中考语文模拟试卷17（A3版,学生版+答案详解）

………………○………………外………………○………………装………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封模拟考试第=PAGE4*2-17页（共=SECTIONPAGES4*28页）模拟考试第=PAGE4*28页（共=SECTIONPAGES4*28页）中考模拟试卷语文注意事项：1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、学籍号和座位号，无误后将本人姓名、学籍号和座位号填写在答题卡相应位置。3.A卷第I卷为选择题，用2B铅笔在答题卡上填涂作答；A卷第Ⅱ卷、B卷为非选择题，用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清晰，请按题号在答题卡各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。2B考生必须保持答题卡的整洁，不得折叠、污染、破损等。A卷（100分）第I卷选择题（共24分）基础知识及运用（每小题3分，共12分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（

）A．菜畦（qí）

粗犷（kuàng）

褴褛（lǚ）

戛然而止（jiā）B．蹒跚（pán）

徘徊（huái）

颓唐（tuí）

抑扬顿挫（cuò）C．恣睢（zì）

教诲（huì）

拯救（zhěn）

吹毛求疵（chī）D．沉淀（diàn）

炽热（zhì）

鄙薄（pǐ）

桀骜不驯（jié）2．下列句子中书写正确的一项是（

）A．初中生活是转瞬即逝的，也是炫丽多姿的。B．看到地震后学校成了一片残亘断壁，总理声音哽咽，老泪纵横。C．“近乡情更怯，不敢问来人”，再踏上故乡的路，老兵步履蹒跚，心情复杂。D．鸟儿在枝头歌唱，孩子在母亲身边呀呀学语，这是多么恬静、温馨的画面啊！3．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（

）A．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。B．鲁迅先生对于友人，尤其是对于青年，爱护得无所不至。C．他讲起故事来栩栩如生，非常吸引人。D．董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。4．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．三星堆考古专家把先进的实验室等搬到考古现场进行考古的新尝试，具有里程碑意义。B．当前，实体书店面临着生存困境，能否实现逆袭，关键在于探索出适合未来的发展模式。C．袁隆平院士不仅属于世界，也属于中国，他毕生奋斗的伟大梦想就是让所有的人不挨饿。D．根据赵德发小说《经山海》改编的电视剧《经山历海》，塑造了基层党员平凡感人的故事。文言文阅读（每小题3分，共12分）（一）阅读下面两个语段，完成5～8题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年②，千里之马至者三。今王诚欲致士先从隗始隗且见事况贤于隗者乎？（《战国策•千金求马》）【注】①涓人：国君身边的侍从。②期年：满一年。5.下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．鸣之而不能通其意/安事死马而捐五百金B．食之不能尽其材/千里之马至者三C．其真无马邪/其首五百金D．骈死于槽枥之间/涓人言于君曰6.下列加点词语解释有误的一项是（）A．执策而临之（面对）B．策之不以其道（马鞭）C．买其首五百金，反以报君（同“返”，返回）D．天下必以王为能市马（买）7.给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）A.今王诚欲致士先/从隗始/隗且见事况/贤于隗者乎B.今王诚欲致士/先从隗始/隗且见事/况贤于隗者乎C.今王诚欲致士/先从隗/始隗且见事况/贤于隗者乎D.今王诚欲致士先/从隗始/隗且见事/况贤于隗者乎8.下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是()A．【甲】文中画横线的句子朗读节奏为：且/欲与常马等/不可得。B．【甲】文托物寓意，把知人善任的贤君比作伯乐，把未被发现的人才比作千里马，将愚妄浅薄的统治者比作食马者，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑。C．【甲】文以记叙为主，叙述食马者不识马的故事；【乙】文以议论为主，议论“涓人”用重金购买死马的头，刺激各地献来宝马。D．【甲】【乙】两文都涉及“千里马”，然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的千里马被埋没，【乙】文中的千里马受到重视。第II卷（非选择题，共76分）三、情景默写（6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（6分）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2分）①浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）②苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中“________，_______”写了他遵循内心，宁愿忍受孤寂凄冷也不愿苟同世俗的心境。③李白《渡荆门送别》一诗中“________，________”和杜甫《旅夜书怀》一诗“星垂平野阔，月涌大江流”都写了江流壮阔的景象。请在李商隐的《夜雨寄北》和王安石的《登飞来峰》中任选一首，在答题卡上默写全诗。（4分）四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成10~12题。低碳与城市生活张华①低碳经济更需要城市居民的低碳生活方式，需要低能量、低消耗、低开支的生活方式。②丹麦哥本哈根市是城市绿色能源和绿色出行的典范，市民摒弃汽车，习惯用自行车或地铁等环保方式出行。哥本哈根以其风力发电出名，城市内共有5600座风车，为丹麦提供了10％的发电量。③瑞典马尔默是“明日之城”住宅示范区，住宅区供暖空调利用海水和地下水能量，市内交通重点在于推广使用自行车，多条公共交通线路将市中心和城市边缘地带连接在一起，便利出行。马尔默已成为世界上不多的100％能源来自可再生能源的市镇。④加拿大温哥华鼓励采用风能、太阳能、潮汐能等清洁能源，连垃圾压实机都采用太阳能为动力。温哥华限制建私人停车场，且停车库与住宅分开销售，以此鼓励居民多多使用公共交通工具或者自行车。⑤由此可见，低碳生活宜因地制宜，根据所在国家、城市的不同能源特点选择合适的低碳生活能源结构、城市交通规划和出行模式，促进居民形成良好的低碳生活习惯。⑥与低碳生活友好的电力来源可以是当地的核电、水电、风能、太阳能和生物质能等低碳能源，并且选择高效用电设备。

⑦人类活动需要交通工具，而交通工具也是能耗和排放大户，汽车的燃油只有13％用于牵引，另外87％被发动机本身、等红绿灯或者塞车所损耗。同样，选择交通工具也非常重要，乘坐出租车碳的排放量是坐公共汽车的7倍，是乘地铁的14倍。由此看来，城市的交通规划和人们的出行习惯也会影响碳排放。从能源消耗来讲，选择公共交通工具出行更有利于减排。⑧城市建筑能耗占城市用电的三分之一，建筑采暖空调、照明、办公设备等用电量大。工作场所尽量采用自然光和少开灯，夏季空调温度不要太低而冬季供暖室内温度不要太高等良好的工作习惯将减少建筑用能。⑨借鉴国外城市发展经验，培育城市居民良好的低碳生活方式，让城市生活更美好。选文的中心论点是什么?（3分）答：选文第⑥段能否去掉？为什么？（3分）答：品味选文，结合生活实际谈谈自己响应低碳生活的两种做法。(请勿与选文内容重复)（4分）答：五、作文（60分）13．按下面要求作文。国富则民强，国家是人民的保护伞！抗洪一线，边防前线，军人是人民的保护伞！疫情袭来，最美逆行，白衣天使是人民的保护伞！你是荷叶，我是红莲，母亲是孩子的保护伞！伴我寒窗十载，青丝成白发，老师是学生的保护伞伞！同呼吸，共悲欢，朋友同学是彼此的保护伞……你是我无遮拦天空下的荫蔽，让我欢唱，伴我成长。来，我们共同分享“伞”下那许许多多的动人故事。请以《在你的伞下，我_______》为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文章不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；④不得抄袭，不能套作；⑤不少于600字。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏。（共4分）阅读下面一首唐诗，完成1~2题春雪（唐）韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。第二句中的“惊”字用得好，请简要赏析其所表达的情绪。（2分）答：三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。（2分）答：二、文言文阅读。（共12分）阅读下面的文言文，完成3~6题。峡江寺飞泉亭记[清]袁枚余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍①，则飞泉一亭为之也。天台之瀑，离寺百步，雁荡瀑旁无寺。他若匡庐②，若罗浮③，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观。惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲④，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞⑤，可偃仰，可放笔研⑥，可瀹茗⑦置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河⑧，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰⑨。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁⑩，合同而化⑪。坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信⑫。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。（有删改）【注释】①决舍：丢开、离别。②匡庐：即庐山，又名匡山。③罗浮：山名。④磴（dèng）级纡曲：石级曲折。磴，石级。纡曲，弯曲、曲折。⑤箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿势。⑥研：通“砚”。⑦瀹（yuè）茗：烹茶。⑧九天银河：指瀑布。⑨枰（píng）：围棋盘。⑩天籁人籁：指自然界的音响和人所发出的声音。⑪合同而化：汇合融化在一起。⑫无征不信：没有凭证就不能使人相信。征，同“证”，证明。3．解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）置几席间作玩

（）

（2）又有曳杖声从云中来者（）4．下列句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项是（

）（3分）A．不得从容以观

而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）B．飞瀑雷震，从空而下

抟扶摇而上者九万里（《北冥有鱼》）C．当时建此亭者，其仙乎

负者歌于途，行者休于树（《醉翁亭记》）D．顷之，又有曳杖声从云中来者

称善者久之（《周亚夫军细柳》）5．把划线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。（2）余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”6．下列六个句子分为四组，全部描写飞泉亭及周边景物的一组是（）（3分）①瀑未尝不奇，而游者皆暴日中②飞瀑雷震，从空而下③纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至④于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏⑤于是吟咏之声又复大作⑥云树蓊郁，中隔长江，风帆往来A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）7．初心是人最初的心愿。不忘初心，方显勇设。请你从以下人物中任选其一，概括出作品中表现其坚守初心的情节和品质。（2分）江姐(《红岩》)保尔（《钢铁是怎样炼成的》）鲁迅(《朝花夕拾》)鲁滨逊(《鲁滨逊漂流记》)人物:______________情节和品质：__________________________________________在“阅读百部经典”活动中，一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!”请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简•爱》中简•爱的形象为例，反驳他的结论。（2分）答：（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成9~13题。有它的地方叫故乡①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方叫故乡。③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……⑧油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那纯朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。⑨如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。9.文章第①段有何作用？（3分）10.结合全文，概括油菜花的特点。（3分）11．赏析文中画线句子。（6分）(1)当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。12.本文主要写油菜花，作者为什么还写了一些其他的花？（3分）13.请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。（3分）五、语言运用。(共12分）14．[蜀地古迹]“太阳神鸟三千年，金沙惊世二十载”。你作为金沙遗址博物馆的志愿者，请仿照下面的这段描写金沙遗址太阳神鸟金饰的语段，将空缺处补充完整。（4分）金阳飞旋，阳鸟奋翼，你在工匠手中诞生，一段封存久远的历史渐渐清晰。你曾飞进古蜀人的庙堂，①_________________。你旋飞在浩渺天穹，②_________________。三千载时光匆匆过去，你再飞进华夏子孙心里。15.[蜀地文化]下面有四项从不同角度体现蜀地文化的内容，假如你想推荐给外省的朋友们，请选择一项，并仿照例子写一段推荐语。（4分）①蜀地自然山水②蜀地历史古迹③蜀地文人墨客④蜀地美食文化例子：我选②项，我推荐的具体对象是：金沙遗址，推荐理由为：金沙遗址是蜀地特有的记载蜀国千年文化的胜地。走进金沙遗址，你可以观看到神奇辉煌的太阳神鸟，可以用心触摸各种古代器具的温润厚重，可以饱览各种建筑遗迹的沧桑。让我们一起走进金沙遗址，尽情感受金沙文化的魅力吧！我选_______项，我推荐的具体对象是：______________推荐理由为：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[蜀地楹联]从古至今，“天下诗人皆入蜀”。文人墨客在巴蜀大地留下了灿烂的诗篇楹联。成都不仅是一座茶城，一座花城，更是一座文化名城。请给成都武侯祠三顾堂景点补充下联，并再自对下联。（4分）上联：两表酬三顾。原下联：______________________。自对下联：__________________语文答案详解A卷（100分）第I卷选择题（共24分）基础知识及运用（每小题3分，共12分）1.（3分）【答案】B【解析】此题考查的是对字音的区分。A．粗犷（kuàng）——guǎng，戛然而止（jiā）——jiá；C．拯救（zhěn）——zhěng，吹毛求疵（chī）——cī；D．炽热（zhì）——chì，鄙薄（pǐ）——bǐ；故选B。2.（3分）【答案】C【解析】此题考查的是对字形的识记。A里的“炫丽多彩”应是“绚丽多彩”，B“残亘断壁”应是“残垣断壁”，D里的“呀呀学语”应为“牙牙学语”。故选C。3．（3分）【答案】A【解析】此题考查的是对成语的综合运用。A.豁然开朗：比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。使用正确；B.无所不至：意思是指没有什么不去做，也指无处不到，还指没有什么没做到。感情色彩不对，应改为“无微不至”；C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。这里不能用来形容他讲故事的情形，对象用错，应改为“绘声绘色”；D.目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。这里不能形容听觉，对象用错；故选A。4.（3分）【答案】A【解析】此题考查的是对病句的修改。B.一面不能与两面相对，应在“在于”后加“能否”；C.不符逻辑，“不仅……也”是递进关系，应把“中国”和“世界”的位置互换；D.搭配不当，“塑造”不能和“故事”搭配，应把“塑造”改为“讲述”或把“故事”改为“形象”；故选A。文言文阅读（每小题3分，共12分）5．（3分）【答案】A【解析】此题考查的是对词语的理解与运用。A.表转折，译为但是；B.代词，指千里马/结构助词，的；C.副词，表诘问语气，难道/代词，指死去的千里马；D.介词，在/介词，对，向；故选A。6.（3分）【答案】B【解析】此题考查的是文言文中词类活用的掌握情况。作答此题时，要注意区分词性及其含义。B项中的策：马鞭，这里是名词作动词用，鞭打。故选B。7.（3分）【答案】B【解析】这道题考查的是文言断句。作答此题，先翻译句子。这句话的意思是：现在君王你想要招揽贤士，先从我郭隗开始。我郭隗尚且知晓政事，更何况比我郭隗更有贤才的人呢？因此，正确的断句为：今王诚欲致士/先从隗始/隗且见事/况贤于隗者乎。故选B。8.（3分）【答案】C【解析】此题考查的是对文言文文本综合性的理解与感悟。【甲】文以议论为主，借千里马的悲惨遭遇论述食马者不识千里马的愚昧与无知，从而表达对当权者不重视人才、埋没人才的批判。【乙】文以记叙为主，借大臣给君王讲古时候的涓人悬赏千金求马，却花了五百金买一匹病马，最终使国君找到千里马的故事，劝诫君王：只有主动找寻人才、重视人才，才能求得人才。因此，选C。【甲】文参考译文：世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以虽然有名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】文参考译文：

从前，有个嗜好玩马的国君，想用千金重价征求千里马。过了三年，仍无一点收获。这时，国君身边的侍从对他说：“请您把这个差使交给我吧！”国君派他去了。不到三个月，这人果然找到了一匹日行千里的良马，可是当他要买马时，这匹千里马已经死了。他花费500金，将死马的尸骨买了回来向国君复命。国君非常生气说：“我要的是活马，为什么用五百两银子买死马？”侍从回答说：“死马都用五百两银子买，何况活马呢？天下的人必然知道君主您会买马的，千里马如今就要来啦。”于是不过一年，有三匹千里马来了。现在君王你想要招揽贤士，请先从我郭隗开始吧。我郭隗尚且能识别政势，更何况比我郭隗更有贤才的人呢？第Ⅱ卷（非选择题共76分）三、情景默写（6分）9．默写古诗文中的名篇名句。（6分）

（1）（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2分）【答案】

①燕然未勒归无计②拣尽寒枝不肯栖

寂寞沙洲冷③

山随平野尽

江入大荒流【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，二是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字，三是书写要规范，做到用正楷字书写。本题中“勒”“”“栖”“洲”“尽”“荒”等是易错字，作答时要注意。任选一首，默写全诗（4分）【答案】

夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。登飞来峰（王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【解析】本题考查对名篇的全诗默写。默写作答时，一是要认真看题目要求，先写好题目、作者，再默写全诗，二是默写内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字，三是书写要规范，做到用正楷字书写。本题中“期”“”“涨”“升”“畏”“遮”“自”“缘”等是易错字，作答时要注意。四、现代文阅读（共10分）10．（3分）【答案】第①段内容或第⑨段内容。(意近即可)【解析】本题考查学生分析议论文中心论点的能力。可以从开头、结尾来分析，本文的中心论点就是从开头“低碳经济更需要城市居民的低碳生活方式，需要低能量、低消耗、低开支的生活方式”或结尾“借鉴国外城市发展经验,培育城市居民良好的低碳生活方式,让城市生活更美好”来概括本文的中心论点即可。11．（3分）【答案】不能。第⑥段起到了过渡作用，内容上，承接上文，启示下文。结构上，使文章结构更完整流畅(意近即可)【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。本段主要作用为承上启下的作用。内容上看，它承接上文：低碳生活友好的电力来源可以是当地的核电、水电、风能、太阳能和生物质能等低碳能源；启示下文：选择高效用电设备。结构上，使文章衔接更紧密，结构更完整流畅。所以不能去掉。12．（4分）【答案】示例：我上学时会尽可能采用步行或骑自行车上学；日常做练习时，会节约用纸，不浪费一张草稿纸；平时在家用水时，会有意识地做到一水多用，比如用洗脸水浇花、冲厕所等(此题言之有理，符合题意即可)【解析】本题是一道开放题。根据文章的观点“低碳经济更需要城市居民的低碳生活方式，需要低能量、低消耗、低开支的生活方式”或结尾“借鉴国外城市发展经验,培育城市居民良好的低碳生活方式,让城市生活更美好”来谈谈自己响应低碳生活的一些做法即可。示例：不使用卫生筷、多步行上学、节约用纸、一水多用、多使用环保袋等。五、作文（60分）13．范文在你伞下，我找回自信记得上周日，我又去参加考试。带着前几次考第一名的自信，我昂首挺胸走进考场。经过90分钟的考试，然后垂头丧气回家——题太难了，不会做！在成绩发布之前，我心中一直十分恐惧：“这次肯定考得很差，妈妈会不会骂我，会不会不给我买好吃的……”我忐忑不安，生怕点燃了妈妈这个火气桶。很快，我拿回了试卷，迅速翻着。几页卷子上都是血淋淋的一片，﹣27、﹣30……这些负分像针一样刺着我的心。顿时，我的大脑一片空白，理不出头绪，完蛋了，回去不好交差了。我不敢往后看坐在后排的妈妈，更不敢直视我的试卷。我软弱无力地“瘫在”座椅上，心跳个不停：“回去免不了一顿训斥了！”下课了，我只得乖乖地把卷子交给妈妈，等待着妈妈的责备。可妈妈并没有半点责备，而是带着慈祥的面容，耐心地问：“怎么回事？考这么差？”“嗯……”我支支吾吾地回答，“学得不好……”“没关系。”正当我准备接受暴风雨时，妈妈却笑着说：“一次考试考差了没什么，毕竟世上没有常胜将军，妈妈相信你，只要找准不足，认真学习，下次又可以考第一名！”我有些惊讶，妈妈没骂我！但我还是有些灰心丧气，毕竟考得太差了，太丢人了！“没关系，高兴点，想想前几次都考了第一名嘛！”我心中的大石头终于落下了，笑脸又回到了我的脸上。隔天考试时，我又信心满满进入考场，一帆风顺地做完试卷，然后高兴地出来，期待地等待成绩——受到妈妈的鼓励，我一定能考出好成绩！妈妈，您就是一把伞，风雨来临时，您为我遮风挡雨；灰心丧气时，您鼓励我要有信心。在您的这把伞下，我有了信心面对下一次的考试，使我走向成功。妈妈，有了您这把伞，有了您的鼓励，我会在成长的道路一往直前，越来越接近成功！【解析】此题考查的是学生的书面表达能力。【详解】这是一篇半命题作文。1.审题。首先要明确“你”的身份，确定“你”是谁。导语中，给出了“国”“军人”“白衣天使”“母亲”“老师”“朋友同学”的答案。“你”还可以是古今中外的名人，文学作品中的优秀人物，凡是对“我”成长有一定影响的（如温暖过你的）人均可。“伞”是挡雨或遮太阳的用具，这里为“庇护”“责任”“包容”“亲情”“友谊”等象征义。所补充的内容，应为“我”的成长体会与感悟，比如“快乐”“幸福”“自信”等。题目明确要求分享“动人故事”。要善于捕捉爱的瞬间，捕捉生命中那些点点滴滴的爱，一个动作、一个眼神、一句感人的话语、一个真诚的微笑等。2.选材。审题可知，伞，是一种形象的比喻，我们可以依据生活经验进行巧妙的转换。可以转换为:“在你伞下，我将鲲鹏展翅”，写老师的悉心教导，使我立下宏图大志并为之奋斗；“在你伞下，我走出阴霾”，写同学的鼓励，使我心灵的天空阳光灿烂；“在你伞下，我茁壮成长”，写父母的精心呵护，使我健康快乐、无忧无虑成长；“在你伞下，我将凤凰涅槃”，写在某事物的启迪下，我浴火重生，变得顽强。在主题确定后，重点记叙自己经历过的具体事情，可以是一个也可以是几个故事。3.参考立意。①“家国情怀”角度立意：在医生的伞下，我健康平安；在解放军的伞下，我享受幸福生活；②“师生友情”角度立意：在老师的伞下，我心中阳光灿烂；在同学的伞下，我不再害怕；③“励志成长”角度立意：在父母的伞下，我茁壮成长；在白杨树的伞下，我励志奋斗。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏。（共4分）1．（2分）【答案】表达了诗人终于见到春色萌发时的惊讶、欣喜之情。2．（2分）【答案】运用拟人手法，赋予白雪以人的灵性，生动形象地写出春雪飘洒庭院树间的情景，把初春的景象写得富有情趣。【解析】1．本题考查对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。“二月初惊见草芽”的意思是：到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。这句诗中“惊”字写得特别的巧妙。它形象地写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字，写传递出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。据此可作答。用“惊”一字表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。2．在理解诗歌内容的基础上赏析。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的意思是白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。白雪本是无情之物，但这里却赋予了它人的情感，这是拟人的修辞方法，把春雪刻画得美好而有灵性。据此可作答。运用了拟人手法，生动形象地写出春雪飘洒庭院树间的情景，表达了对春雪飞花的欣喜之情，增加了诗的情趣。二、文言文阅读。（共12分）3．（2分）【答案】（1）放置，摆放（2）拖，拉

【解析】本题考查文言实词。（1）句意：放在书桌卧榻前赏玩。置：放置，摆放；（2）句意：听到手杖触地的声音像从云中传来。曳：拖，拉；4．（3分）【答案】A【解析】本题考查文言虚词。A.连词，相当于“而”/因为；B.均表修饰关系；C.均为“……的人”；D.均为“音节助词，无实际意义”；故选A。5．（4分）【答案】（1）凡是树木，都是树根合拢在一起而树枝分开的；唯独这棵树是树根分开而树枝合拢的，奇怪了。（2）我笑着说：“寺庙哪能飞？只有日后我的灵魂梦境也许能够飞来罢了！”【解析】本题考查文言翻译。重点词语：皆：都；而：表转折；此：这；独：唯独；奇：奇怪；余：何：怎么；惟：只是；或：或许。6．（3分）【答案】C【解析】本题考查信息筛选。①写的是“庐山、罗浮山、青田的石门山”的瀑布；⑥写的是“带玉堂周边的景物”，不是飞泉亭周边；其余四项均为飞泉亭及周边景物。故选C。参考译文：我近年来观看的瀑布多了，来到峡江寺而心中难以舍弃，是因为飞泉亭这个亭子的缘故。天台山的瀑布，离寺庙有百步远，雁荡山的瀑布，附近没有寺庙。其他像庐山、像罗浮山、像青田的石门山，那里的瀑布并不是不奇妙，但游览的人都曝晒在烈日下，站在危险的山崖上，无法从容不迫地观赏。只有广东东部的峡山，高不过一里左右，爬山的石级弯曲盘旋，古老的松树在上面遮蔽着，火热的太阳晒不到游客。过了石桥，有三棵奇树，像鼎的三只脚一样分立着，到半空中忽然合拢在一起。树木一般都是根株合在一起而枝干分离，这三棵树偏是根株分开而枝叶合拢，真稀奇！攀登上一大半，瀑布像雷鸣一样轰响，从高空飞泻下来。瀑布旁边有间房屋，这就是飞泉亭。亭子长宽有一丈多，八扇窗子明亮洁净，关上窗户听到瀑布的响声，推开窗子瀑布就扑面而来。亭子里可以坐，可以躺，可以放松腿脚，可以随意舒展活动，可以放笔墨砚台，可以品茶饮酒。以人的安逸舒适，静待水的奔腾飞泻，就像把九天之上的银河放在书桌卧榻前赏玩。当时造这亭子的人，莫非是仙人啊！澄波和尚善于下棋，我叫霞裳跟他对弈。于是瀑布声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，错落着响成一片。过了一会儿，听到手杖触地的声音像从云中传来，原来是老和尚怀远抱着一尺多厚的诗集来，要我作序。于是吟诵诗文的声音又大响起来。大自然的声音，人的声音，完全汇合而融化在一起。坐了很久，太阳落山了，只好下山，住在带玉堂中，正对着南山，云气缭绕，树木浓密葱郁。中间隔着长长的峡江，江中船帆来来往往，妙的是没有一个愿意停船靠岸来到这座寺庙。和尚告诉我说：“峡江寺，俗称飞来寺。”我笑着说：“寺庙哪能飞？只有日后我的梦魂也许能够飞来。”和尚说：“没有证据就无法相信，您既然喜爱这地方，为什么不作篇文章记下来呢？”我说：“行。”于是就记述这几行文字，一份自己保存，一份送给了寺里的和尚。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）7．（2分）【答案】示例一：江姐。

情节和品质：江姐面对敌人的严刑拷打，始终不泄露党的秘密，这正体现了江姐坚贞不屈、坚守初心、对党忠诚的品质。示例二：保尔。情节和品质：保尔被调去修铁路，因为工作条件艰苦，铁路修通后，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了。保尔回到家乡疗伤，病好后又主动回到铁路厂上班，后来被派到一个边境小镇，紧张地做着苏维埃的建设工作。保尔身上充分展示了为共产主义理想献身的精神；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦一往无前的革命气概。这都是他坚持“初心”的最好证明。示例三：鲁迅。鲁迅先生从小认真学习。童年时，上私塾就满怀好奇地向老师请教。少年时，在江南水师学堂读书，成绩优异。在日本留学期间，刻苦攻读。后来认识到改变民众思想的重要性，毅然弃医从文，用笔来唤醒沉睡的人民。示例四：鲁滨逊。情节和品质：鲁滨逊在流落荒岛长达28年的时间里，历经没有住处、没有食物、身患疾病等各种磨难，但他始终坚持自己的初心，凭借顽强的毅力与大自然做斗争，猎取食物、建造房子，还拥有了牧场、种植园。他四次出海，最后得到机会离开荒岛，返回英国，得到了应有的财产，过上了幸福的活。）【解析】本题考查名著识记名著情节人物。选择人物，结合名著内容分析他们坚守初心的本质。【详解】保尔是《钢铁是怎样炼成的》这部小说的主人公，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他经历很多磨难，但他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，成为钢铁般的战士。江姐是《红岩》这部作品中的人物，她在丈夫牺牲后，由于叛徒的出卖，不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。国民党军统特务用尽各种酷刑，妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，以破获重庆地下党组织。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，最后被国民党军统特务杀害于渣滓洞监狱，为共产主义理想献出了年仅29岁的生命。鲁迅，《朝花夕拾》中《藤野先生》一文中，他由于“匿名信事件”和“看电影事件”的影响，决定弃医从文，用笔唤醒沉睡的国民，体他不忘救国初心。鲁滨逊是笛福的《鲁滨逊漂流记》中的人物，出身于商人之家的鲁宾逊，不甘于像父辈那样，平庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次风暴将船只打翻，鲁宾逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。他敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难。以惊人的毅力顽强地活了下来。最终回到英国，过上了幸福生活。8．（2分）【答案】示例一：我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。《儒林外史》中的沈琼枝在宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，自己的父亲没有办法时，她却想到要将一切事情原委弄个究竟后再做打算。后来逃出宋家，在南京靠手艺与才艺生活。她的精明干练，有勇有谋，与命运的抗争，都表现了她具有反抗精神的一面。示例二：我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。《简•爱》中的简•爱极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母一家对她的虐待与折磨，少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，桑菲尔德庄园里她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。【解析】本题考查对名著人物的掌握。题干要求选择一个人物形象来反驳这位同学的观点，即结合选择人物的事例与性格特点，指出文学作品中的女性不都是逆来顺受的弱者。【详解】《儒林外史》中的沈琼枝，宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算，表现她的精明干练，有勇有谋；她进宋家后，用证据反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，面对盐商的不肯出现，她以退为进，侍机行事，表现了她泼辣、直爽的大侠风范；逃出宋家后，她于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运，表现了她的乐观与从容。这些都可见沈琼枝不是逆来顺受的弱者。《简•爱》中简•爱更具有反抗精神。比如童年时的简•爱，父母死后跟跟随舅父母生活，舅父去世后，舅母、表哥欺负她，她意识到“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚，于是我像任何一个反抗的奴隶一样，在绝望中下了一个决定，要反抗到底”，她敢于为生存而反抗；在孤儿院里，她又敢于为尊严反抗；在桑菲尔德庄园，她又敢于为独立而反抗。她对罗切斯特的态度不卑不亢，她追求平等的爱情。（二）现代文阅读（18分）9.（3分）【答案】引起下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位。【解析】本题考查段落作用的分析。段落在文章开头的作用一般是：统领全篇；引起下文，为下文做铺垫；营造氛围；开篇点题；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。结合本文的内容来看，第一段在结构上，引起下文，用单位院子里盛开的各种美丽的花，引出记忆中故乡的油菜花；从内容上看，作者开篇写花事之盛大，是为了衬托下文的油菜花，表现它在我记忆中的地位。10．（3分）【答案】种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。【解析】此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“油菜花随处可见”“那一望无际的灿烂的金黄”“油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值