2022年幼儿园体检工作总结-1

Word文档年幼儿园体检工作总结当工作到了一定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，堆积阅历，推进将来工作的发展！下面是由我编辑为大家收拾的2022年幼儿园体检工作总结。

关注儿童健康，是每个家庭、小学及社会上的一件事件，一年一度的幼儿健康体检活动，可以让家长准时了解孩子生长状况，受到众多家长的欢迎和支持，幼儿园卫生保健工作的科学管理，确保了孩子们的健康成长，为幼儿园正常有序的工作奠定了基础。为了促进儿童的身体健康，按照《托儿所、幼儿园卫生保健管理方法》要求，托幼机构的幼儿每年必需举行一次全面的健康检查，我园于XX年10月16-17日组织了全园幼儿一年一次的健康检查。

10月16日上午7:30分，昌邑区妇幼保健站的医生们在金城站长的带领下来到我园，仔细、细致的给每个孩子举行了本年度体格检查。

一、体检内容及项目

基础内科、耳鼻喉科、身高、体重、口腔科、肝功能检测等项目。

二、体检结果

本园今年9月共招新生25人。25名幼儿所有持有市妇幼保健院儿童入园体检表，新入园体检率达100%。

本次体检共应检幼儿339人，实检339人，受检率100%。在体检过程中未发觉严峻疾病及肝功能异样的幼儿。

体检结果如下：

所有参检幼儿的身高、体重都在发育中等以上，无养分不良、配胖、贫血等疾病。其中：

体重评价在上的有10人，占2.88%。

体重评价在中上的有88人，占25.4%。

身高评价在上的有4人，占1.15%。

身高评价在中上的有81人，占23.3%。

乙肝无抗体的97人，占28%。

查眼力所有正常。

体检没有发觉传染病患儿。

幼儿还检查了体内微量元素的含量，我园参检的339名幼儿的微量元素的含量所有在正常值范围内，但是其中锌、钙的含量都在正常值的偏下。

体检完毕，保健老师按照每位孩子的检测结果对其举行分析、评价。幼儿园将每位孩子的体质情况准时告诉家长。

三、今后措施

1、应加强对幼儿卫生保健工作的落实，仔细抓好每年一次幼儿健康体检工作，体检中发觉患病同学准时通知家长，防止疾病加重。教幼儿乐观参与体育熬炼，上好健康教导课，培养良好的个人卫生习惯和饮食习惯，坚持五要、六不和防治近视三要三不要原则。

2、对体检出来有问题的幼儿，幼儿园还将实行措施，与教师、家长交流、沟通，制定合理的有针对性的解决计划并加以实施，具体记录，保存档案，以便下一次体检举行比对，看这部分幼儿的体质是否得到改善。体检活动的开展，让家长得以准时了解孩子生长状况，受到众多家长的欢迎和支持。

3、乙肝无抗体的幼儿要催促其尽快去社区服务站接种乙肝疫苗。

4、针对幼儿体内微量元素锌、钙的的含量都在正常值偏下这个问题，教导孩子要多吃苹果、各种豆类、肉类，、蔬菜、牛乳和各种鱼类食品。

5、要加强相关防治学问宣扬。同时，请家长伴侣们在家也要催促孩子早晚刷牙、饭后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教导贫血的孩子不要挑食，要多增强瘦肉、动物肝脏、深色蔬菜等含铁类食物的摄入量。保健医生和各班生活教师多关照那些体弱的孩子，希翼他们能和其他的孩子共同健康成长。

XX.10.23

11.16医生在仔细地为幼儿举行心肺功能的检查。

看：我们的宝宝多棒啊，体检的秩序井然有序！

医生在为幼儿测身高、体重。

艳羡我吧，我多英勇！

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2022年10月幼儿园体检工作总结

关注儿童健康，是每个家庭、小学及社会上的一件事件，一年一度的幼儿健康体检活动，可以让家长准时了解孩子生长状况，受到众多家长的欢迎和支持，幼儿园卫生保健工作的科学管理，确保了孩子们的健康成长，为幼儿园正常有序的工作奠定了基础。为了促进儿童的身体健康，按照《托儿所、幼儿园卫生保健管理方法》要求，托幼机构的幼儿每年必需举行一次全面的健康检查，我园于xx年10月16-17日组织了全园幼儿一年一次的健康检查。

10月16日上午7:30分，昌邑区妇幼保健站的医生们在金城站长的带领下来到我园，仔细、细致的给每个孩子举行了本年度体格检查。

一、体检内容及项目

基础内科、耳鼻喉科、身高、体重、口腔科、肝功能检测等项目。

二、体检结果

本园今年9月共招新生25人。25名幼儿所有持有市妇幼保健院儿童入园体检表，新入园体检率达100%。

本次体检共应检幼儿339人，实检339人，受检率100%。在体检过程中未发觉严峻疾病及肝功能异样的幼儿。

体检结果

所有参检幼儿的身高、体重都在发育中等以上，无养分不良、配胖、贫血等疾病。其中体重评价在上的有10人，占2.88%。

体重评价在中上的有88人，占25.4%。

身高评价在上的有4人，占1.15%。

身高评价在中上的有81人，占23.3%。

乙肝无抗体的97人，占28%。

查眼力所有正常。

体检没有发觉传染病患儿。

幼儿还检查了体内微量元素的含量，我园参检的339名幼儿的微量元素的含量所有在正常值范围内，但是其中锌、钙的含量都在正常值的偏下。

体检完毕，保健老师按照每位孩子的检测结果对其举行分析、评价。幼儿园将每位孩子的体质情况准时告诉家长。

三、今后措施

1、应加强对幼儿卫生保健工作的落实，仔细抓好每年一次幼儿健康体检工作，体检中发觉患病同学准时通知家长，防止疾病加重。教幼儿乐观参与体育熬炼，上好健康教导课，培养良好的个人卫生习惯和饮食习惯，坚持五要、六不和防治近视三要三不要原则。

2、对体检出来有问题的幼儿，幼儿园还将实行措施，与教师、家长交流、沟通，制定合理的有针对性的解决计划并加以实施，具体记录，保存档案，以便下一次体检举行比对，看这部分幼儿的体质是否得到改善。体检活动的开展，让家长得以准时了解孩子生长状况，受到众多家长的欢迎和支持。

3、乙肝无抗体的幼儿要催促其尽快去社区服务站接种乙肝疫苗。

4、针对幼儿体内微量元素锌、钙的的含量都在正常值偏下这个问题，教导孩子要多吃苹果、各种豆类、肉类，、蔬菜、牛乳和各种鱼类食品。

5、要加强相关防治学问宣扬。同时，请家长伴侣们在家也要催促孩子早晚刷牙、饭后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教导贫血的孩子不要挑食，要多增强瘦肉、动物肝脏、深色蔬菜等含铁类食物的摄入量。保健医生和各班生活教师多关照那些体弱的孩子，希翼他们能和其他的孩子共同健康成长。

xx.10.23

11.16医生在仔细地为幼儿举行心肺功能的检查。

看：我们的宝宝多棒啊，体检的秩序井然有序！

医生在为幼儿测身高、体重。

艳羡我吧，我多英勇！

2022年幼儿园年级总结

时间流逝，转瞬本学期又近尾声，在这学期中，我们针对上学期的不足之处，按照制定的年级工作方案，在家长的密切协作下，有针对性地加强对孩子们各方面的教导，促进了孩子们的全面进展，经过半年的学习，孩子们的长进很大，各方面都有了不同程度的提高。

一、生活自理能力方面：

儿童的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，托班生活活动给孩子各方面进展提供了丰盛的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、做哥哥姐姐等形式乐观的引导孩子自己拿勺子吃饭，不要教师喂，不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又整洁的孩子发勺子，以次来鼓舞其他孩子吃得整洁些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让教师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时教师和阿姨一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，教师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要我们发出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

3、现在的孩子在家吃水果都是父母协助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中碰到了挑战，为了协助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教导源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃荔枝、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的碗里，有模有样地吃水果，也不再需要教师、阿姨帮忙了。

宝宝班的孩子正处在我自己来的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。

二、行为习惯方面：

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，要形成常规。

1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面长进很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到教师的琴声孩子们会按照音乐的速度举行收归收拾玩具，当教师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、收拾好、放整齐，然后坐到点子上跟着教师的音乐拍手。

2、满了，满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了，满了然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再浮现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精美美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等有趣的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小伴侣的时候，就会端着椅子说教师，那边满了，我等一下去。

行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出得意其乐，不自在不压抑的情绪，同时良好的行为习惯也是孩子们情绪舒畅的重要保证。

三、语言表达能力：

２—３岁的孩子正是口语进展的关键时期，经过了上半学期的学习，孩子们虽有了很大的长进，能用容易的语句来表达自己的意愿，但说话还是不够连贯，吐字不清楚，词汇也很贫乏。这学期我们还是将培养孩子的语言表达能力放在了首位，按照孩子的年龄特点，将语言进展渗透进日常生活和各类嬉戏中。

1、平常我们坚持用一般话，并引导幼儿用一般话与同伴交往，利用天天集体活动及餐前活动和下午的嬉戏活动，进展孩子的语言表达能力，学习新词汇，能用连贯的语句表达自己想说的话，指导孩子与教师一起阅读《婴儿画报》学会按完整的挨次阅读，鼓舞孩子大声地念儿歌，讲故事，现在我们有好多小伴侣都能自己一页一页地翻着书讲故事。

2、随着孩子年龄的长大，我们还主动引导孩子观看周围事物，将看到的现象用自己的话说出来，促进口语的进展。如下雨的时候，我们把孩子带到阳台底下，看看雨示从什么地方落下来的，看看下雨的时候人们穿什么，戴什么，认真的听听下雨发出的声音，边看边问边说，既进展了孩子的认知能力，又进展了口语能力。

3、在自选嬉戏活动中，为了使孩子们能大胆的开口说话喜爱 说话，我们也为孩子创设了宽裕的语言环境，如我们给小伴侣预备了电话机，每当活动开头的时候，孩子们都会跑到电话机旁边，两个好伴侣就会开头仿照着大人平常的对话，把自己想跟好伴侣说的话都表达了出来，将自己已知的生活阅历举行了进展。

四、嬉戏方面：

嬉戏是宝宝的基本活动，是孩子幸福的源泉和自主学习的主要途径。托班的嬉戏活动是老师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及周围的环境和事物。引导幼儿主动学习的开心过程，使幼儿在嬉戏中熟悉自我，了解未知，形成阅历，把握技能，学会交往，从而健康活泼的成长。

1、本学期我们按照幼儿的年龄特点和共同进展的需要，把贴近他们生活的衣食住行作为模型，通过多种组织形式，详细引导和密切关注孩子的嬉戏，协助幼儿不断的堆积粗浅的熟悉阅历，在他们的主动活动中培养他们对身边事物的关注。

2、在幼儿自选嬉戏方面，我们通过不断的观看，准时发觉托班孩子嬉戏的需要，尽可能为他们创设惬意的嬉戏环境，为他们提供感爱好的玩具材料。通过相宜的玩具，宽裕的氛围，又方案的激发幼儿参与嬉戏。老师有目的参加幼儿的嬉戏，赋予鼓舞，维持嬉戏的举行，运用心情化的语言影响幼儿活动的方面。

3、在集体嬉戏方面，因为孩子阅历能力与需要上的差异，常常会在嬉戏中表现出独特行为。我们在集体嬉戏时对幼儿随产生的需要与爱好做出比较敏锐的反应，只要是孩子感爱好的，我们都会多一份心去在意。音乐嬉戏可以说是我们宝宝最感爱好的，我们挑选了孩子们感爱好的活动，通过多种嬉戏方式，让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了许多的歌曲、音乐嬉戏。

五、家长工作方面：

家长是我们与社会衔接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的教导。本学期我们本着协助家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教导的原则，给幼儿拍摄了半日活动，然后放给家长看，没想到小小的一盒带子却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中举行相关能力的培养，有效的提高了家长与老师交流的时光利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时光，而现在家长和老师都可以有预备的灵便的绽开合作与交流。

同时我们还召开家长会，向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和教导特色，宣扬正确的家庭教导观和科学的教导办法，促进家园同步取得抱负的教导效果。常常和家长利用接送孩子的时候探讨教导好孩子的阅历和办法，谦虚听取家长的看法和意见，不断改进我们的保教工作。通过每周的《家长园地》准时向家长公布每周的教导教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还按照家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系办法与家长沟通。

通过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们教师和阿姨的心意，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。

宝宝（二）班

20xx-6-25

2022年幼儿园实习总结

过去的三年里，我在书本中学习了关于他们的许多的理论和学问，我们称他们为幼儿、儿童，甚至是教导对象。而在这一个半月中，他们就是我的孩子，是我最亲热的伙伴，是我心尖的宝物

——写在前面

今日上午7点半到班里，迎接来了三个来得比较早的男孩子，骤然邱教师来班里，说，大四班的有一位教师请假了，想调我过去帮忙。于是，我实习的最后一个上午，是在大四班度过的。在这一个上午的漫长时间里，我深深地感触到了自己对大二班孩子近两个多月来的深厚情感。由于那份担心的牵挂和莫名的惦念。

实习这么久以来，清晨迎接孩子入园，跟在他们身后不断地提示鼓舞，有时候甚至是督促，已经是习以为常的事情了。只要到了洗手的时候，不用想也知道度度一定又对着镜子里的自己在发呆，嘟着小嘴，手指头在水池边的台子上画着圈圈不知道在想些什么；兜兜一定在砰砰砰地不停地创造炸弹爆炸；而萱萱、乌兰那几个女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地传扬着什么八卦消息。而他们也习惯了我在他们身后拍拍肩膀说快点儿，或者捏捏小脸说你快长点儿心眼儿吧的举动。彼此认识，互相习惯，便就这样和睦相处了。

可能对每次都从师大幼儿园门口经过的人来说，那里就像是一个奥秘园普通弥漫了吸引力。尤其是在清晨，播放着快乐的音乐，礼仪小伴侣在门口说，教师小伴侣早上好时，你一定想走进去，看看里面的世界。对我来说，也是这样。尽管在过去，进去见习过许多次，拍过许多的照片，接触到了各种各样的小伴侣，但是那里的世界对我来说还是生疏的，由于我是一个局外人。所以，近两个月来，作为局内人与孩子们相处的日子是那么宝贵和幸福。

其实和孩子相处不是一件困难的事，只要你不把自己架起来，孩子们是很情愿接纳亲近你的，他们喜爱 对生疏的客人主动示好。而困难的是适应幼儿园的一日生活——那种紧锣密鼓的十分繁复的一日常规，以及在这种常规下和孩子有效的沟通和互动。

周二周三，正巧碰上我们班的家长开放日活动，家长们对孩子在幼儿园的生活弥漫了奇怪   ，拿着相机不停地拍照，有几位家长还全程摄像。。。所以就为大家揭秘一下幼儿园的生活吧~

附上我的半日方案一份：

上午半日活动方案

时光：XX年11月27日

年级：大二班

老师姓名：

一、晨间活动

7：40——8：00入园

热烈地迎接幼儿入园，做好晨检。

与家长交流沟通，咨询个别幼儿的状况，并提示主动向家长告辞。

鼓舞幼儿签到时自己写名字，注重提示其正确的握笔姿态。

4．提示幼儿洗手。

8：00——8：25早餐

1．用轻音乐和柔声说话营造温馨的就餐环境。

2．对个别用餐习惯不好的幼儿举行重点指导。如：涵涵；浩浩（注重力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）。

3．提示幼儿餐后擦嘴、刷牙。重点指导盥洗室个别幼儿洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室发愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、兜兜。

8:25——8:30过渡环节

《左手右手》

8：30——8：55教导活动

无字天书（综合活动）

1.能说出柠檬汁碰到烘烤后所发生的变化。

2.能说出柠檬汁烘烤后浮现字的缘由。

3.能轮番等待完成试验。

8：55——9：05过渡环节

1.嬉戏：扑克猜数

认识数序、练习10以内的加减法。

答对的小伴侣先去盥洗室小便、洗手、喝牛奶。

2.喝牛奶、吃饼干

幼儿能够自觉排队，学会等待和谦让。

二、户外活动

9:05——9:10排队外出

1.提示幼儿天气变凉，穿好大衣。

2.拍手嬉戏

培养幼儿抑制自己的能力。

9:10——9:50户外活动

能够根据正确的队列、队形做操，精神饱满，动作有力，有集体意识。

继续练习跳绳技巧，体验跳绳的乐趣。

按照老师的赋予的建议合理调节自己的活动节奏，有庇护自己不在活动中受损害的意识和能力。

预备活动：跑步、小关节运动（头、颈、肩、膝等）。

集体嬉戏：运球竞赛

幼儿能延续拍球，并且能够运球。

4．集体间操

5.放松与收拾

三、室内活动

10:00——10:45区域活动

按照自己的意愿自主挑选操作料，操作时专注、仔细。

在操作合作材料中，能与同伴友好合作，情愿与同伴共享自己的新发觉、沟通主意。

尝试使用区域记录表记录自己的观看或操作的结果。

1.文化区：指导幼儿对改造后的汉字大转盘的操作，注重观看幼儿在举行汉字识别时的策略。

2.美工区：指导幼儿使用不同的材料举行创意绘画，重点培养幼儿的制造力。

3.建构区：指导幼儿搭建出造型柔美的高楼，强调建造外观的观赏价值。

4.图书区：指导幼儿宁静仔细地一页一页读书，不仅关注到图画书的画面，还能通过阅读图画书中的文字说明来了解图画书的内容。

5.棋类区：指导幼儿能够根据规章宁静专注地对弈，逐步了解五子棋和象棋的规章。

6.益智区：指导幼儿在对万花筒磁铁以及皮筋拼图举行创意拼搭，进展其空间和平面想象力。

7.科学区：引导幼儿通过试验体验浮力和重力，感触力的相对性。

10:45——10:55过渡环节

收有趣具的幼儿洗手、喝水、收拾好衣裤。

尾随音乐缓慢走线，培养幼儿的抑制能力。

10:55——11:05区域共享

幼儿能够耐心地聆听别人，懂得观赏他人作品。

四、午餐环节

11:05——12:00午餐

1．用轻音乐和柔声说话营造温馨的就餐环境。

2．对个别用餐习惯不好的幼儿举行重点指导。如：涵涵；浩浩（注重力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）、冰冰（爱说小话）、小荞（挑食）。

3．提示幼儿餐后擦嘴、刷牙。重点指导擦嘴要把餐巾纸叠好，渐渐擦；重点催促盥洗室个别幼儿洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室发愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、浩浩（发愣）、兜兜。

12:00——14:00午睡

个别午睡状况不好的幼儿要重点关注。如武嘉一、王子川。

睡不着的幼儿能够宁静地自己歇息，做到不打搅别人。

下午的活动普通是这样的：

14:00——14:30午点时光

起床、穿衣服、女孩子梳头发、喝养分水、吃午点。

14:30——15:00教导活动，或者是专职课，音乐专职或阅读专职。

15:00——16:00户外活动

16:00——17:00晚餐时光

17:00间续离园

这一天下来，孩子们基本上没闲着。。。所以有时候他们在盥洗室发个呆我还是能理解的，人嘛，一天中总要有一些时光是要留给发呆用的~因为吃饭的速度不一样、洗手收拾的速度不一样、整理玩具的速度不一样，所以一日生活里弥漫了各种过渡环节，个别速度十分快的孩子，会在结束一项工作之后玩一会儿手头玩具，或者看书，或者为植物浇水，或者去擦卫生责任区。。总之，争分夺秒。。

不带班的时候，最喜爱 区域活动。由于这个时候能和孩子一起玩一些十分故意义的嬉戏，比如在棋类区里下棋，去积木区搭建造或者去科学区做一个小试验。孩子们喜爱 一边玩一边谈天，谈天的内容天南地北，刚说两句就开头笑，常常笑弯了腰，从他们身上真的体味到了一个词无忧无虑。

最喜爱 的就是积木区了，听着孩子们好玩的对话，看见他们在现实世界和自我世界中来往返回，有时候赞叹这真是个小大人，有时候又觉得他们稚嫩可爱彻低是个缺心眼的小屁孩儿。

说说积木区的那些事。

子川：教师，他照着我的搭！

我：可以仿照，但是最好要有自己的创意哦~

浩：哼，我也有自己的创意，我照着你的搭一个……

我：（黑线）浩啊，创意就是跟大家的不一样，有独特的地方。。。

我：子川，这一层怎么这么矮？

子川：这是仓库啊。

我：放什么的呢？

子川：嗯……放降临伞！假如地震或者火灾，都到这层来逃生。。

董：喂，我要去看电影。

屈：电影院还没搭好呢！

董：怎么还没搭好啊。这都多少天了。

屈：哎呀，小学里盖个房子还得两三年呢！

……

说起来，我们班的孩子其实进展状况不是很好。我们班的教师也是今年刚接这个班，都说是带过的大班里水平比较差的。起初，我没什么感觉，究竟我没有平行比较过，假如根据全国平均水平来看，他们简直太聪慧了。不过今日上午的大四班之行，彻底证明了教师们的说法。大四班是常规建立十分好的一个班，就说早餐后的刷牙吧，孩子们非常有序，除了极个别的需要教师提示一下，但是通常提示之后就能立即行动，但是我们班的孩子必需要一遍又一遍地催才干开头刷牙，而且刷牙洗手，基本上没有哪个人能根据六步法来，大四班就截然不同。早上我刚过去的时候，大四班一个男孩儿问我，你是什么教师？我说，陈。然后他说，哦，是那个耳东陈吧？我也姓陈，咱们都是老陈家的。。。紧接着又问：古代是有一个国家叫陈国吧。。。还有一个孩子在盥洗室里刷完牙之后，说，盥洗室太小了，假如把比如剧场拆了，应当能把盥洗室扩大点儿。我说，我们大二班的盥洗室更小呢！你们已经很大了。孩子说，大二班比我们还小？好吧……反正只要我提到大二班的状况，孩子们会问我，你为什么来大四班，哦，大二班是这样的啊……

但是由于在情感上和大二班的孩子离得近，所以觉得他们最可爱，最好看，觉得大四班的孩子长得各种惊奇……

今日中午吃的饺子，大四班快吃完的时候我就回我们班了，由于要和孩子们告辞。结果，我们班还有十多个孩子没吃完。。。

一回班，孩子们就过来问我，你怎么才来？！我说，大四班去了……大四班吃饭可快了……没吃完的孩子没什么反应，有几个兴高采烈地告知我，我有个好伴侣在大四班……可能孩子们也在惊奇，为什么我会去大四班，但是他们不会追问为什么。。。可能，这就是教师们所谓的差距的一种体现吧。但是，这种在讲话抓不住topic的现象，我明显已经习惯了，而且这种谈话方式让我感到一阵亲切，唉！这才是我认识的那帮熊孩子啊！

告辞的时候，我的心情有点儿不稳定。但是想着我一个20几岁的人在孩子面前哇哇大哭实在不雅观，所以还是准时调节了心情，笑着和他们告辞。可是就在我很动情地说着话的时候，我看到度度学生已经换完了拖鞋，然后掰着脚丫子在啃。。。一下子，我的离愁别绪都被他给逗得烟消云散了。。。接着我们班的一群孩子涌上来，我蹲下来想抱抱他们，结果直接一帮孩子给我压地上了。挣扎着站起来，几个女孩子围在我面前，抱着我的腿喊着不要走，不要走，有话想说的男孩子无奈地站在人墙外面。。。我在心里感叹：女人啊。。。主班教师说了一句：那这样吧，一会儿让陈教师把你们几个带走怎么样？结果全散开了==男孩子走过来说，教师再见，要回来看我们。。。唉，男人女人的不同在此处体现得淋漓尽致！兜兜原来约好要和我竞赛喝水，也由于突发状况没能如愿。向来走酷帅路线的兜兜学生，跟我说着说着就冲我面颊亲了一口。去睡眠室拿大衣的时候，已经爬到床上的孩子们坐起来说教师再见，却看见冰冰坐在小凳子上哭红了双眼。据说，在离别时，能很快体味到那种不舍的心情并难过落泪的孩子，都是比较聪慧的。。呃。。。抱抱她说，教师喜爱 看到冰冰笑，而且，冰冰以后不能总是皱眉头了，要绚烂地笑！

实习总算结束了，但是思念可能会持续一段时光。这是一份值得永久珍藏的记忆，也是一份最纯净美妙的回忆。真的希翼这些孩子能健康健壮的成长，以他们欢乐的方式成长，成为最幸福的人。

p.s实习结束了，但是后面的事情依旧无数，不过有了许多时光可以坐下来梳理，想要把实习期间的收获总结一下跟大家共享，幼儿教导应当贴近大众，希翼对大家未来教导自己的孩子有所协助吧~第一篇就先梳理一下幼儿园的一日生活，以及关于离别的只言片语。之后的几篇会尽量梳理成系统的脉络跟大家共享。