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文档简介

第页共页中班科学教案：滚动的车轮一、教案目标：1.培养幼儿对车轮滚动原理的认知能力。2.提高幼儿观察、思考和表达的能力。3.激发幼儿对科学的兴趣。二、教学准备：1.教学素材：车轮、硬地面、沙地面2.教具：播放器、绘本《车和轮子》、纸板、颜色笔、海绵、水盘三、教学过程：1.导入（5分钟）教师展示一张图片或播放一段关于车轮滚动的视频，与幼儿们共同探讨“车轮是如何滚动的？”引发幼儿对车轮滚动原理的思考。2.观察与实验（15分钟）教师提供硬地面和沙地面两个实验场地，每个场地都放一个车轮。请幼儿们观察，然后问一下问题：“车轮在硬地面和沙地面上有什么不同？”促使幼儿们去思考，并相互交流，教师引导他们说出不同的观察结果。3.故事阅读（10分钟）教师出示绘本《车和轮子》，引导幼儿们通过绘本里的故事，了解车轮是如何滚动的。4.探究活动（20分钟）教师组织幼儿们通过探究活动进一步认识车轮滚动的原理。活动内容如下：（1）幼儿们分别用纸板制作两个车轮模型，并用颜色笔在纸板上画出车轮的花纹。（2）将一只车轮模型放在硬地面上，将另一只车轮模型放在沙地面上，观察车轮的滚动情况。教师引导幼儿们观察和比较两种不同地面上车轮的滚动情况。（3）教师可以提供海绵和水盘，让幼儿们在车轮模型下面垫一些水，观察车轮在湿滑的地面上滚动的情况。5.总结（10分钟）教师与幼儿们一起总结车轮滚动的原理，并总结不同地面对车轮滚动的影响。根据幼儿们的表现给予适当的肯定和奖励，激发幼儿对科学的兴趣。6.延伸活动（5分钟）教师组织幼儿们进行延伸活动，例如利用不同材料制作车轮模型，比较它们在不同地面上的滚动情况，进一步加深对车轮滚动原理的认知。四、教学评价：教师通过观察幼儿在观察、实验和探究活动中的表现，评价幼儿是否对车轮滚动原理有了一定的认知，并是否能够运用已学知识在探究活动中进行观察和比较。五、教学反思：本节课通过观察、实验、故事阅读和探究活动等多种形式，帮助幼儿们认识到车轮是如何滚动的。教师在教学过程中要注意观察

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