人教九年级上册《凝聚价值追求》教学设计

《高扬民族精神》教学设计

课题高扬民族精神单元第三单元学科道德与法治年级九（上）

1、知识目标

民族精神作用、内容、品格、丰富和发展，弘扬民族精神的做法。

学习2、能力目标

目标掌握民族精神的内容。

3、情感态度

了解民族精神，培养自己的爱国主义精神。

重点民族精神作用、内容

难点怎样弘扬民族精神？

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课图片：（PPT）教师引入本节课

课题

思考问题

思考：钟南山院士身上体现了什么样的民族精神？

回答

讲授新课请同学们在5分钟之内阅读完教材P66-72页的内

容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。

1、中华民族精神的内涵是什么？

赏课件，读教对教材资源进行

2、为什么要高扬中华民族精神？材，思考问题再开发，使用问

题引发学生思

3、如何传承和弘扬民族精神？（怎么做、表现）

考。

一、高扬民族精神

图片：（PPT）

思考：是否只有在英雄人物才可以看一到"民族精神"

.

呢？

“民族精神"并非只体现在英雄人物上，千千万万埋用形象的图片、

头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！材料激发学生学

赏课件，

他们身上都体现了我们中华民族精神。习兴趣，图片内

思考问题容比文字更丰

图片：（PPT）

富，是对教材资

交流讨论

结合你的经验，说一说在他们身上体现了什么源的再开发。同

展示成果

精神？这些精神有何作用？时引导学生用事

例证明观点

在他们身上展现了不畏牺牲，甘于奉献，不怕

吃苦，激流勇进，无私奉献，用生命捍卫祖国荣誉

和利益的精神，正是这些精神，影响和激励着我们

一辈又一辈的中华儿女，不断奋勇向前，让我们的

祖国更加繁荣昌盛。

1.中华民族精神的内涵

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇教材中找出

敢、自强不息的伟大民族精神。

标记要点用形象的图片、

填表感受中华民族精神材料激发学生学

习兴趣，图片内

思考：民族精神的特点图片：（PPT）

巩固和拓展民容比文字更丰

2、华民族精神具有与时俱进的品格。（民族精神族精神的内涵富，是对教材资

的特点）（结合图片理解）源的再开发。同

时引导学生用事

思考：历久弥新的中华民族精神，在当今集中体现

例证明观点

为什么精神？

3、当代中国人民的精神特点：

是具有伟大创造精神的人民，

是具有伟大奋斗精神的人民，

是具有伟大团结精神的人民，

是具有伟大梦想精神的人民。

播放视频观看课件结合多媒体课件

讲解，帮助学生

思考：这些伟大的精神对当代中国具有什么样的重思考问题

理解

要价值？

教材中找出

4、民族精神的重要性(为什么要弘扬和培育民族

标记要点

精神？)

(1)一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的

民族精神。

(2)是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神

支柱

欣赏课件

(3)是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢

思考问题

固精神组带

回答

(4)是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭

标记要点

精神动力

过度：一个国家，没有先进的科技，一打就垮；

没有民族精神，不打就垮。

问：我们应如何传承和弘扬民族精神？

引导学生用事例

图片：(PPT)

证明观点

情境模拟：当你遇到以下情境，你会怎么做？Q

教材中

5、如何传承和弘扬民族精神？(怎么做、表现)

标注要点用形象的图片、

材料激发学生学

MASA.

习兴趣，图片内

见义・为.无私•«

在日常掌习工作中容比文字更丰

任多钱W.EH优

富，是对教材资

要从自己哂从原在■解.从小小・甘源的再开发。同

时引导学生用事

例证明观点

思考问题

交流讨论

展示成果

标记要点

巩固知识点

课堂小结高扬民族精神聆听，结构式板书，将

主题知识点内容

一、中华民族精神的内容思考

进行简洁呈现，

二、中华民族精神的特点情感升华逻辑清晰，直观

明了，让人有一

三、为什么要弘扬民族精神？