语文2022届九年级下学期开学摸底考试卷A（解析版）

绝密★考试结束前

2022届九年级下学期开学摸底考试卷A

语文-全解全析

1.屡簇

2.B

【解析】

1.本题考查字音、字形的掌握。

屡次：反复，一而再再而三的意思。

花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。注意偏旁。

2.“不由分说”意思是不容人分辩解释。

“不由自主”意思是由不得自己，控制不住自己。

“争先恐后”意思是指争着向前，唯恐落后。

“毋庸置疑”意思是事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。

根据语境可知应选"不由自主

故选B。

3.C

【解析】

“天高”为主谓结构。“地厚''为主谓结构。“天高地厚”为并列结构。''华夏情”为偏正结构。A“见

险峻”为动宾结构，与“华夏情”不构成对偶；B“隐天”与“蔽日”为动宾结构，与“天高”和“地

厚”不构成对偶；C“山峻”为主谓结构，“水清”为主谓结构，“山峻水清”为并列结构，“三峡

美”为偏正结构，与上联构成对偶；D“夏水奔流”为主谓结构，与“天高地厚”不构成对偶；故

选C。

4.（1）沙鸥翔集（2）锦鳞游泳（3）佳木秀而繁阴（4）秋容如拭（5）

直挂云帆济沧海（6）赢得生前身后名

【解析】

诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：鸥、阴、拭、沧、

生前身后。

5.苏轼（苏东坡）；湖心亭看雪；马纯上（马二先生）/匡超人；

【解析】

本题考查文学文化常识。“鬓微霜，又何妨”是《江城子•密州出猎》中的诗句，作者是苏轼;

从“明清之际的张岱''和"追忆雪夜游湖的小品文”可知是《湖心亭看雪》；《儒林外史》中，书

呆子马二先生匡超人曾经畅游西湖。

6.①删去"为止”②"隔离”后面加上“的措施”

【解析】

第一句话中的“截至”与“为止''语义重复，去掉“为止”。

第二句缺少“采取”的宾语，应在“隔离”后面加上“的措施”。

7.燕青康塞尔《钢铁是怎样炼成的》

8.参考示例：祥子起初刚到北京城时对生活充满热情，具有骆驼一般的积极和坚韧的精神，

为了实现买车的目标不怕苦不怕累，努力奋斗，这样活着，他的生命是有价值的，但祥子后

来丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，如行尸走肉般活着，生命

毫无意义。

【解析】

7.本题考查学生把握文学名著相关情节、人物形象的能力。

第一空，根据“告知主人卢俊义远遁避祸”可知，是指卢俊义的仆人浪子燕青。燕青，又名燕

小乙，绰号浪子，北京人氏，原是北京富户卢俊义的心腹家仆，随卢俊义上梁山。他文武双

全，多才多艺。

第二空，根据“阿龙纳斯”可推测选段出自《海底两万里》，仆人是康塞尔。康塞尔是阿龙纳

斯教授的仆人。他性格稳重，规规矩矩，为人热情；突发意外，从不大惊小怪。总是那么气

定神闲，为人随和。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类,

界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条。但是对那些东西的形状外貌却一无所知，可

以说他是个分类狂。能在关键时刻挺身而出，在全书中有着推动情节发展的作用。

第三空，从“保尔”的人物名字可推测出自《钢铁是怎样炼成的》，小说通过记叙保尔・柯察金

的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己

的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

8.考查对名著内容的理解和人物形象的概括。解答时，根据自己对“生命价值''和"怎样的生

命才有意义，如何活着才有价值”的理解，结合名著中人物的性格特点和经历来进行分析即

可。

示例一：祥子的性格特点具有两面性：一是憨厚能干、坚韧好强、以劳动为本分、不愿过苟

且偷生的生活，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；二是懒惰、行尸走肉、狡猾、吃喝

嫖赌，最终混混度日、彻底堕落、失去任何希望。祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘

失败——自甘堕落“，他的生命价值最后没有得到体现。

示例二：唐僧取经的意志极为坚定，他不以色乱，蝎子精百般诱惑，但唐僧还是不以理会，

表现出他一心向佛，意志坚定，只以取经为己任。当弟子们以取经路上有妖魔鬼怪、性命难

保进行劝阻时，唐僧意志坚定，立下誓言，决心取回真经。最终经历八十一难，取得真经返

回大唐，修成正果，被如来佛祖封为“旃檀功德佛”。

示例三：彭德怀谈话举止里有一种开门见山、直截了当，不转弯抹角的作风，这是中国人中

不可多得的品质。虽然蒋介石的飞机常在红军前线扔传单，悬赏10万缉拿彭德怀，但他的

司令部门前只有一个哨兵站岗，上街也从来不带警卫。他最为人称道、让人佩服的是身经百

战、威武坦荡、谨慎果断、叱咤风云的军事指挥才能和显赫战功，最终成为开国元勋。

9.（1）大中（坚持、固执地）找泉眼（2）大中挖到泉眼（3）大中（和妻子）守古泉

10.妻子巧凤笑话他、反对他并试图说服他。村人则充满同情和不屑，还要开大中的玩笑。

他们都安于现状，因循守旧，作者通过描写这些人物衬托出大中为追求梦想而坚持不懈、矢

志不渝的精神。

11.示例一：我选A,表现了古泉村缺水干旱、植物萎靡不振的状态。表达了村

庄对于水源的渴望。同时由物及人，暗示村里的人活着没有精神，缺少了对生活的追求，也

为下文大中执着找泉和村民离开村庄埋下伏笔。

示例二：我选B,借星子落入泉水闪闪烁烁地激动，表现了大中发现泉水后得到认可、不负

等待的激动。“一到太阳出来就又消失了“，泉水和自来水相比太不起眼，所以后者一出现，

泉水就被忽视了，失去了价值，大中所付出的努力也被忽略。同时，也为下文大中担心人和

泉的迷失作铺垫。

12.我选A（古泉）示例：古泉代表着最初的梦想，寻找古泉就是以大中为代表

的一类人对于梦想的追寻，他们在这条艰辛又不被理解的道路上，历尽坎坷和磨难。而在追

梦成功的时候，人会像古泉一样迷失，那就需要不忘初心，坚守梦想。另外，古泉也代表着

一种传统，作者借古泉希望人们重新去守候传统，实现其价值。

我选B（榆树）

示例：榆树的身上承载着一种奉献和坚守。榆树因为古泉的滋养，菽蕤粗壮茂盛地生长，为

村民带来了阴凉；榆树的根把水咬得紧紧的，守护大地，守护它内心的信念。作者赞美了像

榆树那样不离根本，坚持信念的精神，也希望这种精神能如榆树的枝杈般生生不息并发扬光

大。

我选C（游鱼）

示例：文中有一批人像鱼儿一样离开了古泉村，他们向往美好幸福的生活，但是他们不想直

面干旱的事实，也不想尝试在原来的土地上改变，而是选择了更轻松的方式。文章的结尾，

古泉在等待鱼游来，等待游走的人归来，也是作者在等待那些原本离开的人或者是其他地域

有能力的新生力量回来改变村庄的现状，注入新的活力。同时，作品也暗示着传统文化需要

有坚守的人，需要有新的生命力来延续和创造。

【解析】

9.本题考查文章内容概括。解答此题要理清脉络层次。

参考题干中的情节提示，本文第⑤段写了“村里需要一眼泉水”，”大家一致认为大中疯了“

是第⑭段的内容，所以（1）处应为第⑥至⑬段的内容，这一部分写了大中拿着钎在旱地上

戳着，执着的寻找泉眼的情景。

“自来水管进入村庄”是第㉔段的内容，所以（2）处应为第⑮段至㉓段的内容，这一部分写

了功夫不负有心人，大中在老榆树根下挖出了甘甜的泉水。

“大中担心古泉迷失”是第㉗段的内容，所以（3）处应为第㉕至㉖段的内容，这一部分写了

尽管泉水被村中人忽略，大中和妻子巧凤一直守在泉水边。

由以上分析概括即可。

10.本题考查对内容的理解和作用的分析。解答此题要结合相关内容。

由第⑩段中“巧风一阵好笑：找个头呀，哪来的泉眼”和第⑪段“大中再拎着钎出门，巧凤不

依了。一把扯了衣袖不让出门，话打枪样冲出：没事，找块土坯涮涮，土坯涮干净，再给家

中的老公鸡把把尿。意思是大中没事找事，而这事根本就不是事”及第⑬段”巧凤试图说服

大中，祖先们做梦，梦想有口泉，把村子叫古泉”等内容可知，妻子巧凤嘲笑大中，不支持

并且劝阻大中找泉眼。

由第⑭段“村子人早看在眼里，一致地认为，大中疯了。见到大中，目光中流露的是同情和

不屑，或开个玩笑，指着某个地，说：泉眼埋在地下呢”等内容可知，村人认为大中找泉眼

很可笑，质疑、不相信他会找到泉眼，对大中的行为既怜悯又轻视，认为不值得。

妻子和村民故步自封、墨守成规的态度和大中的行为形成对比，衬托了大中为了实现理想锲

而不舍、坚定不移的精神。

11.本题考查景物描写的作用。解答此题要理解主题。景物描写的作用：交代事情发生的地

点时间等；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推

动情节的发展；暗示生活环境，深化主题等。

选A,示例：描写了古泉村土地上生长的植物无精打采没有活力的状态，表现了这里土地因

缺水而土壤、气候干燥。表达了村子对水源的企盼，也暗示出这里的人安于现状，故步自封、

不求进取的思想状态，为下文写大中锲而不舍的找泉眼和村民离开缺水的村庄去有水的城里

等情节埋下伏笔。

选B,示例：“闪闪烁烁''描写了天上的星星夜里倒映在泉水中的情景，“激动”一词赋予星星

以人的情态，衬托了大中坚持不懈挖到泉眼及被村里人"瞅上几眼”得到肯定的兴奋心情。借

写星子“一到太阳出来就又消失了，，，表现了村里有了自来水后用水更方便，不需要汲泉水，

大中的辛苦及其找到的泉水都失去了意义，为下文写大中担心忧戳出的泉水和村中人迷离，

找不到家乡的方向等内容做铺垫。

12.本题考查结合相关事物理解主题。解答此题要读懂文意。选古泉，示例：古泉象征着最

开始的愿望、理想。作者借古泉不仅赞美了大中为追求梦想而坚持不懈、矢志不渝的精神，

也赞美了以大中为代表的一类人对于美好生活的追求。他们在这条艰难又不被别人认可的道

路上，不怕困难，锲而不舍。而在理想实现的时候，人可能会迷失方向，那就需要保持初心，

坚定不移。古泉也代表着一种古老的传统，作者借写古泉希望人们心灵回归，坚守传统，使

其彰显自身的意义和价值。

选榆树，示例：榆树蕨蕤茂盛地生长，为村民带来了阴凉，作者借榆树赞美了默默付出、无

私奉献的精神。榆树的根把水咬得紧紧的，坚守着古泉村的大地，坚守着它为村民服务的初

衷，作者借榆树赞美了以大中为代表的人为实现梦想矢志不渝的精神，也寄予了作者希望这

种精神能如榆树一样年年岁岁生机勃勃，并代代相传。

选游鱼，示例：古泉村有一批人犹如游走的鱼，离开了生养自己的故乡去了城里，他们渴望

新生活，但是他们面对家乡干旱缺水的现状，没有想解决问题的办法，而是选择逃避。作者

借游鱼象征了渴望美好生活却又墨守成规的一类人。文章的结尾，写古泉“等待鱼游来，等

待游走的人归来”，表达了作者希望那些曾离开故乡的人或有志于改变农村现状的有文化、

有思想的年轻人到农村发光发热。同时表达了作者希望优秀的传统文化得以传承，在古老的

传统文化中注入新活力的愿望。

13.从丽阳门公园中国人保财险站换乘A.203路公交车，往回坐七站地即可到丽水市图书

馆。

14.是。这个标题激发了读者的阅读兴趣，点明了新闻的主要事件，体现了图书馆的人文关

怀。

15.示例：选择微友“宝来”的留言为“最佳留言”。这则留言运用了排比句式，语言简洁而有

气势，不仅高度评价了丽水市图书馆工作人员的工作态度和工作热情，而且从“温情”“亲情”

等方面塑造了丽水的光辉形象，有利于传播社会正能量，给市民树立了学习的榜样。

【解析】

13.

此题考查拟定公交路线，要结合文章内容和两列公交车的路线图来回答。观察B.9路公交路

线图可知，第9站为丽阳门公园，也就是朱贞元老人从301路公交车下车后所处的位置，而

这趟车是不通丽水市图书馆的，所以必须换乘。而A.203路是可以到丽水市图书馆的，所

以找到两列车的交集即可。观察两幅路线图，两列车最近的交集就是“中国人保财险根据

题干中“朱贞元老人从联城坐301路公交车到丽阳门公园中国人保财险站”可知，朱贞元老人

应该从丽阳门公园中国人保财险站换乘A.203路公交车，往回坐七站地即可到丽水市图书

馆。

14.

此题考查新闻标题的妙处。标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。好的标题，不仅

能够反映出新闻的内容，还能把其中的神采传达出来。作答时首先明确“这是一个优秀的新

闻标题”，然后再阐述理由。“3.45万m2的市图书馆”与“84岁老农一人”形成鲜明的对比，能

够引发读者阅读兴趣，让人迫切想知道其中的原因；同时，这个题目也概括了新闻的主要事

件，使读者对新闻内容有一个整体的感知；结合文章内容来看，这件事体现了图书馆的人性

化管理以及对老年人的关爱，对渴望知识的人的尊重，体现了文章的主题。

15.

此题考查学生发表自己观点的能力，任选一则留言，从题目规定的角度阐述理由即可。如：

选择微友”毛伟华（听风）”的留言为“最佳留言这则留言语言真挚朴实，饱含感情，抓住

了事件的关键，即“老人爱读书，工作人员珍惜这份热爱阅读的热情”。图书馆为老人开的特

例，体现了对读书人的尊重和支持，让我们感受到了人文关怀。“希望图书馆能不断增加服

务读者的举措”“成为丽水花园城市的网红打卡点''也为读书馆设立了新的目标，图书饵暖心

的行动后必能得到全社会的关注和支持，让更多的人加入到读书的队伍中来，从而推动城市

的进步与发展，受到良好的社会效益。

16.C

17.（1）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，

这才叫作有志气有作为有气节的男子。

（2）谢防得等见到魏天祐，态度又傲慢不行礼。魏天祐大怒，强迫他到北方去。

18."骂”表现出谢榜得对于魏天佑为了个人功绩的私利，压榨百姓，现在要通过他来立功等

做法的愤怒和不齿；“泣”表现出谢杨得病卧悯忠寺，不能如曹娥般孝烈，无能为力的悲伤和

自责；“怒”表现谢杨得不与奸人为伍，面对前朝凋亡，以死殉国的决绝和绝望。谢杨得是一

个性格直率，品行正直，大义凛然、不畏强权，忠义（富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能

移）的大丈夫。

19.修竹（倚山修竹）清泉（横道清泉）

20.原因之一：【丙】诗首联“溪上青山三百叠”，有一种群山层层叠叠环绕的意境之美，谢

榜得非常欣赏（谢杨得所处环境与苏轼诗中所描绘的相似）。原因之二：【丙】诗表达了苏轼

的君子情操。他以“孤萤”自喻，表达其乐于自然的旷达，也表达出愿意做那个点亮微光的萤

火虫。苏轼并没有因为仕途的不顺而灰心丧气，诗歌的格调和诗人的心态谢防得非常推崇。

谢榜得以国家百姓为己任，面对强权不屈服，落魄了也不因贫困改变志向。所以他取“叠山”

二字作为自己的号，表现出他对苏轼的认同和自己的大丈夫之志。

【解析】

16.

本题考查断句。

句意为：有来占卜的人,他只拿米和鞋，如果有人给他钱，他大都谢绝不拿。应在“者”“已虫钱”

后面停顿，故选C。

17.

本题考查文言翻译。

（1）重点词语：淫：惑乱，迷惑。使动用法。移：改变，动摇。使动用法。屈：屈服。使

动用法。

（2）重点词语：及：等到。傲岸：高傲自负，傲慢。北：到北方去。

18.

本题考查人物形象理解。

A句“骂”魏天佑为了个人功绩的私利，压榨百姓，现在要通过他来立功等做法，表现了他的

愤怒和不齿，可见其正直；

B句面对《曹娥碑》“泣”，言不能如曹娥般孝烈，感到自己比不上曹娥而悲伤和自责；可见

其忠义；

C句“怒”斥奸臣派来的医者，表明自己必死的决心，表现谢防得不与奸人为伍，面对前朝凋

亡，以死殉国的决绝和绝望。可见，他是一个富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移的大丈

夫。

19.

本题考查诗句理解。

颔联句意为：山脚下竹林里有户人家，一条清泉横在路中似乎知道我渴了。通过描写室外环

境的修竹倚山，清泉横道和生活用品的芒鞋竹杖，蒲荐松床写出野人舍的特点，表达了作者

的喜爱之情。

20.

本题考查理解运用。

苏诗首联“溪上青山三百叠“，有一种群山层层叠叠环绕的意境之美，也可理解为层层险阻。

从乙文可知谢杨得“以忠义自任“，但历经坎坷，终不得志，可见其所处环境与苏轼诗中所描

绘的相似。此其一。

苏诗尾联“夜深风露满中庭，惟见孤萤自开阖”，以“孤萤”自喻，表达其乐于自然的旷达，展

现了苏轼的君子情操。苏轼并没有因为仕途的不顺而灰心丧气，诗歌的格调和诗人的心态谢

防得非常推崇。谢彷得“以忠义自任”，面对奸臣留梦炎强“强之而北''不屈服，以至于“已而

病，迁悯忠寺”也改变志向，与甲文“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神是一致

的。此其二。

他取“叠山”二字作为书房名和自己的号，是用来表明志向的。

【点睛】

参考译文

甲

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连

诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。”

孟子说：''这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲

给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：’到了你的丈夫的家里，

一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住

在天下最宽广的住宅‘仁'里，站立在天下最正确的位置'礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义'

上•能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作

有志气有作为的大丈夫。”

乙

谢防得，字君直，是信州弋阳人。为人豪爽。每次读书的时候，可以五行一齐看下来，看过

一次，终身不会忘记。他天性喜欢直言，一与别人谈论古今治乱的国家大事，一定掀起胡子,

抵着几案，跳跃奋起，显出很激动的样子，把“忠义”作为己任。

宝祐年间，谢榜得参加进士科考试，在考策论时严厉攻击丞相董槐和宦官董宋臣，他料想自

己能高中进士甲科，结果只中了乙科。他被任命担任抚州司户参军，随即放弃而离去。

第二年正月，吕师夔和武万户分兵平定江东，谢杨得率兵迎击.吕师夔的军队飞奔而来，谢

楂得逃入安仁，接着又逃到信州，信州没有守住。于是他改变姓名，进入建宁。不久离开建

宁，到建阳街市上为人占卜为生，有来占卜的人，他只拿米和鞋，如果有人给他钱，他大都

谢绝不拿。

至元二十三年，集贤学士程文海向元朝推荐南宋旧臣二十二人，把谢防得排在第一位，他推

辞不赴任。福建行省参政魏天祐见当时朝廷正把寻求人才作为当务之急，就想把推荐谢杨得

作为功劳。谢扬得大骂他说：“魏天祐在福建做官，丝毫没有推广仁义道德的意思，相反，

还大兴炼银来残害百姓，难道想要我辈来为他做好看的装饰吗？”等见到魏天祐，又傲慢而

不行礼。魏天祐大怒，强迫他到北方去。

至元二十六年四月，谢杨得到了京师。不久就病了，迁居到悯忠寺，他看见墙上的《曹娥碑》

文，大哭道：“小女子尚且那样（讲孝义），我难道不如她吗？”留梦炎派医生拿来药物拌进

米粥让他进食，谢防得大怒说：“我想死，你却要让我活吗？“他把药饭扔在地上，最终绝食

而死。

21.示例：一场新型冠状病毒肺炎将隐匿于阴影之中的野味问题又成为大众热议的话题。非

典曾经带来的伤害随着时间推移渐渐被淡忘，人们依然对野味情有独钟，甚至在禽流感爆发

后，野味养殖和做法依然是搜索的热门。面对又一次的伤痛，希望疫情过后，我们能痛定思

痛，警钟长鸣。科学消除野味文化同时，也避免妖魔化野生动物，拒绝野味应成为我们的基

本常识。

【解析】

本题考查对问题的思考和表达。小作文的性质。

从材料看，文字材料是说此次新型冠状病毒疫情爆发源于吃野味；图片材料一个说明疫情爆

发前野味养殖“暗流涌动”，人们对野味念念不忘；另一个材料说2013禽流感爆发，也没有

阻止人们吃野味的热情。综合上述材料•，得到两个基本点，一是人们吃野味的热情很高，没

有因疫情而改变，而是吃野味能给我们带来隐患。从这两点出发，谈自己的思考。

示例：一种新型冠状病毒肺炎从武汉华南海鲜市场诡异出现,几位发病者主要是野味经营者。

这与2003年肇始于广东野味从业者的“SARS”病毒传播，如出一辙，都是因为从事野味经

营。当年的“非典”过后，吃野味行为稍微有所收敛，不久又故态复萌，好了伤疤忘了疼。闭

门思过，这种影响巨大的灾难为什么会发生？我们确实应该好好检点自身，对野味说不，对

经营野味者零容忍。

22.例文：

杭州印象

在平海路口下了公交车，和父母谈笑着回家。妈妈忽然提议从另一条小路回去，我和爸

爸欣然应允。于是一路说，一路笑。

进入一条古街，周围布满古色古香的花坛与花草，街道是凹凸不平