟的红细胞?

⑵如何处理红细胞才能使其发生溶血现象？

⑶红细胞溶血后，流出细胞外的物质应该是,这种物质的特性是

__________________________________________________,因而使红细胞具有的功能。

⑷“血影”的化学组成是、、。其中的脂质主要是指。

⑸制备细胞膜的时候用鸡的新鲜的红细胞稀释液可以吗？为什么？

易错点提示此题主要应从制备细胞膜的方法的角度来回答，同时需要结合细胞膜成分的相

关知识。

解析（1）制备细胞膜时应选用哺乳动物或人成熟的红细胞，因为它没有细胞核和众多的细胞

器，获取的膜即为细胞膜，排除了其他膜性物质的影响，降低了实验的难度，提高了实验的

技巧性和科学性。

（2）细胞膜的成分、特性和功能是十分重要的知识，它充分说明了生物体成分的组成结构、结

构决定功能、结构和功能相适应的特点。

答案（1）哺乳动物和人成熟的红细胞没有细胞壁，同时没有细胞核和众多的细胞器

⑵把红细胞放到清水里，红细胞吸水涨破，内容物流出，溶血现象发生

⑶血红蛋白在氧浓度高的地方易与氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离运输氧

⑷脂质蛋白质糖类磷脂

⑸不可以。因为鸡不是哺乳动物，其红细胞内有细胞核和各种细胞器

【效果测评】

1、科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是（）

①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞

膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐⑤植

物细胞内会有其他膜结构干扰

A、①④B、②③C、②⑤D、④⑤

2、细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。下列有关这一功能的理解，不正确的是（）

A、细胞需要的物质可以进入细胞B、细胞不需要的或对细胞有害的物质不易进入细胞

C、细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外

D、由于膜的存在，某些致病的病毒、细菌等不能进入细胞

3、在哺乳动物的受精过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与

卵细胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一现象体

现出细胞膜能够（）

A、保障细胞内部环境的相对稳定B、控制物质进出

C、卵细胞摄入所需要的精子D、控制细胞间的信息交流

4.经实验测定植物细胞的强度大于动物细胞，是由于它含有较多的（）

A.核酸B.脂质C.纤维素D.蛋白质

5.取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这

两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，

混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与

（）

A.细胞间的相互识别有关B.细胞间的免疫作用有关

C.细胞的分泌作用有关D.细胞间物质交流有关

6.为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能。请完成下列实验设计并分析有关问题。

(1)应选取人体下列哪种细胞做实验()

A.成熟红细胞B.神经细胞C.白细胞D.口腔上皮细胞

(2)选用该材料的理由是___________________________________________________________

(3)将选取的上述材料放入中，一段时间后细胞将破裂。

(4)经过(3)的实验步骤后，可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜()

A.静置B.加热C.离心D.过滤

(5)通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表:

物质种类蛋白质(％)脂质(％)糖类(％)

膜的类沪(主要是磷脂)

变形虫细胞膜54424

小鼠肝细胞膜44524

人红细胞膜49438

线粒体内膜76240

菠菜叶绿体片层膜70300

①依据上表数据，请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是：

②化学物质组成的主要区别有：____________________________________________________

7.下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物

质，随①到达全身各处，

与靶细胞表面的②结合，将

信息传递给靶细胞。

⑵图B表示通过相邻两细胞

的，使信息从一个细胞

传递给另一个细胞，图中③表

示，请举一个例子：

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成，携带信息的物质从一个细胞传递给另一

个细胞，图中④表示

(4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健

康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于的交流，这

种交流大多与有关。

第3节细胞核—系统的控制中心

【学习目标】

1.能够区分、描述细胞核的结构和功能。

2.在了解结构的基础上尝试制作真核细胞的三维结构模型。

3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

【学习重难点】

1.学习重点

(1).细胞核的结构和功能。

(2).制作真核细胞的三维结构模型。

2.学习难点

理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

【使用说明】请阅读课本P52—P56课本内容，请在课前完成卜列自主预习。

【自主预习】

一.细胞核的功能：

1.除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有

细胞核。

【讨论交流1】

实验实验过程实验结果实验结论

将黑色美西蜘胚

两种美西蟾细胎细胞的细胞核

胞核移植移植到白色美西

嫄去核细胞中

用头发横缢蛛蟾

横缢幌受精卵受精卵，一半有核，

一半无核

将变形虫切成两

将变形虫切成

半，一半有核，一

两半

半无核

将两种伞藻的帽、

伞藻嫁接叮核柄、假根分开后，

移植相互嫁接与核移

植

2.细胞核的功能：

大量的事实表明，细胞核控制着细胞的

二.细胞核的结构

1.核膜

结构:层膜结构.

作用：________________________________________________

2.染色质与染色体

【讨论交流2】染色质与染色体的比较

染色质染色体

项目

同

成分相同

种主要含______________和_______________

物

特性相同

易被______________染成深色

功能相同在细胞分裂时，其上的________携带的___从__亲_____

代细胞传递给子代细胞

不同时期分裂间期、末期分裂、前、中后期

光镜下能看到的结构圆柱状或杆

两种形态细长的丝状

状

3核仁

作用:与某种的合成以及的形成有关。

4.核孔

作用:是大分子物质如和进出细胞的通道.从而实现了核质之

间频繁的交换和交流。

【讨论交流3】

是不是所有细胞内的大分子都能够通过核孔进出细胞核？

三.细胞的整体性

1、对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控

制中心。细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。

【讨论交流4］为什么哺乳动物的红细胞和精子寿命非常短？

2、模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。在设计并制作细胞模

型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。

【典型例题】

从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵

裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状（）A.

难以预测B.像甲C.像乙D.像丙

答案：B,子代羊的性状应主要与甲羊相似，母羊甲为重组细胞提供细胞核。少量性状与乙羊

相似。

【效果测评】

1.下面是制作真核细胞三维结构模型的步骤，其排列顺序正确的是（）

①讨论确定制作细胞三维结构模型的种类、结构②确定使用的材料用具③确定制作

模型的实施过程和具体分工④分工制作部件，逐步完成模型⑤检查、修补缺陷

A.②①③④⑤B.①②③④⑤C.⑤④①③②D.①③②④⑤

2.生物体进行代谢和遗传的基本单位是（）

A.蛋白质分子B.DNA分子C.细胞核D.细胞

3.下列细胞结构中含有遗传物质的是（）

A.液泡和线粒体B.线粒体和中心体C.中心体和叶绿体D.叶绿体和线粒体

4.下列关于DNA上储存的遗传信息的说法中，错误的是（）

A.同一生物体内所有细胞的遗传信息都是不一样的

B.同一生物体的细胞形态、结构、功能的多样性是细胞分化的结果

C.DNA携带的遗传信息在细胞分裂时从亲代细胞传递给子代细胞

D.细胞依据DNA这个“蓝图”进行物质合成、能量转换、信息交流，完成生长、发育、

衰老和凋亡

5.蛋白质合成是细胞的一个重要的生理过程，下列细胞中，不可能发生此生理过程()

①神经细胞②肝细胞③哺乳动物的成熟红细胞

④高等植物的筛管细胞⑤脂肪细胞

A.①②⑤B.③C.③④D.①②③④⑤

6.以下关于细胞核的叙述中，正确的是()

A.核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体

B.在不同的细胞内，核仁的大小和数目都是一定的

C.细胞核内的液体属于细胞液

D.核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道

7.下列细胞中核仁较小的是()

A.胰腺细胞B.肿瘤细胞C.神经细胞D.胚胎细胞

8.下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分(按①②③④的顺序)

()

(T><2)<3>④

A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜

B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜

C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜

D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜

9.如图为细胞核结构模式图，试回答：

(1)图中对核内物质起屏障作用的是[]，它是由一层

膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[]

进入细胞核的。

(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[],遗传信息存在于其组分的上。

(3)结构[②]的功能是。

10.伞藻由“帽”、柄、假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形“帽”(甲)和菊花

形“帽”(乙)两种伞藻做嫁接和核移植实验，如下图所示。请据图回答:

(1)上述实验的大体过程是：

①将甲种伞藻的嫁接到乙种伞藻的上。

②将乙种伞藻