儿童节开幕式策划方案

儿童节开幕式策划方案

儿童节开幕式筹划方案1

父母是幼儿的第一任教师是孩子的典范。每一个小朋友都是看着父母的背影长大的他们在观看着我们向我们学习如何做人与做事。一度的儿童节是幼儿最盛大的一个节日，小朋友的节日就该小朋友轻松拘束的过。让小朋友做评委做观众享受节日。今年我园的“六一”儿童节将以开展“父母的六一”庆祝活动的形式来进展，为了使庆祝活动顺当进展，特制定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿看到父母的宏大形象，感受到父母的观爱，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，展现自己的才华树立自己在孩子心中高大骄傲的典范。进一步感悟幼儿教育的观念，学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性，让小朋友身心安康进展。通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题和宣传口号

1、活动主题：典范！做个好爸爸好妈妈。

2、宣传口号：爸爸妈妈有一双能干的手；我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈爱我。好样的！我的爸爸妈妈。

三、活动预备

1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)；张贴宣传标语。

2、以班为单位家长和教师排练童话或故事剧作好参与活动的预备；全体家长绘画作品绘制(要布置画展对于没有材料的幼儿园按家长要求为家长供应绘画材料)二人三足竞赛(家长和家长，家长和教师自由组合)

3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。(最好能长期保存有纪念意义的奖杯或奖牌嘉奖给幼儿家长)

四、活动内容

(一)活动建议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，鼓舞全园家长和教师共同积极参加“六一”节的各项活动。

2、时间：5月4日至6月1日活动预备。6月1日活动进展。

3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。

4、方法：通过在本园的板报向家长、教师发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的协作与支持。

(二)“六一”活动

本次“六一”儿童节活动以“家长和家长，家长和教师故事、童话剧表演”、“主题绘画展(家长绘制，儿童画为主其他绘画体裁不限条件必需对作品用“小朋友的语言”进展内容说明)”、“家长和教师结对子二人三足竞赛”等活动的形式来进展。

1、幼儿故事、童话剧表演赛

(1)目的：家长通过参与“家长和家长，家长和教师故事、童话剧的表演”，在小朋友心中树立良好的父母形象。让小朋友通过观看节目表演培育小朋友的社会交往及共同协作力量；培育幼儿对文学作品的兴趣；培育幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班预备一个家长教师故事或童话剧；表达人人参加；选材符合本班家长水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；叙述、配乐录音良好。

(3)评奖：依据表演评出节目表演奖、最正确舞台设计、最正确爸爸，最正确妈妈。

a、节目表演奖：从参赛的节目中评出特等奖，一等奖，二等奖。

b、最正确舞台设计奖：从参赛的节目中评出最正确舞台设计。

c、最正确爸爸：从参与节目表演的爸爸们中评比。

d、最正确妈妈：从参与节目表演的妈妈中评比。

2、主题绘画展

(1)目的：通过家长参与主题绘画展为小朋友展现自己的多才多艺表达现代家长形象，鼓励小朋友向自己学习。小朋友通过观摩父母的绘画作品激发幼儿绘画兴趣，能用绘画的形式表现自己的内心世界，表现自己的愿望。

(2)要求：每个家庭依据幼儿园设置的若干主题任意选取一个主题绘制一幅绘画作品。作品由父母亲自完成(可以征求小朋友意见但是作品不能有小朋友绘制的痕迹)作品反面标明父母及小朋友姓名和小朋友所属的班级。附属一份作品内容说明(用“小朋友的.语言”进展内容说明)

(3)评奖：幼儿园对作品进展编号以便利评比(建议每个家庭一份选表由家长和幼儿填写编号进展评比25-50件由三个以上教师进展数据统计)

3、二人三足运动竞赛(或者更多)

(1)目的：通过二人三足竞赛为小朋友呈现家长与家长，家长与教师的亲切合作关系；表达家园共育的目标。培育小朋友喜爱体育运动嬉戏坚持科学合理的体育运动熬炼身体。

(2)要求：家长与家长，家长和教师可以自由组合(幼儿也可以参加)

(3)评奖：优胜者得奖。

儿童节开幕式筹划方案2

一、活动目标

通过开展“六一”活动，活泼社区文化气氛，让小区小朋友度过一个欢乐的节日，促进小区小朋友之间的沟通与学习。

二、活动组织

组长：邹军

组员：xx

评委：xx

颁奖嘉宾：承办方工作人员及小区业主代表

活动时间：20xx年5月31日15：30—17：30

活动地点：

参赛对象：本小区3—15岁儿童及家长

活动形式：

活动一、两人绑腿跑——由小朋友及家长2对一组，时间2分钟，竞赛时家长与小孩并排站立将腿绑在一起，将玩具球从场地一边送到另一边。运送数量最多的胜出，颁发“黄金伙伴”奖。

活动二、亲亲我的珍宝——小朋友排成一排，举起双手，家长蒙住双眼，通过摸小朋友的手，识别自己的孩子。能识别出的均为优胜，颁发“最爱珍宝”奖。

活动三、“掌上明珠”——主持人要预备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，工作人员事先在地上画不连续的圈，选手走完每个圈不踩线，而且不掉球者胜出。颁发“掌上明珠”奖。

活动四、夹弹珠嬉戏——用筷子夹放在脸盆中的弹珠，多者为胜。颁发“巧手”奖。

活动五、绕口令——父母替小朋友抽要说的绕口令，小朋友有3分钟时间预备，然后朗读绕口令。一般话最标准、朗读最流利者胜出。颁发“最正确口才”奖。

活动六、“我的妈妈”主题绘画大赛——要求小朋友现场绘画，形式不限。评出“小画家”奖。

活动七、特长大比拼——小朋友自动积极上场表演自己擅长的节目，形式不限，时间10分钟以内。（比方唱歌、跳舞、表演、讲故事、讲笑话、变魔术、折纸等等）

三、活动预备

1、现场布置：

现场布置所需物品搬运、维护——秩序部负责

搭建舞台、灯光、背景——工程部协作

舞台装饰——客服部负责

2、活动时间安排：（仅做参考，可适当调整）

15：30—15：40承办方领导致辞

15：40—15：55活动一

15：55—16：00活动二

16：00—16：20活动三

16：20—16：35活动四

16：35—16：55活动五

16：55—17：10活动六

17：10—17：25活动七

17：25—17：30颁奖（全部在竞赛中没得奖的小朋友都是“优秀表现奖”）

四、道具预备

1、舞台设计：“欢快童年

2、背景音乐：在活动现场播放儿童喜爱的歌曲，如《小燕子》《读书郎》《歌声与微笑》《好爸爸，坏爸爸》《红星歌》《欢乐节日》《两个小星星》《让我们荡起双浆》《山里的孩子》《少年先锋队》《生日欢乐》《世上只有妈妈好》《娃哈哈》《小螺号》《我们多么幸福》《每

当我走过教师的窗前》《雪绒花》《外婆桥》《找馍馍》《小兔乖乖》，共计20

3、活动道具：绑腿丝带、玩具球、蒙眼用布条、兵乓球及球拍、画圈用的粉笔、弹珠、脸盆、筷子、绕口令资料、绘画用纸笔、奖品。其中，特长大比拼中道具小朋友自备（也可事先通知承办方预备）。

五、费用预算

1、场地建立费用：3200

2、奖品：1500

3、矿泉水：300

儿童节开幕式筹划方案3

一、说教材

本课是北师大版《品德与生活》一年级下册第三单元《欢快总发动》中的第一个主题。感受节日气氛，尝试自主筹划、设计节日，体验过节的乐趣。

这是一年级学生在小学阶段过的第一个“六一”儿童节，在让学生感受欢乐的同时，引导学生筹划过一个有意义的儿童节。培育学生自主、合作、关爱和创新的力量。据此我将本课的教学目标设定为：

1、首先了解“六一”儿童节的学问。

2、情愿以小仆人的姿势自己筹划设计“六一”节日活动。

3、让学生积极参加、相互合作、进展自己的创意、表现和动手力量。教学重点：情愿以小仆人的姿势自己筹划设计“六一”节日活动。

教学难点：积极参加相互合作，如何让设计的活动有创意、有意义。

二、说策略

本课我主要采纳“情境教学法、活动教学法”。依据这两种教学方法相互作用的敏捷运用采纳合作探究学法让学生在教师的引导下动脑、动手、动口。

三、说教学

创设情境感受“六一”课。一开头我在《欢乐的节日》歌曲声中扮演才智姐姐出场让学生猜一猜这个欢乐的节日是哪一天。猜对的同学嘉奖一个才智果贴在才智树上。回忆“六一”，我先让学生看照片忆一忆幼儿园过节的情景，说一说过节的欢乐。然后播放孩子欢庆六一的场景的视频，让学生在沟通、观看中勾起回忆，激发对节日的憧憬。筹划“六一”活动，活动一：怎样过“六一”《品德与生活课程标准》提出“要珍视童年生活的价值，敬重儿童的权利。”我充分关注学生共性差异，以教材中一年级（3）班“六一”儿童节规划为样本，让学生小组沟通争论，说说自己准备怎样过今年的“六一”节，并制定出“六一”小规划。学生各抒己见、出谋划策，既敬重他们独特的感受，也是对他们力量的熬炼，同时也突出了本课的重点。活动二：爱心过“六一”有比照才会有体会。我播放有困难的小朋友图片，让学生比照感受自己的生活是欢乐、幸福的同时感情也得到了升华，对缺乏应有欢乐、幸福的小伙伴产生了怜悯之心。此时我呼吁学生在今年的“六一”儿童节与有困难的小朋友“手拉手”过“六一”。然后让学生通过写一写的方式表达对他们的祝福。在学生写的过程中，我播放音乐——《让世界布满爱》来渲染波动学生的情感，使其更投入地写。

四、说反思

运用情境教学法凸显《品德与生活》课程的生活性。合理使用多媒体课件，创设才智姐姐和我们一起筹划过“六一”的情境，引导学生多感官参加多方位感受，让学生在轻松、愉悦、活泼、开放的气氛中“知节日——会筹划——献爱心”。活动式教学让学生更有效地走向习得。教育家陶行知说“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”本次活动着力于培育学生的独立自主性和小仆人意识，引导学生参加筹划、自主设计活动，并在活动中体验创作的乐趣和胜利感。

儿童节开幕式筹划方案4

一、指导思想：

“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个欢乐、充实而有意义的节日，敬仲镇苇河幼儿园以贯彻“幼儿园教育指导纲要”为指导

二、活动目标：

通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的“六一”儿童节；家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从而提升自己的家庭教育观念，对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造幼儿园的良好形象，提升幼儿园的社会知名度，从而得到家长和社会的认可及信任。同时，孩子们将自己的活动效果效果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更加支持幼儿园的各项工作，进一步拉近幼儿园与家庭的距离，使我们这个大家庭和谐进展。

三、活动主题：

主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长欢乐

四、活动预备：

1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进展大去除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参与活动的预备：

（1）排练一些情景剧或的舞蹈节目，保证每一位幼儿都参与。

（）抓好幼儿动手力量的进展及搜集各种材料供幼儿使用；

（3）培育幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的力量；

（4）收集制作用的废旧物品；

3、家长为幼儿预备好礼物，必需用自己的双手制作。

4、预备场地。提前做好各项工作。

五、活动内容

（一）活动建议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而