部编版小学六年级语文上册《第六单元》测试试卷及答案

部编版小学六年级语文上册《第六单元》测试试卷及答案一、读拼音，写词语。（8分）

二、比一比，组词语。（8分）

蔼（

）慨（

）睹（

）篮（

）

歇（

）康（

）诸（

）蓝（

）

三、默写《浪淘沙》和《江南春》。（9分）



浪淘沙

唐（

）

----------------------，-------------------。

----------------------，-------------------。

江南春

唐（）


----------------------，--------------------。

----------------------，--------------------。

四、写出下列句子使用的说明方法。（4分）

I.在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（

）

2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

3.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹。（

）

4.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（

）

五、按要求做句子练习。（6分）

1.写一句关于环保的宣传标语。

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2.柳条拂着湖面。（扩句）

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3.我们精心地保护地球，保护地球的生态环境。地球更好地造福我们的子孙后代。（用适当的关联词把两句话合成一句）

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六、口语交际。（5分）

有人认为，为拓宽城市道路，砍树是值得的，有人则持相反意见。请写出你的观点。

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七、课内阅读练习。（16分）

1.（1）默写《书湖阴先生壁》。（2分）

-------------------，-------------------。

-------------------，-------------------。

（2）解释词语意思。（2分）

苔∶。闼：。

（3）写出下面诗句的意思。（2分）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

意思∶----------------------------------------------------。

（4）从这首诗的后两句你发现了什么?并仿写两句这样的诗句。（2分）发现∶----------------------------------------------------。

仿写∶----------------------------------------------------。

2.读课文片段，完成练习。（8分）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围衷着一层薄薄的水蓝色"纱衣"。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

（1）用"

"标出选段中的两个比喻句。（2分）

（2）联系上下文理解下列词语在文中的含义。（4分）

遨游∶。

璀璨∶。

（3）这段文字说明了地球，

。（2分）

八、课外阅读练习。（14分）

田野里的哭声

东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真返璞、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。


当想象把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。


我正在此情此景中，树丛枝叶间，一阵微风徐徐而来，它像一个贫苦无助的孤儿在长吁短叹。我问道∶"习习的微风啊，你为什么叹息?"它答道∶"炎炎烈日迫使我逃进了城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我才这样忧伤。"


我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道∶"美丽的花儿呀，你们为什么要哭?"其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说∶"我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。晚上我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣?"

过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道∶"甘美的溪水呀，你为什么哭泣?"它答道."因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭?

随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似的在唱一首悲歌，我就问道∶"漂亮的鸟儿呀!你们在为谁号丧唱挽歌?"一只小鸟走近我，站在枝头上说∶"人类将带着一该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不如道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟到哪里。我们怎么能不号丧唱挽歌呢?"

旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想∶人类为什么要破坏大自然创建的东西呢?

1.文中画横线的句子运用_的修辞手法，写出了（4分）

2."微风""花儿""小溪""鸟儿"悲伤痛苦的原因有哪些?（3分）

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3."大自然创建的东西"指的是什么?（3分）

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4.作者通过与"微风""花儿""小溪""鸟儿"的交谈，表达了怎样的思想感情?（4分）------------------------------------------------------

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九、习作。（30分）

就你关心的问题写一份倡议书。

参考答案

一、晶莹滥用包裹资源慷慨目睹
贡献基地


二、和蔼歇着慷慨健康目睹诸位
篮球蓝天


三、刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

杜牧干里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。


四、1.列数字2.作比较3.打比方4.举例子


五、1.树木拥有绿色，地球才有脉搏。


2.细长的柳条轻柔地拂动着波光粼粼的湖面。


3.我们只有精心地保护地球.保护地球的生态环境，地球才能更好地造福我们的子孙后代。


六、略。


七、1.（1）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（2）苔∶青苔。

闼∶小门


（3）茅草房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。


（4）这首诗后两句的开头都是数字。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2.（1）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色"纱衣"。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

（2）邀游;漫游，游历。

璀璨∶形容珠玉等光彩鲜明，这里指各种星球光亮耀眼。

3.美丽壮观，同宇宙相比，非常渺小

八、1.拟人无比悲愤的心情

2.（1）微风被人类的有毒气息污染

（2）花儿被人类摧残、抛弃

（3）溪水被人类鄙视、污染（4）鸟儿被人类扼杀、毁灭

3.指大自然纯洁的美、和谐的美、真实的美。

4.作者用拟人的手法，借大自然的倾述，反映了作者对大自然以及人类社会深层的思考，表达了他对人类破坏环境的悲痛以及想要保护环境的迫切心情。

九、略

【拓展资料】（一）小学语文常识：文化常识。1．三教：儒教、道教、佛教。2．九流：儒家、道家、墨家、法家、名家、杂家、农家、纵横家、阴阳家。3．三皇：伏羲、神农、黄帝。另有燧人、伏羲、神农；伏羲、女娲、神农等说法。4．五帝：少昊、颛顼、帝喾、尧、舜。另有黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜；太昊、炎帝、黄帝、少昊、颛顼等说法。5．五行：金、木、水、火、土。6．五金：金、银、铜、铁、锡。7．八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（风）、坎（水）、离（火）、艮（山）、兑（泽）。8．汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借。9．书法九势：落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒。10．竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎。11．岁寒三友：松、竹、梅。12．花中四君子：梅、兰、竹、菊。13．文人四友：琴、棋、书、画。14．文房四宝：笔、墨、纸、砚。15．京剧四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。（二）小学语文常识：古代名家名作。1．四书：《论语》《中庸》《大学》《孟子》。2．五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。3．六子全书：《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》。4．十三经：《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《仪礼》《公羊传》《榖梁传》《左传》《孝经》《论语》《尔雅》《孟子》《周礼》。5．《诗经》“六义”：风、雅、颂（分类），赋、比、兴（表现手法）。6．孔孟：孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”；孟子名轲，字子舆，战国时邹国人，被称为“亚圣”。两人并称为“孔孟”。7．豪放派词人代表：苏轼、辛弃疾，并