名著中考复习

腹有诗书气自华比一比比一比，看谁积累得多！请分别说出你所看过的名著，并作简单的介绍！中考复习系列之名著初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。－－新课程标准解读课标初中阶段名著导读推荐篇目《繁星》《春水》

冰心《童年》

（前苏联） 高尔基《鲁滨孙漂流记》 （英国） 笛福《汤姆·索亚历险记》

（美国） 马克·吐温《西游记》 吴承恩《水浒》 (元末明初) 施耐庵《朝花夕拾》

鲁迅《骆驼祥子》

老舍《钢铁是怎样炼成的》（前苏联） 奥斯特洛夫斯基《名人传》

（法） 罗曼·罗兰《格利佛游记》（英国) 斯威夫特随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基本理念，名著导读类试题已成为中考必考题。分值4-8分左右。题型以填空题、简答题、选择题为主。命题趋势文学常识类1.下列关于作家、作品的解说不正确的一项是（）（乐山）A．《左传》是一部著名的史学和文学名著，课文《曹刿论战》就选自其中。B．《爱的教育》是英国作家德·亚米契斯为9至13岁的小孩创作的一部散文集，以日记体形式讲述了一个叫阿廖沙的小男孩成长的故事。C．柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一，著有《柳河东集》。D．莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就是他的作品。

2、“司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”，这副对联中隐含着几位名家。请你仿照下面的示例，从其他几位中选择你熟悉的一位，写出他的姓名、一部（篇）作品及该作品中的一个名句。（3分）

【示例】少陵：杜甫、《茅屋为秋风所破歌》、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！

：

、《

》、

。

司马：司马迁《史记》燕雀安知鸿鹄之志（哉）！司马：司马相如《长门赋》悬明月以自照兮，徂清夜于洞房。元亮：陶渊明（陶潜）《饮酒》采菊东篱下，悠然见南山。右军：王羲之《兰亭集序》群贤毕至，少长咸集。3、填空（杭州）①《杨修之死》节选自元末明初小说家罗贯中的长篇章回体小说《

》。②吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的

，同为受科举制度毒害的读书人形象。③《我的叔叔于勒》选自法国小说家

，的短篇小说集《羊脂球》。三国演义孙乙己莫泊桑解析此类试题往往考查的是有关名著的文学常识（篇名及其作者），因此我们要掌握与课本内容有紧密联系的篇目和新课标推荐篇目的浅显常识。只要能按新课标的要求扎扎实实地读好课外书，解起题来就会得心应手，游刃有余。推荐介绍类(1)班级开展“读名著说人物”活动。请你从下面三个人物中任选一个，仿照示例，对其作简要介绍。(烟台)

李逵；鲁滨孙；保尔·柯察金示例：所选人物：孙悟空简要介绍：孙悟空是《西游记》中的主要人物，他机智勇敢、爱憎分明；他曾因不满天庭的统治而大闹天宫，表现出他的桀骜不驯和反抗精神。所选人物：

简要介绍：

保尔·柯察金保尔·柯察金有着苦难童年，后来在老布尔什维克朱赫来的影响下，他走上了革命的道路。战争烽火和艰苦劳动锤炼了他的意志。即使在双目失明、全身瘫痪后，他仍坚持工作，为青年写书。这是一位有着钢铁般意志的坚强的布尔什维克战士。（2）为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。（湖南邵阳）①你推荐的作品是：《

》②你的推荐语是：

钢铁是怎样炼成的通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。解析人物的推荐：（1）概括介绍其主要的事迹、经历。（2）介绍其主要的性格特点、精神品质。（3）概述其人物的社会意义。作品的推荐：（1）概述全书内容，及其主要人物形象。（2）重点推荐其可读的某个章节或者人物形象的塑造的成功之处。（3）指出其积极意义及对青少年的影响。名著人物类

1、阅读选自名著《水浒》中的一段文字，做后面的题目（河南）

“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。人物：

情节：

吴用

智取大名府智取文安县排九宫八卦阵智取生辰纲（2）下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。第一组：林冲和武松第二组：诸葛亮与周瑜答：（1）我选第

组（2）（2）

相同点：林冲和武松都本领高强、有勇有谋，好结交好汉；

不同点：林冲是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。

相同点：诸葛亮与周瑜都有治军才能，充满智慧，犹儒将风度；

不同点：周心胸狭窄，亮小心谨慎，谋事周密。

2、“新星”文学社的同学瞻仰了施耐庵故居后，举办了一次“水浒故事大家讲，水浒人物大家猜”活动。请回答下面问题。（盐城）那官人生的豹头环耳，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师傅端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”······两个亲槐树下相见了，一同坐地。选段中的“那官人”指的是谁？写出他的两个故事名称。

__________________

_____________林冲发配去沧州林冲林冲误入白虎堂林教头风雪山神庙林冲雪夜上梁山

1、抓重点：名著中人物虽然众多，但是真正能进入命题者视野的人物却并不很多，一般大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利于流传的人物。

2、列图表：应该针对课程标准推荐的篇目拟一则主要人物图表，帮助我们进行记忆。

3、读情节：切忌死记几位重要人物的性格特点，应该结合具体的情节去记忆、分析。解析故事情节类

1、选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。（常州）【】

A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。

B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。

C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。

D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。C2、名著阅读。（苏州）（1）《西游记》中孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事他才被降伏的？（2）《格列佛游记》中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏的是哪些人？答：太上老君把孙悟空放入炼丹炉内烧了四十九日，以为他已化为灰烬。老君开炉取丹时，孙悟空竟跳出丹炉往外就跑。众神打他不过，请如来佛祖帮忙，最后被佛祖压在“五行山”下。答：小人国的宫廷游戏有两种，一种是绳上跳舞，另一种是在棍子上下跳来爬去。表演的是那些正在候补朝廷中重要官职的人和希望得到皇帝宠幸的人。２、名著阅读(福建福州

)(1)《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。请根据下面提供的信息在横线上分别写出与之对应的国家名称。①它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。______________②我看到了它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。_____________________③他们的头不是向右偏．就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。_______④在这里，万物的长、宽、高仅有正常尺度的1/12，人的身高不过15厘米。_____________马国(慧驷国)大人国飞岛国小人国

1、重要人物：故事情节类试题与故事中主要人物有密切关系，做此类试题要求我们要熟记名著中相对著名的人物和与之对应的主要故事，这是备考的重点。

2、精彩章节：命题者看中的故事情节往往是相对精彩的部分，这部分也是我们印象最深的。

3、做好笔记：因此此类试题要求我们平时有计划的广泛阅读并认真做好读书笔记。

4、概括能力：对于情节的概括是考查的一个重点，这就需要在平时阅读时，训练整体感知能力和概括能力。解析体验评价类

1、我校九年级一班在阅读《三国演义》时，对关羽这个人物有了两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，你会怎样辩驳反方观点？不超过150字。（2分）反方：我方认为，关羽跟从刘备，颇失忠义。华容道上，放走曹操，以私废公，埋下祸根，使敌人死灰复燃，再起兵戈。留守荆州，一意孤行，破坏孔明“东和孙权”的战略原则，以至损兵折将，失地陷城，使蜀国大伤元气，最终走向灭亡。他是一个自私自利、刚愎自用的人。正方：我方认为关羽是一个忠勇的化身。陷身曹营，面对曹操的高官厚禄、金钱美色的诱惑毫不动摇，可见其对刘备的忠心；诛颜良斩文丑，过五关斩六将更可见其神勇过人。

2、妙笔点评《水浒传》。(陕西省)原文：鲁达又道：“老儿，你来!洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如?”······鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!”金圣叹点评：写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。请根据选文，针对鲁达的为人写点点评(不必仿写)。点评：脾气暴躁但从不恃强凌弱；杀人如麻但从不滥杀无辜；虽则出家但却重情重义；性格粗犷但从不莽撞行事。这真是满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛！

1、要求高：体验评价类试题综合性比较高，它重点考查我们对名著的作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟，要求比较高。

2、感悟新：我们平时读名著，要能够走进名著，走进作品中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，从而获得自己的独特体验、启示，作出自己的评价，写好自己的读书札记。

3、表达顺：语言表达流畅也是完成该题型一个关键点。解析名著选段类

1、下面文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。（孝感）

医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：

“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

选文中的“他”指的是主人公_________，其生动幽默的语言体现出他___________的性格；“做点别的事”具体是指_________________一事，这也表明主人公已从过去的___________

_______中解脱出来，重新开始规划新的生活。保尔•柯察金乐观、豁达从事写作、文学创作伤病、绝望、精神危机

2、阅读《水浒》选段，完成题目。（无锡）话说

当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，欲要就冈子上自寻死路。却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，曳住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了!比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”回身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着

，没个挣扎得起。

指着骂道：“都是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家。”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件。

叹了口气，一直下冈子去了。（1）选段横线上应填写的是同一个人物，该人物是（）

A．吴用B、杨志C、白胜D、虞候（2）根据描写，在方框中填入表示心理特征的词，完成所填入人物的心理变化过程图。绝望→醒悟→无奈B

3、中国古典名著中，有不少关于打斗的精彩描写，下面是摘录的两段：张郃骤马到面前，一枪刺倒，却是一个草人。急勒马回时，帐后连珠炮起。一将当先，拦住去路，睁圆环眼，声如巨雷，挺矛跃马，直取张郃。两将在火光中，战到三五十合······鼓声响处，庞德出马曰：“吾奉魏王旨，特来取汝首！恐汝不信，备榇在此。汝若怕死，早下马受降！”公大骂曰：“量汝一匹夫，亦何能为！可惜我青龙刀，斩汝鼠贼！”纵马舞刀，来取庞德。德轮刀来迎。二将战有百余合，精神倍长。两军各看得痴呆了。

【甲】语段写的是

（人名）大战张郃，【乙】语段写的是

（人名）大战庞德，两段文字均出自《

》。三国演义张飞（张翼德）关羽（关云长）解析名著选段类题目是近年来名著题考查的一个趋向，各省市的中考试卷都在结合名著选段来设置题目，这主要是为了更好地督促学生看名著，防止那种以背代读，以讲代看的应试手段。因此必须让学生认真去读名著，摒弃那种看不看一样的观念。做好读书笔记，教师也应该通过各种手段来监督学生阅读名著的情况，如进行辩论，阅读调查等。灵活应用类

1、选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。(河北)上联：贝多芬呕心沥血谱名曲下联：唐三藏跋山涉水求真经阿廖沙千辛万苦度童年

2．名著阅读（福建泉州）（1）下面五句歇后语，请参照示例将相关内容连接起来。(对应项字母填入括号)(5分)示例：①梁山上的军师——a无用（吴用）①——（a）①猪八戒吃人参果A．逼的②孙悟空赴蟠桃会B．越打越亲③骆驼祥子买车C．保不住④好汉上梁山D．不知其味⑤梁山兄弟E．不请自来①——()②——()③——()

④——()⑤——()（2）以上歇后语源于文学名著。请选择其中一句,简述故事情节。(不少于60字)选项（）故事情节：

DECAB骆驼祥子买车－－保不住：第一次买车，祥子整整存了3年，平时还省吃俭用，从茶饭里省，好不轻易凑够了钱买车，但却被大兵抢走了；第二次钱还没攒够，但是被孙侦察敲诈光了;第三次祥子用和虎妞结婚的钱买了车，但是因为虎妞平时贪吃不运动，生孩子时难产死了，祥子又把车卖了，安葬了虎妞。解析灵活运用类的题目对学生的要求较高，一方面对名著内容很熟悉，另外还要有较娴熟的语言运用能力，象这里的对联，除了考查名著知识外，还考查了对联的相关知识，有一定的难度，另外还有颁奖辞、诗句填空、仿句等形式，都需要学生具有一定的能力，但无论如何，熟悉名著内容还是基础。中外名著灿若星河,名著是人类文化的精华。阅读名著如同与名人对话，与大师交心，与圣哲论道；阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高我们的语文能力和人文素养。牛刀小试抢答题1.《名人传》的作者是谁？此书中介绍的三位名人是哪三位?2.《

》

是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《