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第页共页中学特立实验班章程第一章总则第一条特立实验班（以下简称“实验班”）是中学为了培养优秀学生，推进教育改革，提高学校教学质量而设立的特殊教育实验班。第二条实验班本着科学、规范的原则，依法管理，独立组织，以全面发展学生为目标，提供优质教育资源，培养具有创新意识和综合素质的优秀学生。第三条实验班的目标是在保持学科基础知识教育的基础上，培养学生的创新思维能力、实践能力、合作能力、领导能力和自主学习能力，形成德智体美劳全面发展的优秀学生。第四条学校应充分发挥实验班的示范和引领作用，促进全体师生的共同发展，使实验班成为学校提高教学水平、推进教育教学改革的重要载体。第二章招生与管理第五条实验班的招生对象为初中毕业生，招生范围为城市中学及其附属学校。第六条招生按照公平、公正、公开、择优的原则进行，择优录取学科成绩优异、综合素质突出、具有创新潜质的学生。第七条实验班的招生计划根据学校实际情况及教育行政部门的规定确定，并向社会公示。第八条实验班采取选拔录取的方式，选拔方法包括学科测试、综合素质评估、面试等。第九条实验班对学生有一定的经济要求，但对于优秀学生提供必要的经济资助，确保其平等接受优质教育。第十条实验班按照学生的学科特长和兴趣爱好，设立兴趣小组，提供丰富多样的课外活动和科研机会。第十一条实验班对学生实施全程辅导和个性化教育管理，为学生提供学习指导、心理辅导等服务。第三章教育教学第十二条实验班以实施素质教育为基本方向，坚持人才培养为本的原则，注重培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。第十三条实验班建立开放、灵活的课程体系，注重课堂教学和实践教学相结合，培养学生的实际动手能力。第十四条实验班注重培养学生的综合素质，开设科技实验、社会实践、社团活动等课程和活动，提高学生的创新能力和实践能力。第十五条实验班开展特色教育项目，如科研实验、职业体验、学科竞赛等，为学生提供多样化的学习机会和发展平台。第十六条实验班开展艺术教育，培养学生的审美能力和创作能力，丰富学生的文化生活。第四章团队建设第十七条实验班组建专业化教师团队，由教育教研能力较强的教师组成，定期进行教育教学交流和研讨。第十八条实验班注重培养教师的专业素养和教育教学能力，组织教师参加培训和研修，提高教师的教育教学水平。第十九条实验班建立良好的学生家长联系机制，加强与家长的沟通协作，共同关心和教育学生。第五章日常管理第二十条实验班的日常管理由实验班校领导班子负责，根据学校规章制度和教育法律法规进行管理。第二十一条实验班设立学生干部，负责班级管理工作，培养学生的领导能力和组织能力。第六章考核评价第二十二条实验班按照学校教育教学计划，进行学业考核和综合素质评价。第二十三条实验班对学生进行定期考试和常规考核，并根据学生的学习情况和综合素质给予评价和奖励。第二十四条实验班建立学生档案，记录学生的学习成绩和综合素质评价，为学生升学及就业提供参考依据。第七章附则第二十

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