大班教研计划

徐悲鸿艺术幼儿园大班教研组徐悲鸿艺术幼儿园大班教研组活动计划——2015.3一、教研组情况分析（一）人员分析：序号教师姓名出生年月教龄园龄学历1陈玉婷1987.56.5年6.5年本科2黄伟1985.083年2年本科3黄莉莉1988.103.5年3.5年本科在读4王丽娟1984.017年3年本科在读5时雷雷1986.056.5年6.5年本科6王红艳1987.022年2年大专7杨星韫1964.0331年5.5年本科8龚娣1991.062.5年2.5年本科在读（二）专题教研情况分析优势：●在专题的完成中，我组以语言游戏为抓手，让教师了解什么是语言游戏，语言游戏的玩法有哪些，在语言游戏中哪些玩法更能引发幼儿的兴趣，针对语言游戏的玩法、形式以及类型总结了一些经验并整理汇总成语言游戏资源包。●上学期我们采用了“现场演示”（教研现场语言游戏当场玩）“自主研讨”（教研不是一言堂，大家根据自己班级的情况提问，大家一起交流讨论）“视频观摩”（通过视频观看幼儿在语言游戏过程中的发展，教师针对视频内容进行交流，改进语言游戏的规则，提高幼儿的游戏兴趣，丰富幼儿的语言词汇量。）等丰富多彩的教研活动形式，组内成员在教研过程中积极发言，教研活动氛围轻松。不足：●通过上学期的教研活动，教师对大班年龄特点较能把握，能结合大班幼儿语言发展特点引导幼儿进行语言游戏实施及创编，但在上学期结束时幼儿对创编的新的语言游戏的掌握还有待提高，除了以“语言十分钟’为载体继续丰富幼儿的语言词汇量，如何借助活动后的分享更好的发展幼儿语言还需要我们进一步的实践与研究。●在幼儿语言游戏案例记录中发现孩子们对语言游戏有极大的兴趣，在语言游戏的同时丰富幼儿词汇量，但结合大班幼儿语言评价指标发现，如何让幼儿能有序、连贯、清楚地讲述自己的所见所闻和经历的事情，在讲述时能使用常见的形容词、同义词等使语言较生动是我们本学期教研专题的重点内容。由于存在着以上的不足，所以我们本学期将继续深入上学期的专题的研究，将专题名称定为：《运用活动后的分享，培养幼儿完整、清晰表达自己游戏感受的实践研究》，重点深入探讨活动分享交流时教师如何倾听与追问，在评价的过程中是否能正确对幼儿生成内容的价值判断及把握。（三）常规教研情况分析优势：●通过语言项目组、数学项目组、园长课堂等多种形式的教学开展与观摩，组员都积累了一定的工作经验，并形成了一套自己的教学模式。●通过学习《纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师对大班年龄段的幼儿特点掌握较好，并在个别化学习活动创设中牢记幼儿年龄特点，提供相适应的材料，为此积累了一定的经验。并形成了个别化学习活动创设与材料投放的资源包。不足：●组员在开展主题活动时，对主题内容的核心价值把握不准确，主题开展缺乏有效性。●以幼儿衔接为切入点，教师在如何培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力上还需要加强。二、教研目标与措施（一）专题研究目标：通过个别化学习和自主性游戏后的分享，发展幼儿的语言水平，使幼儿能有序、连贯、清楚地讲述自己的所见所闻和经历的事情，在讲述时能使用常见的形容词、同义词等使语言较生动，提高教师在分享中的追问和回应的有效性，促进教师的专业化成长。内容：1、通过活动后的多种分享方式（讨论式、展现式、探索主题式、参观式、采访式、观察比较式、游戏式），充分发挥幼儿的主观能动性让幼儿敢说、大胆说、多说、自主说，逐步发展幼儿有序、连贯、清楚地完整语句。2、根据观察记录分析、视频图片分享、现场观摩等形式交流讨论教师在活动后的分享过程中如何追问和回应，提升幼儿经验交流及情感体验的自我表达价值最大化。常规教研目标：对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，做好幼小衔接工作帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，使幼儿顺利适应小学的学习与生活。内容：1、主题的核心价值。讨论分析《我长大了》《春天真美》、《上小学》的主题核心价值，创设与主题结合的个别化学习活动。2、加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。3、家园同步，增强教师与家长的交流沟通，共同为幼儿入小学做好准备。三、教研活动安排时间教研内容教研形式负责人备注或调整第一周内容：1、教研计划交流，明确本学期教研内容目标2、主题《我长大了》《春天真美》核心价值讨论交流讨论时雷雷第三周内容：交流班级幼儿语言发展水平，如何调动幼儿分享的积极性讨论题目：如何让活动后的分享更有效交流讨论各班级教师第五周内容：班级文化建设的内容及做法讨论题目：班级环境文化建设对幼儿行为的影响交流讨论各班级教师第七周内容：通过观察记录案例分析交流幼儿在活动后的分享中语言表达是否有序、连贯讨论题目：以案例说明的形式交流幼儿在活动后的分享中语言表达能力案例交流各班级教师第九周内容：观摩大一班、大二班在活动过后的分享中幼儿的语言发展及教师的回应讨论题目：以现场观摩的形式讨论幼儿在活动分享中的语言发展及教师的回应现场观摩交流讨论大一班、大二班教师第十一周内容：幼儿自我管理的内容有哪些（作息时间表的制定、整理小书包、倾听能力的培养），如何做讨论题目：如何引导幼儿做好自我管理交流讨论各班级老师第十一周内容：观摩大三班、大四班在活动过后的分享中幼儿的语言发展及教师的回应讨论题目：以现场观摩的形式讨论幼儿在活动分享中的语言发展及教师的回应现场观摩交流讨论大三班、大四班教师第十三周内容：阶段性小结讨论题目：通过视频图片的形式交流活动后的分享对幼儿语言发展的作用视频图片观摩各班级教师第十五周内容：班级的那些做法可以帮助幼儿进行角色的演练与转变，更快适应小学生活讨论题目：如何帮助幼儿进行角色转化交流讨论