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文档简介

道德-法治教学单元的整体规划目标本教学单元的目标是通过道德和法治教育培养学生的道德意识、法律意识和法治素养，提高他们的社会责任感和法律素养。教学内容道德教育-道德观念和道德价值观的介绍-道德决策和道德行动的培养-道德困境和道德判断的讨论法治教育-法律意识和法治素养的培养-法律制度和法律原则的介绍-法律责任和法律权益的认识教学方法道德教育-案例分析：通过真实案例和虚拟情境的分析，引导学生思考道德问题，并讨论正确的道德决策和行动。-角色扮演：让学生扮演不同的角色，面对道德困境，培养他们的道德判断和决策能力。法治教育-法律案例研究：学生分析具体法律案例，了解法律制度和法律原则的应用，培养他们的法律意识和法治素养。-辩论赛：组织学生进行辩论，讨论不同法律问题的观点和立场，提高他们的法律思维和表达能力。评估方式道德教育-道德决策案例分析报告：学生针对具体道德决策案例，撰写分析报告，评估他们的道德判断和决策能力。-道德困境讨论参与度：评估学生在道德困境讨论中的积极参与程度和贡献。法治教育-法律案例研究报告：学生针对具体法律案例，撰写研究报告，评估他们对法律制度和法律原则的理解和应用能力。-辩论赛表现评估：评估学生在辩论赛中的观点陈述、逻辑思维和表达能力。教学资源-道德故事书籍和文献资料-法律案例和法律文本-角色扮演和辩论赛的场地和设备时间安排本教学单元的时间安排为每周2节课，共计8周。其中，前4周进行道德教育内容的教学，后4周进行法治教育内容的教学。教学评估与反馈通过定期的小测验、作业和课堂参与度评估学生的学习情况，并及时给予反馈。另外，还可组织学生进行小组讨论和展示，以促进学生之间的互动和学习交流。以上是本教学单元的整体规划，希望通过这样的教学安排和方法

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