2021年学校念书运动总结

Word文档年学校念书运动总结本学期，我们按市县教育局文件精神开展了奋勉图强崇德向善系列念书教育运动。总体来说，这次运动拓宽同学视野，长进了同学的思想素养，营造了乐观向上、清爽文静、康健文明的校内文化气氛，匆忙进小学协调成长的形成。现将运动总如下：

一、深化鼓吹，营造念书学习的优越气氛

依据市区教育局的文件精神，我校订定了详实可行的奋勉图强崇德向善念书教育运动，依照运动规划，我们在教职工会议及国旗下的讲话上举行了鼓吹动员，要求各年级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深条理鼓吹念书、学习的紧急意义。同时，让校内的墙壁、黑板、书橱、画廊等充溢浓郁的书香。通过强势鼓吹营造校内文化气氛，长进同学的思想熟悉，为深化落实念书节规划的各项运动奠定了坚实的根基。

二、合理安排，运动有序开展

(一)启动仪式

在本次运动的启动仪式上，徐文俊校长环绕奋勉图强崇德向善这一主题颁发了激情洋溢的讲话，要求全体师生从身边的小事做起，从小建立优越的品德意识。接着少先队指点员刘晓颖先生向全校发出倡议，要求孩子们乐观介入本次运动，并力图从各方面做一个五好少年。

(二)形式多样，富有实效性

1、同学征文竞赛扎实开展。德育处以规划为准，在20xx年9月中旬组织了征文竞赛。由各班班主任及语文老师负责，在年级内举行预赛，选出35份优秀作品参与小学的决赛。通过竞赛，小学共评比出7份优秀征文，并按时上报区教育科。

2、同学演讲竞赛。各班在主题班会上举行讲故事竞赛，每班选拔一位学生参与小学的决赛，终于评比出了一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。推选四班级一班普发毅学生参与区级竞赛的选拔。

3、主题教育运动见成效。在10月份，德育处应用每周星期三的主题班会课开展了队会，手抄报，黑板报的主题运动。同时，小学少先队应用国旗下的讲话、红领巾广播站等阵地举行鼓吹。

4、社会实践运动。组织每班的同学代表参与校外的实践运动，如清扫总发乡农贸市场、故乡河，到总发乡敬老院慰问孤寡白叟等，从运动中，孩子们体味到了一种责任，也体味到了爱故乡要从身边的小事做起之事理。

本次奋勉图强崇德向善系列主题运动形式多样，此次运动通过德育处、少先队、各班班主任及科任老师的协作配合，遗憾完成任务。不管是在校园的主题竞赛，征文及讲故事竞赛，照样校外的公益实践运动中，师生们都能做到全员介入，各班班主任还向同学普遍鼓吹了核心代价看的富厚内涵和实践要求，引导广阔青少年从小建立奋勉图强、崇德向善的理想信心，动员和鼓舞从小遵守各项规范，生活和学习中都学会乐于助人、团配合的优越品德。这样，能力为实现中华民族巨大中兴中国梦而不懈奋斗。

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小学念书运动总结

阅读改变人生，让孩子爱念书是对同学的终身成长负责，是小学教育工作的重点任务。下面是收拾的小学念书范文，迎接参考。

小学念书运动总结(1)

这次校内念书节运动从3月14日部署到3月25日停止，历时二周。当然运动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体观各年级的筹备是居心的，师生的介入是乐观的，运动的后果是杰出的，运动中都潜移默化地注意培养了同学们乐观介入、仔细阅读、居心感想感染、互动沟通的优越念书习惯。应当说通过搭建这个念书沟通运动平台达到了让每一个同学都惦念书、会念书、爱念书，开心念书，康健进展的预期运动目的。主要从三个方面总结：

一、领导看重，先生支持，确保念书沟通运动顺当举行。

有三点体现：

1、3月21日进行了隆重的升旗仪式。通过校长国旗下讲话，让同学了解了校史，明确了念书节的意义，为运动的有效开展起到了抛砖引玉的紧急作用。

2、小学领导分成六组，校长、书记全程调控并深化年级参与运动，副校级领导和列位主任分手负责各班级评选，做到了反省过细，记录详实，总结全面，评选公平。

3、各年级都树立了好书互换站，完美了年级图书角扶植，图书种类繁多。图书漂流运动有47个年级达到了献两本观百本中的100册以上的献书数目要求，总计献书6315册。此中献书跨越200本的是4.4共210本，4.9共200本。献书运动完成，但观还要在后续的图书漂流运动中赓续落实。

二、年级同学念书沟通运动标新创新，各具特色。

从各领导深化年级介入运动的总结来观，主要体现二点：

1、50个年级都能环绕小学总主题自拟相符年级运动内容的标题，做到了标题与运动内容的相统一。板面设计美看大方，凸显运动内容。

2、在同学的念书沟通陈诉请示中，突出体现了念书，感悟，沟通的运动形式。50个年级50种展示，涌现出百花齐放，百花争艳的运动后果。

后果一：亮点突出，匠心独运。

1.2召开的主题是念书伴我进展，通过读成语，谚语接龙，念书感想感染，讲故事说体味，把古诗分成春夏秋冬背诵，让同学知道册本是人类的好伴侣，每个人都离不开它。1.5实行念书抢答赛的形式，让同学在相互沟通念书措施中控制念书小窍门，达到了学习措施分享的目的。

2.1《诵中华经典做少年正人》的主题运动牢牢环绕一年四季举行古诗陈诉请示。同学古诗的堆积量很大，并能有韵味背诵，观出先生在平常下了很大的功夫去举行训练和指导。在年级的板报上有这一年半长的光阴为学生们发的书香奖状，从中可以观出先生把念书运动做到了常抓不懈，过细有效。2.9念书运动是环绕有关春的好词佳句诵读绽开，背诵春字的成语及有关春字的名言名句，沟通本身依据先生按季候部署写的春日记，并且能依据运动设计的内容不合，配上了钢琴曲及古筝曲，率领孩子们进入美的意境，享受念书给人人带来的美的感想感染。先生的居心，同学就会有劳绩。

3.1的同学杰出诗词对韵诵读;3.3班10学生合说的快板保举的一本本好书;3.5的年级博客，3.7评比出的念书小状元，内容相符实际，贴近同学生活，观出先生们的居心，细心。

4.1班突出的亮点之一是同学的诗词诵读异样杰出，每个同学读得有韵味，有情感，观出平常老师对同学的朗读指导异样到位;之二是通过这次念书课陈诉请示既展示陈诉请示了前一个阶段同学的念书劳绩，又表彰了先进，同时也向学生们举行了好书保举，明确了下一次的念书陈诉请示的任务。4.2班的《谁是西游通》陈诉请示了寒假读《西游记》的感想感染，通过说说西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的杰出故事，本身创编故事等调动了同学读名著的爱好，也观出班主任把运动真正落到了实处。4.4读《爱的教育》，通过简介、内容概括、杰出故事回放、人物评点、读后共享等环节，引导同学如何读正本书也是异样值得提倡的。4.10班先生异样注意平常读中堆积，孩子们陈诉请示的面广，凉垠，有深度。

5.2通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，互助演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题博览群书故事荟萃。5.7把成语分成成语之最，成语接龙，用成语猜人物，讲成语故事等一系列惟妙惟肖的语言动作来展示运动主题成语展示陈诉请示会。运动后果异样好。

6.9主题是最是书香能致远，采用背诵三字经，自创诗朗诵举行沟通与鉴赏，容凉垠而精，通过介绍本身念书措施来让人人共享念书开心。6.4主题是在书香浸润中进展，同学念书范围涉及面广，同学真正把书中的内容转化为了本身的思量，从书中猎取许多学问。

后果二：运动培养锻炼了年级小主持人。

通过运动开展，培养和锻炼长进了年级小主持人的组织才干和同学们查找、搜集材料的收拾才干及表达才干，浮现出了一批声音好，形象佳，谈锋精彩的优秀的小主持人。但极个其余小主持的谈锋表达才干还急待增加训练和长进。

三、建议。

个别年级、班主任对念书沟通运动落实力度有差异，开展的形式单一，希翼在以后的各项运动中注意解读运动要求，能用加倍仔细的态度诠释自身过硬的业务才干。也倡导我们每一个人把终身学习做为终身不变的追求，可以或许跟上孩子们日新月异变更进展的本日。当然一节课的念书运动停止了，但念书是永久的，同学们念书的热烈和爱好的激发以及念书习惯的培养还要继承。我信任，我们惟独把念书当做我们每个人一生的必修课，惟独你的腹有诗书气自华，惟独你的独辟蹊径，你的年级，你的同学，我们的校内才会到处洋溢开心，飘满书香，才会涌现出与众不合的杰出，我们的人生也因此才会更有质量。

小学念书运动总结(2)

阅读改变人生，让孩子爱念书是对同学的终身成长负责，是小学教育工作的重点任务。包管光阴，包管念书，调动全部先生、家长的力气协作开展好本校的念书运动，让同学在念书中获得更好的进展，也让家长在陪孩子念书中获得新的学习，同时也让先生在开展念书运动中获得才干和素质的晋升。

通过这学期的念书运动，我们班劳绩如下：

2021念书运动总结

进一步深化地开展念书学习运动，营造深厚的念书气氛，培养优越的念书习惯，完美我园的念书机制，倡导念书明理、念书求知、念书成才的新风尚。

20xx念书(1)

为了营造好的念书气氛，共同勤小学书香满校内的运动，让更多的同学去多念书、好念书、读好书，让我们的课堂洋溢书香。我们开展了一系列的念书运动，从总体上来说取得了必定的成效，每个孩子从不合水平上感想感染到了课外阅读给他们带来的开心，现将本阶段运动做一容易小结：

一、课外阅读的光阴获得了包管

1、天天中午到校就念书，开放年级念书角，同学在课间可以随时任意地观书。

2、回家后同学自主阅读30分钟并做好念书笔记。

二、营造了念书气氛

让班上的墙壁、黑板、书橱可以或许说话，飘着浓郁的书香。

三、阅读内容上获得了落实

充分施展了年级图书馆的优势。

每个同学把本身读过的好书放在图书角，也可以借阅其他学生带来的好书，达到沟通阅读，资源分享。

四、念书运动顺当开展

1、天天清晨同学到校就诵读经典诗词。

2.年级开展了《窗边的小豆豆》阅读指导与沟通运动。师生共读共写。同学仔细完成了《窗边的小豆豆》整本书阅读手抄报。

3.同学依据本身观书所得，每人写了一篇念书随笔，记录下本身的念书感悟。

4.同学写《我的念书故事》，叙述本身和书的故事。

5.举办了一次美文诵读竞赛，同学乐观筹备，踊跃介入。

6、表演讲义剧、情境剧。为激发同学课外阅读的爱好，我英勇撒手让同学本身搞运动，他们本身谋划、编导故事情节，施展了本身的聪慧智慧，也锻炼了本身的组织才干和实践才干。

7、依据念书运动中同学的表现，评比出了书香少年和书香家庭。

自信来自勉励，习惯抉择人生。讲堂小天地，人生大讲堂。我以后还将方案按期组织各类竞赛，让尽可能多的同学尽情得展示本身的语文能力。比如适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满足同学的荣誉感，激发其阅读的乐观性。同学通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面才干也会获得不合水平的长进。变要我读为我要读，让孩子们切实感想感染到阅读是人生中的一大乐事。

20xx念书运动总结(2)

为进一步长进老师自身素养，匆忙进老师专业进展，依据本学期，我园在全园老师中开展了以潜心念书、富厚内涵、匆忙进成长为主题的念书运动。

首先，鼓吹发动，明确念书运动目的。

1、营造念书气氛，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，坦荡视野，富厚学问，从而长进老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为有思想的教育者。

2、学习教育经典理论，更新教育看念，富厚教育才智，匆忙进教育立异。

3、搭建老师沟通平台，切实办理教育教授教化中的问题，实现老师专业程度和幼儿园办园咀嚼同步晋升。

4、探究新形势下老师念书运动的特点和纪律，重点充沛幼儿园图书室教育理论方面的册本，让图书室成为老师最向往的地方。

5、创建幼儿园学习型组织，以老师的念书行为引领幼儿形成优越的念书习惯。

第二，领导看重，行政支持。

为了确保念书运动有效、深化、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。依据运动目的，层层落实责任，分配任务，订定了便于操作的运动方案，使得念书运动有支配、有反省、有总结，确保了念书运动落到实处，顺当实施。

再次，完美图书扶植，组织老师沟通研讨。

幼儿园本学期购置了大量新书，完美了园内图书室的扶植，念书运动领导小组在普遍征求意见的根基上，保举必念书目，指定阅念书目和自选书目，老师们在精读必念书的根基上，有方案地举行阅读，撰写念书笔记和念书心得。园内还应用校内网的网络平台，开设了念书论坛，宣布念书信息，沟通念书体味，开展在线研究等运动，同时与其它有关的念书网站树立链接，为沟通念书心得与开展网络阅读提供方便。

第四，结合教育教授教化，组织念书运动。

我园还依据本学期园本教研制度扶植实施《以课例讨论为载体，长进园本教研的针对性和有效性》，组织全园老师寻觅阅读有关课例讨论方面的册本，挑选此中一方面讨论内容，重点学习，重复阅读，并组织开展了专题研讨运动，将本身在阅读中的感想感染与劳绩与同行共享。这样，以点带面，在有主题、有目的的念书运动中，老师们营造出了种互相敬重、乐观主动、协作成长的教研文化气氛，讨论习惯和意识都加强了。

最后，实时总结，赓续提高。

通过念书运动，老师们从内心深处接收了这项运动，也喜爱 上了念书，他们在念书历程中把感想感染都记录下来，并随时把学到的新思想、新措施运用到教授教化中。幼儿园及时对念书运动举行了全面总结，建立范例，推广先进，对多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读匆忙教、卓有成效的老师赋予勉励表彰。同时，幼儿园树立了老师念书档案。

念书运动是一项耐久、有效、文明、康健的教育工程，须要每个老师持续地投入极大的热烈。往后，我们将在全园进一步深化地开展念书学习运动，营造深厚的念书气氛，培养优越的念书习惯，完美我园的念书机制，倡导念书明理、念书求知、念书成才的新风尚。

年级念书运动总结2021年

通过开展年级念书运动，可以激发同学念书的爱好，从小养成酷爱册本，博览群书的好习惯，并在念书实践运动中陶冶情操，猎取真知，建立理想。下面是收拾的念书范文，迎接参考。

年级念书运动总结(1)

书是人类的伴侣，书是人类提高的阶梯!为了拓宽同学的学问面，通过开展书香年级的念书运动，激发同学念书的爱好，从小养成酷爱册本，博览群书的好习惯，并在念书实践运动中陶冶情操，猎取真知，建立理想。为此，我们二(1)班的念书运动也在脚踏实地地开展着。再将二个月来的念书运动小结如下:

1、创设念书的气氛。首先发动学生们把本身家里有的好书拿到年级中来，放在年级图书架上，与其它学生一起共享这精神粮食。班中共凑到了七十多本书。第二我们向小学的图书室举行集体借阅，充沛年级图书架。最后，我为班中每一位学生制作了一张借书卡，便利及规范借书之用。同时也设立了朱歆怡为年级的图书治理员，为人人办事。同时通过校讯通给家长发短信，希翼取得家长的支持。

2、包管光阴。我们二(1)班组织与应用周二、周五的课外阅读光阴，举行全班性的阅读好书的运动，组织同学仔细阅读从图书架上借来的读本，包管了同学念书的光阴以及阅读的质量。

3、教给阅读的措施。二班级的同学对怎样念书还不是很清晰。一次在反省同学阅读时发明，一个同学在读绘本阅读本《第五个》时，不知在观什么。于是，就让全班同学停下来一起观这本书，我从引导同学观图，说图入手，把图中所要反映的信息所有举行了掘客，把一到处的空缺点、细小点一一举行填补与放大。于是这本惟独三十几个字，而且都是进来，出去之类话的彩绘本同学读得津津有味。课后一些同学不由得再一次拿起来观了又观。

第二，同学应付读哪一类书，也没有本身明确的偏向，因而，依据年级订书的环境，我给同学引读了《小爱迪生》这本书中的一些内容，这本内容富厚好玩的册本引起了很大一部分同学的爱好。在我解说，引读的历程中，有书同学的骄傲感，没书同学的艳羡之情，都呈现了出来。我信任会有更多的同学在先生的导读之后，会加倍的爱慕这本书，爱慕书的。

4、举行多元的念书评价。我们应用班队课在班中开展念书的展示运动，如结合古诗诵读的背古诗竞赛，后来年级在小学的抽查中也取得集团第一的好造诣。又如在班队课上开展了讲故事竞赛，评出了陈玉婷、陈红、王剑等故事小能手。又如词语接龙、我爱观的书目沟通等。另外我们也评出了年级的念书小明星如陈玉婷、陈红等一下课就会捧着书观得格外入神，还有像高昀翌、周杰等观起来来仔细认真一点儿也没有声音。我们的评价做到有头有尾，让同学感想感染到:只要尽力，就能成功。从而激提议同学念书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。

5、念书是为了猎取更多的课外学问，然则念书也是为了明理。本次在开展书香年级的历程中，发明在向校图书室借的一本名为《不利狗》的书不见了，几经查找出不见踪迹。斟酌一再，我照样感觉让全班同学每人出五毛钱举行了补偿，我通过这五毛钱奉告了同学，书是要爱惜的，他给我们带来了学问与财宝的;二是毁坏器械得补偿，这正是同学所恬澹的。后来我用了这些钱，买了二本一样的书，让二个同学一起把此中的一本赔给了图书室，把另一本则高高挂在了图书角的上方，让它提示同学曾经有过的教训。这种教训可以在书中获得，然则在念书的历程中亲身体味，会给同学留下更深的印象。这也是本次念书运动带给我们二(1)的一笔富厚的财宝。

此次书香年级的运动已让淡淡的书香在课堂里每一个角落飘溢、回荡，让孩子们背起开心上学，享受书香童年，为生命奠定坚实的根基。

年级念书运动总结(2)

书是人类的伴侣，书是人类提高的阶梯。《语文课程标准》指出:培养同学普遍的阅读爱好，扩张阅读面，增强阅读量，提倡多念书、好念书、读好书、读整本的书，勉励同学自主挑选阅读资料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身成长，小学将乐观开展大阅读教育，尽力为同学营造一个书香校内，使念书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和生机。

1.树立健全年级图书角，发动同学把本身家的好书拿到小学和学生们一起共享。

2.小学收拾出一部分图书，充沛到