考点19-文学类文本阅读之环境(解析版)-备战2021年浙江新高考语文考点一遍过

备战2021年浙江新高考语文考点一遍过考点19文学类文本阅读之环境【考点详解】环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。是小说考核的一个重点内容考向一社会环境【典例引领】阅读下面的文字，完成各题。长河（节选）沈从文辰河中部小口岸吕家坪，河下游约有四里一个小土坡，名叫“枫树坳”，坳上有个滕姓祠堂。祠堂前后十几株老枫木树，叶子已被几个早上的严霜，镀上一片黄，一片红，一片紫。祠堂位置在山坳上，地点较高，向对河望去，但见千山草黄，起野火处有白烟如云。村落中乡下人为耕牛过冬预备的稻草，傍附树根堆积，无不如塔如坟。河下船埠边，有从土地上得来的瓜果、薯芋，以及各种农产物，一堆堆放在那里，等待装运下船。三五个小孩子，坐在这种庞大堆积物上，相互扭打游戏。更远处有皮鼓铜锣声音，说明某一处村中人对于这一年来人与自然合作的结果，因为得到满意的收成，正在野地上举行谢土的仪式，向神表示感激，并预约“明年照常”的简单愿心。祠堂前老枫树下，摆摊子守坳的，是个弄船老水手，好像在水上做鸭子漂厌了，方爬上岸来做干鸭子。这一天，他听到两个赶路的乡人讨论城里的“新生活”，他虽说是个老江湖，“新生活”是什么，究竟不清楚。老水手不说话，向远处看，看到对河橘子园那一片橘树，和吕家坪村头那一簇簇古树。他想：“来就来你的，有什么可怕？”两个过路人走后，老水手却依然坐在阳光下想心事。他预备过河去看看。对河萝卜溪村子里，住了个人家，和他关系相当深。他得把这个重要消息报告给这个一村中的带头人知道，好事先准备一番，免得临时措手不及，弄得个手忙脚乱。因此收拾了摊子，扣上门，向河边走去。上了渡船，掌渡的认识他，正互相招呼，河边又来了两个女子。一个年纪较小的，脸黑黑的，下巴子尖尖的，穿了件葱绿布衣，月蓝布围腰，围腰上还扣朵小花，用手指粗银链子约束在背后，链子尽头还系了一个小小银鱼作坠子，一条辫子盘在头上，背个小小细篾竹笼，放了些干粉条同印花布。一个年纪较大的，眼睛大，圆枣子形脸，穿蓝布衣印花布裤。年青人眼睛光口甜，远远的一见到老水手，就叫喊老水手：“满满①，满满，你过河吗？到我家吃饭去，有刀头肉，焖黄豆芽。”老水手一看是夭夭姊妹，就说：“夭夭，你姊妹赶场买东西回来？我正要到你家里去。你买了多少好东西！”他又向那个长脸的女孩子说：“二妹，你怎么，好像办嫁妆，场场都是一背笼！……”老水手对两个女孩子只是笑，因为见较大的也有个竹笼，内里有好些布匹杂货，所以开玩笑，说是陪嫁用的。那个枣子形脸的女子，为人忠厚老实，被老的一说，不好意思，腮帮子颈脖子通红了，掉过头去看水。掌渡船的说：“二姑娘嫁妆有八铺八盖②，早就办好了。我听你们村子里人说的。头面首饰就用银子十二斤，压箱子十二个元宝还在外，是王银匠说的。夭姑娘呢，不要银的，要金的。谁说的？我说的。”末后的话自然近于信口打哇哇，图个嘴响，不必真有其事。夭夭虽听得分明，却装不曾听到，回过头去抿着嘴笑，指点远处水上野鸭子给姊姊瞧。老水手说：“夭夭，你一个夏天绩了多少麻？我看你一定有二十四匹细白麻布了。”夭夭注意水中漂浮的菜叶，头也不回。“我一个夏天都玩掉了，大嫂子麻布多！”掌渡船的又插嘴说：“大嫂子多，可不比夭夭的好。夭夭什么都爱好③。”夭夭分辩说：“划船的，你乱说。你怎么知道我爱好？”掌渡船的装作十分认真的神气：“我怎么不知道？我老虽老，眼睛还上好的，什么事看不出。你们只看看她那个细篾背笼，多精巧，怕不是贵州云南府带来的？值三两银子吧。你顶小时我就说过，夭夭长大了，一定是个观音，哪会错？”“你怎么知道观音爱好？”“观音不爱好，怎么不怕路远，成天从紫竹林到南海去洗脚？多远一条路！”弄渡船的一面悠悠闲闲的巴船，一面向别的过渡人说：“我说知道就知道。我还知道宣统皇帝退位，袁世凯存心不良要登极，我们湖南人蔡锷不服气，一掌把他推下金銮宝殿。人老成精，我知道的事情多咧。”几句话把满船人都逗笑了。大家眼光注意到夭夭和她那个精巧竹背笼。那背笼比起一般妇女用的，实在精细讲究得多。渡船到河中时，夭夭向老水手说：“满满，你坳上大枫木树，这几天真好看。叶子同火烧一样，红上了天，一天烧到夜，越烧越旺，总烧不完。我们在对河稻草堆上看到它，老以为真是着了火。”老水手捉住了把柄说：“夭夭，你才说不爱好看的东西，别的事不管，你倒看中我坳上那枫木树。还有小伙子坐在枫木树下唱歌，你在对河可惜听不着。你家橘子园才真叫好看，今年结多少！树枝也压断许多吧。结了万千橘子，可不请客！因为好看，舍不得！”夭夭装作生气样子说：“满满，你真是拗手扳罾④，我不同你说了。”两姊妹是枫木坳对河萝卜溪滕家大橘子园滕长顺的女儿。守祠堂的老水手也姓滕，是远房同宗。老水手原来就正是要到她家里去，找她们父亲说话的。夭夭不作声时，老水手于是又想起“新生活”，他抱了一点杞忧，以为“新生活”一来，这地方原来的一切，都必然会要有些变化，夭夭姊妹生活也一定要有变化。过完渡，几个人一起下了船，沿河坎小路向着萝卜溪走去。河边下午景色特别明丽，朱叶黄华，满地如锦如绣。回头看吕家坪市镇，但见嘉树成荫，千家村舍屋瓦上，炊烟四浮，白如乳酪，悬浮在林薄间。……看来一切都象征当地的兴旺，尽管在无章次的人事管理上，还依然十分兴旺。（选自《长河》第二章“秋”，有删改）（注）①满满：小叔叔通称。②八铺八盖：八床盖被，八床垫被，为最丰盛的陪嫁物。③爱好：喜欢精美。④拗手扳罾：言故意扭着。1．赏析画线处的语言特点。2．概括“老水手”形象。3．选文主要以对话形式展开，分析作者这样安排的艺术效果。4．结合全文，说说湘西农村社会具体“美”在何处。【答案】1．①运用比喻、夸张等修辞手法（运用以动写静手法），形象描写出深秋枫叶红得热烈、绚烂，红得极致的特点。②多用短句，节奏明快，透露出夭夭说话语气的热切、性格的活泼。③口语化表达，“真好看”“总烧不完”“老以为”等口语朴实率真，既有地方特色，又符合人物形象特征。2．①生活阅历丰富。文中“老江湖”“好像在水上做鸭子漂厌了，方爬上岸来做干鸭子”等语句可知他半生漂泊如今暂得安定。②善良、热情，关心乡里事情。老水手去萝卜溪向村中带头人报告“新生活”的消息，可见他对乡里事情的上心。③性情幽默，说话风趣。老水手调侃夭夭姊妹俩买好东西好像办嫁妆，打趣夭夭大枫木树下有小伙子唱歌，言语中透露着幽默与风趣。④保守，对“新生活”心怀不安。听到赶路人谈论“新生活”，老水手心有不安，担心枫树坳如今的安稳、兴旺因此遭到破坏。3．①通过对话，展现湘西独特的民俗风情和乡土人情。②更有利于塑造人物形象。夭夭、老水手、掌渡船的等个体形象和群体形象于对话中塑造并逐渐丰满。③使情节淡化，叙述散文化。节奏舒缓，娓娓而叙，形成独特的叙述风格。4．①朴素美好的生活场景。村落中稻草堆积，各色各样农产物等待装运下船，三五个小孩相互扭打游戏，这些场景都展现出朴素美好的生活。②淳朴传统的社会礼俗。丰收后野地上举行的谢土仪式、夭夭姊妹的穿着搭配、掌渡船的所说的姑娘嫁妆等展现了湘西的社会礼俗。③温暖融洽的人情关系。夭夭对老水手的热情邀饭、老水手对夭夭的打趣赞美以及船上气氛的和乐自然，都体现了湘西温暖融洽的人情关系。【解析】1．“叶子同火烧一样”，运用比喻的修辞手法；“红上了天，一天烧到夜，越烧越旺，总烧不完”运用了夸张的修辞手法；这两句也采用了以动写静手法，形象描绘出深秋枫叶的热烈、绚烂，赞美了枫叶红到极致的美。从句式上来看，划线的句子多用短句，节奏明快，透露出说话者夭夭语气的热切，表现了夭夭性格的活泼开朗。而“真好看”“红上了天”“总烧不完”“老以为”等口语化表达朴实率真，既符合当地的地方特色，又符合说话者夭夭活泼开朗的性格特征。划线的句子表现得非常鲜活有力，读来让人感觉故事中“夭夭”的形象如在眼前。2．从“弄船老水手，好像在水上做鸭子漂厌了，方爬上岸来做干鸭子”“他虽说是个老江湖”可知，老水手半生漂泊如今暂得安定，生活阅历丰富；从“他得把这个重要消息报告给这个一村中的带头人知道，好事先准备一番，免得临时措手不及，弄得个手忙脚乱”“老水手于是又想起‘新生活’，他抱了一点杞忧，以为‘新生活’一来，这地方原来的一切，都必然会要有些变化，夭夭姊妹生活也一定要有变化”可知，老水手善良、热情，关心乡里事情；也可以从老水手听到赶路人谈论“新生活”就担心枫树坳如今的安稳可知，老水手思想保守；从“老水手对两个女孩子只是笑，因为见较大的也有个竹笼，内里有好些布匹杂货，所以开玩笑，说是陪嫁用的”“老水手捉住了把柄说：‘夭夭，你才说不爱好看的东西，别的事不管，你倒看中我坳上那枫木树。还有小伙子坐在枫木树下唱歌，你在对河可惜听不着。你家橘子园才真叫好看，今年结多少！树枝也压断许多吧。结了万千橘子，可不请客！因为好看，舍不得！’”可知，老水手性情幽默，说话风趣。3．从“年青人眼睛光口甜，远远的一见到老水手，就叫喊老水手：‘满满，满满，你过河吗？到我家吃饭去，有刀头肉，焖黄豆芽。’老水手一看是夭夭姊妹，就说：‘夭夭，你姊妹赶场买东西回来？我正要到你家里去。你买了多少好东西！’”“掌渡船的说：‘二姑娘嫁妆有八铺八盖，早就办好了。我听你们村子里人说的。头面首饰就用银子十二斤，压箱子十二个元宝还在外，是王银匠说的。夭姑娘呢，不要银的，要金的。谁说的？我说的’末后的话自然近于信口打哇哇，图个嘴响，不必真有其事。夭夭虽听得分明，却装不曾听到，回过头去抿着嘴笑……”等处可知，故事以对话形式展开，通过对话，展现湘西独特的民俗风情和乡土人情；更有利于塑造夭夭、老水手、掌渡船的等人物形象，这些人物形象在对话中塑造得逐渐丰满；同时，故事以对话形式展开，淡化了情节，使故事的节奏舒缓，作者娓娓道来，形成独特的叙述风格。4．从“祠堂前后十几株老枫木树，叶子已被几个早上的严霜，镀上一片黄，一片红，一片紫。祠堂位置在山坳上，地点较高，向对河望去，但见千山草黄，起野火处有白烟如云。村落中乡下人为耕牛过冬预备的稻草，傍附树根堆积，无不如塔如坟。河下船埠边，有从土地上得来的瓜果、薯芋，以及各种农产物，一堆堆放在那里，等待装运下船。三五个小孩子，坐在这种庞大堆积物上，相互扭打游戏。”可知，湘西农村社会的“美”体现在朴素美好的生活场景中；从“更远处有皮鼓铜锣声音，说明某一处村中人对于这一年来人与自然合作的结果，因为得到满意的收成，正在野地上举行谢土的仪式，向神表示感激，并预约“明年照常”的简单愿心”“掌渡船的装作十分认真的神气：‘我怎么不知道？我老虽老，眼睛还上好的，什么事看不出。你们只看看她那个细篾背笼，多精巧，怕不是贵州云南府带来的？值三两银子吧……’”可知，湘西农村社会的“美”体现在淳朴传统的社会礼俗中；从“年青人眼睛光口甜，远远的一见到老水手，就叫喊老水手：‘满满，满满，你过河吗？到我家吃饭去，有刀头肉，焖黄豆芽。’老水手一看是夭夭姊妹，就说：‘夭夭，你姊妹赶场买东西回来？我正要到你家里去。你买了多少好东西！’”“掌渡船的说：‘二姑娘嫁妆有八铺八盖，早就办好了。我听你们村子里人说的。头面首饰就用银子十二斤，压箱子十二个元宝还在外，是王银匠说的。夭姑娘呢，不要银的，要金的。谁说的？我说的’末后的话自然近于信口打哇哇，图个嘴响，不必真有其事。夭夭虽听得分明，却装不曾听到，回过头去抿着嘴笑……”“两姊妹是枫木坳对河萝卜溪滕家大橘子园滕长顺的女儿。守祠堂的老水手也姓滕，是远房同宗。老水手原来就正是要到她家里去，找她们父亲说话的。夭夭不作声时，老水手于是又想起“新生活”，他抱了一点杞忧，以为“新生活”一来，这地方原来的一切，都必然会要有些变化，夭夭姊妹生活也一定要有变化”可知，湘西农村社会的“美”体现在温暖融洽的人情关系中。【名师点睛】社会环境描写的主要作用表现为：1.为人物活动创设典型环境,推动情节发展演变。2.暗示故事发生的时代特征。3.渲染气氛。4.烘托人物形象或特定情形下的特定心理。5.烘托、深化文章的主旨。概括社会环境特征时可从人物、社会状况、时代特征等角度分析。考向二自然环境【典例引领】阅读下面的文字，完成1-4题。一小时的变故[美国]凯特•肖帮亲友们都知道马拉德太太心脏有问题，因此，在向她透露她丈夫亡故的消息时，十分小心，尽量婉转些。是她姐姐约瑟芬告诉她这一消息的，话说得吞吞吐吐、遮遮掩掩。她丈夫的朋友理查兹也在场，就在她身边。报社收到铁路事故消息时，理查兹正好在那里，布伦特里•马拉德的名字在“遇难者”名单的最前面。为了把真相弄清楚，他只是根据另外一份电报把时间记了下来，便抢在其他不太小心、不够体贴的朋友之前赶忙捎来这一不幸的消息。她猛地扑在姐姐的怀里突然嚎啕大哭起来。当一阵悲伤消退之后，她独自一人走进自己的房间里，不愿让任何人跟着她。卧室的窗户开着，窗前摆着一把宽大、舒适的扶手椅。她精疲力竭地一屁股坐进椅子，倦意缠着她的身子。屋前空旷的广场上，春意盎然，新春骚得树梢颤栗。空气中弥漫着春雨芬芳的气息。楼下沿街叫卖的商贩正吆喝着兜售商品。远处有人在唱歌，曲调隐隐约约地传入她的耳海。屋檐下，无数麻雀唧唧喳喳地叫着。她静静地坐在椅子里，头枕在靠垫上，像一个哭睡着了的孩子在睡梦中还在啜泣一样。她还很年轻，面容白皙、安详。脸上的皱纹显示出压抑，甚至是某种力量。但是，此刻她目光呆滞，茫然地直盯着远方的一片蓝天。某种东西正向她逼来，她等待着，诚惶诚恐地等待着。等待着什么呢？她不知道。这种东西太微妙了，让人难以触摸、不可名状。但她感到它正从空中蔓延开来，通过弥漫在空气中的声音、气息和色彩正朝着她步步逼来。此刻，她的内心骚动不安地起伏着。那种向她逼近、将要缠住她的东西在她的脑海里越来越清晰了，她正努力凭借自己的意志来抗击它，但是她无能为力，她的意志力一如她那双白皙细嫩的双手一样软弱无力。她干脆任其自然，这时一个轻如耳语般的词从她那微启的双唇中逃逸出来。她低声一遍又一遍地念叨着：“自由！自由！自由了！”那茫然和随后变得惶恐的目光从她的眼中消失了。两眼变得炯炯有神、闪闪发光。她心跳加快、热血沸腾，周身无一处不畅快。在未来的岁月里，她将为自己而活着。再也没有任何强大的意志盲目地坚持要征服她了。不错，她曾爱过他——有时候，然而并非常是这样。这又有什么关系！她突然认识到自主才是她生命中最强烈的冲动，拥有了它，爱情，那未解之谜，又有什么价值？“自由了！彻底自由了！”她反复低声吟道。约瑟芬跪在紧闭的房门前恳求进去。“路易斯，开门！我求你了；开门——你会把自己弄出病来的。你在干什么，路易斯？看在上帝的面子上，开门吧。”“走开。我不会把自己弄出病来的。”的确，她不会的。透过那扇敞开的窗户，她正在畅饮的恰是生命的精髓。她的想象力正沿着未来的时日自由驰骋。春天、夏天，一年四季都将属于她自己。她低声快速祈祷着长命百岁。就在昨天，她一想到生命会如此漫长还感到不寒而栗。她终于站了起来，在她姐姐的胡搅蛮缠下把门打开。她目光中充满着胜利的喜悦，搂着姐姐的腰，一起走下楼梯。理查兹站在底下等着她们。这时有人用钥匙在开前门。进来的竟然是布伦特里•马拉德，他提着旅行包和雨伞，镇定自若，略显得风尘仆仆。他离事故发生地很遥远，甚至不知道发生过火车事故。眼前的情景使他愣住了：约瑟芬尖叫一声；理查兹迅速移动身子站在他和妻子之间，去挡住她的视线。然而，理查兹还是太晚了。当医生们赶到时，他们说路易斯死于心脏病，死于致命的喜悦。（小说有删改）1．小说中画线部分的景物描写有什么作用？2．“她的内心骚动不安地起伏着”，“她正努力凭借自己的意志来抗击”缠住她的东西，这些都表现了路易斯怎样的情感？3．小说中的路易斯具有什么样的性格特点？请简要分析。4．小说的结尾路易斯因丈夫“死而复生”突然死去。医生诊断她死于心脏病，死于致命的喜悦。有人不同意医生的看法，认为路易斯不是死于致命的喜悦，而是死于过度悲伤。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。【答案】1．这段景物描写是路易斯感情发生变化的转折点，暗示了路易斯感情即将发生变化；景物春意盎然，生机勃勃，象征着自由幸福的生活，引发了路易斯对新生活的向往。2．路易斯意识到丈夫死后自己获得自由产生了喜悦之情；这种喜悦有悖于社会伦理道德准则，路易斯又想极力抗拒它。3．长期受丈夫的压制而极度痛苦，情感极端压抑；有着强烈的女性觉醒意识，渴望自由幸福的生活。4．（1）同意医生的观点：医生的观点是合情合理的。刚刚遭受“丧夫”之痛的路易斯却突然发现丈夫活生生地站在自己的面前，这失而复得的丈夫怎能不让她大喜过望。在短短的一小时内，从大悲到大喜，或许还有惊吓，这对于一个本来就心脏不好的弱女子来说何以承受得了？因此她的死是情理之中的事。（2）不同意医生的观点：丈夫的“死”使她获得了新生，从此“她将为自己活着”，她对未来充满着无限美好的向往。然而，丈夫的“复活”把这一切击得粉碎，于是她从幸福的巅峰又跌回到痛苦的深渊，在无法面对这一突变情况下，她因情感的大喜到大悲而突然死亡。我们完全有理由断定路易斯的死是由于过度悲伤而绝非兴奋而死。【解析】1．“屋前空旷的广场上，春意盎然，新春骚得树梢颤栗。空气中弥漫着春雨芬芳的气息。楼下沿街叫卖的商贩正吆喝着兜售商品。远处有人在唱歌，曲调隐隐约约地传入她的耳海。屋檐下，无数麻雀唧唧喳喳地叫着”，这一段景物描写通过“颤栗的树梢”“芬芳的春雨”“商贩的叫卖”“唱歌”“麻雀的唧唧喳喳”展现出一幅充满生机和活力的画面；接着看前后的情节以及人物的心理，上文写路易斯刚刚“失去”丈夫，她是“大哭”，是悲伤，独处之后看着窗外的世界，想到今后的自由幸福，她开始兴奋雀跃，而在她这两种心情的转化中，这段景物描写显然是变化的转折点，暗示了人物情感将会发生变化，充满生机的春景引发了路易斯对新生活的向往。考生可以根据这些分析作答。2．首先找到“她的内心骚动不安地起伏着”“她正努力凭借自己的意志来抗击缠住她的东西”这些信息，从文中来看，这些信息处于女主人公经历丧夫之后的悲伤想到之后的自由幸福生活的喜悦这一片段中。然后结合具体的情境来体会人物的情感，结合上文可知，路易斯一开始是悲伤的，但看着窗外的春景，想到以后的自由，想到以后不会受到压制，她开始兴奋，所以她的内心是“内心骚动不安地起伏着”；但毕竟丈夫去世是一件悲伤的事情，在这种情境之下妻子如果开心兴奋的话，这有悖于社会的伦理道德，所以路易斯“努力凭借自己的意志来抗击”这种兴奋。3．首先确定人物在小说中的身份，从文中来看，路易斯既是妻子，也是女人；然后找到作为这两种身份的路易斯的表现，如作为妻子，她在丈夫“去世”后想到的是“自由”，想到要“为自己而活着”，想到“再也没有任何强大的意志盲目地坚持要征服她了”，这些信息告诉我们，路易斯作为妻子在家庭中应该是长期受到丈夫的压制，她的内心是极度痛苦，情感是极度压抑的；如作为女人，丈夫“去世”后，她看着窗外充满生机的春景，她的内心雀跃，“某种东西正向她逼来，她等待着，诚惶诚恐地等待着”“感到它正从空中蔓延开来，通过弥漫在空气中的声音、气息和色彩正朝着她步步逼来”“她的内心骚动不安地起伏着”“她干脆任其自然，这时一个轻如耳语般的词从她那微启的双唇中逃逸出来。她低声一遍又一遍地念叨着：‘自由！自由！自由了！’那茫然和随后变得惶恐的目光从她的眼中消失了。两眼变得炯炯有神、闪闪发光。她心跳加快、热血沸腾，周身无一处不畅快”，这些信息说明路易斯有强烈的女性觉醒意识，她渴望自由幸福的生活。考生可以结合这些内容从两个方面作答。4．如选择医生的观点，即“死于心脏病，死于致命的喜悦”，考生就要从医生的角度来体会路易斯的“致命喜悦”，从文中来看，路易斯在一天之中可以说是经历了“丧夫”“夫活”这两件极端的事情，在医生或旁人看来，“丧夫”是极端悲伤的事情，而“夫活”应该是极端高兴的事情，一天之中情感发生这么巨大的两件事情，作为一位柔弱的女子，她的心脏自然承受不住，所以路易斯的死亡就是情理之中的事情了。如不认可医生的观点，认为路易斯“死于过度悲伤”，那么就要借助文本中路易斯的表现来分析。从上文可以看出，路易斯在之前的生活中是受到丈夫的压制，情感上是极端压抑的，丈夫的去世让她想到以后的自由幸福，她决定要为自己活着，所以她从房间出来的时候内心应该是兴奋的，她“正在畅饮的恰是生命的精髓”“她的想象力正沿着未来的时日自由驰骋。春天、夏天，一年四季都将属于她自己”“她目光中充满着胜利的喜悦”，在这个时候，她的丈夫突然归来，让她从幸福的顶端一下跌到谷底，这一反差太大，所以她应该是因为过度的悲伤而死亡。考生可以结合这些内容分析作答。【名师点睛】小说中自然环境的作用1.交代事情发生的地点或背景。2.渲染气氛。3.烘托人物的心情。4.反映人物的性格或品质，烘托人物形象。5.推动情节的发展。6.深化作品主题。【闯关检测】一、阅读下面的文字，完成1-4题。磨面的老王杨振声一个伏天的午后，午饭刚过，满地都是树荫，一丝风也不动，好像大地停止了呼吸，沉闷得很。一团炎炎赤日，很庄严地在长空中缓缓渡过，这个世界像被它融化了，寂静得可怕。在一个花园东北角上，立着两间茅草的破房，从腐烂的窗格中间，滚出一阵阵隆隆的磨音。一个三十多岁的男人在那里磨面，黄色的脸皮上有着一缕一缕的汗纹，一条蓝布裤子露出膝骨来，被汗洗透，都贴在腿上。他十几岁就失去父母，雇于人家磨面。除了对门李家的花狗儿时常跑来看看他，对他摇摇尾巴要点冷饭吃，只有那两片又冷又硬的磨石是他离不开的友伴。墙下的日影渐渐长了，树荫下睡醒的老牛，哞哞地唤它的小牛。巢上的小鸦儿伸长了脖子，张着宽大的嘴儿叫老鸦回家。压山的太阳照出半天的红云。老王出了黑魆魆的磨房，拍一拍头发，走到左边的河里把身上洗一洗。坐在河边草地上，看李家的花狗儿和一个黑狗儿扑着石玩。张家的小福儿伸着两只泥手，从一株柳树后面转了出来，一直跑到河边对老王说：“妈妈要你磨麦子，你明天有工夫么？”“有工夫，明天一早就磨起。”老王回答说。那小孩子又眉开眼笑地说道：“妈妈要面给我做巧果子，后天过七月七啦！”说着跑到那两个狗的跟前，抱着那个黑狗的脖子，和两个狗滚作一块儿。爬起来又往北面一个菜园里跑了去，两个狗也跟在后面跑。她口里嚷道：“我叫爸爸吃饭去啦。”不一会儿张老三扛着锄从北面走了过来，福儿在前面跑。她又站住等她爸爸一回，仰着小脸儿问她爸爸几句话，扯着她爸爸的手儿往村西头走去了。老王看得出了神：那个小孩子含笑的小脸儿，仿佛有一种魔力，引出人心中很深密的爱。这个景象深深印在老王眼里，使他的脑筋起了特异作用。他呆呆地坐了一会儿，顺着脚走回自己屋里，饭也不吃，瞪着眼睛仰卧在炕上不动。老王仿佛身在磨房里，但是这回自己不推磨了。一个大驴子给他推磨，他只在一旁忙着加麦子收面。这个长脸的驴子，竖起两个大长耳朵来在磨前飞跑，面落得十分快。他看着自是高兴，忽听身后一声叫道：“爸爸，你不去吃饭么？妈妈都预备好啦。”老王回头一看，一个五岁的小孩子站在他的面前。这是他的小孩子，比白天看见的福儿还长得好看些。抱起来亲个嘴，他喜得唇都颤动了。“你磨面给我做巧果子么？”小孩子抱着他的脖子问他说。“是呀！是呀！做一大串巧果子，好不好？”老王忙着回答说。小孩子喜得张了小嘴笑，露出一口洁白的小牙来。他抱了孩子走回家，他的女人指着桌子说：“快吃吧，等会就冷了。”看见桌子上放着一盘子热气腾腾的黄瓜炖牛肉，刚蒸好的馒头，他觉着腹中饥饿得很。饭吃得香甜极了，却是越吃越觉着饿。小孩子坐在桌子头上，伸出小手来要馒头，又张着小嘴儿要菜吃。他心中说不出来的快乐，泪包着爱的眼光常射在他的小孩子脸上。一阵脚步响，张老三闯了进来，嚷道：“福儿！福儿！我好半天没找到你，你跑到这里来了。”说着抱了小孩子往外就跑。老王吓呆了，急向前来抢，却吓醒了，心里还只是蹦蹦地乱跳。睁开眼屋内漆黑，死沉沉地寂静，只听远远的鸡声和肚子里面咕噜咕噜的声音相答。老王瞪了眼，躺着不动。直到窗纸发白了，树上的雀儿噪起来了，他才懒懒地起来，仍旧一转一转地磨他的面。他渐渐地瘦下去了。秋天的黄昏，屋角上黄色的夕阳照在草园里一堆堆的落叶上。下面的蟋蟀，唧唧！唧唧！时断时续地叫它的友伴。草屋里的老王已经绝粒几日了。他起初受了风寒，头烧得厉害。后来腰腿都痛起来，他不得不和他那两块又冷又硬的磨石分手了。他躺在床上，也没人送饭他吃，捧水他喝。倒是对门王家的花狗儿有时想起他，跑来打两个转身，见他躺在炕上，把两只前爪子搭在炕沿上，摇摇尾巴，对他汪汪地叫两声就跑了。他一阵一阵地发昏。忽觉屋内放了光明，他看见他的驴子在那里推磨，他的老婆在那里做饭，他的小孩子在草园里玩，很可爱的小脸对他笑着，伸出小手来招呼他，他也笑着跑向他的小孩去了。1．分析文中三处画横线的句子的作用。2．文中的老王是一个怎样的人？试简要概括。3．赏析画波浪线句子的语言特色。4．试探究梦境在本文中的作用。【答案】1．（1）第一、二处交代时间、环境特点：老王在恶劣的环境下工作，直到傍晚才得以休息。树荫下睡醒的老牛形成了对比，更说明了他的辛劳。（2）第二处渲染氛围，老牛呼唤小牛，小鸦呼唤老鸦，为后文描写老王想要有个家的心理做铺垫，引出下文。（3）第三处：夕阳、落叶象征着老王的衰败，蟋蟀时日无多暗示了老王的结局，蟋蟀鸣叫映衬了老王的孤单。（4）三处前后照应，表明时间推移、事件推进，又形成一条线索，使行文思路更顺畅清晰。2．贫苦无依、善良勤劳、渴望家庭的温暖却最终凄凉地死去。（意思对即可）3．（1）跑、抱、滚等动词生动鲜活地刻画出了孩子的活泼可爱，嚷、站、仰、扯等动词说明了小福儿对爸爸的依恋之情。（2）这段文字多用短句，风格明快，简洁有力地勾勒出一幅天伦之乐的图景，引动了老王对于孩子和家庭的渴望，推动情节发展。4．（1）承接上文与小福儿的对话，又引出下文老王的结局。（2）梦境的内容反映了老王心底的渴望，可爱的孩子、贤惠温柔的妻子、能代替他推磨的驴子就是他全部的心愿。（3）梦境最后孩子被抢暗示这只是个梦，梦的美好与现实生活悲惨形成鲜明反差。结尾老王临死前再次出现梦境加强了小说的艺术感染力，揭示了小说的主旨。【解析】1．第一处“在一个花园东北角上，立着两间茅草的破房，从腐烂的窗格中间，滚出一阵阵隆隆的磨音”交代老王工作环境恶劣。第二处“墙下的日影渐渐长了”说明老王工作时间长；“树荫下睡醒的老牛”通过老牛的对比，更说明了老王的辛劳；“树荫下睡醒的老牛，哞哞地唤它的小牛。巢上的小鸦儿伸长了脖子，张着宽大的嘴儿叫老鸦回家”老牛呼唤小牛，小鸦呼唤老鸦，为后文描写老王想要有个家的心理做铺垫，引出下文。第三处“秋天的黄昏，屋角上黄色的夕阳照在草园里一堆堆的落叶上”夕阳、落叶象征着老王的衰败；“下面的蟋蟀，唧唧！唧唧！时断时续地叫它的友伴”蟋蟀时日无多暗示了老王的结局，蟋蟀鸣叫映衬了老王的孤单。这三处描写按时间顺序形成一条线索，使行文思路更顺畅清晰。2．本文可从描写手法中分析人物性格。从原文第2段“一个三十多岁的男人在那里磨面，黄色的脸皮上有着一缕一缕的汗纹，一条蓝布裤子露出膝骨来，被汗洗透，都贴在腿上。他十几岁就失去父母，雇于人家磨面。除了对门李家的花狗儿时常跑来看看他，对他摇摇尾巴要点冷饭吃，只有那两片又冷又硬的磨石是他离不开的友伴”可得出老王贫苦无依，从“张家的小福儿伸着两只泥手，从一株柳树后面转了出来，一直跑到河边对老王说：‘妈妈要你磨麦子，你明天有工夫么？’有工夫，明天一早就磨起。’老王回答说。”的这两句对话描写可知老王善良勤劳；从“老王看得出了神：那个小孩子含笑的小脸儿，仿佛有一种魔力，引出人心中很深密的爱。这个景象深深印在老王眼里，使他的脑筋起了特异作用。他呆呆地坐了一会儿，顺着脚走回自己屋里，饭也不吃，瞪着眼睛仰卧在炕上不动”以及对老王梦境的描写可得出老王渴望家庭的温暖；从结尾一段“他躺在床上，也没人送饭他吃，捧水他喝。倒是对门王家的花狗儿有时想起他，跑来打两个转身，见他躺在炕上，把两只前爪子搭在炕沿上，摇摇尾巴，对他汪汪地叫两声就跑了。他一阵一阵地发昏。忽觉屋内放了光明，他看见他的驴子在那里推磨，他的老婆在那里做饭，他的小孩子在草园里玩，很可爱的小脸对他笑着，伸出小手来招呼他，他也笑着跑向他的小孩去了”的描写可得出老王在渴望家庭的温暖中最终凄凉地死去。3．本段句子从词语运用上分析，本段中的动词生动形象，“说着跑到那两个狗的跟前，抱着那个黑狗的脖子，和两个狗滚作一块儿”中的“跑、抱、滚”等动词生动鲜活地刻画出了孩子的活泼可爱；“她口里嚷道：‘我叫爸爸吃饭去啦。’不一会儿张老三扛着锄从北面走了过来，福儿在前面跑。她又站住等她爸爸一回，仰着小脸儿问她爸爸几句话，扯着她爸爸的手儿往村西头走去了”中的“嚷、站、仰、扯”等动词说明了小福儿对爸爸的依恋之情。从句式特点上分析，这段文字多用短句，简洁有力地勾勒出一幅天伦之乐的图景，为下文引出老王对于孩子和家庭的渴望做了铺垫，推动了故事情节发展。4．“老王仿佛身在磨房里，但是这回自己不推磨了。一个大驴子给他推磨，他只在一旁忙着加麦子收面。这个长脸的驴子，竖起两个大长耳朵来在磨前飞跑，面落得十分快。他看着自是高兴，忽听身后一声叫道……说着抱了小孩子往外就跑。老王吓呆了，急向前来抢，却吓醒了，心里还只是蹦蹦地乱跳”的梦境描写承接上文老王与小福儿的对话，又引出下文老王的结局。“‘爸爸，你不去吃饭么？妈妈都预备好啦。’老王回头一看，一个五岁的小孩子站在他的面前。这是他的小孩子，比白天看见的福儿还长得好看些。抱起来亲个嘴，他喜得唇都颤动了。‘你磨面给我做巧果子么？’小孩子抱着他的脖子问他说。‘是呀！是呀！做一大串巧果子，好不好？’老王忙着回答说。”“小孩子喜得张了小嘴笑，露出一口洁白的小牙来。他抱了孩子走回家，他的女人指着桌子说”“一个大驴子给他推磨，他只在一旁忙着加麦子收面。这个长脸的驴子，竖起两个大长耳朵来在磨前飞跑，面落得十分快”这些梦境内容反映了老王心底的渴望，他渴望可爱的孩子、贤惠温柔的妻子、能代替他推磨的驴子，这也是他全部的心愿。“一阵脚步响，张老三闯了进来，嚷道：‘福儿！福儿！我好半天没找到你，你跑到这里来了。’说着抱了小孩子往外就跑。老王吓呆了，急向前来抢，却吓醒了”梦境最后孩子被抢暗示这只是个梦，梦的美好与老王的悲惨现实生活形成鲜明反差。“忽觉屋内放了光明，他看见他的驴子在那里推磨，他的老婆在那里做饭，他的小孩子在草园里玩，很可爱的小脸对他笑着，伸出小手来招呼他，他也笑着跑向他的小孩去了”结尾老王临死前再次出现梦境加强了小说的艺术感染力，揭示了小说的主旨。二、阅读下面的文字，完成5-8题。茶魂陈国炯老头蹲在名茶市场两排店面连廊口，面前放着一个竹藤编织的方形箱子，像以前剃头匠的工具箱那么大，竹藤箱内铺着一层糊蚕簟的纸，纸上放着嫩绿的茶叶，大约三四斤量。卖茶的买茶的来来往往从老头面前走过，有看他一眼的，也有不看的。有一个比老头小十多岁的小平头在老头面前晃过来晃过去，看看老头的茶叶，也看看老头的人，偶尔会与老头搭讪几句，但不提买卖茶叶的事。这时，走过来一位年轻人，说想买几斤茶叶自己喝。问老头，你的茶叶是自家产的吧？老头笑笑说，你这话等于没问，谁会告诉你不是自家产的？年轻人听了老头的话，觉得讲得在理，也觉得老头有点倔劲。年轻人遂问老头，茶叶多少钱一斤？老头说一千二百元一斤。年轻人觉得老头疯了，目前市场上的茶叶最高是六百元一斤，老头的茶叶居然要比市场最高价高一倍。但年轻人想老头的茶叶估计农药打得少，应该会比茶叶铺里的茶叶绿色环保，于是与老头讨价还价起来，最后，以九百元一斤商定。小平头见年轻人要买老头的茶叶，投去赞赏的目光，对年轻人说，你好眼力，识货。年轻人听了小平头的话不以为然，说，这茶在树上长的，锅里炒的，会有什么特别，我只是看他年纪大了，蹲了这么长时间，累了，才买他茶叶的。老头听了年轻人的话很不高兴，装茶叶的手僵在那里，很快又把刚刚装在纸袋里的茶叶倒回竹藤箱内。老头对年轻人说，不卖了。搞得年轻人一愣，不明原因，还以为老头嫌卖低了。年轻人说，给你加一百。老头说，不卖，加一千也不卖。年轻人悻悻地走了。小平头看得急了，劝老头还是卖吧，不必赌气。老头不急，淡淡地笑笑，依然蹲在竹藤箱前，看看市场内熙熙攘攘的人流，也看看自己的茶叶。又有人来看老头的茶叶，有的还他三百元一斤，也有四百元一斤。老头不卖。临近中午，老头的茶叶仍然没有卖掉，小平头递一支烟给老头，老头接了，点上，然后问小平头，你想买茶叶？小平头吐一口烟雾，说你的茶叶的确是好茶，但我买不起，我连一般的茶叶也买不起，但我喜欢茶，我只能到茶市来看看，饱饱眼福。老头打量一下小平头，不问为什么连普通的茶也买不起，人家的痛老头不会去碰。老头遂说，你真能看出我的茶叶好？小平头没有回答老头的话，而是双手十分恭敬地捧起竹藤箱，细细地打量，又用鼻子嗅嗅茶叶，十分陶醉地啧着嘴，“好茶好茶”地赞叹着。小平头问老头，能否让我冲泡一杯？老头说，拿去泡吧。小平头小心翼翼地从竹藤箱里用拇指与食指捏了一撮茶叶，放入自己随身带的透明玻璃杯内，就近走进一家茶叶铺，向老板娘要来一只热水瓶，走到老头面前，将热水缓缓地注入杯内。立时茶香飘逸，馨馥若兰；汤色清澈明亮，叶片嫩绿匀齐，一个个芽尖直立，栩栩如生。小平头看得眼直了，又用鼻子嗅嗅，轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味无穷。小平头微闭双目，享受着世间少有的茶味，自言自语说，此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水。老头听了小平头的话，投去赞许的目光。小平头也从老头的目光中读出了自信，继续说，此茶长年被雾气笼罩，此雾非天上之雾，是泉水中蒸发出的水雾，寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽。小平头又轻啜一口茶水，擎起茶杯打量着，说，此茶你采摘于早晨七八点钟的时候，水分不重，又没有太烈的阳光灼晒，因此显得温润清口。老头听得呆了，不说话，呆呆地看着小平头，小平头又打量下杯中茶，继续说道，你对青锅、回潮、辉锅每道工序严格把控，“抖、带、挤、甩、挺、拓、扣、抓、压、磨”技艺使用得恰到好处。所以此茶品味上乘，即使名闻遐迩的西湖龙井和大佛龙井也无法与你的茶相提并论。小平头忽然发出一声轻叹，说，但此茶也有一个瑕疵。老头听得似痴似醉时，忽然听到小平头的叹息，并说此茶还有瑕疵，惊问道，什么瑕疵？小平头说，此茶炒制好后，不是放在竹簟之类竹器上，而是放在木器上，这木器还是松木板做的，稍稍消损了茶魂，但不伤大雅，仍是好茶。这下老头把小平头当神看待了，他家用的畚斗的确是用松木板制作的，每次炒好茶后，先把烫手的茶叶放在畚斗里冷却后，再装入塑料袋里封存。老头听完后对小平头露出膜拜之色，惊呼道，你是茶神。小平头听了老头的话，摇摇手谦逊地说，不敢不敢，只是喜欢茶，爱研究而已。遂捧着茶杯准备离去。见小平头即将消失时，老头大声说，请留步。老头把已装入塑料袋里的茶叶送到小平头面前。小平头一脸惊愕，略显愧色地说，我虽识得你的茶是世间极品，但我无力购买享用。老头又显得有些倔劲，将装有茶叶的塑料袋塞到小平头手上。这下小平头呆了，嘴大张着，却什么话也没说出来。（选自《安徽文学》2020年1期，有删改）5．简要分析第一段的作用。6．结合故事情节，概括小平头的人物形象。7．赏析文中面线部分的语言特点。8．结合全文探究最后一段的意蕴。【答案】5．①描写名茶市场，交代人物活动背景。②交代故事的主要人物。③为下文小平头论茶、老人赠茶等情节埋下伏笔。④“但不提买卖茶叶的事”设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。6．①痴迷于茶，对茶有极高的品鉴能力。小平头常看茶，对老人的茶的生长环境、采摘时间、制作工艺等娓娓道来。②热心善良。在老人拒绝一单生意后为他着急并出言相劝。③敬畏茶和茶人，谦逊真诚。小平头十分恭敬地捧起竹藤箱，在被老人夸时他谦逊推脱，在受赠时又觉心中有愧。7．①运用比喻，描绘出茶叶之香嫩，体现了茶品质之好。②运用动作、神态、细节、心理描写，“眼直了”“嗅嗅”“品啜”等表现了小平头对茶叶的欣赏与喜爱，也从侧面表现了茶叶品质不俗。③调动视觉、嗅觉、味觉等多种感官，生动形象地写出了茶叶的色香味俱佳的特点。④多用短句及四字短语，富有节奏感，音韵美，语音清新典雅。⑤杂用口语和书面语，表达灵动，富有变化。8．①老人倔强地将茶叶“塞”到小平头手上，不卖而送，是因为小平头虽买不起茶但识茶，与之前的年轻人买得起茶却不识茶形成对化，可见老人视小平头为知音，也可见他对自己制作茶的骄傲与珍视，体现了老人的匠人精神。②小平头的神情反映了老人送他品质如此之高的茶叶的惊愕，也从侧面体现了茶品之高，丰富了茶魂的内涵。③老人的举动抨击了当下用金钱来衡量一切的不良风气，表达了人们心底对自身价值获得他人及社会认可的渴望。【解析】5．“名茶市场两排店面连廊口”交代了故事发生的地点；“有一个比老头小十多岁的小平头在老头面前晃过来晃过去”“看老头的茶叶，也看看老头的人，偶尔会与老头搭讪几句，但不提买卖茶叶的事”，既刻画了人物形象，体现了小平头的神秘感，设置悬念，吸引读者，同时又为后文的情节作铺垫，放茶叶的“竹藤编织的方形箱子”与后文老头卖茶要高价时形成对比，引起读者的阅读兴趣。6．本题要求概括小平头的人物形象，根据“自言自语说，此茶必产于高山之巅，又居于水旁，此水非一般小溪的半活水，更不是山塘水库的死水，此水必是活水，是常年流动的泉水。”“继续说，此茶长年被雾气笼罩，此雾非天上之雾，是泉水中蒸发出的水雾，寒冬不冷，酷暑不热，此茶常年在温润中生长发芽。小平头又轻啜一口茶水，擎起茶杯打量着，说，此茶你采摘于早晨七八点钟的时候，水分不重，又没有太烈的阳光灼晒，因此显得温润清口”“你对青锅、回潮、辉锅每道工序严格把控，‘抖、带、挤、甩、挺、拓、扣、抓、压、磨’技艺使用得恰到好处。所以此茶品味上乘，即使名闻遐迩的西湖龙井和大佛龙井也无法与你的茶相提并论”“此茶炒制好后，不是放在竹簟之类竹器上，而是放在木器上，这木器还是松木板做的，稍稍消损了茶魂，但不伤大雅，仍是好茶”，可以看出小平头是个爱茶之人，对茶有很深的情感，他爱茶也懂茶；根据“小平头看得急了，劝老头还是卖吧，不必赌气”，可以看小平头的热心善良，他在中间劝和，希望老头的茶叶能卖出去，也希望好茶能有人赏识；根据“而是双手十分恭敬地捧起竹藤箱，细细地打量，又用鼻子嗅嗅茶叶，十分陶醉地啧着嘴”“小平头小心翼翼地从竹藤箱里用拇指与食指捏了一撮茶叶摇摇手谦逊地说”等动作描写，可以看出小平头对茶的热爱和敬畏，也体现了他的谦逊。7．本题要求赏析“立时茶香飘逸，馨馥若兰；汤色清澈明亮，叶片嫩绿匀齐，一个个芽尖直立，栩栩如生。小平头看得眼直了，又用鼻子嗅嗅，轻轻品啜茶汤，顿感齿间流芳，回味无穷”，“馨馥若兰”运用了比喻的手法，写出了茶叶气味的香，如同兰花一样淡雅清新；“眼直了”“嗅嗅”“品啜”运用动作、神态、细节、心理描写，极为细致的展现出小平头对茶的喜爱，通过小平头对茶的喜爱，通过小平头的嗅觉、视觉、味觉侧面体现出茶的绝佳品质；多用短句及四字短语，语言简洁有力，语势流畅；“眼直了”“嗅嗅”“品啜”“馨馥若兰”“顿感齿间流芳，回味无穷”交错使用口语和书面语，杂用口语和书面语使文章富有节奏感，文风在平实和典雅之间相互转换，给读者带来美的享受。8．前文中“年轻人”买得起茶但不识茶，所以老头无论多少钱都不卖给“年轻人”，体现出老人对金钱的鄙视，他不允许别人随意玷污自己的茶，也体现老头崇高的匠人精神；而“小平头”买不起茶但识茶，老人“将装有茶叶的塑料袋塞到小平头手上”，听了小平头的解说老头像遇见知音一样，所以免费赠茶。老头的行为和文章的题目相照应，体现了真正的茶魂；老头赠茶的行为深化小说主旨，抨击了在市场经济大潮冲击下用金钱来衡量一切的不良习气，表达了人们心底对自身价值、获得他人和社会理解、认可的渴望。【高考链接】一、【2018年高考江苏卷】阅读下面的作品，完成1-4题。小哥儿俩凌叔华清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。“妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。“给野猫吃了！妈的声非常沉重迟缓。“给什么野猫吃的呀？大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道：“报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。”“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带