新形势下初中英语德育教育的思考获奖科研报告

新形势下初中英语德育教育的思考获奖科研报告摘

要：在英语教学的过程中很多教师都还在按照传统教学的方式对学生进行听、说、读、写的训练，却忽视了对学生的德育教育。对于初中的学生来说德育教育的重要性不言而喻，这是学生培养正确价值观以及世界观的重要时期，所以德育教育应该在各科的教学中都有渗透。因此，本文旨在探讨新形势下初中英语中德育教育的渗透，并对其中英语教学中渗透德育教育的具体意义以及教学中存在的问题做简析。

关键词：新形势;初中英语;德育教育

在英语教学中实现德育教育的渗透是每个英语教师都需要重视的问题，教师不仅要给学生传授教材中的知识，还要在教学中对学生进行德育教育，从而实现道德品质与文化底蕴双向发展的目标。因此，在初中英语教学中德育教育的作用是不可或缺的，不仅可以让学生在学习中提高学习的效率，还能在学习中学会各种做人的道理，并培养学生适应这个社会的能力。

1初中英语德育教育的意义以及现状

1.1在英语中渗透德育教育的必要性

简而言之德育教育就是对学生进行思想政治以及道德和法律、心理健康之类的教育，对学生的健康成长有着良好的促进作用。德育教育需要给学生培养民族精神教育、理想信念教育以及道德品质和文明的教育等，这些良好的德育教育可以让学生不断的丰富自己的人格以及综合素养，让学生更适应这个社会的发展。现在的很多学生在家中都是独生子女，所以这类孩子的自我意识比较强，相对来说交往能力也会较差[1]。所以对中学生进行一定的德育教育是至关重要的。在英语学习中不断渗透德育教育，可以让学生在学习中学到更多的相关知识，也能在英语中发现德育教育的重要性。同时也能让学生的行为举止变得妥帖規范，并学会感恩社会感恩家人。

1.2英语教学中存在的问题

很多教师在教学中都会发现这样一个问题，随着英语新课程标准的推进英语教材也随之不断改变，教材的更新就意味着英语教师需要具有与时俱进的精神，不能思想陈旧，要不断地更新教育理念并紧跟教育改革的步伐，这对英语教师来说无疑是种很大的压力。此外，由于新课改的不断推进，很多教师无法驾驭新教材的教学，而且教学理念跟不上改革的节奏。这也就导致了教师对学生的听说读写能力要求过于严格，而忽视了学生的实践能力培养，在教学中的教学步骤也杂乱不清。

2如何在新形势下实现初中英语的德育教育

2.1较深需要以身作则，引导学生形成良好的学习习惯

教师的言谈举止对学生所产生的影响很大，所以教师要在教学过程中时刻注意自身的行为习惯，不能把不好的思想传递给学生。初中生的是非观念相对薄弱，正是培养良好价值观、是非观、世界观以及道德观的最佳时期，一个优秀的英语教师可以在讲课过程中润物细无声的传递德育教育。教师自身的修养以及气质对于德育教学来说十分重要，初中生的模仿能力很强，倘若这个年龄阶段有一个温文尔雅知书达理的英语教师对他们进行言传身教，那么会对学生学习英语以及培养德育教育有着良好的促进作用[2]。同时，英语教师对英语作业的布置也需要具有灵活性，并培养学生的复习和预习、以及语言交流和广泛阅读的良好习惯。

2.2在英语口语教学中灵活渗透德育教育

对初中学生来说，提高口语能力最有效的方法就是在日常生活中经常坚持口语练习，所以教师应该给学生营造一种良好的口语练习环境。在学习英语的过程中教师也需要将德育教育渗透到其中，让学生在日常的口语练习中培养德育意识以及和德育教育有关的良好习惯。学生的人格发展以及良好习惯的养成离不开教师的言传身教，所以教师应该时常对学生提出相应的要求，并及时对学生进行鼓励。

比如，教师可以让学生熟练运用“excuseme”“Please”“thankyou”等简单词句，让学生将这种具有教育意义并十分礼貌、有涵养的词汇应用到日常生活中。通过周围同学的耳濡目染以及教师的强调，学生会对具备基础的礼貌以及良好教养。

2.3在阅读教学中实现德育教育的渗透

在英语阅读教学中深入德育教育，是每个初中英语教师应该重视的问题。首先教师应该培养学生的阅读兴趣，然后给学生搜寻一些具有教育意义的优秀文章，要求学生熟读并理解，然后在第二天的课堂教学中让学生分别对文章进行翻译[3]。之后教师可以对学生进行提问，让学生谈谈自己的阅读感受，针对学生的阅读感想进行分析并帮学生解决相关的阅读问题。同时也可以对学生起到一种效果良好的德育教育。

结语

综上所述，在初中英语教学中教师不仅要切实地做到教书育人，还要将自己的教学理念以及教学方式随着新形势的推进而不断优化。在初