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第第页小学道德与法治评课稿范文
【篇1】学校道德与法治评课稿范文
这次通识培训,我感到受益不少,我想肯定要通过这次的学习而有一个大的的转折点,并能学以致用。再不能用那老套套去给幼儿灌输生硬的识字和加减法。要让他们在欢乐中度过童年。在欢乐中成长,在游戏中去学习,在游戏中去启迪他们的聪慧,去开发他们的智力。我们要上心地爱每一个孩子,对孩子一视同仁,不区分对待,不偏爱,只有这样才能真正开展好自己的工作,才能产生做好教育工作的剧烈愿望。
要做好幼儿的好榜样,由于孩子们都好仿照,而老师正好是孩子仿照的最方便的对象,所以作为老师,我们的形象要做到端庄大方得体,我们的言行要全都,言行举止需文明,只有这样才能予以孩子好的熏陶,才能让孩子在潜移默化中汲取我们的正能量。
幼儿老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单,但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解"学高为师,身正为范'这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教,幼儿老师个人的范例,对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光,所以幼儿我要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,予以他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的进展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关怀的问题。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策,在通常状况下是做好幼儿教育的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透,相互联系,不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的状况下,才有利于幼儿身心健康进展。也就是说教育中要渗透保育,保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的反抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项特别重要的工作,关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教育的过程中,需要仔细做好卫生保健工作,防止和清除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。
本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬、同等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参加,并积极支持、援助家长提高教育技能。幼儿教育是一种很繁复的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通过程中,需要了解家长的心理,需要依据沟通对象不同的状况,以真诚的立场,运用敏捷的沟通技巧,采用正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。采纳访谈式类、会议类、活动类、记录类现代通讯类,实现有效的沟通沟通,使家园协作更亲密,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
总之,从今以后,我想我以后肯定会是一个特别欢乐的幼教工,做他们生活中的照料者,学习中的启迪者,游戏中的合,成长中的支持者,科学保教的实践者。让每一个幼儿儿健康欢乐地成长,培育他们良好的学习行为习惯,为他们以后的学习奠定坚实的基础。
【篇2】学校道德与法治评课稿范文
《这些是大家的》是部编版学校道德与法治二班级上册的内容。本学期有幸听了区道德与法治优质课竞赛。本课的教学以"生活化、活动化、自主化、情感化'作为教学的基本理念。下面谈谈个人浅薄看法:
1、贯彻生活化的原那么。课程标准明确指出:儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,教育的内容和形式需要贴近儿章的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观测社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式讨论社会。在本堂课中,老师以同学的生活为基础,以现实生活中看到的实际状况为主要的内容开展活动,针对学校、同学的实际状况,通过同学的沟通、探讨、达到了教学的目的。
(1)调动生活中的阅历。让同学说生活中的公用设施,从同学已有的生活阅历出发,调动同学的积极性,使生活阅历与课本知识进行有机结合,使面对学习主题感到有话可说,因而乐于探究,擅长,政于发表自己的看法,深切感受公用设施与我们的生活休戚相关。
(2)充分利用好生活中的事例,为达到教学目的服务。在教学过程中,积极启发同学,让同学自已身边爱惜公物的真实事例,让同学积极发言,通过积极岁与,明确详细的教学目标。
2、积极创设民主、同等、和谐的课堂氛围。俗话说:"亲其师,信其道,只有在我们的课堂教学中充分发扬了民主、同等的课堂氛围,才有可能拉近师生间的感情距离,同学才能有话说,有真话说。
商榷点:①如何正确地处理好老师的主导与同学主体的关系。通过老师在一个个问题的"开导'下,采纳"一问一答'的模式,让同学的思维跟者老师在转,削弱了的课堂上同学的主体地位。②缺少对同学多元化的激励性评价。在详细的教学过程中,老师重视了对同学回答的评价,却忽视了对同学激励性的评价,由于只有通过同学激励性的评价,才能使同学主体性得到充分发挥,性格得到充分地张扬。③教学的形式比较单,致使蔡个课堂氛围还不够轻松、活跃。④在回答下列问题的过程中,着重思维活跃、发言积极的同学,忽视了反应较慢的同学的参加,教育对象的全体性。教学环节不够严谨,教学语言不够简练,有重复罗嗦的地方。
【篇3】学校道德与法治评课稿范文
下午,有幸听了周老师的《我们的学校》这节道德与法治课,周老师与同学融洽的课堂的关系给我留下了极其深刻的印象。下面谈谈我感受。
在极其轻松开心的氛围中,在同学恋恋不舍的目光中,老师和同学一起完成了《我们的学校》一课的学习。回顾整个教学活动,我感受最深的体会──就是在新课标理念的指导下,采纳讨论型学习方式使同学真正成为了求知过程的探究者、主动的学习者,老师那么只是比同学多些阅历的求知者,师生关系更为民主、同等;教学已不拘泥于课堂40分钟,而是需要老师有"课堂教学+课外信息'的意识,重在培育同学掌控知识的技能。作为一种学习方式,"讨论型学习'是指老师或其他成人不把现成结论告知同学,而是同学自己在老师指导下自主发觉问题、探究问题、获得结论的过程。本课,老师采纳的就是讨论型学习的方式。
针对三班级的同学刚刚开始培育讨论学习的技能这一特点,结合本课的教材内容,老师整个教学过程分为了课前学习讨论和课内汇报沟通两部分。课前,老师鼓舞同学自主选择和主动探究,同学自由组合成了三个学习小组,并从"不同地区的学校、不同时期的学校、不同类型的学校'三个课题中,自己选择出本组的讨论课题。老师的指导作用表达在援助同学完成学习任务、培育同学讨论学习的技能方面。教学中,老师积极地与同学的想法相互动,就同学没有谈到的问题,以一个学习伙伴的身份给他们进行补充介绍,让同学从自己的阅历里悟得知识;对同学汇报的时间实时进行调控等,也都是老师主导作用潜移默化的表达。
纵观整个课堂教学,老师与同学之间的关系不再是居高临下的指令式,而是带有了伙伴间对话的特点──是双向和交互作用的,而不仅仅是单向的信息传递。老师尽可能成为一个好的倾听者和交往者,让同学有话敢说,清除师生间的心理焦灼气氛,让同学好学、喜探究的天性发挥出来,从而乐于学习。
【篇4】学校道德与法治评课稿范文
今日有幸去机关二园参与教研观摩活动,听了四节活动课,并抽空参观了幼儿园环境,感受颇深!
一、环境布置
幼儿园的大小环境都表达了幼儿园的教育主题,幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。幼儿园还把园教育主题,奇妙地结合在环境中,如:在幼儿园大厅的墙壁上布置,教室、活动室的区角,楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境,起到装饰性作用,同时又可以让孩子进行游戏,这也表达了空间的奇妙运用。孩子们活动时文明、有序,形成了较好的规章意识;能依据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动,一走进班级,就知道正在开展的是什么主题,孩子们的作品展示得较美观,较突出地表达了孩子们在活动中的主体性。
自然角也特别丰富,同样的种植植物表现方法不同,有的放在幼儿卧房为"氧吧'充分利用植物汲取二氧化碳释放氧气的作用,有的放在阳台或户外,让幼儿观测植物的生长需要阳光,不仅起到教育的作用,还美化了环境。还能依据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观测记录,让人一看一目了然。
二、教学活动
1、活动的基本内容:
本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。
第一节:小班数学活动《数气球》,活动重点是让幼儿手口全都的点数5以内的数量。朱老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中学习数数的小本事。活动中老师制作了课件,并结合课件让孩子进行按物点数,幼儿学习的积极性很高。本学习我也是带的小班,所以有许多值得我学习的地方:老师依据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中,充分调动了幼儿的积极性,在游戏中轻松学到本事。
第二节:大班数学活动《年妈妈的一家》,重点是让孩子初步理解年、月、日之间的.关系。年、月、日之间的关系是很抽象的,老师通过引导幼儿观测、动手操作等方法,让幼儿来理解。数学活动可以培育幼儿的规律思维技能、理解技能等。在数学活动中老师如何运用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思索?是值得我深思的一个问题。
第三节:中班综合《有趣的肥皂》。在活动前王梅老师做了充分的预备工作,提供了各式各样的肥皂,有许多是我平常都没有见过的,孩子们更是异样的兴奋。幼儿通过看看、摸摸、玩玩,对我们生活中最常见的肥皂有了更深的了解。活动的目标很轻松的达成了。这节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作,都能吸引孩子们的眼球。
第四节:大班歌表演《乌鸦和狐狸》,这节活动老师运用了《桃花朵朵开》的旋律,把乌鸦和狐狸这个故事的情节融入到歌曲中。形式比较新奇,幼儿的积极性高,能依据歌曲的情节大胆的表演。老师在活动中的心情也感染了幼儿。
2、总体感受:
(1)老师在选材上都仔细的考虑到了孩子的年龄特点,有针对性的选择活动的内容。
(2)目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。老师较好地把握了活动的节奏,环节过渡自然和谐,层层递进,让孩子在欢乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。
(3)教具的细心预备与恰当运用。四节活动课都依据活动的需要预备了教具(学具),课件的制作更是令人耳目一新。
(4)活动组织有序,层次清楚,重点突出。老师能以亲和的立场和敏捷的活动形式建构安全、同等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参加性和操作性。
(5)老师教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。幼儿学习立场积极,心情良好,在阅历、技能等方面获得了相应的提高。
三、自我反思
此次观摩活动收获很大,最大的收获就是,我明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,由于只有在实践的过程中,你才能发觉问题之所在,才能收获,无论事胜利还是失败,那对于我们的专业成长都是有很大助益的。
在学习之余,也反思了自己的状况。平常在园,活动预备显得很仓促,不够全面,在教学的时候,往往只是遵循教科书上的方法步骤,不能够将它与现实生活结合起来,多采纳孩子们喜爱的方式来进行。此次的观摩活动我受益匪浅,我决断在以后的教学中要很好地学习、借鉴老师们的丰富阅历,多探究,多发觉,多思索,更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量,让每个孩子都能欢乐地接受知识,欢乐地学习生活!
【篇5】学校道德与法治评课稿范文
通过本阶段的远程研修,我从六位老师的精彩的课堂实录中得到了更丰富的教学启示与教学阅历,受益匪浅。几位老师的教学环节设计和授课过程特别胜利,优点许多,对我的教学有特别重要的借鉴作用。
一、六位老师的教学特点突出,针对本班级段同学年龄特点与认知特点,运用的资料齐全、信息丰富。吴老师的课程突出了政治性、盖老师的课程突出客观性、刘春霞老师的课程突出体验性、刘化红老师的课程突出趣味性等等,老师们的课件素材选取范围广,把鲜活的事例通过多种形式引入课堂,激发了同学的学习爱好和求知欲,也对教材内容的生活化和实效性进行了提升。
二、教学环节设计能够联系生活,用同学的生活体验带动课堂。课堂学习的生活常识都是来自生活,"我的问题卡片'"高兴奋兴出门,平平安安回家'老师是突出低班级以同学日常生活中的真实体验作为场景,将同学的实际生活、体验感受融入课堂教学,老师将富有生活气息的语言、动作、神态等运用于课堂教学中,激发了同学的爱好。在这六节课中,老师在教学中都能以丰富的形式组织教学,很好地突出了儿童性、活动性和趣味性,寓教育于丰富多彩的活动之中,充分挖掘生活资源,细心设计和组织同学活动,引导同学在活动中感受、体验、感悟、获得各方面的知识。
三、教学过程设计特点突出,六位老师都以不同的形式展示了独具匠心的教学设计,直击同学的爱好点。特别是刘春霞老师和刘化红两位老师的课程设计,每一个教学环节都细心设计,激发同学的参加意识,搬桌子、四人三足、猜魔术等,都有效地激发了同学的学习积极性,让同学在合作、探究、发觉的过程中,巩固了知识的掌控,完成的教学目标的学习。
四、六位老师都细心制作了多媒体课件并恰当地运用到教学中,课件运用随课而动,直观高效地促进了课堂教学,特别是刘化红老师还结合运用了丰富的玩具课件,让同学更加直观地、积极地参加到学习中,在丰富课堂教学形式的同时,也对课堂教学有明确的归纳与总结,恰到好处。
六位老师的课堂精彩纷呈,教学目的明确,环节清楚,表达出了品德与生活学科的学科教学特点,针对同学的生活实际开展问题探究,能够让同学挖掘出与自己生活休戚相关的问题进行研讨,启迪了同学的思维,丰富了同学的生活体验,对同学的社会体验有实际的意义。这是我在今后的教学中,值得学习与借鉴的,我将不断提升自己的教学水平,丰富学科素养,以同学为主体,表达教学多样性,培育同学良好的学习习惯,提升学习技能,提高品德与生活学科教学的针对性、实效性。
【篇6】学校道德与法治评课稿范文
听了张老
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