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文档简介

第页共页中班科学活动教案《空气娃娃在哪里》活动主题：《空气娃娃在哪里》科学活动活动对象：中班幼儿活动时间：1个课时活动目标：1.让幼儿通过观察和实验，了解空气在我们生活中的存在和影响；2.培养幼儿的观察力和实验探究能力；3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。活动准备：1.准备实验器材：两个气球、一根细绳、一只橡皮筋；2.准备故事书《空气娃娃在哪里》；3.准备幼儿个人观察记录表。活动过程：1.导入（10分钟）介绍活动主题《空气娃娃在哪里》，引导幼儿思考空气的存在和影响。教师可以先念一个与空气有关的谜语，让幼儿猜出答案，如“人走了，留下了形影，这是什么？”（答案：气息），或者放一只气球，让幼儿发现气球为什么能漂浮在空中。然后，出示故事书《空气娃娃在哪里》，进行情境导入。2.故事分享（10分钟）教师用生动的讲解方式，讲述《空气娃娃在哪里》的故事。在讲完故事后，用简单的语言对幼儿进行提问，引导幼儿回顾故事内容，并提问：“你们有没有看到过空气？空气是什么样的？”同学们可以通过举手回答，教师可以利用“摸摸自己的头发、呼吸时感受到的气息”等提示，让幼儿明白空气是无形的。3.实验探究（30分钟）教师示范实验：将一个空气充满的气球用绳子绑在教室的一处高处，另一个空气充满的气球用橡皮筋绑在书桌上。然后请一个幼儿拉动绳子，观察气球的变化。再请另一个幼儿拉动橡皮筋，观察气球的变化。引导幼儿发现气球受到牵引后的变化，引出空气的存在与影响。然后，将两个气球放在一起，教师让幼儿观察两个气球的形状和大小是否一样。再请一个幼儿用手将其中一个气球压扁，观察气球的变化。引导幼儿发现空气具有弹性，会影响气球的形状。最后，教师让幼儿自由玩气球，引导幼儿进一步感受空气的存在和影响。4.总结（10分钟）教师复述实验过程，并引导幼儿总结实验结果，回答问题：“为什么气球会漂浮在空中？”“为什么气球可以恢复原状？”让幼儿发表自己的观点。5.个人观察记录（10分钟）给每个幼儿发放个人观察记录表，让幼儿回忆实验过程和结果，并进行记录。6.结束（5分钟）教师向幼儿介绍下一堂课程内容，并提醒幼儿完成观察记录。注意事项：1.教师在讲解故事和实验过程中，使用简单的语言和生动形象的比喻，以便幼儿更好地理解；2.实验材料和环境要符合安全标准，确保幼

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