2021年教育实习总结

Word文档年教育实习总结工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有许多的办法可以将总结写的越发精彩！来看看我我带来的《2021年教导实习总结》吧！希翼你能从中收获更多的技巧和办法！祝您阅读开心！

曾听人说老师是太阳底下最光辉的职业，先前的我向来未能体味到这句话所蕴含的意义。这次长达八个星期的教导实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教导实习中，让我最终明了到太阳底下最光彩事业的崇高和艰辛。时光长河的流逝犹如大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来说这段难忘的实习经受不会随着时光的流逝而消逝，而是铭刻于心底，常在心中……

常言道：有缘千里来相见。大概就是缘分把我和新会机电中专08财会（1）班的学生们牵到了一起。9月1日，我们怀着无比高兴的情绪踏入新会机电中专，我的记忆中便多了一群淘气孩子的身影。在往后的八个星期中，我们一起品味相聚时的酸甜苦辣咸，一起走过风雨，一起守望彩虹……

作为一名教导实习生，我们的实习目的是，巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，培养教导和教学上的自立工作以及与人合作的能力，在实习过程中向优秀老师学习，熟悉人民老师的光彩职责。希翼能通过这次教导实习，全面检查我的师范技能的强弱，准时发觉问题，实行改进措施，以提高我们的教学水平，为未来成为一名精彩的人民老师而打下坚实的基础。

在实习小学有关领导和指导教师的悉心指导下，我铭记为人师表，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展课堂教学工作和班主任实习工作。

在此期间，我付出了无数，也收获了无数。在囫囵实习阶段，我从一个只会理论学问的高校生到一个能轻松驾驭课堂教学的教师，从一个没有管理阅历的高校生到一个对职中年级有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面向我的实习举行总结：

一、教学实习方面我做到了以下几点：

（1）我仔细听原任语文教师林凤平教师的授课，做好听课记录，课后谦虚请教。

（2）我深化了解职中同学的学习状况，针对同学的实际，确定教学目标、重难点、教学办法，写出具体教案，交原语文教师指导，并按其看法举行须要的修改。

（3）在备课过程中，我与同组的实习生相互学习、相互协助、共同提高，我们集体备课，相互听课，相互评议，并仔细做好听课和评议的记录。

（4）在授课过程中，我仔细根据备好的教案举行教学，并灵便变通，驾驭好课堂教学。

（5）课后，我仔细做好批改作业和下班辅导同学的工作，与同组实习生一起讨论作业的答案，对照较复杂的疑难问题，准时请教原语文教师的看法。

（6）我按照语文学科的学问组织同学开展其次课堂活动，指导阅读文学作品，组织诗歌朗诵竞赛。

实习初期，我全面认识职中高一语文教材，仔细听原语文教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，谦虚求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教导的理论与落实考纲考点的要求相结合。

在写教案期间，我精心琢磨教材、具体写教案，再交给原语文教师审批，在原语文教师的批改和建议下再做修改，并且在上课前举行试讲。我的每一节课原语文教师都坚持听课，在课后精心帮我评课，针对我课堂上浮现的缺点提出珍贵看法，并且绝对了我的一些可取之处，让我倍受鼓励，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不浮现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高。

在批改作业时，我仔细钻研作业答案，与同组实习生一起研究作业状况，请教原语文教师的看法，并准时表扬作业优秀的同学，鼓舞作业成果比较差的同学，用适当的手段惩处未按时递交作业的同学。

由于职中的同学基础学问比较差，把握新学问的能力比较低，我授课过程中，我放慢教学速度，争取照看到大部分同学，每个问题尽量讲具体。同时，我注重培养同学的学习爱好，利用歇息时光给同学补课，满足不同层次的同学的不同需求。

在教学过程中，我认为自己还存在以下两点缺陷：

（1）在讲授学问点时，重点难点不太突出。

（2）课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。

我信任，在往后的教导生涯中，我会发觉自己自身存在的问题并努力改进，提高自己的教学水平。

二、班主任实习方面我做到了以下几点：

（1）在实习初期，我通过看同学手册、学籍记下表、同学姓名表、座位表、与同学谈天等方式了解和认识同学,了解班风、班规及目前存在问题,了解把握全班同学的思想、学习状况。

（2）我领导好班集体，对班集体举行思想教导，仔细指导班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。

（3）同时，我做好个别教导工作，深化了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型状况，作好个别同学的转化工作。

（4）我恭敬原班主任，要谦虚向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下举行。

（5）我做好班主任日常工作，与同学一起出操，催促同学早读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、批改周记，检查作业等。

（6）我开展了一次平安学问比赛，增加同学的平安学问；自立主持了一次我文明我漂亮的主题班会，努力把同学培养成文明礼貌的中同学。

做班主任是辛劳的，而做一个职业中学的班主任则更辛劳，当我第一次带同学军训的时候便深刻地体验到这一点。军训期间对同学的仪容仪表要求比较严格，但仍有部分女生染发、烫发，我们坚持对这些同学举行思想教导，屡教不改者与家长交流。更有部分女生躲避军训，装病歇息或者回家。为了让同学得到更好的照看，我们实习教师跟着原班主任一起陪着新生军训，准时送身体不适或中暑的同学到校医室医治。四天的甘苦与共，使我们与同学建立了浓厚的师生情意，也为我们今后的班主任工作打下了良好的感情基础。

职中的同学素养普遍较低，这个给管理教导带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，一定要加倍努力，投入更多的时光和精力将工作做好，辅助班主任带好年级。我天天都要求自己完成三个主要任务：一是带同学做早操，天天7：30到教室催促同学搞好课室、公区卫生工作，检查仪容仪表、校卡佩戴状况，催促他们按时到操场做早操。二是在上课时光举行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，提出警告。三是晚自习到班上看班，管好年级纪律，辅导个别同学，给个别同学做思想工作。

我在开学之初就赶紧了解年级状况，查清他们的档案，很快的认识了同学的情况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。对于家庭经济比较困难的同学，我协助他们向小学申请国家助学金，争取协助他们解决部分经济问题。对于家庭状况较为复杂导致性格孤僻的同学，我准时与家长联系交流，做好家长的思想工作，争取为同学的成长提供一个良好的家庭环境。对于成果比较差而自卑的同学，我准时找他们谈天，并教与一定的学习办法，在其长进时准时鼓舞。对于行为举止不太稳重大方的同学，我乐观做好他们的思想工作，教导他们相关的文明礼仪学问，争取把他们培养成讲文明讲礼貌的好同学。经过不懈的努力，年级整体状况有了改善，我与同学也建立了良好的师生关系，得到他们的相信，成为他们诉说心事的对象，我也耐心地聆听他们的倾诉并以适当的办法开导他们。

在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中，我学会了制定年级的班纪班规，学会了调动班干部的乐观性，学会了维持年级纪律，学会对同学举行个别教导，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，这一切都是我班主任工作实习长进的真切写照。

在这次实习中，我收获颇丰，获益匪浅。虽然我们的教导实习已经结束，但我对教导的追求将一如既往，我的同学的体贴也将永不消减。我将在今后的学习、工作、生活中不断努力，争取成为一名优秀的人民老师，无愧于太阳底下最光辉的职业。

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2021初中教导实习总结

这个秋季与众不同，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，由于这里多了一支衰老而洋溢着热烈的实习队，而我是这八位女生之一。尽管，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就陪同着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。但是，这个秋季并不因此褪色，我们依旧硕果累累。

从试探着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对同学们的一无所知到深化了解同学、并针对问题同学而谋求良策，从如何管理年级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由，无一不让自己发觉语文教学技能的提高和班主任工作能力的增加。这是主动与指导教师相互探讨的成绩，是常常与队友相互沟通心得的长进，也是乐观与同学们相互交流沟通的盛果。

在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异样丰富的时节：收获跌倒后成长、收获付出后的激动、收获满载着的祝愿。

一、教学心得

从见习的第一个星期开头，如何科学而高效地举行教学是我专注的重点问题之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段，便开头自己一边着手备课、上课，一边听听指导教师和其他教师的语文课。在囫囵过程中，发觉身为老师，会常常面临几大问题，要上好一堂课或有效巩固学问等便必需科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学情况，结合个人教学体味和见习心得而谈的几点教学心得。

1、教学情况：教学课堂常常沉闷，不少同学一副索然无味样或昏昏欲睡状

情况分析：倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是老师在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。碰到这种状况，或许老师常常会匆匆地将主因归结于同学基础太差，或同学学习乐观性低、或同学假后疲乏等客观缘由。因此，老师往往简单忽视自身问题。我认为，教学课堂常常沉闷，老师的责任更大，主要问题并不在于同学。老师要上好一节课，最重要的是要擅长设计每个教学环节，最大限度地发挥同学学习的乐观性和主动性，尽量让优生和差生都有机会参加到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术!

当我刚开头语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否清楚，语言表达是否精确     、流畅，有没有犯学问性错误。备课期间，徘徊在脑海中的几乎都是站在老师角度上，某个学问点该如何讲解得条理清楚而又引人入胜。正值自我感觉良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人——你的课堂几乎都是老师在讲解，同学的乐观性和主动性呢?。也正如指导教师点评那样;这样讲课当然不错，但老师讲得太辛劳了。猛然间，意识到教学最重要的是引导同学主动去学，乐观去参加，这样才干真正达到教学效果，也联想到为何有些教师反映的课堂沉闷问题。

详细如何才干发挥同学的学习乐观性和主动性呢?这又成了我后期语文教学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体味：

(一)、上课开头的前几分钟是整节课氛围的奠基。上课起立时，发觉座位上的同学无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，老师便要发挥教学机灵了：或可以请学生们保持站立姿态，原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动(老师念口号，可陪同学做);或请学生们一起站着朗读几句斗志高昂的名言警句或诗句(例如，我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这肯定办不到。生活是这样美妙，活他一千辈子吧!——贝多芬);或课程导入预备一个与教学内容相关的好玩故事或有益笑话，或设针对课文巧妙地设置悬念，引发同学爱好，并引导同学自我探索。总之，想方法提起同学爱好，让他们在课堂教学上饰演重要角色，而不只是忠实的听众。

(二)举行课文教学之时，老师要做个高超的渔夫，边抛问题边引导，以同学自主探索为主，最后收网总结。每个同学的注重力最长可以集中二非常钟左右，倘若课堂上向来都是教师在根据自己的教学思路一个劲地讲下去的话，同学简单疲乏或分神，教学效果必定不佳。将教学内容设计为一个个紧密联系的问题，环环相扣，以同学为主导，探究发觉问题，并终于共同解决问题。

例如老师分析曹操《短歌行》内容和主旨时，可以将反复表现诗人心境的重要字眼是什么?——诗人为何而忧?——诗人如何解三忧?——全诗表达的思想感情如何?串联起来。同学在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容过程中，与学生和老师一起沟通自己的理解和感悟。此刻，老师便是渔夫，把课文问题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地跳动，最后在收网之时，过滤掉不成熟或错误的观点，筛选出正确的，有创意的主意。所以，教师最后需要做的是着重分析课文重点、难点内容，订正同学错误的思量办法和有偏误的观点，鼓舞良好的学习态度和办法。

2、教学情况：同学上课一听便懂，下课一做就懵状

情况分析：不知不觉，这已成了部分同学的真切写照，也是同学向教师反馈教学效果的常用语言。的确，有些同学多次沮丧地反映，教师，上课我好似听得懂你讲的内容，但是课后我一做作业就不会了。这里面，当然有同学因素，例如同学上课未能真正理解重点学问或公式原理的内涵，或是课后没有好好复习巩固，都可能会造成这一情况。但是，老师也不能不对此来反省自己的教学过程。

教学过程，重在授之以渔，而非授之以鱼，这早已达成了老师和同学的共识。但是，在这两个月中的教学和听课过程中，我还发觉新的问题：教同学打鱼的过程和办法很重要，让同学清晰了做个好渔夫要注重的各事项和细节，但倘若反而忘了教会同学手中渔具如何使用的话，同学纵有满肚子打渔的好办法，也无用武之地了!

老师在讲解详细的学问重点和难点的时候，理科要注意详细练习题的演算过程和办法，更要总结和概括类型题的步骤和办法，文科亦是如此，只是更多时候要乐观引导同学领会。

3、教学情况：同学上课常糊涂，思维跟不上，或是精神分神状

情况分析：个别时候，因为同学歇息不好，上课犯困或分神是可以解释的，但若常常如此，而且不止个别同学反映有此情况时，老师就要注重了，问题可能浮现在自己身上。老师教学思路不清楚，跳动性太强，部分同学思维必定跟不上，听得也稀里糊涂。老师设计的若干教学环节，同学向来都不能明了其用意和过程的话，部分同学也无疑会陷入怀疑状态。教学思路要清楚明确，重难点要突出，老师提问要富有针对性和目的性，毋庸置疑，一切都要求老师授课之前要备课充分，结合授课年级的实际状况制定详尽而合理的教学计划。

对于我们这些新老师，因为要重视备课，小部分老师没有写教案的习惯，授课前只是排列一下自己的教学思路便匆忙赶去上课了。而刚开头的我，也只是容易地把教学的也许过程写出来，而忽视许多细节，没有深化结合同学实际状况去预期同学的反应和效果而制定相关的解决措施。结果，往往是老师认为很容易而鲜亮的问题，同学应当能主动回答的问题或很好地理解，例如叠韵联绵词。老师备课时只方案重点是先讲解联绵词的含义，然后解释叠韵，以为问题便可迎刃而解。可是，在实际教学课堂中，骤然有同学在台下小声问：教师，什么是韵母啊?假如备课不充分，考虑不够周全的话，就往往较难精确     、科学而有条理地讲解学问点。

备好一节课，如同旅行前整理好行李，不会因遗漏急需物品而慌忙失措，愉悦和自信也将经常陪同着我们。

4、教学情况：课后联系有难题不敢主动问，同学怕教师状

情况分析：老师在同学眼中始终是威风的，同学总是不安教师责怪自己太笨或学习不够勤奋，或数落自己重复讲的容易问题不会做。总之，同学就是由于胆怯自己在教师心中留下不佳印象，不安教师对自己没信念，所以索性有问题却几乎不发问。此时，老师对教学的耐心和对同学的爱心便要乐观地发挥作用啦。

同学成果不好，往往是堆积的不懂太多了，因畏于救助，只能独自埋头苦干，拖着逐渐增强的负重前进，当负重到了承受极限后便不得不抛下。一个能深受同学欢迎和爱慕的好教师，便是能耐心帮同学减轻负重的教师，耐心和热心便成了好教师们身上最刺眼的闪光点。

科任教师课后多批改作业，多发觉问题，多主动与同学交流，多些耐心为有求知欲的同学解答疑难问题，少些惊诧的眼光和谴责的语气，同学和老师身上皆会洋溢着出与众不同的自信，促进教学相长。何乐而不为呢?

二、班主任工作感言

曾记得辅导员问过一个问题：公务员和老师，假如让你去挑选，你会挑选从事哪种职业?有人的答案是老师，他的理由是老师工作天天面向的是一群群鲜活的生命，他们有自己的共性和思想，看着同学在自己的栽培下成长成才便能拥有最大的欢乐!这句话，惟独亲身体验过的老师才干有所共鸣。这两个月来的班主任工作中，无疑也给我带来了不少得真实的体验。

或许，刚开头，作为实习班主任，自己对他们是生疏的，他们对自己也同样是生疏的。医生和病人，刚开头见面时，或许也是彼此不了解状况，但干瞪着眼是永久无济于事的，解决问题需要的自信和相信。实习班主任要做的首要任务就是了解年级状况，接触同学，于是，主动出击便是策略和机灵。下年级的时候，主动观看同学学习状况，主动问问同学学习是否有碰到问题，主动接触性格内心的同学，主动帮同学解答练习题……多一份耐心和精心，便多收获一份相信和自信!

要了解同学的学习状况，可以通过每次的单元测试成果看出来。但要想深化了解同学的心理情况，除了个别谈话之外，周记沟通会是一个有助于老师与同学彼此沟通、探讨问题的良好平台。实习刚开头，因为不安同学学业太繁重而没有要求写周记，班主任只能对着不抱负成果干焦急，一副忧心忡忡的样子，找不到症结所在。假使同学心里有话想建议班主任，也无合适的场合便利讲。发觉问题后，便跟指导教师申请收同学周记，请学生们每周自我总结一次，写一篇周记，字数不限。抓住同学很在乎班主任评语的心理特点，老师针对每个同学的相关状况赋予相关的指导看法，同学能从班主任处获得鼓励和方向，班主任也从中深化了解年级情况，为开展主题班会做好预备。这又是一个教学共进的好方式。

了解同学过程中，发觉不少同学还不能适应高中学习生活，没故意识到自己是要长大的，更没故意识自己要开头学会长大——学会自主支配学习时光，学会自主处理人际关系，学会解决独自生活问题。为了增进学生们之间的了解，增加年级归属感和荣誉感，并放松他们为繁重的学习而紧绷神经，我们几个实习教师一起组织了一场趣味运动会。在此过程中，高涨的热烈属于他们，难得的高兴属于他们，团结互助的欢乐和自信更是属于他们的!

除了周记和集体活动，主题班会也是师生沟通的平台。抱负与前途主题班会，同学共享自己抱负和对前途的展望，班主任鼓励同学树立远大而崇高的抱负。我怎么了主题班会，同学大胆地自我反思，学会自我发觉问题，并制定对策以解决问题，班主任赋予相关建议并终于提出诚心的希翼。

总而言之，做好班主任工作，关键在于能针对年级状况，通过多种办法和途径有效地优化年级管理，增加年级凝结力，最大限度地发挥全班学生的年级归属感和营造深厚的学习氛围。一个优秀的班主任，不一定是最劳碌的，却是最有效率的!

三、与队友同居的日子

八位女生，不期而遇地在和平中学共聚一堂，追赶的是同一个幻想。没有男生，我怕谁?，这静静成了我们的行动宣言——自立自主地处理好自身工作和队内事务。

仍清晰得记得和七位队友身穿白色衬衫、深色裤子，脚踩高跟鞋(郭丽例外)，颈带工作证，肩挂小包，跟随卢主任早上逛校内的情景，那么奇怪   ，那么高兴。

仍鲜亮地涌现着李阳疯狂英语报告会上，烈日下的队友们一副班主任的模样站在自己年级队伍中，那么自然，那么亲切。

仍清楚地漂浮着为了最好地呈现我们的教学能力，队友相互听课后相互评课、研究的声音，那么感动，又那么中肯。

还有，我们在寒风攻击中，一起抖索，一起呵气，一起拥抱……

2021学校教导实习总结

教导实习是每一个师范生在高校期间必须经受的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素养的一次最重要的熬炼，这是一次十分难得的好机会，更是一次弥漫期盼与担忧的挑战，它将为我们今后的老师生涯奠定坚实的基础。

我与育才中学实习队的队员们在指导教师杨睿教师的带领下于20xx年3月2号一行到达重庆市育才中学，上午在初中部安顿后，下午就参与了育才中学为西南高校的实习生支配的实习生大会，会上和自己的学科指导教师兼班主任指导教师王茂峰教师见了面，并在他的带领下和我实习班主任的年级高20xx级6班的同学见了面。就这样，拉开了为期三个月半的实习工作的序幕。

一．关于教学实习

1.

概括。教学实习的年级为重庆市育才中学高20xx级2、6、27班，一共三个年级，其中2班和6班为育才中学一般试验班，27班为育才中学清华班，由班级理科前30名组成。

2.

听课。实习前期为了更快的了解中学化学教学，指导教师王茂峰教师并没有支配我讲课，而前期的任务主要是听课。在这期间，我听了不同教师的课，我感触到了每个教师都有自己的特点，有属于自己的鲜亮教学风格，都有无数值得我去学习的地方。

然后是其它科目的教师。为了开阔下视野，有的时候，我还去其它组教师的课，比如物理组的李池教师、外语组的陆冬林教师……

教师们教学的睿智与实力展示了他们的教学风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受！所以在他们身上我学到了无数。听不同教师的课，准时举行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己未来教学所用的教学办法。同时，和他们作对照，我清晰的看到自已的许多不足，这让我感触到，要想成为一名优秀的老师讲课。在听了也许有半个月之后，我就开头了我的讲课过程。

第一次讲课是非常钟的习题课（前三非常钟由指导教师讲复习课），虽然惟独简短的非常钟，对于初登讲台的我还是有不小的挑战。为了讲好这非常钟的习题课，我分析题目寻觅学问点的前后联系，然后一遍遍的试讲，最后受到了指导教师的好评。不过缺点还是有的，比如在讲台上略显紧急，不够收放自如。这次习题课连着讲了三天，还是有很大的收获。

然后就是我的第一次新课了。第一次新课讲的是苯酚，算是比较重要的内容吧，所以很谢谢指导教师拿这么重要的课给我上。所以我也很重视自己的第一节新课。预备了也许有一周左右吧，然后就试讲了。试讲后王教师给的看法是：语音和教态比较好，但是开始过于平铺直叙，不能够很好的抓住同学的眼球。然后就是我搭档坐在试验室该新课的引入了。经过努力，新课的流程就这样敲定了。最后在27班讲了我的第一节新课，还录了视频。除了在自己实习的2、6、27班讲课，还其他教师带了课，尤其是冉教师，因为处于妊娠期间，所以她班上的晚自习还有一些课都是我去上的，除了冉教师还有刘教师、范教师等，至实习结束，已经在9个班上过课，还是很谢谢这些教师给我提供的上课机会。

4.

问题与解决。在教学实习的过程中还是发觉了自己存在的一些问题：比如开头的时候在讲台上不是那么放的开，因为方言问题会把的三声念成四声、语气不是那么抑扬顿挫、课堂同学的自主性与思量性不够、课堂走动太多、语言不够精炼、不安自己的备好的课讲不完等。经过自己的复返思量和指导教师的悉心指导，这些问题在实习的过程中都还是得到一定的改善，虽然有些问题并没有彻低的得到解决，但是我信任通过自己以后的努力都会得到逐步解决的。

5.

听课讲课节数统计。

2021高校教导实习的教导实习总结

20xx年9月12到10月25号在省中学举行为期两个月的教导实习。实习的基本内容包括三个部分：教学实习、班主任实习和教导调查。在原任指导教师潘教师和班主任的耐心指导、协助下，我较好地完成了教导实习任务，实习工作了得到了较为遗憾的胜利。

在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信心，完成每一项任务都是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思量，仔细品尝，找寻着我的每一份感想，每一份领会，思索着我的得与失，举行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实欢乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙普通，匆忙滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。

教导实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,对我们的生涯规划有着重要的意义.短短两个月的实习生活转眼即逝,在这收获的时节里,取得了意想不到的成果,获得了珍贵的阅历,因为阅历不足,实习过程中也存在一些问题,现就本次实习总结如下:

近两个月的时光里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面向面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰盛充实起来。刚开头实习，按照小学要求，在指导教师的建议下，我听了8节课，听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。在听课过程中,我不再是听教师讲了些什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样支配教学内容等。

上课之前都能服从任课教师的指导，仔细学习教学大纲，按照大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了又改，并在交予指导教师批阅后举行试讲。等到自己上课讲课的时候，开头有点紧急，但见到同学们一个个热烈洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大绝对时，谦虚地向教师请教后再批改。为了尽量给同学更多的课后辅导，天天两节晚自修，我都会到班上举行答疑。学生们学习物理的热烈都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册碰到的问题都纷纷举手提问。从同学的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培养他们自立思量的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给同学订正错误，完美缺点的机会，身为教导工，必需要用足够的耐心和毅力去爱惜每一个同学。

班主任工作实习方面，我担任的是高一一班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到年级跟学生生们举行沟通，这样能给同学亲切感，也拉近了我与同学的距离。天天课间操时维持秩序，监督到位。平常我耐心地做同学的思想工作，了解不学生生的详细状况，很快，按照状况制定了工作方案，交由班主任辜教师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先是常规工作方面，天天早起催促同学按时早读，下其次节课后监督同学站队做广播操，下午监督同学打扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时，也举行一些答疑辅导。第二，我通过与同学多接触交流，精心观看的办法较快地认识和把握同学的状况。天天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。同学也很喜爱 我这个实习教师，能像伴侣一样和我谈天，一些淘气的同学也能谦虚听取我的教育，努力改正，和同学相处得十分融洽。

2021教导实习工作总结

自20xx年9月2日到20xx年11月6日，历时9周的教导实习工作已遗憾结束。现将本次教导实习总结如下：

一、教导实习班级

宜宾学院初等教导学院20xx级同学

二、日程

1、5月底以前联系实习小学。

2、6月到7月上旬按照联系状况，院上统一支配，按照同学自行联系状况和小学统一支配，被分配到宜宾市第五初级中小学的30名实习同学由严德华教师带队，详细负责相关事宜。

3、实习时光：9月1日—11月6日。

4、11月5日实习阅历沟通会。

5、实习生自我总结、报帐。

6、11月中旬实习工作汇报展览工作。

三、组织领导

1、教导实习领导小组(组成如下)：

带队老师:严德华

组

长:李信

副组长:黄翎

黄钤

2、各实习小组由实习小学领导、指导老师及我院带队老师组成领导小组，对实习生的思想、业务、生活全面负责。

四、实习会议记录：

自9月2日以来，实习工作组共召开大小会议若干次，每一次主题都有不同之处，但终于的目的惟独一个就是把实习工作搞好，能够使在宜宾五中实习的每一个实习生都能得到熬炼，增加对中学阶段教导教学工作的各方面的了解，使初步具有一个老师的品质。较大的会议记录如下：

①、20xx年9月2日召开第一次实习工作会议

地点：宜宾五中会议室。与会人员有：宜宾五中小学邓真彬副校长、教务处杜根明主任、学院带队严德华教师和32名实习教师。宜宾五中校领导致欢迎，表示欢迎学院实习生的到来，并作工作的支配和部署，以及对实习工作的要求。学院带队教师严德华教师做实习生实习工作支配。

②、20xx年9月22日实习工作其次次会议。