新课改下英语阅读教学设计

XXX,aclicktounlimitedpossibilities英语阅读教学设计汇报人：XXXCONTENTS目录01.添加目录标题02.英语阅读教学目标03.英语阅读教学内容04.英语阅读教学过程05.英语阅读教学评价06.英语阅读教学资源PARTONE单击添加章节标题PARTTWO英语阅读教学目标提高学生英语阅读能力掌握阅读技巧，提高阅读速度和准确度培养阅读兴趣和习惯，增加阅读量拓展词汇量和语法知识，提高语言运用能力培养跨文化意识和批判性思维，提高综合素质培养学生阅读兴趣和习惯激发学生英语阅读兴趣，提高阅读积极性培养学生良好的英语阅读习惯，提高阅读效率增强学生的英语阅读能力，提升阅读水平拓展学生的英语阅读视野，增加阅读量拓展学生英语词汇和语法知识通过阅读实践，不断积累英语词汇和语法知识，提高阅读理解能力和语言表达能力。了解英语语言的文化背景和语言习惯，培养跨文化交流意识和能力。掌握一定数量的英语词汇，能够理解阅读材料中的词汇含义和用法。掌握基本的英语语法知识，能够理解阅读材料中的句子结构和语法规则。PARTTHREE英语阅读教学内容选取适合学生水平的阅读材料根据学生的年龄和认知水平选择适合的阅读材料。选取有趣、生动、贴近学生生活的阅读材料，提高学生的学习兴趣。选取具有教育意义的阅读材料，帮助学生树立正确的价值观和人生观。选取多样化的阅读材料，包括故事、科普、新闻等，拓宽学生的阅读视野。针对不同阅读目的设计教学内容获取信息：提供新闻、科普、历史等类别的文章，培养学生快速获取关键信息的能力。娱乐消遣：选择小说、故事、诗歌等文学作品，增强学生的文学鉴赏能力。学术研究：提供学术论文、研究报告等文献，训练学生深入分析、批判性思维的能力。实际应用：结合实际情境，选取商务、旅游、生活等领域的材料，提高学生的实际应用能力。结合实际生活，增加阅读趣味性选取与学生生活相关的阅读材料，激发他们的阅读兴趣。通过角色扮演、场景模拟等方式，让学生在阅读中体验实际生活。引入有趣的阅读材料，如故事、笑话、漫画等，增加阅读的趣味性。开展阅读分享活动，鼓励学生分享自己的阅读心得和体验，促进阅读交流和互动。PARTFOUR英语阅读教学过程激活学生的前知，为阅读做准备预测内容：根据标题、插图等引导学生对文章内容进行预测激活学生的前知：利用已有知识，引导学生思考与话题相关的内容确定阅读目的：明确阅读目标，让学生知道为什么要阅读提供背景知识：介绍与阅读材料相关的背景信息，帮助学生更好地理解文章引导学生进行阅读，培养阅读技巧激发学生阅读兴趣：通过选择有趣、适合学生水平的阅读材料，引起学生的阅读兴趣和好奇心。教授阅读策略：教导学生如何运用预测、推理、略读和扫读等阅读策略，提高阅读理解和阅读速度。培养阅读习惯：鼓励学生定期阅读英语材料，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和语感。创设阅读环境：在课堂上提供英语阅读的机会和环境，例如英语角、阅读分享会等，促进学生之间的阅读交流和互动。组织学生进行阅读后讨论和反思讨论：鼓励学生分享阅读感悟和心得，提高口语表达和交流能力。反思：引导学生对阅读材料进行深入思考，培养批判性思维和自主学习能力。教师指导：教师需给予学生适当的引导和帮助，确保讨论和反思活动的有效进行。评价与反馈：对学生的讨论和反思进行评价和反馈，帮助学生更好地理解和掌握阅读材料。PARTFIVE英语阅读教学评价设计评价标准，评估学生阅读能力阅读速度：评估学生的阅读速度和效率阅读技巧：评估学生运用阅读技巧的能力理解能力：评估学生对阅读材料的理解程度词汇量：评估学生的词汇掌握情况组织学生进行自评和互评自评：学生自我反思，发现自身不足，促进自主学习评价方式：口头表达、书面作业、小组讨论等形式评价内容：阅读理解、词汇掌握、语法运用等方面互评：同学间相互学习，取长补短，提高合作学习能力教师对教学效果进行反思和总结教学目标是否达成学生反馈如何教学方法是否有效是否有改进空间PARTSIX英语阅读教学资源利用多媒体资源，丰富教学手段多媒体资源包括：视频、音频、图片、动画等利用多媒体资源可以帮助学生更好地理解阅读材料教师可以根据阅读主题选择合适的多媒体资源多媒体资源可以提供丰富的语境，帮助学生提高阅读理解能力推荐适合学生水平的英语阅读网站和书籍添加标题网站：Raz-Kids，适合年龄：3-12岁，提供适合不同级别的阅读材料，帮助孩子提高阅读能力。添加标题网站：SaddlebackEducationalPublishing，适合年龄：6-18岁，提供大量的英语阅读材料，包括小说和非小说类。添加标题书籍：《哈利·波特》系列，适合年龄：8-12岁，J.K.罗琳的经典之作，适合初学者阅读。添加标题书籍：《小王子》，适合年龄：9-14岁，安东尼·圣埃克苏佩里的经典之作，适合中级阅读者。组织英语阅读活动，增加学生实践机会添加标题添加标题添加标题添加标题组织英语