2022年地理教师期末个人教学工作总结范文

Word文档年地理教师期末个人教学工作总结范文时间荏苒，伴着繁忙的脚步声，我们又迎来了学期结束的钟声。又到了我们写学期工作总结的时刻。为大家收拾了地理老师期末个人教学工作总结，望给大家带来协助！

地理老师期末个人教学工作总结一本学期我担任高一级8、9、10三个班的地理课。因为是在下学期接手这三个班的，在有限的时光里，我多方面了解同学状况，按照同学实际，仔细专研课程标准，结合小学的教学方案，乐观完成了教学任务。详细总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高同学学习乐观性

高中地理课程的总目标是要求同学初步把握地理的基本学问和基本原理，或得地理技能，进展地理思维能力，把握学习和探索地理问题的基本办法和技术手段;增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。在教学中举行目标的细化，从学问和技能、过程和办法、情感态度和价值观三个维度举行落实。即不但要求同学把握基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求同学把握获得学问的办法或了解学问获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养同学形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。

教学中，重视同学为学问的制造者，而不把同学当作一个学问的接受者培养。教学的目的就是让同学学会学习，惟独同学学会了学习，教学才变得故意义和有希翼。要实现这一教学理念，教学手段要灵便多样，让同学学会主动学习。在年级教学中，年级之间有差别，同学个体也有差异，教学中按照同学实际状况，采纳分层教学，呈现同学共性风采。遵循长进就是优秀的原则，突出过程性评价，提高同学的学习的乐观性。

二、结合同学实际，加强同学的地理基础，培养同学的地理思维

这批同学在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和办法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高一的同学来说，因为地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的同学极不重视地理学习。选学文科的同学因为在初中阶段成果也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习办法，缺乏自信。同学在课堂上注重力不集中，学习不仔细，练习作业对付了事。针对这些状况，我在课堂上时通过激趣是同学保持注重，重点要求同学把握地理基础学问。多从高中生活，地理学习等方面给以办法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让同学体验胜利，培养自信;培养同学良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、赶紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

因为高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，仔细讨论教学标准，综合各种版本教材，结合同学实际，适当增强同学对问题的理解深度。平常多收集一些G更多精选总结阅读

2022初三地理老师教学工作总结范文

初三地理老师教学工作总结【一】

时常飞逝，紧急而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要担当八班级六个班的地理教学工作。在这里我要谢谢各位领导一学期来给我的协助和关心，谢谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。

一、认仔细真付出，踏踏实实工作

对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。我作到仔细备好每一节课，仔细钻研新教材的体系、学问结构，针对同学的特点，备课时便想好每一个环节用什么办法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发同学爱好。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引同学的注重力，激发同学学习的爱好。虽然在举行课件的思路创作和详细制作时，花费了我大量的课后时光，有时很累，但是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活跃，同学学习心情空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了同学的爱慕，也得到了教研员和区内同行的认可。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的能力。

二、坚持教学策略，向课堂要质量

本学期我们组主要讨论的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里研究过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在注意这个问题的讨论与落实。比如：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让同学口答，有时让同学拿出小条来答。上课时注意分层次教学和多媒体的使用，激发同学爱好，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课举行复习巩固和测查。尤其是尖子同学做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还注重兼顾中等同学和较差的同学，有一些比较容易的问题，就让那些学习较差的同学往返答，增加他们的自信念，从而提高他们的学习爱好。我教的年级分为两种，一般班和试验班，这就给我的教学带来一个问题，假如同样备课快班同学觉得吃不饱，而普班同学又觉得吃不了，因此我发觉这个问题后从开学初第一周的其次课时开头便作调节，同样的课我要备两套教案，快班同学注意学问的扩展和加深，普班同学注意基础学问的夯实。在普班，有一部分同学不爱学习，我就将学习好的同学与学习差的同学结成对子，尤其是在期中期末复习时，让同学好的同学对自己结对的伙伴采取监督、考核，然后我在上课时抽查。这种办法很适用，并取得了可喜成果，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的年级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与讨论，由于还有无数不足之处。比如说，有时新课内容较多时，便没有时光检测课堂达成率。

三、细心组织，提高教学质量

本学期在班主任教师的大力支持下，我的教学成果取得了很大长进，在期末质量临测中成果比较突出。

我在下学期的工作中，方案从以下几个方面提高教学质量：

1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰盛课堂内容，转变学问展现形式，激发同学学习爱好。

2.精选单元练习题，举行阶段性同步练习。3.多听杨教师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高,取长补短,共同长进。

总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调节，不断提高的原则，以崭新的姿势去迎接新学年的到来。

初三地理老师教学工作总结【二】

时光匆忙而过，回顾本学期年的地理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教导教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：

一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。

2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注重引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。

二、提高同学素养，力抓课后辅导工作。

现在的中同学还是爱动、有趣，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想教导上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。首先是做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发同学对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此，还进一步抓住同学的心理状态，有针对性地对同学举行教学，激发同学的乐观性及学习爱好。

在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导同学思量课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较认识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰盛多彩和智力价值，增加同学的求知欲。

三、提高工作效率，用先进的教学办法出成果。

在自己总结教导工作的同时，乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将人地关系作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的人地关系材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联系，互相渗透的角度举例，引导同学正确熟悉把握地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改进了教学办法，收到了较好的效果。

第二，在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出看书、听讲、用图、动手、动脑等办法和要求，并可利用地理学习图向同学介绍地理学习的形式。针对初中同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成同学很好的学习习惯。

再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会同学了解地理学问在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在把握好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来举行学习，如：培养同学多种爱好兴趣，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

尽管在一年的教学工作中取得了一定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完美。

初二地理教学工作总结

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初二工作总结八班级地理教学工作总结

（2022-2022学年度第一学期）

潘庄镇中学康丽敏

时光过的真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。本学期我担任八班级4个班的地理课教学，按照实际，仔细钻研课程标准，结合备课组的教学方案，乐观完成了本学期的教学任务，详细总结如下：

一、仔细、讨论地理课课程标准，建构合理的框架，课程目标是我们确定教学内容与策略，挑选教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据。深刻熟悉目标，既有助于我们举行地理教导课程的基本功能，又有利于通过详细的教学设计操作，将培养目标落到实处。在详细的教学中实行教材与现实生活相结合教学，化难为易、删繁就简教学；归纳框架学问，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使学问要点更易于把握，更利于识记。这样，也使得大部分同学乐于学习，勤于学习，收到意想不到的效果

二、重视地理学问的应用

教学中应注重与同学生活实际联系，协助同学通过认识的现象理解所学地理学问。如我国气温在冬夏时节的分布逻辑，降水的分布等等。让同学知道地理学问在生活、生产和科学实验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。

三、教学中注意办法的传授

地理概念和逻辑是地理学问的核心内容，培养同学关注地理现

象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理逻辑，进而对逻辑的发觉过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注重培养同学的分析概括能力，对重点的概念和逻辑要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培养能力方面的作用。但是，学问的理解、能力的培养都需要一个过程，不行要求其过高过急。

四、课堂教学以同学为主体

在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动，同学是学习的仆人。惟独同学处于乐观主动状态，经过仔细的分析、思量，才干体味教材中蕴含的学问，产生探究地理世界的爱好，理解所学的地理学问，获得相应的能力。在本学期的教学中我注意培养了同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习办法，为同学的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采纳多种教学手段和办法来激发同学爱好。同时重视同学的心理特征讨论，了解他们的学问、能力基础，从实际动身举行教导。注重因材施教，针对不同的同学提出不同的要求，对学习困难的同学，针对他们的详细状况赋予了耐心协助，鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，实行讨论性学习等多种方式，培养他们的制造和探究能力。

五、培养同学应用学问的能力

在教学中通过读图、同学练习和课堂研究等方式培养同学应用地理学问解决容易问题的能力。如做练习时，要求同学弄清地理事实，

自立思量，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果举行分析、推断。

六、适当课后作业协助学问巩固

大多数同学能够准时按质按量按时完成教师所布臵的作业，但也存在个别同学作业完成不准时质量不高甚至拖沓的状况。今后应注意思想教导，加强辅导，端正部分同学的学习态度。

固然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得本来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不灵便，没有吸引力，致使同学产生讨厌心情。在以后的教学中，努力做到：

1、以同学为主体，注重基础学问教学，调动同学的学习爱好。

2、重视地理概念和逻辑的教学办法

3、重视地理学问的应用

4、在开展教学活动的过程中，注意对同学举行心理教导

总之，我要不断改进工作办法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。

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初二地理老师个人教学工作总结

人地关系是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发同学运用身边的人地关系材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科互相联系，互相渗透的角度举例，引导同学正确熟悉把握地理基础学问与学好其它学科的关系。

一、仔细分析、制定合理的学期教导教学方案

本学期八班级所使用的教材是义务教导课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括居民与人口、自然环境、自然资源、经济与文化等。我希翼同学通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问，熟悉我国的基本国情，并进一步把握学习地理的基本办法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续进展观念。

本学期除完成八班级地理下册的教学任务外，还将组织同学复习七班级上下册和八班级上册的相关内容，为结业复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、因为自己是一名非专业的地理教师，要真正具备相应的学科教学能力，就必需付出比别人多的时光和精力。为此，我仔细讨论教材及同学，悉心查阅资料，学习时新的教导教学思想和办法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向学生科教师请教，吸取他们的阅历。平日里，乐观利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的预备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在学问体系、结构、联系和思维办法上,避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的浮现。课堂上乐观引导同学认识教材文本，重视读图训练，加强同学间的合作探索能力的培养，让同学在把握学习办法的基础上，努