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文档简介
第页共页小班科学教案《开到哪儿去》教案名称：《开到哪儿去》教学目标：1.了解地球自转和公转的基本概念和过程；2.理解自转和公转对地球带来的影响；3.掌握使用地球仪寻找位置和计算时区的方法。教学准备：1.PPT课件，包括相关图表和图片；2.地球仪；3.北京时间和格林尼治时间的对照表；4.学生自带的笔记本和铅笔。教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1.引入：向学生提问，“你们知道地球自转和公转是什么吗？”2.让学生结合自己的经验说一说地球每天早上为什么会出现太阳升起，晚上太阳为何会落下。3.学生回答完毕后，教师简要解释地球自转和公转的概念，并说明地球每天自转一圈的时间以及地球公转一周的时间。二、讲解（20分钟）1.使用PPT向学生展示地球自转和公转的过程，通过图表和动画让学生更好地理解。2.讲解地球自转对地球带来的影响，如昼夜交替、不同季节的出现等。3.介绍地球公转对地球带来的影响，如四季变化、潮汐现象等。三、地球仪操作（30分钟）1.让学生手持地球仪，观察地球自转和公转的过程，通过自己转动地球仪来模拟地球自转。2.让学生寻找自己所在地的位置，并指导他们如何利用地球仪计算时区。3.利用北京时间和格林尼治时间的对照表，让学生计算出自己所在位置的时差。四、练习与讨论（20分钟）1.在PPT上出示一张世界时区图，让学生根据自己计算出的时差填写每个国家的当地时间。2.学生根据自己的理解，回答一些相关问题，如为什么不同季节地球上的气温不同、为什么地球仪上有不同的时区划分等。五、总结（10分钟）1.教师对本节课的学习内容进行总结回顾，提醒学生注意地球自转和公转的重要性。2.鼓励学生多观察、多思考、多提问，积极参与科学探索。六、课后作业：1.要求学生用自己的语言总结本节课学到的知识，写一篇小结并交给老师；2.要求学生利用地球仪和相关资料，了解更多与地球自转和公转相关的知识，并准备参与下节课的探究活动。教学反思：本节课通过图表和地球仪操作的方式，让学生更直观地理解了地球自转和公转的概念、过程和影响。在教学过程中，学生积极参与，对课堂提问也能给出较好
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