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文档简介

大泽乡镇幼儿园期末工作总结对于整整一学年的保教工作，我园带动全园教师，积极地去参加保教工作，为了能加强和改进幼儿园的保教工作，使孩子们健康协调成长，我们坚持按照《幼儿园工作规程》指明的方向走，并结合区教体局所订的幼儿园学期工作意见以及园里的学期工作计划来开展保教工作，下面谈一谈我园这学期以来开展保教工作的点滴。把安全工作放在首位安全工作，警钟长鸣。安全工作是其他工作的前提，为了搞好安全工作的宣传教育，每学期开学我们都组织全体教师进行安全知识的培训和教育。与教师签订全责任状，平时教师会每会必强调。同时我们领导班子明确分工，安排专人负责安全，食堂由专人管理，制定一系列切实可行的安全制度、预案，组织专人定期排查安全隐患，做好安全检查记录，把不安全因素消灭在萌芽状态。另外，我们定期召开家长会，与家长签订接送协议书，强化安全意识。二、教研工作落到实处（1）根据幼儿园的教研目标及在实际工作中的问题，有步骤地开展一些实际操作活动。在日常工作中，我们发现教师对教案的设计、教育活动评析方面比较薄弱，于是开展了书面点评教案活动。这样的活动使教师们对如何设计教案，如何评析教育活动有了比较清晰的了解，认识到一节成功的教育活动，必须根据幼儿的年龄特点，认真地分析教材，运用多种形式的教学方法和手段，激发幼儿学习的主动性、积极性和创造性。另外，我们还根据教研计划按时开展教研活动，积极开展评课议课。以往，我们的语言教学多以讲故事为主，数学教学多以认识为主，形式单调。为了让教师对各种形式的语言活动的特点有一定的了解，我们在组织教师听专题讲座和经验介绍后，进行语言和数学现场交流。在教育活动中根据幼儿年龄特点采取了不同的形式开展教学活动。现在丰富多彩的语言和数学活动已在我园普遍开展起来，幼儿对语言、数学活动兴趣盎然。（2）本学期安排园长一人参加园长国培教育（15天），安排保育员一人参加保育培训（10天）。三、发展幼儿的品德教育（非智力因素的培养）。⑴礼仪、礼貌、值日、文明儿童活动为一主线，贯穿于一日活动各环节，让幼儿在自我管理、自我服务、人际关系、“交往过程”中完善自我，从而形成良好的生活、卫生、学习习惯，形成良好的品德行为习惯，提高幼儿各方面的能力。⑵从情感入手，形成一系列“爱”的教育活动，结合“教师节”、“中秋节”、“国庆节”等爱心主题活动，激发幼儿情感的活动过程，使幼儿获得自然的情感效果，让幼儿亲身参与活动，组织、准备、承担角色，教师在活动中启发幼儿的思维，使幼儿的情感、自制力、自信心、主任感等非智力得到培养。四、重视幼儿卫生保健工作与后勤工作。⑴我园严格做好幼儿的保健工作，进行幼儿体检，健全

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