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文档简介

面向师范生的课堂教学决策支持系统的研究与设计的中期报告一、研究背景随着信息技术和教育技术的快速发展，教育教学方式正在发生转变，如何使用信息技术来促进课堂教学的改进和优化已经成为当前教育领域中的热门研究方向。而针对教育师范生的实践教学效果，更是受到广泛关注。因此，面向师范生的课堂教学决策支持系统的研究与设计也成为当前急需解决的问题。二、研究目的本研究旨在设计一款面向师范生的课堂教学决策支持系统，为师范生的实践教学提供帮助，促进他们提高课堂教学质量和效果。具体目的如下：1、分析师范生在课堂教学过程中存在的问题和难点。2、调查师范生使用课堂教学决策支持系统的需求和期望。3、根据分析，设计出相应的课堂教学决策支持系统框架和模块。4、开发出一个可用的原型系统，并进行测试和评估以验证系统的可行性。三、研究方法1、文献综述：通过阅读相关文献，了解国内外有关课堂教学决策支持系统的研究现状和发展趋势。2、调查问卷：在进行教师师范生访谈的同时，编制调查问卷以了解他们的需求和期望。3、系统设计：根据调查结果和文献综述，设计出一个面向师范生的课堂教学决策支持系统框架和模块。4、系统开发：基于系统设计，利用相关开发技术，开发出一个具有基本功能的原型系统。5、系统测试：对系统进行测试和评估，以验证其可行性和使用效果。四、主要研究内容及预期结果1、研究内容：（1）分析师范生在课堂教学过程中存在的问题和难点。（2）调查师范生使用课堂教学决策支持系统的需求和期望。（3）设计面向师范生的课堂教学决策支持系统框架和模块。（4）基于系统设计，开发出一个具有基本功能的原型系统。（5）对系统进行测试和评估，以验证其可行性和使用效果。2、预期结果：（1）深入了解教育师范生课堂教学面临的问题和需求，提出优化教学质量和效率的建议。（2）提取教学数据，自动分析数据，为师范生提供辅助决策。（3）设计出一套可用的面向师范生的课堂教学决策支持系统方案，并开发出原型系统。（4）评价决策支持系统的有效性，促进师范生教学能力和课堂教学质量的提升。五、研究进度计划1、2022年1月~3月：完成文献综述和调查问卷的编制，进行调研和师生访谈。2、2022年4月~5月：基于调查结果和相关文献综述设计面向师范生的课堂教学决策支持系统框架和模块。3、2022年6月~7月：进行系统开发，并对系统进行测试和评估。4、2022年8月~9月

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