人教版数学五年级下册第一单元《观察物体（三）》单元测试卷附答案

人教版数学五年级下册第一单元《观察物体（三）》单元测试卷

题号一二三四五六七总分

得分

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

评卷人得分

----------------选择题

1.用同样大小的正方体摆成的立体图形，从正面和上面分别看到：[]]、

---------!那么，从右面看到的形状是（）。

A.|||B.[||C.匚一「D.无法判断

2.一个立体图形，从正面看到的形状是|||~PI，从左面看到的形状是|||

搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体。

A.4B.5C.6

3.下面的几何体中，符合条件的是（）o

mmn

从前面看从左面看

A.卧田C.帝①D.布

4.4个小正方体摆成,再添一个同样的小正方体，从前面看是

I，有（）种不同的摆法。

A.2B.4C.8

再添上一个小正方体，且从左面看到的形状不变，添法正确

6.用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看是Bu,从右面看是田,从上面

看是日R,这个立体图形是o。

'

7.根据下面从三个方向看到的图形，我能确定一共有（）个小正方体。

从上面看：||I；从正面看:从左面看:R

A.3B.4C.5D.6

8.小红搭的积木从上面看到的形状是！-----（正方形上面的数表示在这个位置

131

上所用的小正方体的个数），从正面看到的图形是（）。

9.用一堆同样大小的正方体拼搭几何体，从不同方向看到的图形分别如图，那么有

O块同样的正方体。

□S

右面看

评卷人得分二、判断题

10.用几个正方体拼成一个组合体，从上面看到的形状是。那么，这个组

合体一定是用三个小正方体组成的。（)

11.用5个同样大的正方体摆出的物体，从上面看是|II|卜一共有3种不同

的摆法。（)

12.如果从正面看到的是,这个立体图形一定有3个正方体.（）

13.只根据一个方向看到的形状，不能确定是什么立体图形.（）

14.某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形成|,则这个几何体至少

需要5个小正方体.（)

评卷人得分

三、填空题

15.由一些大小相同的小正方体组成的几何体，从上面看到（其中正方形

中的数字表示在该位置上的小正方体的个数），则从正面看到的是（）号图形,

从左面看到的是（）号图形。

由

)②③④

16.一个立体图形，从不同方向观察分别是

正面左面上面

这个立体图形是由（）个正方体组成的。

17.观察第一个模型，看到的形状分别如左下图，那么摆这个模型时，用了（)

个小方块；观察第二个模型，看到的形状分别如右下图，那么摆这个模型时，用了

）个小方块。

18.下面是从三个方向看一个几何体的图形，正确的摆法是号.

从正面看从上面看从左面看

19.把一些小正方体摆在水平桌面上，从上面看到的形状是I।,从左面看到

的形状是|,最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方

体。

20.给任，2且增加1个小正方体，使几何体若从上面看图形不变，有（）种摆

法；若从正面看图形不变，有（）种摆法；若从左面看图形不变，有（）种摆

法。

21.数一数。（下面的物体各由儿个小正方体摆成的）

<-Z-ZL

）个。

22.小明用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个立体图形.下面是从不同方向看到

请在摆法正确的

下面画y”。

24.从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么，在方格纸上画一画。

25.请画出这个几何体从正面和左面所看到的图形.

8.04+0.2=9.5+5=8—3.2=0.7x0.3=

3.57+1.43=0.28+7=0.25x4=6.4+3.6—4.9=

评卷人得分

-----------------六、脱式计算

27.简便计算。

(1)0.77x101

(2)1.01+9x1.01

(3)0.125x32x0.25

评卷人得分七、连线题

28.红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方形拼搭立体图形，下面是他们从立体图形的

正面、上面和侧面观察到的图形.

红红;

亮亮I

参考答案:

1.A

【解析】

【分析】

从正面和上面分别看到：口口、,----------则这个立体图形只有1层，前排有3

个小正方体，后排有1个小正方体与前排中间的小正方体对齐。那么从右面看到的形状应

是I—I~1°

【详解】

用同样大小的正方体摆成的立体图形，从正面和上面分别看到:

那么，从右面看到的形状是

故答案为：A

【点睛】

本题考查立体图形三视图的认识，需要运用空间想象力和思维能力。

2.A

【解析】

【分析】

从正面可以看出，立体图形有一层，从左面可以看出立体图形分前后两行，由此可知最少

有4个。

【详解】

根据分析可知，该立体图形可假设为前行有3个，后行有1个，最少共有4个小正方体。

故答案为：A

【点睛】

解答此题的关键是学生需要具有一定的空间想象能力，从前视图和左视图进行分析图形数

量。

3.C

【解析】

【分析】

根据物体三视图的画法，一一找出各个图形从正面及左面看的图形，再找出符合条件的几

何体即可。

【详解】

卜前面看是R,不符合题干条件;

A.

B.从左面看是।।|，不符合题干条件;

C.，从左面看是|||卜符合题干条件;

阡可J从左面看是口口

D.,不符合题干条件;

故答案为：C

【点睛】

本题考查了物体三视图，有一定空间观念是解题的关键。

4.C

【解析】

【分析】

分析题干，可以将最后一个小正方体放在4个小正方体的后面，一共有4种放法。同样,

也可以放在前面，一共也有4种放法。所以，用4+4可以求出有多少种不同的摆法。

【详解】

最后一个小正方体可以放在4个小正方体的前面，也可以放在后面。4+4=8（种），所

以，一共有8种不同的摆法。

故答案为：C

【点睛】

本题考查了观察物体，有一定空间观念，对三视图有清晰的认识是解题的关键。

5.B

【解析】

原来的立体图形的左视图为:Bl运用空间想象力看看各选项的立体图形左侧看到的

形状是否和原图左视图一样。

【详解】

原来的立体图形的左视图为:

A.从左面看，可以看到3行,2层,第二层只有一个小正方形，左对齐,,故A

不符合题意；

B.从左面看，可以看到2行,2层,第二层只有一个小正方形，左对齐,,故B符

合题意；

第二、三层只有一个小正方形，左对齐,4

C.从左面看，可以看到2行,3层,

C不符合题意；

D.从左面看，可以看到3行，2层,第二层只有一个小正方形，居中对齐,,故

D不符合题意。

故答案为：B

【点睛】

本题考查立体图形三视图的认识，运用空间想象力是解题的关键。

6.A

【解析】

【分析】

根据从正面看到的图形可得，这个图形的下层有3个，左上有1个正方体；结合从上面、

右面看到的图形可知前面一排左端还有一个。如下图：

如果实在想象不出立体图形的形状，也可把选项中各立体图形的三视图画出来与题干作比

较。

【详解】

用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看是Sz:,从右面看是出,从上面看是

,这个立体图形是

;从正面看是fin，从右面看是|从上面看是严,符合题

jsle.

屈、;

B.;从正面看是Bu,从右面看是由,不符合题意;

;从正面看是%,从右面看是匚日，从上面看是匚日口，不符合题

意；

D

HW;从正面看是,从右面看是由,不符合题意；

故选：A。

【点睛】

此题主要考查根据三视图确定几何体，意在培养学生的观察能力和空间想象的能力。

7.A

【解析】

【分析】

根据三视图，结合空间想象，确定出一共有多少个小正方体即可。

【详解】

根据从上面看的口口，发现这个立体图形可以分成左右两组小正方体。再根据从正面看

的rH以及从左面看的R,可以确定这个立体图形左边是1个小正方体，右边是2个

叠在一起的小正方体。1+2=3（个），所以一共有3个小正方体。

故答案为：A

【点睛】

本题考查了物体三视图，能根据三视图还原几何体是解题的关键。

8.A

【解析】

【分析】

画出示意图，如图是小红搭的积木，将视角放到正面想象出看到的形状即

可。

【详解】

小红搭的积木从上面看到的形状是I[口]I（正方形上面的数表示在这个位置上所用

的小正方体的个数），从正面看到的图形是[[1

故答案为：A

【点睛】

本题考查了观察物体，关键是有较强的空间想象能力，或画一画示意图。

9.A

【解析】

【分析】

至少用5个相同的小正方体搭成如图的形状，从正面能看到4个正方形，呈“田”字形状；

从上面能看到3个正方形，分两行，上行2个，下行1个，左齐；从右面能看到3个正方

形，分两行，下行2个，上行1个，右齐。

【详解】

如图

里I—9

正面上面右面

结合图形分析可知，一共有5块同样的正方体。

故答案为：Ao

【点睛】

本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简

单几何体的平面图形。

10.X

【解析】

【分析】

根据对三视图的认识可知，从上面看到的形状是这个组合体任意一排都可能

是1层，也可能是2层，还可能是3层，依此判断。

【详解】

根据分析可知：用几个正方体拼成一个组合体，从上面看到的形状是。那么,

这个组合体不一定是用三个小正方体组成的。

故答案为：x

【点睛】

熟练掌握对三视图的认识是解答本题的关键。

11.X

【解析】

【分析】

首先将4个正方体摆成一排，再将最后1个正方体放在已摆出的立体图形上方，一共有4

种不同的放法。据此判断。

【详解】

用5个同样大的正方体摆出的物体，从上面看是[],一共有4种不同的摆法。

所以判断错误。

【点睛】

本题考查了观察物体，有一定空间观念是解题的关键。

12.错误

【解析】

【分析】

从正面只能看到3个正方体，那么每个正方体后面都可能会有正方体，因为后面的正方体

是看不到的.

【详解】

解：这个立体图形至少有3个正方体，不是一定有3个正方体.原题说法错误.

故答案为错误

13.4

【解析】

【详解】

略

14.4

【解析】

【详解】

略

15.①②

【解析】

【分析】

根据从上面看到抨（其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数），

可将这个立体图形画出，如下图，再进一步解答即可。

【详解】

从正面看到的图形是①号图形;

从左面看到的是由②号图形。

【点睛】

解答本题的关键是根据题目已有的信息将立体图形画出来，再进一步解答。

16.5

【解析】

【分析】

|」，数出正

上面

方体个数即可。

【详解】

一个立体图形，从不同方向观察分别是IIII，这个立体

正面左回上面

图形是由5个正方体组成的。

【点睛】

关键是具有一定的空间想象能力，可以画一画示意图。

17.37

【解析】

【分析】

根据物体三视图，分析并推断出各是由几个小方块组成的即可。

【详解】

根据从上面看的图形，发现第一个模型可分为前后两组小正方体,再结合从正面看的和从

左面看的图形，发现前面一层有2个小正方体，后面一层有1个小正方体，2+1=3

（个），所以一共用了3个小方块；

根据从上面看的图形，发现第二个模型可分为前后两组小正方体，再结合从正面看的和从

左面看的图形，发现前面一层有4个小正方体，后面一层有3个小正方体，4+3=7

（个），所以一共用了7个小方块。

所以，摆第一个模型时，用了3个小方块；摆第二个模型时，用了7个小方块。

【点睛】

本题考查了物体三视图，能根据三视图还原几何体是解题的关键。

18.③

【解析】

【详解】

可以采用试一试的方法，把每个几何图形从正面、上面、左面看看，哪一个都符合条件就

选哪一个.

19.57

【解析】

【分析】

因为从上面看到的是口।।,再结合从左面看到的图形|||,可知：

①要使所用小正方体块数最少，就是有前后有两排，前排三个，后排一个，上下两层，上

层只有一个在前排左端，一共有5个；

②要使所用小正方体块数最多，，就是前后有两排，前排三个，后排一个，有上下两层，

上层有3个在前排，一共有7个；据此解答。

【详解】

根据分析可知，把一些小正方体摆在水平桌面上，从上面看到的形状是||,从左

面看到的形状是।,最少需要5个小正方体，最多需要7个小正方体。

【点睛】

由三视图确定几何体，除了要充分发挥想象，还要有严密的空间思维。

20.664

【解析】

【分析】

(1)给斤子筮增加1个小正方体，要使几何体若从上面看图形不变，这小正方体可以

分别摆在这6个小正方体上，所以一共有6种摆法；

(2)要使斤锭口从正面看图形不变,这个小正方体可以摆在第3行的任意一列，或者

摆在前面第一行任意一列，所以一共有3+3=6种摆法。

(3)要使行令夕从左面看图形不变，这个小正方体可以摆在左边的第一行或第二行或

者是右边的第一行或第二行，可以有2+2=4种摆法；据此解答。

【详解】

由分析可知：给斤铺口增加1个小正方体，使几何体若从上面看图形不变，有6种摆

法；若从正面看图形不变，有6种摆法；若从左面看图形不变，有4种摆法。

故答案为：6,6,4

【点睛】

本题考查了从不同的角度观察物体，关键是要从不同的角度观察到的图形的特点，学会分

析几何体的形状。

21.81112

【解析】

【分析】

看图，直接数出图一的小正方体的数量；

图二第一层有8个小正方体，第二层有3个小正方体，一共有8+3=11（个）小正方体;

图三第一层有9个小正方体，第二次有3个小正方体，一共有9+3=12（个）小正方体。

【详解】

数一数（下面的物体各由