【高中历史】文化传承的多种载体及其发展（教学课件）+高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3+

一、学校教育（一）中国1.概况（1）官学中央官学地方官学先秦：学在官府西汉：太学西晋：国子监太学、国子监是古代最高学府和教育管理机构汉朝始设一、学校教育（一）古代中国1.概况（1）官学（2）私学①春秋：私学产生eg.孔子有教无类②唐代：私学得到发展，私塾、村学、蒙学

构成基层社会教育的重要形式③宋代：书院产生发展eg.江西白鹿洞书院2.作用（1）传承了古代典籍，保存、传播了古代文化（2）推动了科举制的发展一、学校教育（一）古代中国（二）古代西方

古希腊产生欧洲最早的学校

形式，奠定分科教育的基础（三）近代西方教育1.法国：拿破仑建立大学区制度，

奠定国民教育制度2.德国：洪堡以研究教学合一的精神

创建柏林大学，教学与研究

结合3.美国：逐渐世俗化和商业化（四）近代中国大学教育1.北大（1）建立：1898年京师大学堂，中国近代第一所国立大学和综合

大学,国家最高教育行政机关，是教育近代化的标志（2）发展：1912改名为北京大学；1916蔡元培任北大校长，成为

新文化运动的中心2.清华（1）建立：1911年清华学堂，1912年改名清华学校（2）发展：1928年组建为国立清华大学，全国高水平的大学（五）新中国教育1.历程（1）新中国成立初期①国家收回了教育主权，接管了各级各类学校②1949年底,第一次全国教育工作会议决定教育要为国家建设

服务，学校向工农开门，提高人民的文化水平

③提出德、智、体等方面全面发展的教育方针④逐步形成比较完整的国民教育体系(学前教育、大中小学教育及

成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展）（2）文革：破坏（3）新时期①1977年高考制度恢复②1983年,邓小平提出教育要面向现代化,面向世界,面向未来③1995年提出科教兴国,大量增加教育投入2.作用：在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了

举足轻重的作用二、印刷书1.书籍诞生（1）古埃及：BC30世纪的纸草书卷，书籍雏形（2）中国：春秋战国-秦汉，盛行简策（用竹、木书写）、帛书二、印刷书1.书籍诞生（1）古埃及：BC30世纪的纸草书卷，书籍雏形（2）中国：春秋战国-秦汉，盛行简策（竹、

木书写）、帛书2.造纸术（1）BC2世纪，出现植物纤维的纸（2）105东汉蔡伦改进造纸术，发明蔡侯纸3.印刷术（1）唐：《金刚经》世界现存最早的有确切日期的雕版印刷品（2）北宋：毕昇发明泥活字印刷术（3）15c中：（德）古登堡发明金属活字成为现代印刷术发展的

重大事件4.意义（1）推动了文化的大众化（2）提高人的文化修养（3）促进各民族的发展三、图书馆1.西方（1）古代①亚述的巴尼拔图书馆是古文明遗址中

保存最完整、规模最宏大、书籍最齐的②修道院、教堂、大学图书馆，保存了

古典时代的文化遗产（2）近代19c下半叶,英美出现近代意义的（面向

所有人）公共图书馆，保存古籍和文化

遗产，服务公众古代朝廷设有专门掌管典籍的史官，有府、阁、堂、室等藏书之所私家藏书在明清两代突出发展，如（明）天一阁近代1909筹建京师图书馆，1916年国家图书馆职能开始体现现代（1）新中国成立后京师图书馆改为北京图书馆，后改

为国家图书馆（2）全国范围内建立各级各类图书馆2.中国四、博物馆1.西方（1）BC290年，托勒密埃及的亚历山大博学园，缪斯宫被称为