思想道德修养与法律基础25

教学目标

通过本章的教学，帮助学生认识道

德历史、本质和作用，自觉继承弘扬优

良道德传统，明确社会主义道德建设的

核心是为人民服务，基本原则是社会主

义的集体主义，努力按照社会主义道德

的要求完善自我，恪守公民基本道德规

范，知荣辱、求发展，提高进行道德修

养的自觉性。

主要内容

・第一节道德及其历史发展,

•第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统\

弘扬社会主义道德《

•第三节

•第四节恪守公民基本道德规范

毗虹嬲鼬林赣

第一节道德及其历史发展

••道德的曲海

•一、道德的起源与洋质

•二、道德的功犍与作用

•三、道德的历史发展

新裸导人

公交车上两人在抢座位，少女得胜，老者不服

连连质问：你家有没有老人呢，你会不会老啊，一

点教养都没有。少女反唇相讥：老了就在家呆着，

别到夕卜面碍事。众人无语，售票员安坐不动，只评

价一句：中国人的素质就这么差。

汽车熄火。司机喊道“赶紧推车”。有座的怕

丢了座自然不动，没座的怕占不着好位子也不积极

售票员边推边嚷：现在人的素质怎么这样？不推谁

也别想走！一位乘客不服，便跟人嘀咕：这帮人出

车前也不检查一下车况，太没职业道德了。车终于

走了，大伙算歇了一口气。售票员又抱怨说：这破

车三天两头出毛病，也不知道是怎么造的，瞧这工

人的素质。众人皆乐。

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■遣橇的由福

道德是人类社会所特有的一种意识形

态，是由一定的社会经济关系所决定的，

依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念

来维持的，以善恶评价为标准的，评价人

们的行为，调节人与自然、个人与个人、

个人与社会之间关系的行为规范和准则的

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二、道德的起源介存质

（一）道德的起源

1、神启裕

2、天赋希

3,感觉欲曾徐

4、劭物存犍俗

脱离人的社会榴篌道德的慈源

原和叫I

马克甩主义的科学起源论

马克思主义伦理学根

据社会存在决定社会意识

的观点，从人类的历史发

展和人们的社会实践中寻

找道德的起源。

马克思主义认为道德

作为一种社会现象，作为

一种特殊的社会意识形态

不是神的启示也不是人与

生俱来的，而是产生于人

类的社会实践

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心心咫底।多介入以什M

1,社会关系的形戚是道德产史的客现条件。

道德是社会

关系的产物。尺

嗡形阀了人与人,

人与社尽之间的

相互条条，才会

产或道德。

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2,人类自我意识的形成与发展是道德

产生的主观条件。

当人们意识到自

已作为社会成员与动

物的根本区别，意识

到自己与他人或集体

的不同利益关系以及

产生了调解利益矛盾

的迫切要求时，道德

才得以产生。

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（二）道德的本质

•道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底

由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。

•首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系/

的性质。\

•其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各）

种道德的基本规则和主要规范。\

•再次，在阶级社会中,社会经济关系主要表现为/

阶级关系，因此，道德必然带有阶级属性。（

社会经济关系的变化必然引起道德的变化）

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二，道德的功能和作用

（一）道德的主要功能

道德的功能，是指道德作为社会

意识的特殊形式对于社会发展所具有的

功效与能力。在道德的功能余统中，主

要的功能是认识功能和调节功能。

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案例分析、

一个年轻人发现自行车丢失，一怒之下梃

了别人的新车，跑回家，却发现装有1000多元J

钱的钱包忘在那里，于是又着急骑车跑回去找。

只见一位20多岁的女孩正拿着自己的钱包等

在车棚，问了几句，还了钱包，那女孩说“我

的车被人偷了，我身上没带钱，你先借我2元，

我坐车回去，留个地址，我明天还给你。”

偷车人脸一红，用他自己的话说：“真希望

天上响个炸雷，将自己肮脏的灵魂炸个彻底。”

他发誓：今生绝不再做亏心事。

偷车人为什么脸红？反映了道德的什么功能?

温州20岁的女孩毛陈冰，在中国美院读大三，9月14

日晚上，看到QQ群上的一条求救信息，瞒着家人和朋

友，依然赶去了3000公里远的贵州山区，为一个未曾

谋面的陌生女人献血。

•毛陈冰为杨昌花献血的故事，成为贵州黎平侗乡口

口相传的好教材，当地小学的几位老师在短短半个

的时间里，用传统侗族大歌的格式填了一首新词,

取名《信金拿赖》》（侗语,意为“美好的心灵”取

®麟粘维

（二）道德的社会作用

10月11日，都市快报

对毛陈冰事迹作了报道，

之后有10多家企业打进快

报热线，向毛陈冰递出

“橄榄枝”。有的想给她

继续深造学习提供支持，

还有的想邀请她来公司进

行毕业实习。理由很简单,

就是欣赏她的品质，会做

人，就一定会做事。

毛陈冰热

（二）道德的社会作用

•从横向关系上讲，道德的作用体现在现

实的社会中。

•从纵向关系来看，道德的作用主要表现

在促进人类社会的发展或阻碍人类社会

的发展。

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第二节健永和私物体良道德传就

一、继承和弘扬中华民族

优良道德传统的重大意义

二、中华民族优良道德

传统的主要内容

三、正确对待中华民族

传统

河雌工翳黜林鞭

一、继承和弘扬中华

民族优良道德传统的重大意义

第一，继承和弘扬中华民族优良道德传统是,

社会主义现代化建设的客观需要\

第二，继承和弘扬中华民族优良道德传统是《

加强社会主义道德建设的内在要求)

第三，继承和弘扬中华民族优良道德传统是

个人健康成长的重要条件

)

区二师也技天子同

二、中华民族优良道德传统的基本内楚

第一，注重整体利益、国家利益和民族利益，.

调社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

第二，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

第三，讲究谦敬礼让，强调克骄防矜

第四，倡导言行一致，强调恪守诚信

第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是

一种高层次的需求

第六，重视道德践履,强调修养的重要性，倡导

道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

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注重整体利益、国家利益和民族利益强调

社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

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<、国而忘家，公而忘松。

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注重整体利益、国家利益和民族利益强调

社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

陆游：死去原知万事空，但悲不见九州同

文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青

顾炎武：天下兴亡，匹夫有责

林则徐；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

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•孔子：“仁者爱人”

“己所不欲，勿施于人。”

•“己欲立而立人；己欲达

仁而达人。”

•墨子：“兼相爱，交相利”

•孟子：“老吾老，以及人

之老；幼吾幼，以及人之

幼”

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推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

崇尚人和，主张和谐、和气、和善、和睦、祥和

生活的幸福需要“家和万事兴”

事业的成功依靠“和衷共济”

国家的繁荣富强必须“政通人和”

国家间讲“和平共处”

人与自然关系讲天人合一台

讲究谦敬礼让，强调克骄防矜

•孔子：不学礼无以立

・.立《:左传》：礼，人之干也。无礼，无以

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倡导言行一致，强调恪守诚信

•孔子：“人而无信，不知其可

也”“民无信不立”

•荀子：“养心莫善于诚”

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追求精神境界，把道德理想的实现看作

是一种高层次的需求

•古代把人分为五类：庶人、贤人、圣

人、至人、真人

•古代的教育理念：千学万学，学做真

人

■《礼记・中庸》：博学之，审问之，慎

思之，明辨之，笃行之。7

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重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道

德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用

•孔子：“为仁由己”

•“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”

•“君子讷于言而敏于行”

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•荀子：“道虽迩，不行不至；事虽小,

不为不成”要

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中西方传统道德比较

中国西方

・中国人重整体•西方人重个体

・中国人重义•西方人重利

•中国人重协调•西方人重进取

・中国人重内省•西方人重外律

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思考与探索

曾篌过送曲两则消息，一则：一佐十岁的小第3

孩左公袤率上，一老人让盛，系斜竟遭母集产拓飞

制并，弃〃簿僖裁导”说：现点的人都很自松，

馀送存做粉来是要吃有的，。后要学会自松一点。（

另一则：哈尔海市一家企业公开招聘，一佐嘛'

来应聘的女大老女，各方面素质都系猾，就国，I

施多次w劭令别人让漆，被招聘单假说鼠是“我

史荒争意促”而拒庖聘用。送两件事发人深堵，?

也让人，传统旻德捏杷许。\

德思/我们应电何正确对待中华民族道德传统。）

嬲II瞬轴陶

三、正确对传中华民族优良道德传

首先，坚持历史唯物主义与唯物辩证法分析历

史传统道德。去其糟粕，耳又其精华。

其次，在对待传统道德的问题上坚决反对文化

复古主义和历史虚无主义。

既不复古，也不虚无。

♦一个国家或民族的文化发展和道德进步，

除了要注意继承和弘扬本民族文化和道德的优

良传统之外，还必须积极吸收其他民族文明的

优秀成果。古为今用，洋为中用。

区二师也技天子同

传疣“考”的思想我冬天仍其童耍意义。农家

逢中，父母盛该关芯、爱护、条育3女，3女成

由孝教父母，体贴匈己的假亲，耳症父母年老表

大潺劭怩力的情况下，要五劭也担负趣赡未父母

的义务，送农信何时期都是苏要的。咨他，传扬

道德中“孝”的思想应咨批判也健示。老顺父母,

界系是要无原则地哌从。所山，宋明理詹家鼓吹

的“君叫良死，度系得系死”〃父叫3亡，3不

得系亡〃“木考嗡三，无后，火”号，是对考的

他对化、片面化的理斛，应咨特批判的态度。大

当生点咨怎噂考教父母7

案例链接：一位辛酸的父亲：孩子，为何

你只知伸手要钱

⑥就虹仁鼬林赣

课后任务：和自己父母“算帐”

■根据自己每天的花费，算算父母把自己培

养到大学毕业要花多少钱。并以书面形式

谈谈自己的感受。

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第三节弘扬社会主义道德

一、社会主义道德建设与社会主义市场,

经济\

二、社会主义道德建设的核心和原则}

邮改满）

一、社会主义道德建设与社会主义市场经济

（一）社会主义市场经济的特点j

社会主义+市场经济

在国家宏观调控指导下，以市场作为基础性调节

手段的一种资源配置方式，具有平等性、自主性、

竞争性、开放性等特点。，

奥河雌工匚:二期熊

心心史|心快力JiA|干

（二）社会主义市场经济对道德的双重效应

1、社会主义市场经济对道德的正面效应

市场的自主、平等和民主等原则，使人们逐渐

摆脱了传统的等级、特权和依赖关系，促进人们的J

自我意识和主体意识的觉醒；市场经济以利益追求（

为激励机制，承认个人利益的合理性和正当性，激）

励人们通过诚实劳动获取物质利益，使人们的道德（

观念和价值选择更为真实可行；经济成分和利益主）

体的多元化，整个社会自由和开放程度的扩大，促d

进了人们竞争、效率、利益等一系列新观念的形成、

区二师也技天子同

2、社会主义市场经济对道德的负面影响

•市场经济引发了一些诚信缺失和道德失范现象

・市场经济的为我性和追求利益最大化的本性，使一

些人片面强调个人利益和自我价值，不讲他人利益、

集体利益和社会利益；只讲个人权利，不讲责任与

义务；只讲索取，不讲奉献。特别是一些原本应代

表社会最大多数人利益的党员干部，搞钱权交易，

以权谋私，丧失表率作用，致使腐败现象在某些方

面滋生蔓延。

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私

自

利

导

嬲II瞬轴陶

（三）道德进步是社会主义

市场经济发展