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文档简介

第页共页小班下学期数学教案《认识小手》教案标题：认识小手教学目标：1.了解和认识人体的构造组织，特别是手的构造和功能；2.通过触摸和观察，培养学生对手的认知和感觉；3.通过手操作，培养学生动手能力和手眼协调能力。教学重点：1.学生了解并认知手的构造和功能；2.学生通过触摸和观察，培养对手的感知能力；3.学生通过手操作，培养动手和手眼协调能力。教学准备：1.图片、模型等教具；2.相关的书籍、资料。教学过程：一、导入（10分钟）1.教师将手放在桌子上展示给学生，并问学生：“大家瞧，这是什么？”2.学生回答“手”后，教师进一步引导学生讨论：“大家用手做过哪些事情呢？”二、呈现（15分钟）1.教师出示关于手的图片、幻灯片等教具，并介绍手的构造和功能。2.教师向学生展示手的模型，经过简单操作说明手的关节、骨骼等构造。3.学生触摸、感觉模型，通过讨论认识手的构造和功能。三、实践操作（30分钟）1.教师提供一些简单的实践操作，如拿起物体、握笔写字等，并引导学生进行操作。2.学生根据教师指导，通过手的操作进行体验，增加对手的认知和感觉。四、巩固练习（15分钟）1.教师给学生发放一些素描纸和彩笔，要求学生根据自己的手描绘一幅画。2.学生根据教师要求将手放在素描纸上，感受手的形状、大小等特点，然后描绘出来。3.学生完成后，互相交换作品，进行欣赏和评价。五、总结反思（10分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，让学生总结手的构造和功能。2.教师提出问题，让学生思考和回答：“我们为什么需要手？手对我们来说有什么重要的作用？”六、拓展延伸（15分钟）1.教师带领学生翻阅一些有关手的图片或资料，让学生了解手在不同动物中的形态和功能差异。2.教师提出一个有关手的问题，并让学生结合自己的观察和思考进行回答和讨论。教学反馈：教师可以观察学生在实践操作和绘画中的表现

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